交流台教学设计
教学目标：
1结合阅读体验六法梳理总结事
2发挥想象选视角图片容说清楚
3表示动作词语做家务程写清楚
教学重难点：
1结合阅读体验六法梳理总结事
2发挥想象选视角图片容说清楚
教学程：
（）着课文学作文：注意容理清序
1激起话题：写作文什感受？引出着课文学作文话题
2助四泡泡图容抓住关键词梳理写作容序
（1）读第12泡泡图圈出关键词梳理总结介绍六法
（2）读第3泡泡图圈出关键词梳理序：前中
（3）读第4泡泡图聚焦事梳理：听想
设计意图通交流台容结合精读课文梳理总结件事写清楚方法机概括素容学生总结六法助登天峰握作写作序思维工具六法提供助学生作进行全面构思
（二）着课文学作文：确定视角聚焦事
1发现谁？确定写作视角麻雀爬天峰两篇课文例辨析旁观者参者
2图聚焦事集体六法梳理第图片容
3集体想象第幅图：完成六法聚焦听想容进行想象表达练
4独立完成第二幅图场景描写组分享推荐讲精彩者全班分享
设计意图初试身手版块需学生展开想象表达帮助学生想象方先助麻雀爬天峰两篇课文解决写作视角问题学生选择想象视角结合物身份听想写清楚利拓宽学生表达思路
（三）着课文学作文：发现细节连续动作+喻
1出示麻雀爬天峰片段学生发现细节描写秘诀：连续动作加喻
（1）麻雀猎狗慢慢走麻雀嗅嗅张开嘴露出锋利牙齿突然老麻雀棵树飞块石头似落猎狗面前
（2）爬天峰：奋力顶峰爬会攀着铁链会手脚爬猴子样……
2回忆家炒菜程想喻描写点炒菜前洗菜切菜炒菜程中炒熟装盘程
3学生试写片段分享
4总结验：着课文学作文写作注意：发现想象回忆
设计意图着课文学细节描写方法回忆中写清楚做家务情节联系连续动作加喻写法课学发现运笔头实现学致
板书设计：
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1结合阅读体验六法梳理总结事
2发挥想象选视角图片容说清楚
3表示动作词语做家务程写清楚
教学重难点：
1结合阅读体验六法梳理总结事
2发挥想象选视角图片容说清楚
教学程：
（）着课文学作文：注意容理清序
1激起话题：写作文什感受？引出着课文学作文话题
2助四泡泡图容抓住关键词梳理写作容序
（1）读第12泡泡图圈出关键词梳理总结介绍六法
（2）读第3泡泡图圈出关键词梳理序：前中
（3）读第4泡泡图聚焦事梳理：听想
设计意图通交流台容结合精读课文梳理总结件事写清楚方法机概括素容学生总结六法助登天峰握作写作序思维工具六法提供助学生作进行全面构思
（二）着课文学作文：确定视角聚焦事
1发现谁？确定写作视角麻雀爬天峰两篇课文例辨析旁观者参者
2图聚焦事集体六法梳理第图片容
3集体想象第幅图：完成六法聚焦听想容进行想象表达练
4独立完成第二幅图场景描写组分享推荐讲精彩者全班分享
设计意图初试身手版块需学生展开想象表达帮助学生想象方先助麻雀爬天峰两篇课文解决写作视角问题学生选择想象视角结合物身份听想写清楚利拓宽学生表达思路
（三）着课文学作文：发现细节连续动作+喻
1出示麻雀爬天峰片段学生发现细节描写秘诀：连续动作加喻
（1）麻雀猎狗慢慢走麻雀嗅嗅张开嘴露出锋利牙齿突然老麻雀棵树飞块石头似落猎狗面前
（2）爬天峰：奋力顶峰爬会攀着铁链会手脚爬猴子样……
2回忆家炒菜程想喻描写点炒菜前洗菜切菜炒菜程中炒熟装盘程
3学生试写片段分享
4总结验：着课文学作文写作注意：发现想象回忆
设计意图着课文学细节描写方法回忆中写清楚做家务情节联系连续动作加喻写法课学发现运笔头实现学致
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