科生毕业设计(文)
学院 体育学院 专业 休闲体育
题目：宝轮中学体育课程中开展拓展训练行性分析
选题类型：☑文 □毕业设计 □毕业实践环节
学生姓名 景萧
班 级 2016级休闲体育班
学 号 1635140518
指导教师 王燕
职 称 助教
2019年12月12日
毕业设计（文）独创性声明授权声明
姓名： 景萧 学院： 体育学院 班级： 2016级休闲体育班
文题目：宝轮中学体育课程中开展拓展训练行性分析
毕业设计（文）独创性声明
文（设计）导师指导进行研究工作取研究成果文（设计）中特加标注致谢方外包含机构已发表撰写研究成果志研究启发做贡献均已文（设计）中作明确声明表示谢意
作者签名： 日期：
毕业设计（文）授权声明
完全解乐山师范学院关保留毕业文（设计）规定：学校权保留送交文（设计）复印件允许文（设计）查阅阅学校公布文（设计）全部部分容采取影印缩印复制手段保存文（设计）保密文（设计）解密遵守规定
作者签名： 导师签名：
日 期：
宝轮中学体育课程中开展拓展训练
行性分析
景萧
体育学院 休闲体育 1635140518
[摘]文章采文献资料法逻辑分析法通年国外相关文献资料梳理纳结合学校身体素质教育心理素质教育现状进行分析采实考察法问卷调查法调查宝轮中学师生拓展训练解状况相关教育专家宝轮中学教师领导进行访谈提问收集相关数加整理汇总撰写体育课程中开展拓展训练教案进行具体案例分析宝轮中学例展开高中教育阶段体育课程开展拓展训练行性进行分析研究
[关键词] 宝轮中学 拓展训练 体育课程
1前言
观国现中学学校教育教育侧重点然学成绩奉行唯分数忽略青少年身体素质锻炼心理素质培养截止2009年相关数显示国中学生参课外体育活动例仅934远低世界均水直接导致国青少年身体素质整体水降中国教育事业拓展训练行业蓬勃发展学生身心健康发展更加重视素质教育改革开始学生提出全面发展求背景拓展训练开始学校体育课程相结合初步结合取良反响
宝轮中学体育课程局限学生进行枯燥乏味身体素质练定程度忽略学生力性发展导致学生体育课产生厌恶抵触情绪拓展训练起体育课程补充作完善培养学生心理性力等方面足拓展训练传统教育渡素质教育良途径够现教育资源基础程度满足素质教育学生提出全面发展性发展求学校体育课程中开展拓展教育必
查阅1995年2018年相关文献百篇发现国拓展训练教育领域开展理研究针高校幼园中学阶段开展拓展训练理尚处发展研究阶段篇理研究期够拓展训练中学发展提供参考鉴
2 研究象方法
21 研究象
文研究象宝轮中学体育课程中开展拓展训练
22 研究方法
221 文献资料法
通中国知网万方网idata网等网站乐山师范学院图书馆查阅关学校教育拓展训练相关文献资料获资料进行整理分析全面掌握相关研究现状存问题
222 实考察法
通宝轮中学校校区实考察学校场设施开展条件进行观察思考学校教师拓展训练解程度开展拓展训练态度记录考察程中观察现象进行总结分析
223 问卷调查法
问卷发放宝轮中学年级学生体育教师解分析学生教师体育教学认知拓展训练认知理解程度拓展训练接受程度等次问卷调查宝轮中学体育教师12进行调查发放问卷12份收回问卷12份效率100调查年级学生300发放问卷300份收回284份效率947
224 专家访谈法
2019年10月—2019年11月宝轮中学科教师10名体育教学专家2名（宝轮中学校长谢红光广元市名师宝轮中学副校长鲜义荣）教育行业权威士1名（剑阁县教育局前办公室杨亮）拓展训练行业专业士5名进行走访调查解现阶段高中教育问题拓展训练法拓展教育进入学校建议等宝轮中学体育教学开展拓展训练提供现实基础
225 数统计法
收集信息进行整理加分析梳理出中项数宝轮中学开展拓展培训行性分析理开展研究提供数支持
226 案例分析法
选取宝轮中学高年级17班节体育课程体育课程中开展拓展训练作案例述分析拓展训练结合体育教学相传统体育教学变化宝轮中学体育教学中开展拓展训练提供供参考案例
227逻辑分析法
宝轮中学体育课程中开展拓展训练行性分析运逻辑分析法进行具体分析
3 宝轮中学体育课程中开展拓展训练必性
31 传统体育课程学生生理发展心理发展重视程度限
高中教育衔接环节义务教育高等教育重阶段高考制度高中教育家庭社会学校学生文化课成绩重视程度达空前高度家庭会选择学生母亲者父亲参工作专职督促学生学成绩宝轮中学更提出提高分干掉千口号相学生综合素质重视程度普遍足拓展训练学校体育教学相结合核心锻炼学生素质培养学生心理素质起现条件学生身心发展做出良性导作
32 宝轮中学庞学生群体部问题繁杂
根教育部发布2018年全国教育事业发展统计公报显示2018年国高中教育阶段校数237537万年增加082万增长003高中专教师专教师18126万年增加386万增长218生师达13101宝轮中学现59教学班校学生3201教职工248专教师226师生1142专教师服务14—15名学生专教师需承担课程计划备课讲课等繁杂工作余需处理学生生活学思想等问题庞学生群体间会产生种样繁杂问题专教师缺乏学生表现出难做出迅速处理导致问题积累长年累月陷入恶性循环中体育教学中结合拓展训练利培养学生团队意识加强集体荣誉感融洽学生间关系根源化解庞学生群体里种矛盾问题减轻教师工作负担促进学生健康发展
33 素质教育改革发展趋势
2001年6月国家教育部颁布基础教育课程改革纲（试行）纲中明确指出全面贯彻教育方针全面推进素质教育作课程改革目标时应该改变课程关注知识传播趋势强调形成积极动学态度获基知识基技时程成学会学形成正确价值观程拓展训练体验式教育模式强调体验程中学学生学会学教师充学生学引导者启发者学生设置特定情景帮助学生学充分激发学生潜激发学生学积极性参性达学性发展目改革趋势宝轮中学体育课程改革势必行学生进行身体素质心理素质力等相关综合素质培养拓展训练体育课程相结合应运生拓展训练功体育课程性质决定够学生身心长足发展前提根学生身兴趣爱特长等差异化性学生发展促进力增长
4 宝轮中学开展拓展训练行性分析
宝轮中学学期会定期举行全校性户外远足拓展活动目通活动特体验学生进行身体素质练加强思想道德建设培养心理素质广元市利州区初中学学生会定期广元市川北文化园拓展训练基参加拓展训练宝轮中学教师学生群体参拓展训练历
41 宝轮中学开展拓展训练场设施情况
拓展训练开展会伴着定量身体素质练需场器材设施支持实考察解学校现标准田径场1篮球场6排球场4体育场面积29043m²生均体育场面积达907m²外学校建专门器材保室运动器材种类齐全够满足学生日常运动需教师体育教学需学校年会投入定费购置运动器材补充更换现运动器材学校场设施运动器材够充分满足体育教学需满足体育课程中开展拓展训练需发展
42 宝轮中学体育教师概况
421 宝轮中学体育教师年龄概况
表1宝轮中学教师年龄分布（N12）
年龄
数（）
例（）
30岁
5
417
30岁—40岁
3
25
40岁—50岁
2
167
50岁
2
167
拓展训练开展会伴身体素质练需培训者智力体力配合宝轮中学体育教师群体中约667教师40岁青壮年教师充沛体力完成拓展训练体育课程中开展时教学中验更应种突发情况相青壮年教师活力创造力创新精神体育课程中开展拓展训练探索发展着年龄精神优势更够创造性拓展训练体育课程相结合
422 宝轮中学体育教师学历概况
表2宝轮中学教师学历（N12）
学历
数（）
例（）
博士
0
00
研究生
1
83
科
11
917
专科
0
00
拓展训练区传统体育课程需设置定情景学生获体验达学目体育课程中开展拓展训练融会贯通学程教师具备定专业素养课程进行策划执行调查宝轮中学体育教师中913教师拥科学历83教师拥研究生学历宝轮中学教师群体具高学历特点相普通言更容易接受理解拓展训练教学模式时更容易学拓展训练
423 宝轮中学体育教师拓展训练评价
表3宝轮中学体育教师拓展训练评价（N12）
评价
数（）
例（）
2
167
5
417
般
3
25
2
167
0
00
宝轮中学选取12名体育教师进行问卷调查调查程中体育教师适性学效果学方式等方面拓展训练进行综合评价结果表明833体育教师拓展训练评价般
宝轮中学体育教师群体年轻具活力学力教师群体够接受拓展训练新颖教学方法着广泛认知见解认拓展训练体验式体育教学方法注重学程改变学方式够效提升学效率宝轮中学体育课程中开展拓展训练奠定良教师基础
43 学生拓展训练认知程度
431 学生拓展训练解程度
表4宝轮中学学生拓展训练解程度（N284）
解程度
数（）
例（）
非常解
27
95
解
72
254
般解
83
292
解
64
225
完全知道
38
133
拓展训练开展需场设施等硬性基础条件需拓展训练概解便全身心投入拓展训练中取良训练效果问卷调查调查宝轮中学284名学生里64学生表示拓展训练般解
432 学生拓展训练作认知
表5拓展训练作（N284）（选）
作
数（）
例（）
增加学兴趣
153
539
改善学关系
172
605
改善师生关系
148
521
增强信心
166
585
注：选取选择数超50选项
宝轮中学超半学生拓展训练定解认知宝轮中学学生拓展训练见解体会参时获知识快乐体验够正确认识拓展训练作
认拓展训练学效果明显优传统教学模式认拓展训练体育教学相结合够取错效果时提升学兴趣加强学间关系改善师生间关系增强信心帮助学校学生活中良性发展
433 学生拓展训练态度
表6学生拓展训练喜程度（N284）
喜程度
数（）
例（）
喜欢
132
465
喜欢
76
268
般
53
187
喜欢
15
53
非常喜欢
8
28
调查表中出宝轮中学70学生拓展训练表示喜欢相较传统体育课教学方式拓展训练形式灵活变够适应教学容学生参教学时候予学生快乐参体验学生获参体验时候会觉教师引导方便教师课堂进行组织理
宝轮中学学生拓展训练定程度解认识时拓展训练展现喜欢态度宝轮中学体育课程中开展拓展训练定学生基础
44 政策支持
441 国家政策
国家中长期教育改革发展规划纲（20102020）中第十条指出高中阶段教育学生性形成发展关键时期提高国民素质培养创新具特殊意义注重培养学生学态度强立精神适应社会力转变传统应试教育倾拓展训练注重学生力培养学生动学转变动学然形成学良性发展时丰富学生精神世界帮助学生做全面发展符合教育改革求
442 方政策
2017年5月中广元市政府办公室发关力提升普通高中教育质量意见（文称意见）意见中指出推进普通高中特色发展 发掘批定基础强烈创新愿学校基础创建艺术教育体育教育科技教育国防教育等方面定影响特色学校广元市方政府支持学校特色发展创新发展现阶段拓展训练没深入教育领域体育课程中开展拓展训练具创新性特色性具方政策扶持
443 学校领导意见
专家访谈程中访问宝轮中学校长谢红光老师副校长鲜义荣老师政教处高绪奎老师教务处吉刚老师位学校领导拓展训练体验式体育教学方法表示赞态度认拓展训练会学校教育中更发展
5 宝轮中学体育课程中开展拓展训练案例分析
拓展训练作种教学方法体育课程中开展够吸引学生注意力提高学生参积极性拓展训练体育教学相结合基现行教学计划安排实行单独安排专门课程够快适应学校教学体系课程规划设计遵循教学原理面高中体育课程中接力棒交接例结合拓展训练进行具体分析
高中体育课程教案（见附录宝轮中学体育课程教案）解教学目标学生解接力棒传接技术正确运时培养学生勇直前良性团结互助精神面拓展训练教学方法重新设计该教案具体分析拓展训练教学程中展现出作
51 体学团队学转变
图1体学团队学转变
传统体育课程教学中学生作体进行学教学程中需教师监督需良律性定程度分散教师注意力导致教学效果学效果降拓展训练区传统教学教学中学生进行分组学组学生作整体进行学教学程中相互监督相互进步体验程中学生学生间互动明显增加够形中培养团队协作力集体荣誉感
52 开展形式转变
图2开展形式转变
次开展形式转变宝轮中学体育课程教案中出传统体育课程教学教师组织学生采量重复性练进行学程教学开展形式具重复性特点学生容易产生厌恶学情绪宝轮中学体育课程结合拓展训练相教案中教学开展形式区传统体育课程教学拓展训练特点体验式学设置特定情景然学生参体验发现问题达学目教案中教学趣味赛形式进行充满趣味性游戏吸引学生注意力体验游戏程中学生达身体素质练学目组织形式具娱乐性趣味性更容易受学生青睐教学程中够培养学生勇直前性格永服输精神
53 教学体转变
图3教学体变化
教学体前教师教学体转变学生教学体学生动接收知识转变动探索知识学生更直观理解知识构成关键点难点时学生知识理解更深入更容易理解记忆转变程中明显引起学生求知欲探索欲
体育课程中开展拓展训练技教授辅重复性练转变学生体验探索辅思考总结教师教授学生学转变学生引导者启发者分组竞争方式提高学生团队精神教授学生运动技时达锻炼学生身体素质塑造学生精神世界培养学生心理素质目
6 结建议
61 结
611 场设施较完备
宝轮中学场设施器材断发展补充完善中够满足拓展训练开展发展需
612 体育教师群体具备开展条件
宝轮中学体育教师群体整体呈现年龄较年轻具高等教育学历具活力创造力创新精神够学拓展训练专业承担起策划拓展训练开展等
613 开展拓展训练具学生基础
宝轮中学学生拓展训练定解够正确认识拓展训练作宝轮中学开展拓展训练具定学生基础
614 具国家方政策学校领导支持
国家方政策支持素质教育特色教育发展拓展训练满足素质教育特色教育求学校领导定程度支持拓展训练开展
615 开展拓展训练具较强行性
宝轮中学拥较完备体育运动设施设备具活力教师群体体育课程中开展拓展训练具较强行性
62 建议
621 投入定发展费
体育课程中开展拓展训练缓慢发展程宝轮中学合理利目前场器材体育课程中初步开展拓展训练年投入定费器材购买拓展训练持续开展提供器材保障
622 加强体育教师拓展训练素养
宝轮中学老师拓展训练定程度认知解缺乏拓展训练专业系统性学需体育教师拓展训练展开学提高身专业素质
623 加深学生拓展训练认知程度
学生作拓展训练参体拓展训练解程度参拓展训练程度成正学校开展相关活动学生学拓展训练学生全身心投入拓展训练中
624 广泛听取意见
目前体育课程中开展拓展训练学校较少没量供参考案例需学校加强宣传广泛听取意见建议开展拓展训练程中断完善
625 结合身特点发展
宝轮中学位城乡结合区教育教学基础设施师资力量区城市学校开展拓展训练课程时结合身特点
[参考文献]
[1]陈殿兵赵雷洪杨新晓学学生课业评价理念实践美国教学纲启示[J]教育探索2015(10)140144
[2]张祥彪 海市拓展训练开展现状高校体育引入拓展训练课程研究[D] 华东师范学 2007
[3]赵明霞 拓展训练引入中等职业学校体育课程实践研究[D]华东交通学2016
[4]潘芬 安徽省中等职业院校体育课引入拓展训练课程行性研究[J] 运动 2014(16)124125
[5]席光庆 吴丽萍 高职院校开展拓展训练体育选项课行性研究[J] 山东水利职业学院院刊 2011(4)3032
[6]郭甄 浅谈拓展训练融入中等职业学校体育课[J] 赤子(中旬) 2015(7)246246
[7]王忠波拓展训练引入普通高校体育课程思考[J]哈尔滨体育学院学报200927(03)6365
[8]贾礼君 拓展训练引入普通高校体育课程思考[D] 湖南学 2008
[9]沈德立 马惠霞 白学军 中国青少年心理健康素质调查研究[J] 天津师范学学报(社会科学版) 2008(05)7579
[10]国家中长期教育改革发展规划纲(20102020年)[J] 实验室研究探索 2017 v36No262(12)229
[11]钟启泉 崔允漷 张华 研究性学：价值反思——解读基础教育课程改革纲（试行）[J] 教育科学坛 2002(3)2629
[12]王捷二 拓展训练高校学生素质培养中应[J] 教育理实践 2004(2)3437
[13]王峰 拓展训练融入体育教学理研究[J] 代体育科技 2018(1)9596
[14]鹿鹏 学校体育教学中开展心理拓展训练意义[J] 文体品科技 2018(11)
[15]刘素梅 拓展训练引入高校体育教学研究[J] 中国成教育(06)168169
The feasibility analysis of developing outward bound training in physical education course of Baolun middle school
Jing Xiao
[Abstract] by using the methods of literature and logical analysis this paper analyzes the current situation of physical quality education and psychological quality education at home and abroad in recent years uses the methods of field investigation and questionnaire survey to investigate the understanding of teachers and students of Baolun middle school about outward bound training investigates the site facilities and equipment conditions of Baolun middle school and compares them with each other Guan＇s education experts and teachers and leaders of Baolun middle school interviewed and asked questions Collect the relevant data and collect them write the teaching plan of developing the outward bound training in the physical education curriculum and carry out the specific case analysis Take Baolun middle school as an example to carry out the feasibility analysis and research of developing the outward bound training in the high school education stage in order to provide reference for the further research in this field
[Key words] Baolun middle school Outward bound training Physical education curriculum
附录1
关宝轮中学体育课程中开展拓展训练行性分析调查问卷
——教师问卷
尊敬老师您
乐山师范学院四学生正撰写宝轮中学体育课程中开展拓展训练行性分析文需做项问卷调查恳请您够帮助做次调查该问卷记名答案错分请您实际情况相符合选项前√十分感谢您百忙中鼎力协助
1 您性？
A男 B女
2 您年龄？
A22~30岁 B31~40岁 C41~50岁 D51岁
3 您文化程度？
A学专科 B学科 C硕士 D博士
4 您拓展训练少解？
A非常解 B解 C般 D解
5 您参少次拓展训练？
A1~2次 B3~4次 C5次
6 您拓展训练样体验式学方式评价？
A B C般 D E
7 您拓展训练样评价（题中选择前三项）原？（选）
A 学环境 B学方式 C学效果 D学程 E师生间关系
F
8 您认学生否喜欢样学方式？
A 喜欢 B喜欢
9 您认拓展训练样体验式学方式否够提高学生身体素质培养学生心理素质？（选）
A B
10 假学校开展拓展训练您希什样形式开展？
A 体育课开展 B兴趣班形式开展 C
您参拓展训练什想法者建议说重：
次感谢您支持帮助祝您身体健康学进步生活愉快
附录2
关宝轮中学体育课程中开展拓展训练行性分析调查问卷
——学生问卷
亲爱学您
乐山师范学院学生正撰写宝轮中学体育课程中开展拓展训练行性分析文需做项问卷调查恳请您够帮助做次调查该问卷记名答案错分请您实际情况相符合选项前√十分感谢您协助
1您性？
A男生 B女生
2您读年级？
A高中年级 B高中二年级 C高中三年级
3您前解拓展训练？
A非常解 B解 C般解 D解 E完全知道
4您通什渠道解拓展训练？
A 亲戚朋友 B网络宣传 C电视节目 D培训机构 E
5您没参拓展训练？
A B没
6您喜欢拓展训练样体验式学方式？
A喜欢 B喜欢 C般 D喜欢 E非常喜欢
7您喜欢（题中选择前三项）原？（选）
A够缓解压力 B够增进感情 C够加强沟通交流 D够玩开心 E学新知识 F学效果 G
8您认拓展训练否够提高您身体素质？
A够提高 B清楚 C提高
9您认拓展训练样体验式学方式够改善您？（选）
A 信心 B师生朋友关系 C学态度 D
10假学校开展拓展训练您希什样形式开展？
B 体育课开展 B兴趣班形式开展 C
您参拓展训练什想法者建议说重：
次感谢您支持帮助祝您身体健康学进步生活愉快
附录3
关宝轮中学体育课程中开展拓展训练行性分析访谈提纲
现高中体育课程教育现状存问题
二 拓展训练解程度
三 拓展训练学校开展现状
四 拓展训练学生言价值？
五 拓展训练否体育课程相结合？样结合？
六 高中教育阶段没普拓展训练原什？
附录4
宝轮中学高年级体育课程教案
教学
容
田径 接力棒交接
教学
目标
1 认知目标：学初步解接力棒传接技术
2 技目标：学掌握接力棒传接技术正确运
3 情感目标：培养敢拼搏勇直前良性团结互助团队精神
教学序
时
间
教法
学法
次数
课
堂
常
规
1观察体育委员集合队伍
2检查学生出勤情况服装
3学生问
4宣布教学容
5安排见生
1体育委员集合队伍
2老师报告出勤情况
3学生老师问
4认真听讲解节课容
5见生服安排
××××××× 求
××××××× 精神饱满
○○○○○○○ 快静齐
○○○○○○○
△
准
备
部
分
1 准备活动
螺旋跑
教师带领学生做练
2老师讲解接力棒正确方法规做出示范动作
学生老师带领做练
×××××××
×××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
△
求遵守规
35
基
部
分
1 教师讲解示范
2 提示学生重点注意方
交接棒技术
A>挑式
B>压式
3两种方法35次
间距15M左右 57米左右
慢跑中练
1认真听老师讲解
○○○○○○○○
○○○○○○○○
××××××××
××××××××
间距15M左右57米左右
慢跑中练
810
结
束
部
分
1放松练
1）手部放松
2）腿部放松
2 总结节课学情况
运表扬批评
3安排值日生器材
4 布置作业
5师生见课
集合形
○○○○○○○○
○○○○○○○○
××××××××
××××××××
△
求：集队快静齐认真听讲
1认真放松量恢复运动前状态
2学生认真听讲
3师生见
35
场
器 材
预 计
练
密 度
预计均心率
教 学
效 果
分 析
附录5
宝轮中学高年级体育课程结合拓展训练教案
教学
容
田径 接力棒交接
教学
目标
4 认知目标：学初步解接力棒传接技术
5 技目标：学掌握接力棒传接技术正确运
6 情感目标：培养敢拼搏勇直前良性团结互助团队精神
教学序
时
间
教法
学法
次数
课
堂
常
规
1观察体育委员集合队伍
2检查学生出勤情况服装
3学生问
4宣布教学容
5安排见生
1体育委员集合队伍
2老师报告出勤情况
3学生老师问
4认真听讲解节课容
5见生服安排
××××××× 求
××××××× 精神饱满
○○○○○○○ 快静齐
○○○○○○○
△
准
备
部
分
1准备活动
游泳操：教师带领学生做练
教师带领学生做泳姿练种泳姿学生积极参调动学生注意力活动学生身体营造课堂氛围
2 分组：
1234循环报数分组组成学组方便进步学巩固练
学生老师带领做练
×××××××
○○○○○○○
×××××××
○○○○○○○
△
求遵守规
35
基
部
分
1 组织接力赛
组单位组织接力赛赛前组5分钟讨环节讨赛中需样做取更成绩
2赛环节时间少者优胜
3赛总结：组分讨总结赛中接力棒然分享
4教师补充接力棒正确方法
A>挑式
B>压式
5次赛（巩固练）
6分享点评：邀请赛胜利组失败组接力棒运较熟练学进行分享教师进行点评
1认真听老师讲解
○○○○○○○○
○○○○○○○○
××××××××
××××××××
间距15M左右57米左右
游戏中体会动作领达基掌握接力跑交接棒方法(压式
810
结
束
部
分
1放松练
1）手部放松
2）腿部放松
2 总结节课学情况
运表扬批评
3安排值日生器材
4 布置作业
5师生见课
集合形
○○○○○○○○
○○○○○○○○
××××××××
××××××××
△
求：集队快静齐认真听讲
1认真放松量恢复运动前状态
2学生认真听讲
3师生见
35
场
器 材
预 计
练
密 度
预计均心率
教 学
效 果
分 析
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科生毕业设计(文)
学院 体育学院 专业 休闲体育
题目：宝轮中学体育课程中开展拓展训练行性分析
选题类型：☑文 □毕业设计 □毕业实践环节
学生姓名 景萧
班 级 2016级休闲体育班
学 号 1635140518
指导教师 王燕
职 称 助教
2019年12月12日
毕业设计（文）独创性声明授权声明
姓名： 景萧 学院： 体育学院 班级： 2016级休闲体育班
文题目：宝轮中学体育课程中开展拓展训练行性分析
毕业设计（文）独创性声明
文（设计）导师指导进行研究工作取研究成果文（设计）中特加标注致谢方外包含机构已发表撰写研究成果志研究启发做贡献均已文（设计）中作明确声明表示谢意
作者签名： 日期：
毕业设计（文）授权声明
完全解乐山师范学院关保留毕业文（设计）规定：学校权保留送交文（设计）复印件允许文（设计）查阅阅学校公布文（设计）全部部分容采取影印缩印复制手段保存文（设计）保密文（设计）解密遵守规定
作者签名： 导师签名：
日 期：
宝轮中学体育课程中开展拓展训练
行性分析
景萧
体育学院 休闲体育 1635140518
[摘]文章采文献资料法逻辑分析法通年国外相关文献资料梳理纳结合学校身体素质教育心理素质教育现状进行分析采实考察法问卷调查法调查宝轮中学师生拓展训练解状况相关教育专家宝轮中学教师领导进行访谈提问收集相关数加整理汇总撰写体育课程中开展拓展训练教案进行具体案例分析宝轮中学例展开高中教育阶段体育课程开展拓展训练行性进行分析研究
[关键词] 宝轮中学 拓展训练 体育课程
1前言
观国现中学学校教育教育侧重点然学成绩奉行唯分数忽略青少年身体素质锻炼心理素质培养截止2009年相关数显示国中学生参课外体育活动例仅934远低世界均水直接导致国青少年身体素质整体水降中国教育事业拓展训练行业蓬勃发展学生身心健康发展更加重视素质教育改革开始学生提出全面发展求背景拓展训练开始学校体育课程相结合初步结合取良反响
宝轮中学体育课程局限学生进行枯燥乏味身体素质练定程度忽略学生力性发展导致学生体育课产生厌恶抵触情绪拓展训练起体育课程补充作完善培养学生心理性力等方面足拓展训练传统教育渡素质教育良途径够现教育资源基础程度满足素质教育学生提出全面发展性发展求学校体育课程中开展拓展教育必
查阅1995年2018年相关文献百篇发现国拓展训练教育领域开展理研究针高校幼园中学阶段开展拓展训练理尚处发展研究阶段篇理研究期够拓展训练中学发展提供参考鉴
2 研究象方法
21 研究象
文研究象宝轮中学体育课程中开展拓展训练
22 研究方法
221 文献资料法
通中国知网万方网idata网等网站乐山师范学院图书馆查阅关学校教育拓展训练相关文献资料获资料进行整理分析全面掌握相关研究现状存问题
222 实考察法
通宝轮中学校校区实考察学校场设施开展条件进行观察思考学校教师拓展训练解程度开展拓展训练态度记录考察程中观察现象进行总结分析
223 问卷调查法
问卷发放宝轮中学年级学生体育教师解分析学生教师体育教学认知拓展训练认知理解程度拓展训练接受程度等次问卷调查宝轮中学体育教师12进行调查发放问卷12份收回问卷12份效率100调查年级学生300发放问卷300份收回284份效率947
224 专家访谈法
2019年10月—2019年11月宝轮中学科教师10名体育教学专家2名（宝轮中学校长谢红光广元市名师宝轮中学副校长鲜义荣）教育行业权威士1名（剑阁县教育局前办公室杨亮）拓展训练行业专业士5名进行走访调查解现阶段高中教育问题拓展训练法拓展教育进入学校建议等宝轮中学体育教学开展拓展训练提供现实基础
225 数统计法
收集信息进行整理加分析梳理出中项数宝轮中学开展拓展培训行性分析理开展研究提供数支持
226 案例分析法
选取宝轮中学高年级17班节体育课程体育课程中开展拓展训练作案例述分析拓展训练结合体育教学相传统体育教学变化宝轮中学体育教学中开展拓展训练提供供参考案例
227逻辑分析法
宝轮中学体育课程中开展拓展训练行性分析运逻辑分析法进行具体分析
3 宝轮中学体育课程中开展拓展训练必性
31 传统体育课程学生生理发展心理发展重视程度限
高中教育衔接环节义务教育高等教育重阶段高考制度高中教育家庭社会学校学生文化课成绩重视程度达空前高度家庭会选择学生母亲者父亲参工作专职督促学生学成绩宝轮中学更提出提高分干掉千口号相学生综合素质重视程度普遍足拓展训练学校体育教学相结合核心锻炼学生素质培养学生心理素质起现条件学生身心发展做出良性导作
32 宝轮中学庞学生群体部问题繁杂
根教育部发布2018年全国教育事业发展统计公报显示2018年国高中教育阶段校数237537万年增加082万增长003高中专教师专教师18126万年增加386万增长218生师达13101宝轮中学现59教学班校学生3201教职工248专教师226师生1142专教师服务14—15名学生专教师需承担课程计划备课讲课等繁杂工作余需处理学生生活学思想等问题庞学生群体间会产生种样繁杂问题专教师缺乏学生表现出难做出迅速处理导致问题积累长年累月陷入恶性循环中体育教学中结合拓展训练利培养学生团队意识加强集体荣誉感融洽学生间关系根源化解庞学生群体里种矛盾问题减轻教师工作负担促进学生健康发展
33 素质教育改革发展趋势
2001年6月国家教育部颁布基础教育课程改革纲（试行）纲中明确指出全面贯彻教育方针全面推进素质教育作课程改革目标时应该改变课程关注知识传播趋势强调形成积极动学态度获基知识基技时程成学会学形成正确价值观程拓展训练体验式教育模式强调体验程中学学生学会学教师充学生学引导者启发者学生设置特定情景帮助学生学充分激发学生潜激发学生学积极性参性达学性发展目改革趋势宝轮中学体育课程改革势必行学生进行身体素质心理素质力等相关综合素质培养拓展训练体育课程相结合应运生拓展训练功体育课程性质决定够学生身心长足发展前提根学生身兴趣爱特长等差异化性学生发展促进力增长
4 宝轮中学开展拓展训练行性分析
宝轮中学学期会定期举行全校性户外远足拓展活动目通活动特体验学生进行身体素质练加强思想道德建设培养心理素质广元市利州区初中学学生会定期广元市川北文化园拓展训练基参加拓展训练宝轮中学教师学生群体参拓展训练历
41 宝轮中学开展拓展训练场设施情况
拓展训练开展会伴着定量身体素质练需场器材设施支持实考察解学校现标准田径场1篮球场6排球场4体育场面积29043m²生均体育场面积达907m²外学校建专门器材保室运动器材种类齐全够满足学生日常运动需教师体育教学需学校年会投入定费购置运动器材补充更换现运动器材学校场设施运动器材够充分满足体育教学需满足体育课程中开展拓展训练需发展
42 宝轮中学体育教师概况
421 宝轮中学体育教师年龄概况
表1宝轮中学教师年龄分布（N12）
年龄
数（）
例（）
30岁
5
417
30岁—40岁
3
25
40岁—50岁
2
167
50岁
2
167
拓展训练开展会伴身体素质练需培训者智力体力配合宝轮中学体育教师群体中约667教师40岁青壮年教师充沛体力完成拓展训练体育课程中开展时教学中验更应种突发情况相青壮年教师活力创造力创新精神体育课程中开展拓展训练探索发展着年龄精神优势更够创造性拓展训练体育课程相结合
422 宝轮中学体育教师学历概况
表2宝轮中学教师学历（N12）
学历
数（）
例（）
博士
0
00
研究生
1
83
科
11
917
专科
0
00
拓展训练区传统体育课程需设置定情景学生获体验达学目体育课程中开展拓展训练融会贯通学程教师具备定专业素养课程进行策划执行调查宝轮中学体育教师中913教师拥科学历83教师拥研究生学历宝轮中学教师群体具高学历特点相普通言更容易接受理解拓展训练教学模式时更容易学拓展训练
423 宝轮中学体育教师拓展训练评价
表3宝轮中学体育教师拓展训练评价（N12）
评价
数（）
例（）
2
167
5
417
般
3
25
2
167
0
00
宝轮中学选取12名体育教师进行问卷调查调查程中体育教师适性学效果学方式等方面拓展训练进行综合评价结果表明833体育教师拓展训练评价般
宝轮中学体育教师群体年轻具活力学力教师群体够接受拓展训练新颖教学方法着广泛认知见解认拓展训练体验式体育教学方法注重学程改变学方式够效提升学效率宝轮中学体育课程中开展拓展训练奠定良教师基础
43 学生拓展训练认知程度
431 学生拓展训练解程度
表4宝轮中学学生拓展训练解程度（N284）
解程度
数（）
例（）
非常解
27
95
解
72
254
般解
83
292
解
64
225
完全知道
38
133
拓展训练开展需场设施等硬性基础条件需拓展训练概解便全身心投入拓展训练中取良训练效果问卷调查调查宝轮中学284名学生里64学生表示拓展训练般解
432 学生拓展训练作认知
表5拓展训练作（N284）（选）
作
数（）
例（）
增加学兴趣
153
539
改善学关系
172
605
改善师生关系
148
521
增强信心
166
585
注：选取选择数超50选项
宝轮中学超半学生拓展训练定解认知宝轮中学学生拓展训练见解体会参时获知识快乐体验够正确认识拓展训练作
认拓展训练学效果明显优传统教学模式认拓展训练体育教学相结合够取错效果时提升学兴趣加强学间关系改善师生间关系增强信心帮助学校学生活中良性发展
433 学生拓展训练态度
表6学生拓展训练喜程度（N284）
喜程度
数（）
例（）
喜欢
132
465
喜欢
76
268
般
53
187
喜欢
15
53
非常喜欢
8
28
调查表中出宝轮中学70学生拓展训练表示喜欢相较传统体育课教学方式拓展训练形式灵活变够适应教学容学生参教学时候予学生快乐参体验学生获参体验时候会觉教师引导方便教师课堂进行组织理
宝轮中学学生拓展训练定程度解认识时拓展训练展现喜欢态度宝轮中学体育课程中开展拓展训练定学生基础
44 政策支持
441 国家政策
国家中长期教育改革发展规划纲（20102020）中第十条指出高中阶段教育学生性形成发展关键时期提高国民素质培养创新具特殊意义注重培养学生学态度强立精神适应社会力转变传统应试教育倾拓展训练注重学生力培养学生动学转变动学然形成学良性发展时丰富学生精神世界帮助学生做全面发展符合教育改革求
442 方政策
2017年5月中广元市政府办公室发关力提升普通高中教育质量意见（文称意见）意见中指出推进普通高中特色发展 发掘批定基础强烈创新愿学校基础创建艺术教育体育教育科技教育国防教育等方面定影响特色学校广元市方政府支持学校特色发展创新发展现阶段拓展训练没深入教育领域体育课程中开展拓展训练具创新性特色性具方政策扶持
443 学校领导意见
专家访谈程中访问宝轮中学校长谢红光老师副校长鲜义荣老师政教处高绪奎老师教务处吉刚老师位学校领导拓展训练体验式体育教学方法表示赞态度认拓展训练会学校教育中更发展
5 宝轮中学体育课程中开展拓展训练案例分析
拓展训练作种教学方法体育课程中开展够吸引学生注意力提高学生参积极性拓展训练体育教学相结合基现行教学计划安排实行单独安排专门课程够快适应学校教学体系课程规划设计遵循教学原理面高中体育课程中接力棒交接例结合拓展训练进行具体分析
高中体育课程教案（见附录宝轮中学体育课程教案）解教学目标学生解接力棒传接技术正确运时培养学生勇直前良性团结互助精神面拓展训练教学方法重新设计该教案具体分析拓展训练教学程中展现出作
51 体学团队学转变
图1体学团队学转变
传统体育课程教学中学生作体进行学教学程中需教师监督需良律性定程度分散教师注意力导致教学效果学效果降拓展训练区传统教学教学中学生进行分组学组学生作整体进行学教学程中相互监督相互进步体验程中学生学生间互动明显增加够形中培养团队协作力集体荣誉感
52 开展形式转变
图2开展形式转变
次开展形式转变宝轮中学体育课程教案中出传统体育课程教学教师组织学生采量重复性练进行学程教学开展形式具重复性特点学生容易产生厌恶学情绪宝轮中学体育课程结合拓展训练相教案中教学开展形式区传统体育课程教学拓展训练特点体验式学设置特定情景然学生参体验发现问题达学目教案中教学趣味赛形式进行充满趣味性游戏吸引学生注意力体验游戏程中学生达身体素质练学目组织形式具娱乐性趣味性更容易受学生青睐教学程中够培养学生勇直前性格永服输精神
53 教学体转变
图3教学体变化
教学体前教师教学体转变学生教学体学生动接收知识转变动探索知识学生更直观理解知识构成关键点难点时学生知识理解更深入更容易理解记忆转变程中明显引起学生求知欲探索欲
体育课程中开展拓展训练技教授辅重复性练转变学生体验探索辅思考总结教师教授学生学转变学生引导者启发者分组竞争方式提高学生团队精神教授学生运动技时达锻炼学生身体素质塑造学生精神世界培养学生心理素质目
6 结建议
61 结
611 场设施较完备
宝轮中学场设施器材断发展补充完善中够满足拓展训练开展发展需
612 体育教师群体具备开展条件
宝轮中学体育教师群体整体呈现年龄较年轻具高等教育学历具活力创造力创新精神够学拓展训练专业承担起策划拓展训练开展等
613 开展拓展训练具学生基础
宝轮中学学生拓展训练定解够正确认识拓展训练作宝轮中学开展拓展训练具定学生基础
614 具国家方政策学校领导支持
国家方政策支持素质教育特色教育发展拓展训练满足素质教育特色教育求学校领导定程度支持拓展训练开展
615 开展拓展训练具较强行性
宝轮中学拥较完备体育运动设施设备具活力教师群体体育课程中开展拓展训练具较强行性
62 建议
621 投入定发展费
体育课程中开展拓展训练缓慢发展程宝轮中学合理利目前场器材体育课程中初步开展拓展训练年投入定费器材购买拓展训练持续开展提供器材保障
622 加强体育教师拓展训练素养
宝轮中学老师拓展训练定程度认知解缺乏拓展训练专业系统性学需体育教师拓展训练展开学提高身专业素质
623 加深学生拓展训练认知程度
学生作拓展训练参体拓展训练解程度参拓展训练程度成正学校开展相关活动学生学拓展训练学生全身心投入拓展训练中
624 广泛听取意见
目前体育课程中开展拓展训练学校较少没量供参考案例需学校加强宣传广泛听取意见建议开展拓展训练程中断完善
625 结合身特点发展
宝轮中学位城乡结合区教育教学基础设施师资力量区城市学校开展拓展训练课程时结合身特点
[参考文献]
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[2]张祥彪 海市拓展训练开展现状高校体育引入拓展训练课程研究[D] 华东师范学 2007
[3]赵明霞 拓展训练引入中等职业学校体育课程实践研究[D]华东交通学2016
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[13]王峰 拓展训练融入体育教学理研究[J] 代体育科技 2018(1)9596
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[15]刘素梅 拓展训练引入高校体育教学研究[J] 中国成教育(06)168169
The feasibility analysis of developing outward bound training in physical education course of Baolun middle school
Jing Xiao
[Abstract] by using the methods of literature and logical analysis this paper analyzes the current situation of physical quality education and psychological quality education at home and abroad in recent years uses the methods of field investigation and questionnaire survey to investigate the understanding of teachers and students of Baolun middle school about outward bound training investigates the site facilities and equipment conditions of Baolun middle school and compares them with each other Guan＇s education experts and teachers and leaders of Baolun middle school interviewed and asked questions Collect the relevant data and collect them write the teaching plan of developing the outward bound training in the physical education curriculum and carry out the specific case analysis Take Baolun middle school as an example to carry out the feasibility analysis and research of developing the outward bound training in the high school education stage in order to provide reference for the further research in this field
[Key words] Baolun middle school Outward bound training Physical education curriculum
附录1
关宝轮中学体育课程中开展拓展训练行性分析调查问卷
——教师问卷
尊敬老师您
乐山师范学院四学生正撰写宝轮中学体育课程中开展拓展训练行性分析文需做项问卷调查恳请您够帮助做次调查该问卷记名答案错分请您实际情况相符合选项前√十分感谢您百忙中鼎力协助
1 您性？
A男 B女
2 您年龄？
A22~30岁 B31~40岁 C41~50岁 D51岁
3 您文化程度？
A学专科 B学科 C硕士 D博士
4 您拓展训练少解？
A非常解 B解 C般 D解
5 您参少次拓展训练？
A1~2次 B3~4次 C5次
6 您拓展训练样体验式学方式评价？
A B C般 D E
7 您拓展训练样评价（题中选择前三项）原？（选）
A 学环境 B学方式 C学效果 D学程 E师生间关系
F
8 您认学生否喜欢样学方式？
A 喜欢 B喜欢
9 您认拓展训练样体验式学方式否够提高学生身体素质培养学生心理素质？（选）
A B
10 假学校开展拓展训练您希什样形式开展？
A 体育课开展 B兴趣班形式开展 C
您参拓展训练什想法者建议说重：
次感谢您支持帮助祝您身体健康学进步生活愉快
附录2
关宝轮中学体育课程中开展拓展训练行性分析调查问卷
——学生问卷
亲爱学您
乐山师范学院学生正撰写宝轮中学体育课程中开展拓展训练行性分析文需做项问卷调查恳请您够帮助做次调查该问卷记名答案错分请您实际情况相符合选项前√十分感谢您协助
1您性？
A男生 B女生
2您读年级？
A高中年级 B高中二年级 C高中三年级
3您前解拓展训练？
A非常解 B解 C般解 D解 E完全知道
4您通什渠道解拓展训练？
A 亲戚朋友 B网络宣传 C电视节目 D培训机构 E
5您没参拓展训练？
A B没
6您喜欢拓展训练样体验式学方式？
A喜欢 B喜欢 C般 D喜欢 E非常喜欢
7您喜欢（题中选择前三项）原？（选）
A够缓解压力 B够增进感情 C够加强沟通交流 D够玩开心 E学新知识 F学效果 G
8您认拓展训练否够提高您身体素质？
A够提高 B清楚 C提高
9您认拓展训练样体验式学方式够改善您？（选）
A 信心 B师生朋友关系 C学态度 D
10假学校开展拓展训练您希什样形式开展？
B 体育课开展 B兴趣班形式开展 C
您参拓展训练什想法者建议说重：
次感谢您支持帮助祝您身体健康学进步生活愉快
附录3
关宝轮中学体育课程中开展拓展训练行性分析访谈提纲
现高中体育课程教育现状存问题
二 拓展训练解程度
三 拓展训练学校开展现状
四 拓展训练学生言价值？
五 拓展训练否体育课程相结合？样结合？
六 高中教育阶段没普拓展训练原什？
附录4
宝轮中学高年级体育课程教案
教学
容
田径 接力棒交接
教学
目标
1 认知目标：学初步解接力棒传接技术
2 技目标：学掌握接力棒传接技术正确运
3 情感目标：培养敢拼搏勇直前良性团结互助团队精神
教学序
时
间
教法
学法
次数
课
堂
常
规
1观察体育委员集合队伍
2检查学生出勤情况服装
3学生问
4宣布教学容
5安排见生
1体育委员集合队伍
2老师报告出勤情况
3学生老师问
4认真听讲解节课容
5见生服安排
××××××× 求
××××××× 精神饱满
○○○○○○○ 快静齐
○○○○○○○
△
准
备
部
分
1 准备活动
螺旋跑
教师带领学生做练
2老师讲解接力棒正确方法规做出示范动作
学生老师带领做练
×××××××
×××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
△
求遵守规
35
基
部
分
1 教师讲解示范
2 提示学生重点注意方
交接棒技术
A>挑式
B>压式
3两种方法35次
间距15M左右 57米左右
慢跑中练
1认真听老师讲解
○○○○○○○○
○○○○○○○○
××××××××
××××××××
间距15M左右57米左右
慢跑中练
810
结
束
部
分
1放松练
1）手部放松
2）腿部放松
2 总结节课学情况
运表扬批评
3安排值日生器材
4 布置作业
5师生见课
集合形
○○○○○○○○
○○○○○○○○
××××××××
××××××××
△
求：集队快静齐认真听讲
1认真放松量恢复运动前状态
2学生认真听讲
3师生见
35
场
器 材
预 计
练
密 度
预计均心率
教 学
效 果
分 析
附录5
宝轮中学高年级体育课程结合拓展训练教案
教学
容
田径 接力棒交接
教学
目标
4 认知目标：学初步解接力棒传接技术
5 技目标：学掌握接力棒传接技术正确运
6 情感目标：培养敢拼搏勇直前良性团结互助团队精神
教学序
时
间
教法
学法
次数
课
堂
常
规
1观察体育委员集合队伍
2检查学生出勤情况服装
3学生问
4宣布教学容
5安排见生
1体育委员集合队伍
2老师报告出勤情况
3学生老师问
4认真听讲解节课容
5见生服安排
××××××× 求
××××××× 精神饱满
○○○○○○○ 快静齐
○○○○○○○
△
准
备
部
分
1准备活动
游泳操：教师带领学生做练
教师带领学生做泳姿练种泳姿学生积极参调动学生注意力活动学生身体营造课堂氛围
2 分组：
1234循环报数分组组成学组方便进步学巩固练
学生老师带领做练
×××××××
○○○○○○○
×××××××
○○○○○○○
△
求遵守规
35
基
部
分
1 组织接力赛
组单位组织接力赛赛前组5分钟讨环节讨赛中需样做取更成绩
2赛环节时间少者优胜
3赛总结：组分讨总结赛中接力棒然分享
4教师补充接力棒正确方法
A>挑式
B>压式
5次赛（巩固练）
6分享点评：邀请赛胜利组失败组接力棒运较熟练学进行分享教师进行点评
1认真听老师讲解
○○○○○○○○
○○○○○○○○
××××××××
××××××××
间距15M左右57米左右
游戏中体会动作领达基掌握接力跑交接棒方法(压式
810
结
束
部
分
1放松练
1）手部放松
2）腿部放松
2 总结节课学情况
运表扬批评
3安排值日生器材
4 布置作业
5师生见课
集合形
○○○○○○○○
○○○○○○○○
××××××××
××××××××
△
求：集队快静齐认真听讲
1认真放松量恢复运动前状态
2学生认真听讲
3师生见
35
场
器 材
预 计
练
密 度
预计均心率
教 学
效 果
分 析
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