六年级上册数学教案 - 第3单元 1 倒数的认识 人教版 （6）

倒数认识

教学容：义务教科书教版六年级册28页练六
教学目标：
1 理解倒数意义掌握求倒数方法熟练求数倒数
2 通计算观察较培养学生纳类推反思力
3 通课堂活动变中找变转化数学思想
教学重点：
理解倒数意义掌握求倒数方法
教学难点：
掌握求倒数方法理解0没倒数1倒数1
教学准备：

教学程：
初步感受规律积累素材
1 谈话：单元已学分数法老师里20道计算题想检测学分数法掌握情况谁做快
计算题目：



2 学生独立计算口算汇报
3 口算式子发现什？（根学生回答板书：积1）
4 举出样积1式子？
设计意图：通计算学生初步感受倒数特点紧扣积1算式续积累素材20题口算式子中相应加入0数口算题

二 变中找变理解倒数意义
1 组织观察：
（1） 观察积1式子较特殊？
（1×101×10出学生留会研究）
（2） 式子中什发现？
（预设：积1分子分母交换位置）
2 教师介绍完善概念
积1两数做互倒数
3 例介绍倒数3种说法：
说：互倒数说倒数倒数
4 学生意挑选算式说说否互倒数
设计意图：学生通观察较发现倒数特点规范呈现倒数意义规范描述两数倒数关系观察中渗透变中找变数学思想

三 尝试中求倒数
1 会求数倒数？（分子分母交换位置）
2 出示例1：面两数互倒数？
6 1 0
3 学生思考尝试计算
4 汇报紧扣问题：两数什互倒数样判断？
5 配发现剩10问：10倒数会求？
（助口算题学生明白1倒数10没倒数）
6 师：01倒数知道数倒数？
01倒数少？引导学生01转化找出倒数
试试：025倒数少？0125倒数少？
设计意图：通找倒数活动学生掌握求倒数方法助已计算题学生明白10倒数分少引出求数倒数方法渗透新知识转化旧知识解决问题数学思想

四 书质疑练提高
1 翻开课28页书质疑
2 练：28页做做写出面数倒数
（1） 学生独立完成
（2） 说说样写出倒数？
（3） 倒数否找什方法检验？
① 积否等1
② 引导发现规律：真分数倒数1
1假分数倒数1
3 练二：29页第1题互倒数两数线连起
4 练三： 29页第2题面说法什？
5 练五：29页第5题红亮谁说？
6 练五：29页第4题先计算出组算式结果○里填＞＜
思考：什会样呢？带着问题书学
设计意图：通找连线判断层次检测学生已知识29页第4题学生通计算找出规律什会样规律呢？建议学生查书学学生养成带着问题出课堂学惯

五 全课结
师：天学什？什收获？
六 作业：
1 复28页
2 完成29页3题



板书设计：
倒数认识
分子分母交换位置
积1两数互倒数

分子分母交换位置

说： 6
互倒数 1倒数1
倒数 0没倒数
倒数
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