四年级上册数学教案-1.2 认识毫升｜苏教版（2）

学容：认识毫升
学目标：
1．学生具体观察操作中感受毫升联系实际初步形成1毫升容量观念掌握升毫升进率进行简单换算
2．估计常见容器容量培养估计意识初步估计力
3．学生联系实际感受毫升日常生活里应积极参操作实验等学活动动合作交流获积极情感体验
重难点：
正确感知毫升升毫升关系
教学准备：滴量桶水等
活动程：
激发活动兴趣
1谈话：节课老师家认识位新朋友谁？（升）介绍升？
学生回答
2提问：昨天老师家超市调查升作单位容器容量家分享？
3课件出示实物事老师调查容器容量说说容量分少？老师调查时候发现容器容量单位升说风油精瓶子花露水墨水提问：屏幕容器容量相什？（容器容量较）升做容量单位合适？
4揭题：节认识新容量单位——毫升
二实施活动程
学生活动方案
教师导学预案
活动：认识毫升
1
读读：观察图片读资料认识容量单位
2 合作
说说：图片资料中获取关容量信息？
3 汇报
组汇报说说获取关容量信息
关容量单位想解什？


活动二：感知1毫升
1先学
观察10毫升口服液容量猜猜1毫升液体少口服液划？说说想法
2合作交流
学生实验操作试着抽取1毫升水仔细观察说说1毫升水什新想法？
慢慢滴入手中摸摸掂掂觉1毫升水？换学抽取1毫升水1滴1滴滴手中数数1毫升水约滴？
3汇报展示
组代表发言
4提升
刚刚研究1毫升水少昨天学1升水相样？（引导学生体会1毫升水1升水少）
估估指定物体容量
展示实物物（吸中液体口服液墨水瓶椰子汁饮料瓶）学生说说列容器容量约少毫升？说说样估计什

活动三：体验更毫升数升毫升进率
1操作
量出100毫升液体？仔细观察100毫升什位置？
取量杯量取200毫升液体100毫升液体量杯进行说说感受
量取300毫升400毫升500毫升液体进行观察说说感受
两500毫升水倒入1升量杯里发现什？
2汇报
学生汇报操作结发现
板书（1升1000毫升）
3拓展
完成练练第3题学生独立完成填空说说想法
500毫升饮料倒入样纸杯猜猜倒满杯先猜倒
计算纸杯容量
出示瓶100毫升饮料请位学生喝喝请学生喝口算算口约喝少毫升？
学生说出思考程

提问：图片里解什？说说容量分少？边观察边感受容量少学生观察中初步感受：计量较少液体常毫升作单位

预计学生提问：1毫升水少？升毫升什关系？

课前组准备针观察针容量少（1毫升）说针抽取杯中水黑色橡皮达刻度时候说明里面正1毫升水
教师巡视学生操作























示范操作
三检测活动效果
1练练第题
指名说说
2括号里填升亳升
桶油25 （ ） 瓶果汁330（ ）
瓶眼药水4（ ） 脸盆水 6 （ ）
桶纯净水19（ ） 汤勺水10（ ）
3练第4题
学生说说指名回答
4练第6题
学生独立完成全班校




解正确率

四拓展活动时空
节课什收获？伙交流交流

五板书设计

认识毫升

毫升 ml
1升 1000毫升

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