如何矫正幼儿的心理障碍

矫正幼心理障碍？
　教师心理问题幼语言教育方式
　　1教师幼充满信心善发现幼积极愿善挖掘幼优点长处予肯定鼓励帮助幼克服弱点困难培养耐挫力信心
　　2班级理种教育活动**常生活中幼选择表达意见承担角色解决问题表现机会发展幼性积极性创造性
　　3教师常蹲弯腰面幼耐心倾听幼发表意见提出种问题予热情帮助指导
　　4教师活动中幼交谈通知识信息验交流扩展充实幼生活体验
　　5良行问题幼建立案分析追踪观察制度通科学分析问题幼情况时采取环境干预行矫正方法身心健康成长
　　童时期培养健康心理黄金时代种惯行模式时奠定基础果开始孩子品德智力健康发展果时忽略孩子心理卫生希孩子成健全格健康心理较困难甚太作父母应十分重视正常心理原训练童应该做：
　　1注意分关心孩子
　　分关心孩子容易孩子度中心认应该尊重什事着做实现代社会中皇帝公样做会成高
　　2贿赂孩子
　　孩子知道权利义务关系孩子听话做什事定处哭闹满足理求应该明白义务享受权利鼓励做力事情然予定奖励知道劳动相应报酬建立珍惜父母劳动成果
　　3占孩子空间
　　应该鼓励孩子年龄起生活学玩耍样学会相处方法老怕受伤整天牢牢栓身边关家里失外界接触交流机会容易导致性格孤僻
　　4勉强孩子做胜事情
　　孩子信心半做事成功强迫做力事情会击信心孩子做喜欢做乐意做事做事满足感成功感中增强信心
　　5孩子太严厉苛求甚骂
　　家长希子女成龙成凤孩子学孩子练孩子父母天忙晚孩子累父母累幼没年龄应游戏娱乐时间取代年龄符单调枯燥学果孩子学挨骂受罚样会孩子形成卑胆怯逃避等健康心理种种情愿导致反抗残暴说谎离家出走等异常行应该幼创造种宽松愉快环境予太压力幼期特点游戏玩中学培养独立信健康生活态度
　　6欺骗谓恐吓孩子
　　予孩子承诺定兑现果实现暂时实现应该孩子真诚说明原理解原谅样父母孩子心目中守诺孩子榜样吓唬孩子会丧失父母孩子心目中权威性切告诫孩子会服
　　7伙伴面前众批评嘲笑孩子
　　孩子尊心孩子犯错什场合什面前开始训斥会造成孩子父母导致挨讯事物怀恨害羞心理损害孩子尊心
　　8适度夸奖孩子
　　孩子做事取成绩应该予定奖励夸奖做事信成感
　　9孩子喜怒常
　　家长生活工作中失带入孩子生活中高兴时孩子逗乐开心买东西吃带玩耍旦失意孩子理睬满足孩子正常求样孩子知道什时候该样致孩子敏感疑情绪稳胆畏缩
　　10帮助孩子分析处环境
　　孩子遇困难时帮助孩子解决困难代解决困难应教会孩子分析问题解决问题方法方式方法处理遇困难
　　然孩子心理健康发展予良教育位做父母做出良榜样位老师应该配合父母作点：
　　1开展丰富彩游戏活动幼生活活泼愉快减轻幼心理压力
　　幼心理压力包括外界环境压力身压力心理压力导致幼心理压抑原解决幼心理压抑问题应先减轻幼心理压力入手
　　教师幼应充满热情爱心言语态度蔼亲切尊重幼格保护幼尊便训斥体罚幼教师应允许幼犯错误予幼改正机会时教师视仁关心位幼成长做歧视偏见时教师应利集体活动机会帮助引导幼建立友伴关系
　　2充分发挥教师情绪感染力作防止消幼消极情绪培养积极情绪幼提供情绪释放机会
　　情绪释放心理治疗种方法发现幼心理压抑时应抓住佳时机幼交谈父母应幼懂事憋心里应该说出心理会舒服幼诉说程中父母应答点头等方式表示赞结合身感受幼达成鸣幼成引导心真实感受诉说出心压力减轻许
　　3预防控制矫正种心理疾病适应行保护增进幼心理健康提高挫折承受力培养积极情绪
　　现实生活中挫折避免挫折具两重性方面失痛苦沮丧方面教益方面避免幼受重挫折防止严重心理创伤方面意识培养锻炼幼挫折承受力成意识幼置身现实生活中通亲身感受获益知识验提高应付挫折力成应意识设置种引起幼积极情绪体验表现情景幼断获积极情绪体验幼心理强度提高幼身心健康产生深远影响
　　教师作重案例4中老师注意观察常举动游戏中体会朋友起游戏幸福快乐精心设计次娃娃家游戏孩子找伙伴组成家庭教师家里担角色游戏中接受老师伙伴夕事急通次合作样开始信老师会渐渐觉老师里安全次角色游戏南南动承担角色活动中朋友进行交流游戏段时间中信喜欢接纳老师游戏中许朋友纷纷加入南南游戏样南南通游戏找伙伴体会朋友起游戏幸福快乐解幼园家老师朋友家庭中成员样逐渐老师朋友建立种谐伙伴关系
　　童未希老师家长社会关注希够健康快乐成长


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