学语文三年级册课外阅读指导 教学设计2
3明确方法：
弄懂文意体会语境语气说话身份
4尝试练反复体会
实践训练体会方法 ⒈组织练明确求：选朗读语文补充阅读第单元课文助读
⒉组织组全班朗读评议朗读星 ⒈学生选朗读
⒉组交流朗读相互评价
⒊全班朗读赛交流朗读体会
布置作业
巩固成果 请学生文中关片段进行练作业汇报 学生开展朗读训练结合语文课进行练组交流
2
课题 3词佳句段摘录 课型 实践训练型
教学目标 指导学生解摘录求方法实践中体会词佳句段摘录处初步掌握提高词佳句段摘录效率方法途径激发学生词佳句段摘录兴趣培养词佳句段摘录惯
课前准备 解学生读书笔记情况准备默读摘录训练幻灯片学生准备摘录课外读物
教学程 步骤 教学活动 学生活动
复迁移
导入新课 ⒈请谁先说说默读时做事情？
⒉词佳句段摘录：认词语句子类摘录 ⒈学生交流默读感受：专心读三动笔划重点词句等
⒉初步知道 词佳句段摘录意义
尝试学明确求 ⒈请划出词句12句想想什样划？
⒉弄清词句基求：运符号划出形容词描写景物句子含义深刻句子等
⒊准备样分类摘录？ ⒈体学桌讨班级交流
⒉熟记词句基求 ⒊确定类摘录 方法：景物类进行分类摘录
出示训练感悟方法 ⒈出示训练选精读童话拇指姑娘报时训练说说词佳句段摘录方法
⒉出示例样进行讨：
题目：拇指姑娘第1~15页
作者：安徒生
词：粘糊糊漂流纤细
句：燕子样飞空中飞森林飞海飞常年积雪山
段拇脂姑娘摇篮……
3总结读书体会讲述词佳句段摘录方法 ⒈学生试读完成报时 ⒉说说什符号摘录词句什？准备什分类摘录？
⒊组漫谈读书体会
⒋学生感知词佳句段摘录方法明确目边读边划边想词句单位加强分类摘录训练
实践体验培养惯 ⒈组织学生进行课外阅读求学生词佳句段摘录求进行 ⒉组织检查辅导
⒊教师结课情况 ⒈学生阅读
⒉组交流阅读情况 ⒊建立词佳句段摘录簿
3
课题 4学会查资料 课型 实践学型
教学目标 指导学生解查资料求方法实践中体会查资料处益处初步掌握查资料途径方法兴趣培养探求惯
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3明确方法：
弄懂文意体会语境语气说话身份
4尝试练反复体会
实践训练体会方法 ⒈组织练明确求：选朗读语文补充阅读第单元课文助读
⒉组织组全班朗读评议朗读星 ⒈学生选朗读
⒉组交流朗读相互评价
⒊全班朗读赛交流朗读体会
布置作业
巩固成果 请学生文中关片段进行练作业汇报 学生开展朗读训练结合语文课进行练组交流
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课题 3词佳句段摘录 课型 实践训练型
教学目标 指导学生解摘录求方法实践中体会词佳句段摘录处初步掌握提高词佳句段摘录效率方法途径激发学生词佳句段摘录兴趣培养词佳句段摘录惯
课前准备 解学生读书笔记情况准备默读摘录训练幻灯片学生准备摘录课外读物
教学程 步骤 教学活动 学生活动
复迁移
导入新课 ⒈请谁先说说默读时做事情？
⒉词佳句段摘录：认词语句子类摘录 ⒈学生交流默读感受：专心读三动笔划重点词句等
⒉初步知道 词佳句段摘录意义
尝试学明确求 ⒈请划出词句12句想想什样划？
⒉弄清词句基求：运符号划出形容词描写景物句子含义深刻句子等
⒊准备样分类摘录？ ⒈体学桌讨班级交流
⒉熟记词句基求 ⒊确定类摘录 方法：景物类进行分类摘录
出示训练感悟方法 ⒈出示训练选精读童话拇指姑娘报时训练说说词佳句段摘录方法
⒉出示例样进行讨：
题目：拇指姑娘第1~15页
作者：安徒生
词：粘糊糊漂流纤细
句：燕子样飞空中飞森林飞海飞常年积雪山
段拇脂姑娘摇篮……
3总结读书体会讲述词佳句段摘录方法 ⒈学生试读完成报时 ⒉说说什符号摘录词句什？准备什分类摘录？
⒊组漫谈读书体会
⒋学生感知词佳句段摘录方法明确目边读边划边想词句单位加强分类摘录训练
实践体验培养惯 ⒈组织学生进行课外阅读求学生词佳句段摘录求进行 ⒉组织检查辅导
⒊教师结课情况 ⒈学生阅读
⒉组交流阅读情况 ⒊建立词佳句段摘录簿
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课题 4学会查资料 课型 实践学型
教学目标 指导学生解查资料求方法实践中体会查资料处益处初步掌握查资料途径方法兴趣培养探求惯
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