心理健康教育教案
（学六年级册）
授课教师：朱伟清
学校：乐昌市第四中学
六年级册心理健康教育教学计划
（20132014学年度第学期）
乐昌四中六（1）班 朱伟清
指导思想
认真贯彻中中央国务院进步加强改进未成年思想道德建设干意见求切实加强青少年思想道德建设贯彻国家省市关加强中学心理健康教育精神推进校教学改革深入发展努力培养学生知尊制信强心理素质位学生拥健康心灵真正成身心健康新代学生断正确认识增强调控承受挫折适应环境力培养学生健全格良性心理品质少数心理困扰心理障碍学生予科学效心理咨询辅导快摆脱障碍调节提高心理健康水增强发展力心理健康教育贯彻教师教育教学全程贯彻学校工作方方面面
二实施工作原
心理健康教育着面全体学生着眼学生未发展总体思路具体实施程中努力做方面基原：
1根学生心理发展特点身心发展规律针性实施教育
2面全体学生通普遍开展教育活动学生心理健康教育积极认识心理素质逐步提高
3关注差异根学生需开展种形式教育辅导
4学生体充分启发调动学生积极性
5心理健康教育做科学性针性相结合
6面全体学生关注差异相结合
7尊重理解真诚感相结合
8预防矫治发展相结合
9教师科学辅导学生动参相结合
三教学目标务
1终目标：努力提高全体学生心理素质培养学生健全格帮助学生解决成长程中遇种心理问题开发体潜培养学生乐观心理品质促进学生全面健康发展适应未社会素质求
具体目标：初步制订出适校情况心理健康课教材周心理健康课切实效开展起课程中做观察预案帮助学生应种压力源贯彻智力开发技巧课堂中应
2务：根学生心理特点针性讲授心理健康知识开展辅导咨询活动帮助学生树立心理健康意识优化心理品质增强心理适应力预防缓解心理问题培养具创新精神实践力理想道德文化纪律代新
四容
1健康教育课日常生活中宣传普心理健康知识学生树立心理健康意识
2学生身心发展特点出发循序渐进设置分阶段具体教育容：
（1）生活规律心理健康适应新生活感受学知识乐趣
（2）性爱良学惯培养乐老师学交谦友善交中体验友情
（3）良行认识矫正信心培养
（4）正确学成绩克服厌学心理体验成功快乐
（5）学会际交中健康心态
五途径方法
1心理健康教育课程
专题讨启发式讲授团体辅导重学生活动程中体验心理健康重性掌握保持心理健康知识
2强化课堂教育渠道阵作
班老师健康教育时间月进行两次心理健康教育增进学生心理健康提高学生心理素质中发挥积极作
3设心理健康专题讲座
根层次学生特点学期举办次心理健康教育专题讲座专题报告普心理健康知识树立正确心理观念态度
4设心理辅导
建立心语信箱心联馨语学生进行沟通帮助学生排解心中困扰关心理行心理问题进行诊断矫治极严重心理疾病学生够时识转介医学心理诊治部门
5日常教育教学中渗透心理健康教育
心理健康教育贯穿学校教育教学活动中寻找心理健康契机注重发挥教师教育教学中格魅力建立起民等相互尊重新型师生关系班级队活动班工作渗透心理健康教育
六教学进程
月份
时间
容
备注
九月份
93930
1背书
2记忆良方
十月份
1011031
3会读书
4加油
十月份
1111130
5成功阶梯
6寸光阴寸金
十二月份
1211231
7集体美
8温馨话
月份
11115
9牵友谊手
七德育渗透
然心理健康教育德育渗透重途径德育喧宾夺削弱甚代心理健康教育位心理健康教育着特定目标容方法等务优化学生心理素质培养学生健全格心理健康教育中切忌德育化倾避免心理健康教育变成直接道德教学失间接德育渗透优势时某心理问题道德化理清二者间关系明确目标务确保德育心理健康教育中效实施凸显德育渗透效果
第课 背书
教学目标：
1 知识目标：帮助学生感受学知识乐趣
2 力目标：指导学生运恰记忆技巧背诵文章
3 情感目标：帮助学生调整学心态提高学兴趣信心
教学重难点：掌握学记忆技巧解背诵方法
课时安排：课时
教学程：
准备活动：剧场
教师说明：学杰李明两聊什呢？起读读剧场容吧
1请学生学生书翻第1页阅读剧场容
2请学生说说完剧场解什
3请学生说说没类似历情形李明杰
教师结：学程中运效学方法事半功倍获良学效果背书方法
二发展活动：实战演
（）第关
教师说明：学杰请李明背诵段短文背背吧
1请学生开学生书第2页
2请学生背诵微笑整篇短文
3背诵结束学请举手示意半数学生举手全班暂停背诵
4愿前提请学背诵遍短文说明背诵方法
5教师整理纳
（二）第二关
6请学生学生书第2页
7教师课文序说明复诵法意义实际操作方法
（三）第三关
8请学生说说较喜欢种复诵法原填学生书第3页横线
9请学生短文灯塔师生讨分段方式
10请学生较喜欢复诵法练背诵
11教师黑板计时方式帮助学生计算时间学生背诵时间记录学生书第3页
12请学生说说复诵法背课文速度效果否优前背诵法
13请学生想想没复诵方法家起分享
教师结：学灵活运种背诵方法名学提高背诵力
三综合活动：
1请学生说说课学感受
2教师总结学时学中应该学利重感官学方法视觉听觉触觉三齐增加学效果记忆深度广度
四活动评估：
教师引导学生阅读学生书第4页评估表求学生根活动情况进行评估团体评估认较符合标识涂颜色
第二课 记忆良方
教学目标：
1知识目标：通初识图表法图表立功两活动帮助学生解图表法作技巧
2力目标：鼓励学生善记忆方法增进学效果
3情感目标：帮助学生体验学成功乐趣
教学重难点：图表法帮助学生善记忆方法达事半功倍效果
课时安排：课时
教学程：
准备活动：初识图表法
教师说明：记忆力方法增进节课已学复诵法天学种新方法做图表法
1请学开学生书第5页书图
2 教师指导学生相关资料填入 中
3教师结：图表方式帮助记忆学变趣效率高
二发展活动：图表立功
教师说明：初识图表法必通例子动手练进步体会图表功
1请学生翻开学生书第6页
2教师说明图表法功
3教师提问：学历中否图表
4教学生制作图表
5请学生整理方式中国航天事业发展制成图表
6请学生愿制作图表画黑板
7请学生指出画黑板图表优点
8请学生阅读学生书第7页中图表制作原
教师结：学方法中学问？果善发现总结运学力会提高
三综合活动：
1请学交流课学感受
2鼓励学生时练记忆方法助学
3教师总结：记忆方法通学获天学新记忆方法学常加练定形成良学技巧
四活动评价：
教师引导学生阅读学生书第8页评估表求学生根活动情况进行评估团体评估认较符合标识涂颜色
第三课 会读书
教学目标：
1知识目标：帮助学生调整学心态提高学兴趣信心
2力目标：引导学生学增进阅读理解力方法
3情感目标：辅助学生发展阅读策略
教学重难点：帮助学生调整积极乐观心态重点难点
课时安排：课时
教学程：
准备活动：漫画说心情
教师说明：学漫画中萱什筹莫展呢？
1请学生翻开学生书第9页
2请学生阅读四格漫画
3请学生发言介绍否漫画中萱样历
教师结：少学萱着相似烦恼告诉家吧想解书中含义点讲究策略
二发展活动：重点里
教师说明：学读书时般运什方法帮助更阅读呢？画重点常应方法
（）标准画法
1请学生翻开学生书第10页
2学生阅读两段文章较萱画重点方式什
3请学生说出种方法更说明理
4教师学生提出效重点画记方式书写黑板
5教师学生起纳画重点方法
（二）六问法
1请学生学生书第11页文章头牛谁？画出重点
2学生组中传阅学生书彼说说标画否恰
3教师请学生思考：家刚已读头牛谁？篇文章果老师篇文章中提出少问题问问学生呢？
4请组学讨白板记录
5请组学讨问题逐提出组题目
6教师引导学生纳组提问
7教师提出六问法6W请学生阅读学生书第11页半部分举例
8教师根6W引导学生分析组提出问题：——Who
（1）组问题中找出属Who问题
（2）全班起文章中检查尚未列出关Who问题
9运程序：W问题分析完毕
10请学生行阅读短文根学生书列6W问答
教师结：两种阅读理解策略优势适类型文章请家实际运时加体会
三综合活动：
1请学谈谈节课收获
2教师总结：
（1）增进阅读理解力学策略种需时加练
（2）阅读文章时应根文章性质运方法增加解
（3）运种阅读策略更深入理解文章
四活动评价：
教师引导学生阅读学生书第12页评估表求学生根活动情况进行评估团体评估认较符合标识涂颜色
第四课 加油
教学目标：
1知识目标：帮助学生正确学成绩
2力目标：帮助学生解方式学态度成绩影响
3情感目标：帮助学生调整学心态提高学兴趣信心
教学重难点：帮助学生调整积极乐观心态重点难点
课时安排：课时
教学程：
准备活动：游戏七巧板
教师说明：少学前玩七巧板拼图游戏天家起玩游戏赛赛谁拼快
1教师发七巧板拼图材料
2请学生挂图拼七巧板
3拼图形学生迅速起立表示完成
4请学发言：
（1）什快拼完呢？
（2）什拼较慢呢？
教师结：游戏中赢输会表现解释什会种呢？
二发展活动：想想
教师说明：家面成绩理想情况时会理解释
1请学生翻开学生书第18页图中思考回答
（1）知道遭遇什事情？
（2）判断呢？
2教师请学生思考回答：
（1）考试成绩理想时候？
（2）时心情？
（3）考试成绩理想时通常会认什原造成？
3请学生继续学生书第18页讨甲乙丙丁戊位学成绩理想时想法
4请学生学生书第18页填写：成绩理想时认理谁相似？导致成绩理？
5学生分享
6教师请学生思考：做事失败告终时会认什原造成？请原填入第19页表格中
教师结：通常成绩理想时家会找理会责怪会责怪理相带感受结果会
三综合活动：
教师总结：
1成会影响否愿意继续努力学
2失败原改变原努力够方法等样激励继续努力学寻求更学方法
四活动评估：
教师引导学生阅读学生书第20评估表求学生根活动情况进行评估团体评估认较符合标识涂颜色
第五课 成功阶梯
教学目标：
1知识目标：帮助学生学生活中品尝解决困难快乐
2力目标：引导学生学适宜学业成方式
3情感目标：指导学生学表现进行利
教学重难点：学生体验成功快乐喜悦
课时安排：课时
教学程：
准备活动：电脑推销员事
教师说明：学先听老师家讲电脑推销员事吧
1请学生学生书翻第21页边图边听教师讲事
张王家电脑公司推销员天张家公司推销电脑刚进家公司门张傻眼想：原家公司电脑推销张灰心丧气离开家公司久王家公司刚进门王高兴想：里没电脑真开辟新市场机会结果王公司做成笔生意
2学生听完事发表感受
教师总结：学听完事明白件事情两种法会产生结果家试着积极方面解释事情
二发展活动：想法 结果
教师说明：次课初步解方式学态度成果影响天家带两位朋友——安安考试成绩想法样
1请学生翻开学生书第22页阅读两组文字较想法安安想法
2请学生发言：
（1）两组文字中两位角方式什？
（2）产生结果什？
3教师三方面纳学生发言重点
4教师学生书第23页中容告诉学生什适宜学业成
5教师学生书话语示范适宜语句
6请学生参考说出激励话语班学分享学间互相提出合理化建议进行相应鼓励
7请学生参考学生书物学话语第23页横线写出适合语句
教师结：学总断深入天进步时失败困住助正确努力会取成绩
三综合活动：
教师总结：
1请学生告诉话写准备卡片
2教师总结：学适宜学业成方式学继续努力动机利惯需着常练建立学程中家遇成绩理想时候希运适宜方式持续鼓励轻易放弃
四活动评估：
教师引导学生阅读学生书第24评估表求学生根活动情况进行评估团体评估认较符合标识涂颜色
第六课 时间师
教学目标：
1知识目标：帮助学生体验学成功乐趣
2力目标：帮助学生解掌握时间意义重性
3情感目标：帮助学生解时间规划利时学方法
教学重难点：
解时间重性合理规划利时间
课时安排：课时
教学程：
准备活动：时间活力操
教师说明：请学眼睛轻轻闭直老师说眼睛睁开睁开程中请出声动静静体会
1全班学生闭眼教师计时
21秒钟请学生睁开眼睛
3询问学生感觉：觉刚闭眼时间概久？
4教师宣布闭眼时间1秒钟鼓励答学生
5请学生思考：短短秒钟时间做什呢？
6学生身边学讨出结
7教师请学生翻学生书第25页图画说说感受
教师结：学眼里分钟秒钟微足道学千万分钟秒钟充分利起做少事情
二发展活动：时间转盘
教师说明：学刚家闭眼感受时间时候感觉相请家想想做什事时候会觉时间特快？什时候觉时间较慢呢？
1请学生填写学生书第26页容
2教师鼓励学生写容全班学分享
3教师提问：学想想什会种感受呢？
4教师说明：实时间长短定时间带长短感觉取决事情认定做快乐事情时会觉时间快悲伤者压力时会感觉时间慢天中拥相24时先样安排天生活吧
5教师请学生翻开学生书第27页葛两天时间安排什学生愿全班分享发现
6请学说出葛安排天法思考回答：认葛两谁时间安排较理想呢？
7请学生学生书中填写
8请学生葛时间安排表中勾画出时间安排相部分
9学生相互交流
教师总结：会需求天时间安排
三综合活动：
教师总结：
孩穷富时间公时间分配完成事情顾时间享受生活果希需合理安排时间方面工夫
四活动评估：
教师引导学生阅读学生书第28评估表求学生根活动情况进行评估团体评估认较符合标识涂颜色
第七课 寸光阴寸金
教学目标：
1知识目标：帮助学生体验学成功乐趣
2力目标：帮助学生学时间理技巧应日常生活中
3情感目标：帮助学生初步解时间规划运学效果会更
教学重难点：帮助学生调整积极乐观心态重点难点
课时安排：课时
教学程：
准备活动：时间驿站
教师说明：学现六年级学生合理利时间方面定学少方法积累验时会存问题吧
1请学生翻开学生书第29页仔细图
2请学生说说图中容结合引导语中问题阐述法
3请学生简单安排情况验问题
教师结：做事计划性时间安排合理时间
二发展活动：时间猎手
教师说明：现天例学分享时间安排情况
1请学生学生书第30页圆形中画出昨天时间安排注明做事
2请学生彼传阅相互交流
3请学生时间安排满意否原填写学生书中
4学生分享教师纳学生时间安排满意满意原书已原统计数字书未提原分列黑板
5请学生学生书中填写心浪费时间利时间
6教师说明：昨天时间安排情况学够满意应该效第安排时间呢
7请学生分组讨讨结果写白板
8请组推派名代表台报告讨结果教师组答案加展示
9教师请学生翻阅学生书第31页时间利妙方说明时间利学方法
10请学尝试规划课间十分钟填写学生书中表格
11学生相互交流安排课间十分钟情况
12全班分享评选出合理安排课间十分钟学命名时间
教师结：学限时间里做合理安排理时间诀毫规划拖延敌
三综合活动：
教师总结：老师家条理时间秘诀：
朋友做事专心态度
二事须化整零分散完成
三轻视分秒珍惜分秒价值
四日事日毕
四活动评估：
教师引导学生阅读学生书第32评估表求学生根活动情况进行评估团体评估认较符合标识涂颜色
第八课 集体美
教学目标：
1知识目标：培养学生集体意识
2力目标：培养学生开朗合群乐学立健康格
3情感目标：帮助学生认识集体成员样性观察集体中表现
教学重难点：
培养学生集体意识
课时安排：课时
教学程：
准备活动：森林王国
教师说明：学老师先家讲趣事
1教师讲述：天森林王国发生强烈震震倒数树压倒数树房子重建家园森林王国早日恢复日面貌动物聚集起展开场激烈讨
2教师边讲事边请学学生书翻第33页
3请学生书图回答：正讨动物外动物？什表现？
4请教师参考学生书第34页关种动物表现说明挑选8名学生扮演角色
二发展活动：集体众生相
教师说明：位学定发现森林王国家园重建讨中种动物表现
1请学生翻开学生书第34页
2教师带领全班学针种动物角色表现方式加讨集体中表现出特点更鲜明
3教师说明：事中种动物表现班级集体请思考回答：
（1）班级集体中学时说明表现？
（2）学表现班级集体帮助影响？
4教师请学生思考：
（1）班级集体中表现较事中种动物特点？
（2）想想改变？
（3）希拥什特点？
5请学生学生书第35页进行填写
6学生愿分享
教师结：学正集体中成员表现样性集体显丰富彩富乐趣活力
三综合活动：
1教师请学生分享节课学收获
2教师总结：学活动容会成员表现方式应集体中表现积极参努力付出冷漠退缩？重集体成员间应彼尊重相互包容果做点集体中获成长
四活动评估：
教师引导学生阅读学生书第36评估表求学生根活动情况进行评估团体评估认较符合标识涂颜色
第九课 偶
教学目标：
1知识目标：培养学生开朗合群乐观立健康格
2力目标：引导学生回顾整理偶崇拜验
3情感目标：帮助学生更加全面分析握偶崇拜行
教学重难点：
培养学生开朗合群乐观立健康格
课时安排：课时
教学程：
准备活动：偶崇拜家谈
教师说明：班学中崇拜运动员崇拜政治家崇拜歌星影星……崇拜偶呢？
1教师出示偶图片请学说说：认识？谁？什非响表现成绩？
2请学生说说理解偶崇拜概念
教师结：偶崇拜者欣赏物某项目表现出众值学物科学家运动员历史学家探险家……
二发展活动：偶博览会
教师说明：现实生活中数偶崇拜历请做会记者访问学解偶崇拜历吧
1教师引导学生记者身份学进行访问：
（1）崇拜偶谁？
（2）崇拜原什？
（3）偶崇拜影响？
分谈谈？
2请学生访问结果写学生书第38页相应位置
3教师请学分享采访记录
4教师指导学生46组分享资料表中容
5教师指导学生资料表中列崇拜原整理写海报纸
6教师请组派代表结合海报写容进行汇报
7教师引导学生团体讨偶物特征
8通讨崇拜偶原学生找出新偶填写学生书第38页半部分容
9请学生提出偶崇拜程中注意事项
10学生选择认重容填写学生书第39页方格中
教师结：偶崇拜学成长程中避免事忘记学偶优点成出色影响力
三综合活动：
1请学生崇拜偶设计建立份档案时关注偶情况记录成长脚印谁进步快
2教师总结：学偶应抱常心积极方面思考接受正面引导老师相信定够健康快乐成长
四活动评估：
教师引导学生阅读学生书第40评估表求学生根活动情况进行评估团体评估认较符合标识涂颜色
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心理健康教育教案
（学六年级册）
授课教师：朱伟清
学校：乐昌市第四中学
六年级册心理健康教育教学计划
（20132014学年度第学期）
乐昌四中六（1）班 朱伟清
指导思想
认真贯彻中中央国务院进步加强改进未成年思想道德建设干意见求切实加强青少年思想道德建设贯彻国家省市关加强中学心理健康教育精神推进校教学改革深入发展努力培养学生知尊制信强心理素质位学生拥健康心灵真正成身心健康新代学生断正确认识增强调控承受挫折适应环境力培养学生健全格良性心理品质少数心理困扰心理障碍学生予科学效心理咨询辅导快摆脱障碍调节提高心理健康水增强发展力心理健康教育贯彻教师教育教学全程贯彻学校工作方方面面
二实施工作原
心理健康教育着面全体学生着眼学生未发展总体思路具体实施程中努力做方面基原：
1根学生心理发展特点身心发展规律针性实施教育
2面全体学生通普遍开展教育活动学生心理健康教育积极认识心理素质逐步提高
3关注差异根学生需开展种形式教育辅导
4学生体充分启发调动学生积极性
5心理健康教育做科学性针性相结合
6面全体学生关注差异相结合
7尊重理解真诚感相结合
8预防矫治发展相结合
9教师科学辅导学生动参相结合
三教学目标务
1终目标：努力提高全体学生心理素质培养学生健全格帮助学生解决成长程中遇种心理问题开发体潜培养学生乐观心理品质促进学生全面健康发展适应未社会素质求
具体目标：初步制订出适校情况心理健康课教材周心理健康课切实效开展起课程中做观察预案帮助学生应种压力源贯彻智力开发技巧课堂中应
2务：根学生心理特点针性讲授心理健康知识开展辅导咨询活动帮助学生树立心理健康意识优化心理品质增强心理适应力预防缓解心理问题培养具创新精神实践力理想道德文化纪律代新
四容
1健康教育课日常生活中宣传普心理健康知识学生树立心理健康意识
2学生身心发展特点出发循序渐进设置分阶段具体教育容：
（1）生活规律心理健康适应新生活感受学知识乐趣
（2）性爱良学惯培养乐老师学交谦友善交中体验友情
（3）良行认识矫正信心培养
（4）正确学成绩克服厌学心理体验成功快乐
（5）学会际交中健康心态
五途径方法
1心理健康教育课程
专题讨启发式讲授团体辅导重学生活动程中体验心理健康重性掌握保持心理健康知识
2强化课堂教育渠道阵作
班老师健康教育时间月进行两次心理健康教育增进学生心理健康提高学生心理素质中发挥积极作
3设心理健康专题讲座
根层次学生特点学期举办次心理健康教育专题讲座专题报告普心理健康知识树立正确心理观念态度
4设心理辅导
建立心语信箱心联馨语学生进行沟通帮助学生排解心中困扰关心理行心理问题进行诊断矫治极严重心理疾病学生够时识转介医学心理诊治部门
5日常教育教学中渗透心理健康教育
心理健康教育贯穿学校教育教学活动中寻找心理健康契机注重发挥教师教育教学中格魅力建立起民等相互尊重新型师生关系班级队活动班工作渗透心理健康教育
六教学进程
月份
时间
容
备注
九月份
93930
1背书
2记忆良方
十月份
1011031
3会读书
4加油
十月份
1111130
5成功阶梯
6寸光阴寸金
十二月份
1211231
7集体美
8温馨话
月份
11115
9牵友谊手
七德育渗透
然心理健康教育德育渗透重途径德育喧宾夺削弱甚代心理健康教育位心理健康教育着特定目标容方法等务优化学生心理素质培养学生健全格心理健康教育中切忌德育化倾避免心理健康教育变成直接道德教学失间接德育渗透优势时某心理问题道德化理清二者间关系明确目标务确保德育心理健康教育中效实施凸显德育渗透效果
第课 背书
教学目标：
1 知识目标：帮助学生感受学知识乐趣
2 力目标：指导学生运恰记忆技巧背诵文章
3 情感目标：帮助学生调整学心态提高学兴趣信心
教学重难点：掌握学记忆技巧解背诵方法
课时安排：课时
教学程：
准备活动：剧场
教师说明：学杰李明两聊什呢？起读读剧场容吧
1请学生学生书翻第1页阅读剧场容
2请学生说说完剧场解什
3请学生说说没类似历情形李明杰
教师结：学程中运效学方法事半功倍获良学效果背书方法
二发展活动：实战演
（）第关
教师说明：学杰请李明背诵段短文背背吧
1请学生开学生书第2页
2请学生背诵微笑整篇短文
3背诵结束学请举手示意半数学生举手全班暂停背诵
4愿前提请学背诵遍短文说明背诵方法
5教师整理纳
（二）第二关
6请学生学生书第2页
7教师课文序说明复诵法意义实际操作方法
（三）第三关
8请学生说说较喜欢种复诵法原填学生书第3页横线
9请学生短文灯塔师生讨分段方式
10请学生较喜欢复诵法练背诵
11教师黑板计时方式帮助学生计算时间学生背诵时间记录学生书第3页
12请学生说说复诵法背课文速度效果否优前背诵法
13请学生想想没复诵方法家起分享
教师结：学灵活运种背诵方法名学提高背诵力
三综合活动：
1请学生说说课学感受
2教师总结学时学中应该学利重感官学方法视觉听觉触觉三齐增加学效果记忆深度广度
四活动评估：
教师引导学生阅读学生书第4页评估表求学生根活动情况进行评估团体评估认较符合标识涂颜色
第二课 记忆良方
教学目标：
1知识目标：通初识图表法图表立功两活动帮助学生解图表法作技巧
2力目标：鼓励学生善记忆方法增进学效果
3情感目标：帮助学生体验学成功乐趣
教学重难点：图表法帮助学生善记忆方法达事半功倍效果
课时安排：课时
教学程：
准备活动：初识图表法
教师说明：记忆力方法增进节课已学复诵法天学种新方法做图表法
1请学开学生书第5页书图
2 教师指导学生相关资料填入 中
3教师结：图表方式帮助记忆学变趣效率高
二发展活动：图表立功
教师说明：初识图表法必通例子动手练进步体会图表功
1请学生翻开学生书第6页
2教师说明图表法功
3教师提问：学历中否图表
4教学生制作图表
5请学生整理方式中国航天事业发展制成图表
6请学生愿制作图表画黑板
7请学生指出画黑板图表优点
8请学生阅读学生书第7页中图表制作原
教师结：学方法中学问？果善发现总结运学力会提高
三综合活动：
1请学交流课学感受
2鼓励学生时练记忆方法助学
3教师总结：记忆方法通学获天学新记忆方法学常加练定形成良学技巧
四活动评价：
教师引导学生阅读学生书第8页评估表求学生根活动情况进行评估团体评估认较符合标识涂颜色
第三课 会读书
教学目标：
1知识目标：帮助学生调整学心态提高学兴趣信心
2力目标：引导学生学增进阅读理解力方法
3情感目标：辅助学生发展阅读策略
教学重难点：帮助学生调整积极乐观心态重点难点
课时安排：课时
教学程：
准备活动：漫画说心情
教师说明：学漫画中萱什筹莫展呢？
1请学生翻开学生书第9页
2请学生阅读四格漫画
3请学生发言介绍否漫画中萱样历
教师结：少学萱着相似烦恼告诉家吧想解书中含义点讲究策略
二发展活动：重点里
教师说明：学读书时般运什方法帮助更阅读呢？画重点常应方法
（）标准画法
1请学生翻开学生书第10页
2学生阅读两段文章较萱画重点方式什
3请学生说出种方法更说明理
4教师学生提出效重点画记方式书写黑板
5教师学生起纳画重点方法
（二）六问法
1请学生学生书第11页文章头牛谁？画出重点
2学生组中传阅学生书彼说说标画否恰
3教师请学生思考：家刚已读头牛谁？篇文章果老师篇文章中提出少问题问问学生呢？
4请组学讨白板记录
5请组学讨问题逐提出组题目
6教师引导学生纳组提问
7教师提出六问法6W请学生阅读学生书第11页半部分举例
8教师根6W引导学生分析组提出问题：——Who
（1）组问题中找出属Who问题
（2）全班起文章中检查尚未列出关Who问题
9运程序：W问题分析完毕
10请学生行阅读短文根学生书列6W问答
教师结：两种阅读理解策略优势适类型文章请家实际运时加体会
三综合活动：
1请学谈谈节课收获
2教师总结：
（1）增进阅读理解力学策略种需时加练
（2）阅读文章时应根文章性质运方法增加解
（3）运种阅读策略更深入理解文章
四活动评价：
教师引导学生阅读学生书第12页评估表求学生根活动情况进行评估团体评估认较符合标识涂颜色
第四课 加油
教学目标：
1知识目标：帮助学生正确学成绩
2力目标：帮助学生解方式学态度成绩影响
3情感目标：帮助学生调整学心态提高学兴趣信心
教学重难点：帮助学生调整积极乐观心态重点难点
课时安排：课时
教学程：
准备活动：游戏七巧板
教师说明：少学前玩七巧板拼图游戏天家起玩游戏赛赛谁拼快
1教师发七巧板拼图材料
2请学生挂图拼七巧板
3拼图形学生迅速起立表示完成
4请学发言：
（1）什快拼完呢？
（2）什拼较慢呢？
教师结：游戏中赢输会表现解释什会种呢？
二发展活动：想想
教师说明：家面成绩理想情况时会理解释
1请学生翻开学生书第18页图中思考回答
（1）知道遭遇什事情？
（2）判断呢？
2教师请学生思考回答：
（1）考试成绩理想时候？
（2）时心情？
（3）考试成绩理想时通常会认什原造成？
3请学生继续学生书第18页讨甲乙丙丁戊位学成绩理想时想法
4请学生学生书第18页填写：成绩理想时认理谁相似？导致成绩理？
5学生分享
6教师请学生思考：做事失败告终时会认什原造成？请原填入第19页表格中
教师结：通常成绩理想时家会找理会责怪会责怪理相带感受结果会
三综合活动：
教师总结：
1成会影响否愿意继续努力学
2失败原改变原努力够方法等样激励继续努力学寻求更学方法
四活动评估：
教师引导学生阅读学生书第20评估表求学生根活动情况进行评估团体评估认较符合标识涂颜色
第五课 成功阶梯
教学目标：
1知识目标：帮助学生学生活中品尝解决困难快乐
2力目标：引导学生学适宜学业成方式
3情感目标：指导学生学表现进行利
教学重难点：学生体验成功快乐喜悦
课时安排：课时
教学程：
准备活动：电脑推销员事
教师说明：学先听老师家讲电脑推销员事吧
1请学生学生书翻第21页边图边听教师讲事
张王家电脑公司推销员天张家公司推销电脑刚进家公司门张傻眼想：原家公司电脑推销张灰心丧气离开家公司久王家公司刚进门王高兴想：里没电脑真开辟新市场机会结果王公司做成笔生意
2学生听完事发表感受
教师总结：学听完事明白件事情两种法会产生结果家试着积极方面解释事情
二发展活动：想法 结果
教师说明：次课初步解方式学态度成果影响天家带两位朋友——安安考试成绩想法样
1请学生翻开学生书第22页阅读两组文字较想法安安想法
2请学生发言：
（1）两组文字中两位角方式什？
（2）产生结果什？
3教师三方面纳学生发言重点
4教师学生书第23页中容告诉学生什适宜学业成
5教师学生书话语示范适宜语句
6请学生参考说出激励话语班学分享学间互相提出合理化建议进行相应鼓励
7请学生参考学生书物学话语第23页横线写出适合语句
教师结：学总断深入天进步时失败困住助正确努力会取成绩
三综合活动：
教师总结：
1请学生告诉话写准备卡片
2教师总结：学适宜学业成方式学继续努力动机利惯需着常练建立学程中家遇成绩理想时候希运适宜方式持续鼓励轻易放弃
四活动评估：
教师引导学生阅读学生书第24评估表求学生根活动情况进行评估团体评估认较符合标识涂颜色
第六课 时间师
教学目标：
1知识目标：帮助学生体验学成功乐趣
2力目标：帮助学生解掌握时间意义重性
3情感目标：帮助学生解时间规划利时学方法
教学重难点：
解时间重性合理规划利时间
课时安排：课时
教学程：
准备活动：时间活力操
教师说明：请学眼睛轻轻闭直老师说眼睛睁开睁开程中请出声动静静体会
1全班学生闭眼教师计时
21秒钟请学生睁开眼睛
3询问学生感觉：觉刚闭眼时间概久？
4教师宣布闭眼时间1秒钟鼓励答学生
5请学生思考：短短秒钟时间做什呢？
6学生身边学讨出结
7教师请学生翻学生书第25页图画说说感受
教师结：学眼里分钟秒钟微足道学千万分钟秒钟充分利起做少事情
二发展活动：时间转盘
教师说明：学刚家闭眼感受时间时候感觉相请家想想做什事时候会觉时间特快？什时候觉时间较慢呢？
1请学生填写学生书第26页容
2教师鼓励学生写容全班学分享
3教师提问：学想想什会种感受呢？
4教师说明：实时间长短定时间带长短感觉取决事情认定做快乐事情时会觉时间快悲伤者压力时会感觉时间慢天中拥相24时先样安排天生活吧
5教师请学生翻开学生书第27页葛两天时间安排什学生愿全班分享发现
6请学说出葛安排天法思考回答：认葛两谁时间安排较理想呢？
7请学生学生书中填写
8请学生葛时间安排表中勾画出时间安排相部分
9学生相互交流
教师总结：会需求天时间安排
三综合活动：
教师总结：
孩穷富时间公时间分配完成事情顾时间享受生活果希需合理安排时间方面工夫
四活动评估：
教师引导学生阅读学生书第28评估表求学生根活动情况进行评估团体评估认较符合标识涂颜色
第七课 寸光阴寸金
教学目标：
1知识目标：帮助学生体验学成功乐趣
2力目标：帮助学生学时间理技巧应日常生活中
3情感目标：帮助学生初步解时间规划运学效果会更
教学重难点：帮助学生调整积极乐观心态重点难点
课时安排：课时
教学程：
准备活动：时间驿站
教师说明：学现六年级学生合理利时间方面定学少方法积累验时会存问题吧
1请学生翻开学生书第29页仔细图
2请学生说说图中容结合引导语中问题阐述法
3请学生简单安排情况验问题
教师结：做事计划性时间安排合理时间
二发展活动：时间猎手
教师说明：现天例学分享时间安排情况
1请学生学生书第30页圆形中画出昨天时间安排注明做事
2请学生彼传阅相互交流
3请学生时间安排满意否原填写学生书中
4学生分享教师纳学生时间安排满意满意原书已原统计数字书未提原分列黑板
5请学生学生书中填写心浪费时间利时间
6教师说明：昨天时间安排情况学够满意应该效第安排时间呢
7请学生分组讨讨结果写白板
8请组推派名代表台报告讨结果教师组答案加展示
9教师请学生翻阅学生书第31页时间利妙方说明时间利学方法
10请学尝试规划课间十分钟填写学生书中表格
11学生相互交流安排课间十分钟情况
12全班分享评选出合理安排课间十分钟学命名时间
教师结：学限时间里做合理安排理时间诀毫规划拖延敌
三综合活动：
教师总结：老师家条理时间秘诀：
朋友做事专心态度
二事须化整零分散完成
三轻视分秒珍惜分秒价值
四日事日毕
四活动评估：
教师引导学生阅读学生书第32评估表求学生根活动情况进行评估团体评估认较符合标识涂颜色
第八课 集体美
教学目标：
1知识目标：培养学生集体意识
2力目标：培养学生开朗合群乐学立健康格
3情感目标：帮助学生认识集体成员样性观察集体中表现
教学重难点：
培养学生集体意识
课时安排：课时
教学程：
准备活动：森林王国
教师说明：学老师先家讲趣事
1教师讲述：天森林王国发生强烈震震倒数树压倒数树房子重建家园森林王国早日恢复日面貌动物聚集起展开场激烈讨
2教师边讲事边请学学生书翻第33页
3请学生书图回答：正讨动物外动物？什表现？
4请教师参考学生书第34页关种动物表现说明挑选8名学生扮演角色
二发展活动：集体众生相
教师说明：位学定发现森林王国家园重建讨中种动物表现
1请学生翻开学生书第34页
2教师带领全班学针种动物角色表现方式加讨集体中表现出特点更鲜明
3教师说明：事中种动物表现班级集体请思考回答：
（1）班级集体中学时说明表现？
（2）学表现班级集体帮助影响？
4教师请学生思考：
（1）班级集体中表现较事中种动物特点？
（2）想想改变？
（3）希拥什特点？
5请学生学生书第35页进行填写
6学生愿分享
教师结：学正集体中成员表现样性集体显丰富彩富乐趣活力
三综合活动：
1教师请学生分享节课学收获
2教师总结：学活动容会成员表现方式应集体中表现积极参努力付出冷漠退缩？重集体成员间应彼尊重相互包容果做点集体中获成长
四活动评估：
教师引导学生阅读学生书第36评估表求学生根活动情况进行评估团体评估认较符合标识涂颜色
第九课 偶
教学目标：
1知识目标：培养学生开朗合群乐观立健康格
2力目标：引导学生回顾整理偶崇拜验
3情感目标：帮助学生更加全面分析握偶崇拜行
教学重难点：
培养学生开朗合群乐观立健康格
课时安排：课时
教学程：
准备活动：偶崇拜家谈
教师说明：班学中崇拜运动员崇拜政治家崇拜歌星影星……崇拜偶呢？
1教师出示偶图片请学说说：认识？谁？什非响表现成绩？
2请学生说说理解偶崇拜概念
教师结：偶崇拜者欣赏物某项目表现出众值学物科学家运动员历史学家探险家……
二发展活动：偶博览会
教师说明：现实生活中数偶崇拜历请做会记者访问学解偶崇拜历吧
1教师引导学生记者身份学进行访问：
（1）崇拜偶谁？
（2）崇拜原什？
（3）偶崇拜影响？
分谈谈？
2请学生访问结果写学生书第38页相应位置
3教师请学分享采访记录
4教师指导学生46组分享资料表中容
5教师指导学生资料表中列崇拜原整理写海报纸
6教师请组派代表结合海报写容进行汇报
7教师引导学生团体讨偶物特征
8通讨崇拜偶原学生找出新偶填写学生书第38页半部分容
9请学生提出偶崇拜程中注意事项
10学生选择认重容填写学生书第39页方格中
教师结：偶崇拜学成长程中避免事忘记学偶优点成出色影响力
三综合活动：
1请学生崇拜偶设计建立份档案时关注偶情况记录成长脚印谁进步快
2教师总结：学偶应抱常心积极方面思考接受正面引导老师相信定够健康快乐成长
四活动评估：
教师引导学生阅读学生书第40评估表求学生根活动情况进行评估团体评估认较符合标识涂颜色
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