新国家开放学电幼游戏玩具（）形考务1试题答案
形考务1（章节测试）
第章
单选择题
题目1
1游戏中幼超越现实想象改变现实会妈妈会教师会炊事员等体现幼游戏（ ）
选择项：
B虚构性
题目2
2游戏（ ）特点体现游戏中声形动情中
选择项：
D形象性
题目3
3游戏（ ）特点游戏调动幼积极性游戏幼强烈吸引力
选择项：
C兴趣性
题目4
4幼园工作规程指出：幼园应（ ）基活动
选择项：
A游戏
题目5
5游戏中幼总通断尝试找适合力兴趣游戏容方式方法获满足感信心程中见游戏幼获（ ）部心理体验
选择项：
C胜感体验
题目6
6医院游戏中扮演医生幼判断病什病然决定病吃什药什针反映游戏促进幼（ ）
选择项：
B游戏促进幼思维力发展
题目7
7寓学游戏早倡导者（ ）
选择项：
A柏拉图
题目8
8世界第系统研究童游戏游戏作幼园教育基础教育家（ ）
选择项：
C福禄贝尔
题目9
9游戏教学实践关系中促进式关系指（ ）
选择项：
D游戏产生教学中者游戏引发教学
题目10
10国学者陈鹤琴认童游戏两方面素关童身体发展关二（ ）
选择项：
B童动天性游戏够带快感关
第二章
单选择题
题目1
1类历史第次严肃思考解释童游戏原意义（ ）
选择项：
B典游戏理
题目2
2剩余精力说代表物（ ）
选择项：
C席勒斯宾塞
题目3
3（ ）否认游戏独立活动形式认游戏认知活动衍生物
选择项：
C认知发展学派游戏理
题目4
4现代意义积木源（ ）
选择项：
B福禄贝尔恩物
题目5
5游戏元交际理代表物（ ）
选择项：
A贝特森
题目6
6认知发展侧面考察幼游戏发展心理学家（ ）
选择项：
D皮亚杰
题目7
7典游戏理中拉察鲁斯帕特里克提出学说（ ）
选择项：
D松弛说
题目8
8维果斯基认游戏创造幼（ ）
选择项：
C发展区
题目9
9皮亚杰游戏发展阶段中前运算阶段占导位（ ）
选择项：
B象征性游戏
题目10
10带明显观臆测倾游戏流派（ ）
选择项：
A精神分析学派
第三章
单选择题
题目1
1幼认知发展分类（ ）2—7岁学前童典型游戏形式
选择项：
B象征性游戏
题目2
2幼玩玩具彼没交流家玩玩具玩法相类似（ ）
选择项：
B行游戏
题目3
3幼根事童话舞蹈等文艺作品容指导幼进行扮演游戏（ ）
选择项：
A表演游戏
题目4
4幼会留心游戏会互玩具时会加入方游戏中相互交谈没建立致游戏目标没集体组织游戏进行种情况表示幼游戏处（ ）
选择项：
C联合游戏阶段
题目5
5幼利积木积塑橡皮泥竹木制品者金属配件材料等进行游戏者沙泥雪等材料进行游戏类游戏称（ ）
选择项：
D 结构游戏
题目6
6情景转变物代物代（ ）游戏基构成素（ ）
选择项：
D象征性
题目7
7游戏容反映社会生活间社会关系幼根兴趣愿构思游戏题概（ ）幼游戏容特点
选择项：
A34岁
题目8
8（ ）幼结构游戏中更兴趣材料运动程建构目性明确先做想时改变意定目做
选择项：
C3岁左右
题目9
9 幼集体游戏目标中心活动严格组织组里分工常明显组织者领导者（ ）
选择项：
B 合作游戏
题目10
10规游戏量出现（ ）
选择项：
D幼末期
第四章
单选择题
题目1
1教师幼附玩幼游戏相者材料游戏目引导幼模仿教师（ ）
选择项：
A行式介入法
题目2
2幼教师参需教师认指导必时幼邀请教师作游戏中某角色教师扮演角色进入幼游戏通教师幼间互动起指导幼游戏作里教师（ ）
选择项：
B交叉式介入法
题目3
3幼游戏出现严重违反规攻击性等危险行时教师直接介入游戏幼行进行直接干预里教师（ ）
选择项：
C垂直介入法
题目4
4游戏中幼争抢玩具发生骂者玩死吊暴力等容游戏时教师（ ）
选择项：
C垂直介入法
题目5
5邮局游戏中教师扮演寄信假装知道写址贴邮票贴少钱邮票等吸引邮局工作员动前介绍丰富游戏中幼角色话里教师（ ）
选择项：
B交叉式介入法
题目6
6幼园美工区较适宜设（ ）
选择项：
D窗台水源便幼活动中取换水更重采光便保护幼视力
题目7
7美工游戏区教育目标设定培养幼美观动手操作力语言区设定教育目标培养幼语言表达力游戏目标设定什问题？面表述符合求（ ）
选择项：
A样目标笼统含糊具体
题目8
8教师幼游戏进行评价时做切实际出发采取实事求态度量减少观臆断素影响体现游戏评价（ ）原
选择项：
B客观性原
题目9
9游戏中幼会呈现出发展水发展程度相幼会性偏独特格显示出行进行评价时注意幼进行评价体现游戏评价（ ）原
选择项：
D差异性原
题目10
10教师事先顶两幼作观察象幼走里教师追里（ ）观察方法
选择项：
C追踪观察
第五章
单选择题（代表正确答案字母填题括号）
题目1
1 （ ）幼期典型特色游戏？
选择项：
A角色游戏
题目2
2角色游戏幼模仿想象通扮演角色（ ） 反映现实生活种游戏
选择项：
B创造性
题目3
3角色游戏实质幼通 （ ） 面部表情言语等塑造某特定角色
选择项：
C形体动作
题目4
4（ ）角色游戏特点
选择项：
D模仿想象
题目5
5角色游戏中幼会物代物根冰糕棍幼想象成吃饭筷子喝汤勺子炒菜铲子等体验角色游戏 （ ） 特点
选择项：
A假想性
题目6
6中班幼角色游戏中会 （ ）
选择项：
B会角色需玩具够角色求行动做出符合游戏角色身份需动作
题目7
7（ ） 年龄段幼意注意角色游戏意性较强题没明确目会时时转换游戏角色
选择项：
C班
题目8
8幼说表演游戏中（ ）
选择项：
A游戏性优表演性
题目9
9（ ）年龄段幼角色游戏中明确角色意识够相互协调角色间关系行动伴相互配合持续进行游戏
选择项：
A班
题目10
10结构游戏中（ ）年龄段幼结构目较明确搭建动作程感兴趣时关心游戏结果游戏时间般持续20分钟
选择项：
B中班
第六章
单选择题（代表正确答案字母填题括号）
题目1
1选择玩具时注意选择玩具幼说应该某种程度促进幼某方面身体智力情感发展体现玩具选择（ ）原
选择项：
D具教育性
题目2
219世纪德国幼教育家（ ） 专门幼制作套玩具套玩具命名恩物
选择项：
A福禄贝尔
题目3
3幼园中常见拼插玩具属（ ）
选择项：
B智力玩具
题目4
40－2岁幼说种玩具适合？（ ）
选择项：
D童话表演玩具
题目5
5果想促进2－6岁幼感知觉发展选择种类型玩具（ ）
选择项：
C益智玩具
题目6
6幼园制玩教具取材容易成低廉然物品体现幼园制玩教具（ ）原？
选择项：
A济性原
题目7
7件制玩教具产生般需历相互联系相互制约程第程（ ）
选择项：
C立意
题目8
8充分利材料外形特点设计制作玩教具保持材料外形进行简单加工装饰玩教具制作中（ ）加工方法
选择项：
B原型法
题目9
9幼园般应长时间少次玩具进行清洗消毒？（ ）
选择项：
D周
题目10
10制玩教具程中幼意识通行动节约资源保护环境变废宝体现幼制玩教具程中（
）原？
选择项：
C持续性发展原
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形考务1（章节测试）
第章
单选择题
题目1
1游戏中幼超越现实想象改变现实会妈妈会教师会炊事员等体现幼游戏（ ）
选择项：
B虚构性
题目2
2游戏（ ）特点体现游戏中声形动情中
选择项：
D形象性
题目3
3游戏（ ）特点游戏调动幼积极性游戏幼强烈吸引力
选择项：
C兴趣性
题目4
4幼园工作规程指出：幼园应（ ）基活动
选择项：
A游戏
题目5
5游戏中幼总通断尝试找适合力兴趣游戏容方式方法获满足感信心程中见游戏幼获（ ）部心理体验
选择项：
C胜感体验
题目6
6医院游戏中扮演医生幼判断病什病然决定病吃什药什针反映游戏促进幼（ ）
选择项：
B游戏促进幼思维力发展
题目7
7寓学游戏早倡导者（ ）
选择项：
A柏拉图
题目8
8世界第系统研究童游戏游戏作幼园教育基础教育家（ ）
选择项：
C福禄贝尔
题目9
9游戏教学实践关系中促进式关系指（ ）
选择项：
D游戏产生教学中者游戏引发教学
题目10
10国学者陈鹤琴认童游戏两方面素关童身体发展关二（ ）
选择项：
B童动天性游戏够带快感关
第二章
单选择题
题目1
1类历史第次严肃思考解释童游戏原意义（ ）
选择项：
B典游戏理
题目2
2剩余精力说代表物（ ）
选择项：
C席勒斯宾塞
题目3
3（ ）否认游戏独立活动形式认游戏认知活动衍生物
选择项：
C认知发展学派游戏理
题目4
4现代意义积木源（ ）
选择项：
B福禄贝尔恩物
题目5
5游戏元交际理代表物（ ）
选择项：
A贝特森
题目6
6认知发展侧面考察幼游戏发展心理学家（ ）
选择项：
D皮亚杰
题目7
7典游戏理中拉察鲁斯帕特里克提出学说（ ）
选择项：
D松弛说
题目8
8维果斯基认游戏创造幼（ ）
选择项：
C发展区
题目9
9皮亚杰游戏发展阶段中前运算阶段占导位（ ）
选择项：
B象征性游戏
题目10
10带明显观臆测倾游戏流派（ ）
选择项：
A精神分析学派
第三章
单选择题
题目1
1幼认知发展分类（ ）2—7岁学前童典型游戏形式
选择项：
B象征性游戏
题目2
2幼玩玩具彼没交流家玩玩具玩法相类似（ ）
选择项：
B行游戏
题目3
3幼根事童话舞蹈等文艺作品容指导幼进行扮演游戏（ ）
选择项：
A表演游戏
题目4
4幼会留心游戏会互玩具时会加入方游戏中相互交谈没建立致游戏目标没集体组织游戏进行种情况表示幼游戏处（ ）
选择项：
C联合游戏阶段
题目5
5幼利积木积塑橡皮泥竹木制品者金属配件材料等进行游戏者沙泥雪等材料进行游戏类游戏称（ ）
选择项：
D 结构游戏
题目6
6情景转变物代物代（ ）游戏基构成素（ ）
选择项：
D象征性
题目7
7游戏容反映社会生活间社会关系幼根兴趣愿构思游戏题概（ ）幼游戏容特点
选择项：
A34岁
题目8
8（ ）幼结构游戏中更兴趣材料运动程建构目性明确先做想时改变意定目做
选择项：
C3岁左右
题目9
9 幼集体游戏目标中心活动严格组织组里分工常明显组织者领导者（ ）
选择项：
B 合作游戏
题目10
10规游戏量出现（ ）
选择项：
D幼末期
第四章
单选择题
题目1
1教师幼附玩幼游戏相者材料游戏目引导幼模仿教师（ ）
选择项：
A行式介入法
题目2
2幼教师参需教师认指导必时幼邀请教师作游戏中某角色教师扮演角色进入幼游戏通教师幼间互动起指导幼游戏作里教师（ ）
选择项：
B交叉式介入法
题目3
3幼游戏出现严重违反规攻击性等危险行时教师直接介入游戏幼行进行直接干预里教师（ ）
选择项：
C垂直介入法
题目4
4游戏中幼争抢玩具发生骂者玩死吊暴力等容游戏时教师（ ）
选择项：
C垂直介入法
题目5
5邮局游戏中教师扮演寄信假装知道写址贴邮票贴少钱邮票等吸引邮局工作员动前介绍丰富游戏中幼角色话里教师（ ）
选择项：
B交叉式介入法
题目6
6幼园美工区较适宜设（ ）
选择项：
D窗台水源便幼活动中取换水更重采光便保护幼视力
题目7
7美工游戏区教育目标设定培养幼美观动手操作力语言区设定教育目标培养幼语言表达力游戏目标设定什问题？面表述符合求（ ）
选择项：
A样目标笼统含糊具体
题目8
8教师幼游戏进行评价时做切实际出发采取实事求态度量减少观臆断素影响体现游戏评价（ ）原
选择项：
B客观性原
题目9
9游戏中幼会呈现出发展水发展程度相幼会性偏独特格显示出行进行评价时注意幼进行评价体现游戏评价（ ）原
选择项：
D差异性原
题目10
10教师事先顶两幼作观察象幼走里教师追里（ ）观察方法
选择项：
C追踪观察
第五章
单选择题（代表正确答案字母填题括号）
题目1
1 （ ）幼期典型特色游戏？
选择项：
A角色游戏
题目2
2角色游戏幼模仿想象通扮演角色（ ） 反映现实生活种游戏
选择项：
B创造性
题目3
3角色游戏实质幼通 （ ） 面部表情言语等塑造某特定角色
选择项：
C形体动作
题目4
4（ ）角色游戏特点
选择项：
D模仿想象
题目5
5角色游戏中幼会物代物根冰糕棍幼想象成吃饭筷子喝汤勺子炒菜铲子等体验角色游戏 （ ） 特点
选择项：
A假想性
题目6
6中班幼角色游戏中会 （ ）
选择项：
B会角色需玩具够角色求行动做出符合游戏角色身份需动作
题目7
7（ ） 年龄段幼意注意角色游戏意性较强题没明确目会时时转换游戏角色
选择项：
C班
题目8
8幼说表演游戏中（ ）
选择项：
A游戏性优表演性
题目9
9（ ）年龄段幼角色游戏中明确角色意识够相互协调角色间关系行动伴相互配合持续进行游戏
选择项：
A班
题目10
10结构游戏中（ ）年龄段幼结构目较明确搭建动作程感兴趣时关心游戏结果游戏时间般持续20分钟
选择项：
B中班
第六章
单选择题（代表正确答案字母填题括号）
题目1
1选择玩具时注意选择玩具幼说应该某种程度促进幼某方面身体智力情感发展体现玩具选择（ ）原
选择项：
D具教育性
题目2
219世纪德国幼教育家（ ） 专门幼制作套玩具套玩具命名恩物
选择项：
A福禄贝尔
题目3
3幼园中常见拼插玩具属（ ）
选择项：
B智力玩具
题目4
40－2岁幼说种玩具适合？（ ）
选择项：
D童话表演玩具
题目5
5果想促进2－6岁幼感知觉发展选择种类型玩具（ ）
选择项：
C益智玩具
题目6
6幼园制玩教具取材容易成低廉然物品体现幼园制玩教具（ ）原？
选择项：
A济性原
题目7
7件制玩教具产生般需历相互联系相互制约程第程（ ）
选择项：
C立意
题目8
8充分利材料外形特点设计制作玩教具保持材料外形进行简单加工装饰玩教具制作中（ ）加工方法
选择项：
B原型法
题目9
9幼园般应长时间少次玩具进行清洗消毒？（ ）
选择项：
D周
题目10
10制玩教具程中幼意识通行动节约资源保护环境变废宝体现幼制玩教具程中（
）原？
选择项：
C持续性发展原
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