亲子关系家庭教育
亲子关系作家庭关系重组成部分许教育专家教学机构甚政府部门关注
亲子关系坏决定着整家庭睦程度更决定孩子未发展成长缺少部分家乡苏州素间天堂美称仅秀美风景名胜深厚历史底蕴更重整城市散发文化气息深深感染着站片土
年范仲淹选择块风水宝作时学堂全省顶顶名苏州中学见教育苏州心里类心脏样重
社会家庭教育
谓父母孩子第老师亲子关系仅仅简单养字更重培光长成样正确处理亲子关系真正达孩子心心沟通交流呢？做方面：
首先转变家长身观念孩子作样独立格交流沟通中尊重理解孩子放孩子角度孩子眼光问题武断孩子决定事学会倾听交流家长做第步
次父母应该孩子创造良家庭氛围说父母懂关爱家长情绪会孩子成长重影响果孩子直处压抑环境身孩子性格会收影响容易造成孤僻甚闭症出现优秀孩子优秀父母教导成父母性格乐观开朗久久孩子会收感染成长成身心健康
第三根孩子年龄性格特征进行沟通年龄较孩子说家长应考虑孩子需什喜欢什孩子兴趣出发帮助孩子健康成长年龄较孩子说家长应等进行交流尊重孩子兴趣喜孩子成朋友培养孩子成功成孩子家长应鼓励引导外孩子家长强化孩子表演欲
第四沟通建立机制家长天孩子沟通清楚孩子想法工作时间决定孩子沟通长短样利孩子成长
第五父母孩子交流时候性特征进行解父母性弱点会孩子带局限孩子沟通程中注意扬长避短
第六父母孩子沟通程中简明扼孩子喜欢啰嗦父母啰嗦父母造成孩子反感利父母沟通
第七孩子说话机会处理孩子爱程度溺爱冷漠门学问需父母实践中总结验
提高市民家庭教育力正确处理亲子关系苏州市（区）格口计生委（局）社会事务局进步贯彻落实市委市政府关全面推进03岁科学育工作意见精神全面做03岁育实事项目更科学育理念知识技送千家万户市政府阻四支教育医学遗传学心理学社会学等学科专业知识组成拥丰富育验热衷育事业苏州市03岁科学育讲师队伍走进社区家庭开展公益讲座标志着苏州市推进良亲子关系提高家庭教育技方面作出努力
然忽视亲子关系培养想象太复杂深奥父母懂选择正确方法孩子建立起良亲子关系：
策略：正确定位：1）法官学做律师孩子心世界丰富彩想教育首先懂心世界呵护尊维护权利成信赖朋友度周国先生宝贝宝贝先生失女妞妞第二孩子失孩子父亲肯定现孩子分外疼爱夫说没更爱孩子父亲先生没溺爱孩子字里行间透露出孩子啾啾爱懂尊重孩子观点孩子想法啾啾拥周国先生样美心灵成长
2）裁判学做啦啦队
生竞技场作家长法代孩子做事孩子生需孩子家长成长引路成功辅助切孩子实践摸索作家长法决定孩子判断错知道错应该孩子体会失败生许挫折痛苦家长爱孩子法失败摒家长做鼓励孩子次怕起面挫折教育总三分教七分等家长学会等样家庭教育台阶
3）异
心理学家研究童出生青春期5关键转折时期心理健康重转折时期
新生（01月）时期婴脑部否发育正常决定心理健康
1岁3岁6岁青春期家长孩子年龄段选择适合孩子学方法
苏州团队苏老师条未成年熟悉求助热线——65202000……
苏老师热线苏州谓鼎鼎名条热线开通倾听孩子成长烦恼循循善诱朋友样爱微笑送孩子心里
苏州抚慰未成年受伤心灵方位苏州沧浪区少年宫未成年成长健康指导中心苏老师营里5面询室单独接学生接家庭心理治疗沙盘热线青少年喜爱短信台QQ聊天等孩子遇心理问题家长关系紧张时候找苏老师谈心接受治疗
2005年5月18日中心成立已接听20771余热线面询4432次短信QQ计数解决亲子关系治愈未成年心理问题架设桥梁
二 历史家庭教育
家庭教育古受苏州百姓重视苏州成状元乡组数证明苏州愧称号
明清状元籍贯分布
区 数 省数
华北 9 京2 冀6 蒙1
西北 3 陕3
西南 4 贵2 川2
中南 21 粤6 桂4 湘3 鄂5 豫3
华东 165 苏63 浙39 沪7 皖13 鲁9 赣21 闽13
区 数 州县数
苏州 35 苏州22 常熟6 昆山5 太仓2
锡 6 锡4 宜兴2
常州 8 武进5 金坛2 溧阳1
海 7 松江4 嘉定3（1956年前属苏州）
杭州 7 杭州7
嘉兴 6 嘉兴5 海盐1
湖州 7 湖州5 德清2
绍兴 7 绍兴7
宁波 6 鄞县2 余姚3 慈溪1
福州 7 福州5 长乐2
出状元
较城市：
吉水5 南通2
桂4 济宁2
南京3 莆田2
歙县3 杞县2
永丰3 潍县2
泰3
见状元量出现少家庭教育支撑苏州重视家庭教育密切联系作历史文化名城苏州教育方面投资巨家庭教育作现代教育重部分更受社会关注特现计划生育国策独生子女教育问题摆教育局台面进行商谈必须转换原观念进行现代教育理念灌输切实实行科学家庭教育模式苏州家庭教育发扬光
三亲子关系学生心理
1 独立赖矛盾
初中时期孩子处赖独立矛盾中时期孩子独立愿异常强烈开始探寻生观世界观开始批驳家长观点开始思维世界身年龄力局限赖着家长意识中存矛盾
2 理想现实矛盾
孩子拥美理想着认识力提高许意现实理想现实间较差异意识中产生矛盾孩子会处现实理想痛苦中父母极力掩盖生活消极面追求完美孩子成长利
3负卑矛盾
进入青春期青少年开始象旁观者样进行观察评价种评价态度相似做较者完全心分析评价评价具相强观性片面性常常容易发生极端变化
4 沟通封闭矛盾
孩子正处迫切希交交流阶段作家长鼓励孩子交流时候孩子逐步成长体会孤独滋味家长应尊重孩子隐私应该偷孩子日记信件等孩子拥片空间尊重孩子表现
四亲子关系学校教育
学校教育学生学途径学校教育时间生黄金时期学校教育说关重道德学识段时间形成发展生观价值观段时间慢慢领悟琢磨亲子关系学校教育没特直接关系亲子关系幼时期培养良亲子关系童年时候孩子幼心播爱种子样学校教育发挥作父母孩子心理培养方面作出贡献会学校教育程中展现出亲子关系学校教育联系
家长认老师坏学生成绩方面起重作说父母孩子第老师父母孩子学遇瓶颈时候会责怪老师学生没考虑身问题家长普遍缺乏观点亲子关系家庭教育孩子学优劣缺关系甚决定性素
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亲子关系作家庭关系重组成部分许教育专家教学机构甚政府部门关注
亲子关系坏决定着整家庭睦程度更决定孩子未发展成长缺少部分家乡苏州素间天堂美称仅秀美风景名胜深厚历史底蕴更重整城市散发文化气息深深感染着站片土
年范仲淹选择块风水宝作时学堂全省顶顶名苏州中学见教育苏州心里类心脏样重
社会家庭教育
谓父母孩子第老师亲子关系仅仅简单养字更重培光长成样正确处理亲子关系真正达孩子心心沟通交流呢？做方面：
首先转变家长身观念孩子作样独立格交流沟通中尊重理解孩子放孩子角度孩子眼光问题武断孩子决定事学会倾听交流家长做第步
次父母应该孩子创造良家庭氛围说父母懂关爱家长情绪会孩子成长重影响果孩子直处压抑环境身孩子性格会收影响容易造成孤僻甚闭症出现优秀孩子优秀父母教导成父母性格乐观开朗久久孩子会收感染成长成身心健康
第三根孩子年龄性格特征进行沟通年龄较孩子说家长应考虑孩子需什喜欢什孩子兴趣出发帮助孩子健康成长年龄较孩子说家长应等进行交流尊重孩子兴趣喜孩子成朋友培养孩子成功成孩子家长应鼓励引导外孩子家长强化孩子表演欲
第四沟通建立机制家长天孩子沟通清楚孩子想法工作时间决定孩子沟通长短样利孩子成长
第五父母孩子交流时候性特征进行解父母性弱点会孩子带局限孩子沟通程中注意扬长避短
第六父母孩子沟通程中简明扼孩子喜欢啰嗦父母啰嗦父母造成孩子反感利父母沟通
第七孩子说话机会处理孩子爱程度溺爱冷漠门学问需父母实践中总结验
提高市民家庭教育力正确处理亲子关系苏州市（区）格口计生委（局）社会事务局进步贯彻落实市委市政府关全面推进03岁科学育工作意见精神全面做03岁育实事项目更科学育理念知识技送千家万户市政府阻四支教育医学遗传学心理学社会学等学科专业知识组成拥丰富育验热衷育事业苏州市03岁科学育讲师队伍走进社区家庭开展公益讲座标志着苏州市推进良亲子关系提高家庭教育技方面作出努力
然忽视亲子关系培养想象太复杂深奥父母懂选择正确方法孩子建立起良亲子关系：
策略：正确定位：1）法官学做律师孩子心世界丰富彩想教育首先懂心世界呵护尊维护权利成信赖朋友度周国先生宝贝宝贝先生失女妞妞第二孩子失孩子父亲肯定现孩子分外疼爱夫说没更爱孩子父亲先生没溺爱孩子字里行间透露出孩子啾啾爱懂尊重孩子观点孩子想法啾啾拥周国先生样美心灵成长
2）裁判学做啦啦队
生竞技场作家长法代孩子做事孩子生需孩子家长成长引路成功辅助切孩子实践摸索作家长法决定孩子判断错知道错应该孩子体会失败生许挫折痛苦家长爱孩子法失败摒家长做鼓励孩子次怕起面挫折教育总三分教七分等家长学会等样家庭教育台阶
3）异
心理学家研究童出生青春期5关键转折时期心理健康重转折时期
新生（01月）时期婴脑部否发育正常决定心理健康
1岁3岁6岁青春期家长孩子年龄段选择适合孩子学方法
苏州团队苏老师条未成年熟悉求助热线——65202000……
苏老师热线苏州谓鼎鼎名条热线开通倾听孩子成长烦恼循循善诱朋友样爱微笑送孩子心里
苏州抚慰未成年受伤心灵方位苏州沧浪区少年宫未成年成长健康指导中心苏老师营里5面询室单独接学生接家庭心理治疗沙盘热线青少年喜爱短信台QQ聊天等孩子遇心理问题家长关系紧张时候找苏老师谈心接受治疗
2005年5月18日中心成立已接听20771余热线面询4432次短信QQ计数解决亲子关系治愈未成年心理问题架设桥梁
二 历史家庭教育
家庭教育古受苏州百姓重视苏州成状元乡组数证明苏州愧称号
明清状元籍贯分布
区 数 省数
华北 9 京2 冀6 蒙1
西北 3 陕3
西南 4 贵2 川2
中南 21 粤6 桂4 湘3 鄂5 豫3
华东 165 苏63 浙39 沪7 皖13 鲁9 赣21 闽13
区 数 州县数
苏州 35 苏州22 常熟6 昆山5 太仓2
锡 6 锡4 宜兴2
常州 8 武进5 金坛2 溧阳1
海 7 松江4 嘉定3（1956年前属苏州）
杭州 7 杭州7
嘉兴 6 嘉兴5 海盐1
湖州 7 湖州5 德清2
绍兴 7 绍兴7
宁波 6 鄞县2 余姚3 慈溪1
福州 7 福州5 长乐2
出状元
较城市：
吉水5 南通2
桂4 济宁2
南京3 莆田2
歙县3 杞县2
永丰3 潍县2
泰3
见状元量出现少家庭教育支撑苏州重视家庭教育密切联系作历史文化名城苏州教育方面投资巨家庭教育作现代教育重部分更受社会关注特现计划生育国策独生子女教育问题摆教育局台面进行商谈必须转换原观念进行现代教育理念灌输切实实行科学家庭教育模式苏州家庭教育发扬光
三亲子关系学生心理
1 独立赖矛盾
初中时期孩子处赖独立矛盾中时期孩子独立愿异常强烈开始探寻生观世界观开始批驳家长观点开始思维世界身年龄力局限赖着家长意识中存矛盾
2 理想现实矛盾
孩子拥美理想着认识力提高许意现实理想现实间较差异意识中产生矛盾孩子会处现实理想痛苦中父母极力掩盖生活消极面追求完美孩子成长利
3负卑矛盾
进入青春期青少年开始象旁观者样进行观察评价种评价态度相似做较者完全心分析评价评价具相强观性片面性常常容易发生极端变化
4 沟通封闭矛盾
孩子正处迫切希交交流阶段作家长鼓励孩子交流时候孩子逐步成长体会孤独滋味家长应尊重孩子隐私应该偷孩子日记信件等孩子拥片空间尊重孩子表现
四亲子关系学校教育
学校教育学生学途径学校教育时间生黄金时期学校教育说关重道德学识段时间形成发展生观价值观段时间慢慢领悟琢磨亲子关系学校教育没特直接关系亲子关系幼时期培养良亲子关系童年时候孩子幼心播爱种子样学校教育发挥作父母孩子心理培养方面作出贡献会学校教育程中展现出亲子关系学校教育联系
家长认老师坏学生成绩方面起重作说父母孩子第老师父母孩子学遇瓶颈时候会责怪老师学生没考虑身问题家长普遍缺乏观点亲子关系家庭教育孩子学优劣缺关系甚决定性素
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