统编语文教材培训心体会3篇
篇：
参加部编学年级语文教材培训然两天时间培训予启发验笔永久财富聆听XX等老师教材分析具体指导年级教材更进步认识教育观念进步更新真受益非浅面通培训获点体会
1次培训中专家教师阅读教学口语交际评学环节等方面进行培训指导刚开始教材认识没精深听王娟娟老师详细分析教材专题组织单元整合方式组织教材容编排特点注意握组教材部分容间联系点潜意识中明白道理想拉课学生关系首先吃透教材基础创造性教材教材时注意教学容提示教学中注意问题识字课解编写形式特点1)容专题紧密联系2)形式样体现出中华优秀文化传承弘扬3)采取韵文形式编写易朗读特低年级学生充分发挥课文中插图作助图画猜识生字读通句子必时采取合作学方式课文读通老师绝包办代学生加强引导学生注意发现层次性发现识
字方法迁移学中动手操作鼓励独立完成加强评学环节细化评学环节时时生字进行复巩固
2 结合拼音认识汉字学词语歌 提倡学致强调拼音实价值教材倡导学结合运中学教材中安排词语歌结合词语歌学认识汉字词语学生学音节组成常词语课词语间存着逻辑关系学生初步感知语言特点选歌包含课新学音节词语歌学生巩固拼音复课前面学字母音节提供语境体现拼音学工具价值时引导学生积累语言形成初步语感
3牢固树立生活语文理念语文教学课拓展课外首先更新理念树立正确语文教育观学生沉重课业负担中解放出学生少做题读书学生成支配课余时间教学中强调精讲学生课完成部分作业果量作业学生课余时间塞满满学生便丧失发展空间窒息学生灵性扼杀学生创造力生活课堂培养学生具日常口语交际力日常生活中断实践反复历练生活点滴累积起会形成口语交际力教师破课课外界线树立语文观生活处处语文口语交际课堂延伸学生五彩斑斓生活中关注然关注生活关注社会
4重视交际惯交际意识培养教材重视培养学生交际惯交际意识考虑学生起点着力改进学生日常交际中存问题缺少交际意识考虑象场合等良交际惯教材中次口语交际活动学生交际情境中实践基际交原相互尊重开展口语交际活动基点需开始着力培养交际惯
总次学语文教材培训受益匪浅定会认真阅读笔记结合实际学期教学开展更
篇二：
9月xx号xx学三年级6名语文老师微机室进行盼已久统编教材网络培训天培训然累受益匪浅感受颇次培训仅见识专家名师风采开阔教学设计思路清晰度新理念某种程度吸收年语文教育改革中益养分致力全面提高学生语文素养强调培养语文力时更注重语文学科文性文化涵步语文教学路夯实基础
觉根体现新课标教学精神教师必须注重调动学生学兴趣孔子云：知者者者乐者兴趣老师学生兴趣课外读书确提高学生语文力限度提高教学质量首问题努力营造课
堂氛围学生课堂敢说敢问敢辩激活创新欲学生动求学欲高涨获教学效率极高新课标求老师学生成学活动中角教师角色定位应该话者教学活动等参者老师教学程中扮演导演非演角色起应该穿针引线作非仅仅传授已作老师鼓励积极思考发现问题予学生方法点拨充拐杖
然备课方面包括教材处理教学重点难点握课型处理外听课中渐渐领会讲课重解决重点难点握考点达定教学目标课堂限时间面面俱反容易造成重点突出教学手段教学目服务注重形式忽视容充分备课基础逐步学会合理处理课材教学容进行取舍紧紧围绕教学重点设计教学思路根实际情况时调整教学容
外深切体会作名语文老师时知识积累教学验积累重知识储备足够驾御课堂工作余需断读书充电更新知识加强修养非常必学生进行课堂交流恰处学生回答进行引导师生双边交流学生答辩程中达教学目适时做修整评价工作
新课改精神落实处扎实效需全体教师努力教学需断反复学——实践——反思——调整样逐渐摸索出真正适应新课标求必须纤屑遗研究教材适合学生行效教学方法断积累课堂教学验实践中断成长成熟断产生积累教学灵感真正做新时代中落老者遗余力完美做眼中花鼻留余香心存硕果导播者
篇三：
收获颇丰20xx 年xx月xx日参加期天县教育局组织三科培训二三年级语 文统编教材培训通培训
次培训讲座老师分新教材体系结构容编排教材特点建议识字阅读部分教学建议口语交际写话教学建议等作详细分析讲解更深步解新教材特点明白该教材采什样方式方法教学新教材更全面认识外专家鼓励老师勇实践迎接挑战课程成长
首先培训讲座教师杨正会老师语文新教材编写理念教学策略进行详细讲解全面解新教材容新认识教材分析教学指明方增强老师完成语文教学务信心次培训容丰富彩实
性强教学提供宝贵教学验次培训中杨正会老师识字教学写字教学阅读教学口语交际等方面进行培训指导刚开始教材认识没精深听杨老师详细分析教材专题组织单元整合方式组织教材容编排特点注意握组教材部分容间联系想拉课学生关系首先吃透教材基础创造性教材教师真正做教材教教材
次培训讲座老师进步剖析二三年级语文统编教材容板块教材重难点帮明确教学思路会教学中认真钻研教材努力培养学生良学惯加强写字指导提高学生写字力教材时注意教学容提示教学中注意问题识字课解编写形式特点第容专题紧密联系第二形式样体现出中华优秀文化传承弘扬第三采取韵文形式编写易朗读特低年级学生充分发挥课文中插图作助图画猜识生字读通句子必时采取合作学方式 课文读通老师绝包办代学生加强引导学生注意发现层次性发现识字方法迁移学中动手操作鼓励独立完成时时生字进行复巩固
新教材中增加新板块起读课外阅读纳入课程中引导学生量阅读孩子养成阅读惯
通形式读爱阅读充分调动家庭教育力量建书香型校园书香型社会量阅读提高学生语文素养效途径
新教材容更加贴学生生活尊重童天性引导学生发现探究口语交际交际实际入手通童喜欢游戏入手游戏中发现交际基求声音听懂认真听通参加学语文统编教材培训老师学语文新教材新认识完善提高理水提供难台定会珍惜培训机会认真学利课余时间充电理指导教学实践研究探索教育教学规律科研教学结合起切实新观念新思路新方法投入教学适应现代教学改革需切实发挥新课标新时期教学改革中科学性引领性学生获力提高推动新课程改革添砖加瓦贡献份力量
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参加部编学年级语文教材培训然两天时间培训予启发验笔永久财富聆听XX等老师教材分析具体指导年级教材更进步认识教育观念进步更新真受益非浅面通培训获点体会
1次培训中专家教师阅读教学口语交际评学环节等方面进行培训指导刚开始教材认识没精深听王娟娟老师详细分析教材专题组织单元整合方式组织教材容编排特点注意握组教材部分容间联系点潜意识中明白道理想拉课学生关系首先吃透教材基础创造性教材教材时注意教学容提示教学中注意问题识字课解编写形式特点1)容专题紧密联系2)形式样体现出中华优秀文化传承弘扬3)采取韵文形式编写易朗读特低年级学生充分发挥课文中插图作助图画猜识生字读通句子必时采取合作学方式课文读通老师绝包办代学生加强引导学生注意发现层次性发现识
字方法迁移学中动手操作鼓励独立完成加强评学环节细化评学环节时时生字进行复巩固
2 结合拼音认识汉字学词语歌 提倡学致强调拼音实价值教材倡导学结合运中学教材中安排词语歌结合词语歌学认识汉字词语学生学音节组成常词语课词语间存着逻辑关系学生初步感知语言特点选歌包含课新学音节词语歌学生巩固拼音复课前面学字母音节提供语境体现拼音学工具价值时引导学生积累语言形成初步语感
3牢固树立生活语文理念语文教学课拓展课外首先更新理念树立正确语文教育观学生沉重课业负担中解放出学生少做题读书学生成支配课余时间教学中强调精讲学生课完成部分作业果量作业学生课余时间塞满满学生便丧失发展空间窒息学生灵性扼杀学生创造力生活课堂培养学生具日常口语交际力日常生活中断实践反复历练生活点滴累积起会形成口语交际力教师破课课外界线树立语文观生活处处语文口语交际课堂延伸学生五彩斑斓生活中关注然关注生活关注社会
4重视交际惯交际意识培养教材重视培养学生交际惯交际意识考虑学生起点着力改进学生日常交际中存问题缺少交际意识考虑象场合等良交际惯教材中次口语交际活动学生交际情境中实践基际交原相互尊重开展口语交际活动基点需开始着力培养交际惯
总次学语文教材培训受益匪浅定会认真阅读笔记结合实际学期教学开展更
篇二：
9月xx号xx学三年级6名语文老师微机室进行盼已久统编教材网络培训天培训然累受益匪浅感受颇次培训仅见识专家名师风采开阔教学设计思路清晰度新理念某种程度吸收年语文教育改革中益养分致力全面提高学生语文素养强调培养语文力时更注重语文学科文性文化涵步语文教学路夯实基础
觉根体现新课标教学精神教师必须注重调动学生学兴趣孔子云：知者者者乐者兴趣老师学生兴趣课外读书确提高学生语文力限度提高教学质量首问题努力营造课
堂氛围学生课堂敢说敢问敢辩激活创新欲学生动求学欲高涨获教学效率极高新课标求老师学生成学活动中角教师角色定位应该话者教学活动等参者老师教学程中扮演导演非演角色起应该穿针引线作非仅仅传授已作老师鼓励积极思考发现问题予学生方法点拨充拐杖
然备课方面包括教材处理教学重点难点握课型处理外听课中渐渐领会讲课重解决重点难点握考点达定教学目标课堂限时间面面俱反容易造成重点突出教学手段教学目服务注重形式忽视容充分备课基础逐步学会合理处理课材教学容进行取舍紧紧围绕教学重点设计教学思路根实际情况时调整教学容
外深切体会作名语文老师时知识积累教学验积累重知识储备足够驾御课堂工作余需断读书充电更新知识加强修养非常必学生进行课堂交流恰处学生回答进行引导师生双边交流学生答辩程中达教学目适时做修整评价工作
新课改精神落实处扎实效需全体教师努力教学需断反复学——实践——反思——调整样逐渐摸索出真正适应新课标求必须纤屑遗研究教材适合学生行效教学方法断积累课堂教学验实践中断成长成熟断产生积累教学灵感真正做新时代中落老者遗余力完美做眼中花鼻留余香心存硕果导播者
篇三：
收获颇丰20xx 年xx月xx日参加期天县教育局组织三科培训二三年级语 文统编教材培训通培训
次培训讲座老师分新教材体系结构容编排教材特点建议识字阅读部分教学建议口语交际写话教学建议等作详细分析讲解更深步解新教材特点明白该教材采什样方式方法教学新教材更全面认识外专家鼓励老师勇实践迎接挑战课程成长
首先培训讲座教师杨正会老师语文新教材编写理念教学策略进行详细讲解全面解新教材容新认识教材分析教学指明方增强老师完成语文教学务信心次培训容丰富彩实
性强教学提供宝贵教学验次培训中杨正会老师识字教学写字教学阅读教学口语交际等方面进行培训指导刚开始教材认识没精深听杨老师详细分析教材专题组织单元整合方式组织教材容编排特点注意握组教材部分容间联系想拉课学生关系首先吃透教材基础创造性教材教师真正做教材教教材
次培训讲座老师进步剖析二三年级语文统编教材容板块教材重难点帮明确教学思路会教学中认真钻研教材努力培养学生良学惯加强写字指导提高学生写字力教材时注意教学容提示教学中注意问题识字课解编写形式特点第容专题紧密联系第二形式样体现出中华优秀文化传承弘扬第三采取韵文形式编写易朗读特低年级学生充分发挥课文中插图作助图画猜识生字读通句子必时采取合作学方式 课文读通老师绝包办代学生加强引导学生注意发现层次性发现识字方法迁移学中动手操作鼓励独立完成时时生字进行复巩固
新教材中增加新板块起读课外阅读纳入课程中引导学生量阅读孩子养成阅读惯
通形式读爱阅读充分调动家庭教育力量建书香型校园书香型社会量阅读提高学生语文素养效途径
新教材容更加贴学生生活尊重童天性引导学生发现探究口语交际交际实际入手通童喜欢游戏入手游戏中发现交际基求声音听懂认真听通参加学语文统编教材培训老师学语文新教材新认识完善提高理水提供难台定会珍惜培训机会认真学利课余时间充电理指导教学实践研究探索教育教学规律科研教学结合起切实新观念新思路新方法投入教学适应现代教学改革需切实发挥新课标新时期教学改革中科学性引领性学生获力提高推动新课程改革添砖加瓦贡献份力量
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