部编版四下语文期末复习之习作:游______


    习作:游______ 一、审清题目,明确习作要求。 1.阅读相关的内容,弄清楚本次习作的要求。 2.理解要求,弄清思路。 (1)对象:游览过的某个地方。 (2)内容:游览过程中观察到的________。 (3)要求:①按一定的顺序写,要把景物写________。 ②语句要________,语言要________,富有感染力。 ③无论你写什么景物,都要抒发自己的____________。 二、例文分析,学习方法。 1.阅读《颐和园》,填空。 (1)文章的开头和结尾都用了同一个词语来形容颐和园,这个词语 是__________,这种写法是______________。 (2)文章采用移步换景的写法,作者的游览顺序是:(  )→(  )→(  )。(填序号) ①长廊 ②万寿山 ③昆明湖 (3)文章还通过角度的变换来写,由外到内:绿漆的________,红 漆的________,一眼望不到头。长廊的内部每一间的横槛上都 有___________________,几千幅画没有哪两幅是__________。 由高到低:仰望万寿山可以看到__________和__________。从 山上往下看可以看到________的树丛,掩映着__________琉璃 瓦屋顶和________的宫墙。 (4)文章还采用了以动衬静的方法:昆明湖的特点是__________ 和________,作者分别把它比作__________和__________。一 个“__________”字非常生动地衬托出了昆明湖静的特点。 (5)文章起过渡作用的句子分别是:_________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 2.阅读《七月的天山》,分析文章的写作方法。 (1)这篇文章作者是按照怎样的顺序写天山的?你是从哪些文字 看出来的? _____________________________________________________ _____________________________________________________ (2)太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 这句话把________比作________,说明了雪峰________。文中 多处运用了这种修辞手法,如:_________________________ ____________________________________________________。 (3)作者运用一个反问句表达了对天山美景的赞美之情,这个句子 是:_________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________。 三、阅读范文,学习方法。 游龙岩 我们来到了福建省的龙岩。放眼望去,群山连绵,一座座山峰就像大海中的波浪。在蔚蓝的天空中,一只老鹰张着苍黑的翅膀,一会儿俯冲,一会儿升起,一会儿盘旋……它像流星,像出弓的箭,又像搏击风浪的小舟。这情景,真叫人惊叹不已。 车子沿着山路慢慢行驶。深谷里,层林叠翠,绿树碧竹一浪一浪;峻崖上,野花簇簇,时有山涧清水直下。清水或滴珠,或一线,或几缕,或成瀑。穿过一望无垠的万亩婆娑的竹林,绿意盈盈映入眼帘。在壁立千仞的山峰上,怪石嶙峋,望之生畏。 过了好一阵子,我们才进入江山风景区。一到目的地,我就来到潺潺流淌的溪水边。溪水浅处及膝,水翻白花;深处约有两米,清澈见底。我坐在溪中的岩石上,听溪声叮咚四起,看凉风游东窜西……心中有说不出的惬意。 (有改动) 1.解释下面的词语。 (1)惊叹不已:____________________________________________ ______________________________________________________ (2)怪石嶙峋:____________________________________________ ______________________________________________________ 2.文中画线句运用了________的修辞手法,写出了_______________ _______________________________________________的景象。 3.理解短文,判断对错。 (1)文章表达了作者对龙岩美景的赞美之情。 (  ) (2)文章运用了比喻、排比等修辞手法描述了龙岩的美景。(  ) (3)作者看到龙岩山峰险峻,心里感到非常害怕。这说明作者不喜 欢龙岩的景色。(  ) 4.作者分别在龙岩的________、________等地方细细观赏了龙岩美 丽的景色。 四、确定框架,谋篇布局。 1.确定你想写的内容,确定题目。 ________________________________________________________ 2.你准备从哪几个方面来写景物?所写景物有什么特点?请列举 出来。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3.根据你的构思,本次习作你准备按什么样的顺序来写? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4.完成习作,自己修改。 五、听读短文,完成练习。 1.判断对错。 (1)风和日丽的初春的一天,我在海南岛琼山看到一片红树林。( ) (2)红树林里的树叶和花儿都是红色的。( ) (3)涨潮时,红树林浸在海水里;退潮时,红树林才露出它美丽的 身姿。( ) 2.根据短文内容填空。 作者认为,红树林像____________,又像________________ _______________________________________________________。 习作:游________ 一、2.(2)景物 (3)①具体 ②通顺 丰富优美 ③真情实感 二、1.(1)美丽 首尾呼应 (2)① ② ③ (3)柱子 栏杆 五彩的画 相同的 佛香阁 排云殿 葱郁 黄的绿的 朱红 (4)静 绿 镜子 碧玉 滑 (5)①进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。②走完长廊,就来到了万寿山脚下。③从万寿山下来,就是昆明湖。 2.(1)按游览的顺序。进入天山、再往里走、走进天山深处。 (2)云影 银灰色的花 很白 示例:密密的塔松像撑开的巨伞 (3)虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 三、1.(1)满口赞赏和赞叹。 (2)形容奇形怪状的石头突兀、重叠。 2.比喻 群山连绵起伏 3.(1)√ (2)√ (3)× 4.示例:山路上 溪水边 四、略。 五、1.(1)√ (2)× (3)× 2.海上的世外桃源 神话里龙宫的大花园 附听读短文:红树林 风和日丽的初春的一天,我在海南岛琼山看到了海上奇观。那是涨潮的时候,一片红树林浸在海水里,露出一顶顶青翠的树冠,浮荡在海浪之中。一会儿退潮了,红树林带着海泥的芳香重新回到了海滩上。刹那间,我的眼前出现了一片绚丽多姿的景象。海风吹来,绿浪翻滚,浪声里又夹着红树林的林涛声,欢迎我这来自北国的远客。 我乘着小船,慢慢进入红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源,一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错,褐红色的树干弯弯曲曲,盘根错节,形成一座座立体栅栏,支撑着硕大的树冠。树干低的二三米,高的十来米,东拉西扯织成一张海上的绿色大网。树枝上盛开着红的、白的花朵,微风中飘着淡淡的香气。我被这神奇的景象陶醉了,感觉自己好像走进了神话里龙宫的大花园。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    紫竹语嫣

    贡献于2020-06-30

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    语文 四年级