部编版四下语文期末练习之语文园地八


    语文园地八 一、交流平台。 琳琳:我发现,童话充满着____________,常常会有意想不到的事 情发生,如《宝葫芦的秘密》,有了宝葫芦,人们想要什么 就有什么。 文文:我能感受到,通话中的主人公大都拥有____________,还能 感受到人物_________________,如《海的女儿》里的小人 鱼,为了保护心爱的王子,自己的身体竟然化作了泡沫!这 既让人感到不可思议,又让人为她的善良感动。 二、词句段运用。 1.读下面的句子,说说加点的词语有什么不同。 这个字怎么写?我忘记了。 任岁月潺潺流淌,不能忘怀的,始终是老师深情的目光。 辨析:“忘记”和“忘怀”是一组(  )词。“忘记”强调的 是(  );而“忘怀”强调的是(  )。 A.与某个值得尊重的人有关的事情比较难忘 B.经历的事物不再存留在记忆中 2.选词填空。 赞美  称赞 (1)老师和同学们都(   )李强的毛笔字写得好。 (2)在赛诗会上,同学们高声朗诵(   )祖国的诗篇。 3.读一读,想一想,下面的句子是怎样描写冬天的,完成练习。 ①雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。 他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼 啸着。 ②冬天,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野 兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 ③北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿,地 上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 (1)第①段话运用了__________的修辞手法,形象生动地写了冬 天_____________并存的现象。 (2)第②段话写了动物______的方式,从______(正面 侧面) 突出了冬天天气冷、食物少的特点。 (3)第③段话描写了冬天________,________(直接 间接) 表现了冬天寒冷的特点。 (4)这三段话从不同角度共同表现了______________________。 4.仿照上面的描写方法,写一写秋天。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 三、日积月累。 1.少年不知勤学苦,______________________________________。 2.________________________,一日不读十日空。 3.__________________________,只要迈步总不迟。 4.书山有路勤为径,______________________________________。 语文园地 一、奇妙的想象 非凡的能力 示例:能和大家分享的快乐才是真正的快乐 二、1.近义 B A 2.(1)称赞 (2)赞美 3.(1)拟人 北风  (2)过冬 侧面 (3)寒冷 直接 (4)冬天冷的特点 4.示例:秋天是庄稼成熟的季节。你瞧,高粱涨红了脸,苞米咧开了嘴,谷子笑弯了腰,大豆被风吹得乐出了声。 三、1.老来方知读书迟 2.一日读书一日功 3.学习不怕根底浅 4.学海无涯苦作舟 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    紫竹语嫣

    贡献于2020-06-30

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    关键词

    语文 四年级