3篇红旗中队申报事迹材料可参考


    3篇红旗中队申报事迹材料可参考 篇一 xx区xx乡大庄小学四年级.中队的每个成员都在不断发掘自己的潜能,争做一名身心健康的队员,并为自己的集体增光添彩!虽然年龄不大,但是做事充满自信;虽然想法稚嫩可爱,但是敢于创新拼搏。队员们就像勤劳的小蜜蜂那样,一丝不苟地学习、认真负责地工作、团结友爱地相处,逐渐形成了一个充满朝气、积极向上、凝聚力强的大家庭。在这个温馨的大家庭里,每位队员都能为集体承担自己的责任和义务,自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。具体表现如下:   一、建设师生共同的精神家园   一个好的班集体,一个优秀的中队,应该是一个“家”,在这个“家”里,大家互相依存、互相关爱,密切合作,愉快生活。   1、开展“一个都不能少”主题队会,确立团队意识。   教育的目的是让每一个学生都得到发展。开学初,借助中队活动,开展“一个都不能少”的主题队会,让学生确立团队意识。事情是这样的:开学第一天,郭小龙因为家庭有事不能及时到校报到,从而不敢进入班级。家长对此也束手无措。我深入了解学生家庭情况后,给孩子打电话,告诉他“人非圣贤,孰能无过”的道理,并给他留下崭新的课本及适合的座位,及时开展“一个也不能少”主体队会,并让全体中队成员热烈欢迎他。孩子感受到了同学们的关爱,老师的关注,得到了大家的尊重,愉快地生活在我们的中队中。团队的力量也在此展现得淋漓尽致。   为让中队里的每一个成员都能感受到快乐,健康成长。我带领全体队员制定了班级发展目标----将四年级中队建设成为优秀中队。为实现这一目标,大家一致认为必须做到“有信心、有爱心、有恒心、有上进心”。班级任务有以前“要我做”到“我要做”。为增强了主人翁意识。中队增设岗位,恰当灵活运用孩子们身上的闪光点,争取做到人人有事做。   2、培养队员感恩关怀精神,让中队充满阳光与关爱。   爱是真实的美,至高的善。爱是最合理、最光明的精神境界。   中队开展“把爱送给同学”活动。利用中队里发生的不起眼的小事,培养学生之间互相关爱的优良品质。开展“将爱献给老师”活动。教师节时,怎么利用这一节日让孩子表达尊敬老师的美好情感?我组织学生为老师送一份特殊的礼物----《文章来源:莲~山 课件》,同时举办“老师,我把赞歌献给您”诗歌朗诵会。让学生在这些中队活动里感受到老师的伟大,并用自己上好每一节课的实际行动,来表达对老师的爱。   中队这个集体是孕育和保护孩子纯正、美好心灵的港湾。   有人说最好的教育是自我教育。为了更好地激发和引导学生进行自我教育,充分发挥他们的主动性与创造性,让所有的孩子都体验到成功的喜悦,我在中队内开展“哪个荣誉属于我”中队活动,让孩子们自我认识,自我提高。让孩子们写“今天,我眼中的生活”“今天,我最开心的事情”和“今天,我最烦恼的事情”的日记,启发孩子们深刻反思自己,培养良好的习惯。   建设师生共同的精神家园,让学生在这个家园里健康快乐地成长。   二、“我爱我家”形成集体荣誉感   为让孩子们切身感受到中队就是他们的“家”,我及时捕捉有效资料,开展中队活动,让他们的心灵有所依靠。   1、帮助特殊身残女生,开展“我爱我家”活动。   班里有一个特殊的女生—谢x,长得漂亮,学习成绩又棒,但是孩子却因“肌无力”而不能独立行动。每天都是妈妈接送,并扶着去厕所。由于学校开展“班班通”工程,孩子因行动不便,每次换班都是愁眉苦脸,我指名学生扶她去其他班级。久而久之,孩子们便谁有空谁便帮助她。这不仅让这位女生感受到了集体的温暖,更让她的心灵找到了避风的港湾。全体队员在这一不起眼的活动中,为集体出了一把力,并受到了热爱集体的良好教育。   2、运用活动凝聚人心,开展“我家我家”活动。   小学生的最大特点就是好胜心强,不甘落后。根据这一特点,我利用中队活动这一载体,开展丰富多彩的活动,如:“才艺展示我能行”、“节约我最棒”、“卫生小卫士”、“我为灾区献爱心”、“编演课本剧”、“安全在我心”笔试比赛等活动。这些活动为队员们提供了展示才华的舞台,在适度的竞争中,培养了他们的自信,激发了他们拼搏向上的精神,形成了“我为集体增光彩”的意识,从而增强了集体凝聚力,并让孩子们健康、快乐成长。   三、多姿多彩的中队活动   定期召开的主题中队会是队员接受教育、丰富校园生活的重要方式。开学以来,中队组织开展了“清明节经典诗歌朗诵”、“地球是我家,保护靠大家”、“安全知识教育”、“课本剧表演”等形式多样的主题中队会。   结合学校大队部的工作安排,联系实际,队员们在“雷锋月”成立了“学雷锋志愿服务小队” ,打扫校外的人行道,巡视校园。   在“爱心义卖”活动中,队员们纷纷奉献爱心,把义卖的钱捐给了贫困地区的孩子。   也因此,我们的中队在学校名列前茅。 “古诗文诵读” 中队活动深受区 领导好评,“保护地球,人人有责”活动在市电视台报道。   活动是桥梁,它使师生、生生关系更密切。使班级这个大家庭所有成员由相识到相知,再到相亲相爱,在互相理解、互相关怀的过程中,增进友谊,增强团结。同时,也让其感受到集体荣誉与个人的努力是分不开的,从而齐心协力为集体争光的强烈自豪感便油然而生。   中队是每个队员在校生活的“家”,它与学生的成长息息相关。作为中队辅导员的我们,更要着力营造一个民主、和谐、涌动着生机、活动的精神家园,让学生在这里获得智慧、关爱、友谊,养成合作与创新的精神,得到锻炼与发展。将中队建设成为学生向往的乐园,这是每一位中队辅导员的不懈追求。 篇二   xx区xx乡大庄小学四年级.中队的每个成员都在不断发掘自己的潜能,争做一名身心健康的队员,并为自己的集体增光添彩!虽然年龄不大,但是做事充满自信;虽然想法稚嫩可爱,但是敢于创新拼搏。队员们就像勤劳的小蜜蜂那样,一丝不苟地学习、认真负责地工作、团结友爱地相处,逐渐形成了一个充满朝气、积极向上、凝聚力强的大家庭。在这个温馨的大家庭里,每位队员都能为集体承担自己的责任和义务,自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。具体表现如下:   一、建设师生共同的精神家园   一个好的班集体,一个优秀的中队,应该是一个“家”,在这个“家”里,大家互相依存、互相关爱,密切合作,愉快生活。   1、开展“一个都不能少”主题队会,确立团队意识。   教育的目的是让每一个学生都得到发展。开学初,借助中队活动,开展“一个都不能少”的主题队会,让学生确立团队意识。事情是这样的:开学第一天,郭小龙因为家庭有事不能及时到校报到,从而不敢进入班级。家长对此也束手无措。我深入了解学生家庭情况后,给孩子打电话,告诉他“人非圣贤,孰能无过”的道理,并给他留下崭新的课本及适合的座位,及时开展“一个也不能少”主体队会,并让全体中队成员热烈欢迎他。孩子感受到了同学们的关爱,老师的关注,得到了大家的尊重,愉快地生活在我们的中队中。团队的力量也在此展现得淋漓尽致。   为让中队里的每一个成员都能感受到快乐,健康成长。我带领全体队员制定了班级发展目标----将四年级中队建设成为优秀中队。为实现这一目标,大家一致认为必须做到“有信心、有爱心、有恒心、有上进心”。班级任务有以前“要我做”到“我要做”。为增强了主人翁意识。中队增设岗位,恰当灵活运用孩子们身上的闪光点,争取做到人人有事做。   2、培养队员感恩关怀精神,让中队充满阳光与关爱。   爱是真实的美,至高的善。爱是最合理、最光明的精神境界。   中队开展“把爱送给同学”活动。利用中队里发生的不起眼的小事,培养学生之间互相关爱的优良品质。开展“将爱献给老师”活动。教师节时,怎么利用这一节日让孩子表达尊敬老师的美好情感?我组织学生为老师送一份特殊的礼物----《文章来源:莲~山 课件》,同时举办“老师,我把赞歌献给您”诗歌朗诵会。让学生在这些中队活动里感受到老师的伟大,并用自己上好每一节课的实际行动,来表达对老师的爱。   中队这个集体是孕育和保护孩子纯正、美好心灵的港湾。   有人说最好的教育是自我教育。为了更好地激发和引导学生进行自我教育,充分发挥他们的主动性与创造性,让所有的孩子都体验到成功的喜悦,我在中队内开展“哪个荣誉属于我”中队活动,让孩子们自我认识,自我提高。让孩子们写“今天,我眼中的生活”“今天,我最开心的事情”和“今天,我最烦恼的事情”的日记,启发孩子们深刻反思自己,培养良好的习惯。   建设师生共同的精神家园,让学生在这个家园里健康快乐地成长。   二、“我爱我家”形成集体荣誉感   为让孩子们切身感受到中队就是他们的“家”,我及时捕捉有效资料,开展中队活动,让他们的心灵有所依靠。   1、帮助特殊身残女生,开展“我爱我家”活动。   班里有一个特殊的女生—谢x,长得漂亮,学习成绩又棒,但是孩子却因“肌无力”而不能独立行动。每天都是妈妈接送,并扶着去厕所。由于学校开展“班班通”工程,孩子因行动不便,每次换班都是愁眉苦脸,我指名学生扶她去其他班级。久而久之,孩子们便谁有空谁便帮助她。这不仅让这位女生感受到了集体的温暖,更让她的心灵找到了避风的港湾。全体队员在这一不起眼的活动中,为集体出了一把力,并受到了热爱集体的良好教育。   2、运用活动凝聚人心,开展“我家我家”活动。   小学生的最大特点就是好胜心强,不甘落后。根据这一特点,我利用中队活动这一载体,开展丰富多彩的活动,如:“才艺展示我能行”、“节约我最棒”、“卫生小卫士”、“我为灾区献爱心”、“编演课本剧”、“安全在我心”笔试比赛等活动。这些活动为队员们提供了展示才华的舞台,在适度的竞争中,培养了他们的自信,激发了他们拼搏向上的精神,形成了“我为集体增光彩”的意识,从而增强了集体凝聚力,并让孩子们健康、快乐成长。   三、多姿多彩的中队活动   定期召开的主题中队会是队员接受教育、丰富校园生活的重要方式。开学以来,中队组织开展了“清明节经典诗歌朗诵”、“地球是我家,保护靠大家”、“安全知识教育”、“课本剧表演”等形式多样的主题中队会。   结合学校大队部的工作安排,联系实际,队员们在“雷锋月”成立了“学雷锋志愿服务小队” ,打扫校外的人行道,巡视校园。   在“爱心义卖”活动中,队员们纷纷奉献爱心,把义卖的钱捐给了贫困地区的孩子。   也因此,我们的中队在学校名列前茅。 “古诗文诵读” 中队活动深受区 领导好评,“保护地球,人人有责”活动在市电视台报道。   活动是桥梁,它使师生、生生关系更密切。使班级这个大家庭所有成员由相识到相知,再到相亲相爱,在互相理解、互相关怀的过程中,增进友谊,增强团结。同时,也让其感受到集体荣誉与个人的努力是分不开的,从而齐心协力为集体争光的强烈自豪感便油然而生。   中队是每个队员在校生活的“家”,它与学生的成长息息相关。作为中队辅导员的我们,更要着力营造一个民主、和谐、涌动着生机、活动的精神家园,让学生在这里获得智慧、关爱、友谊,养成合作与创新的精神,得到锻炼与发展。将中队建设成为学生向往的乐园,这是每一位中队辅导员的不懈追求。 篇三   六(1)中队是一个团结,向上,和谐的大家庭,每个队员在中队委的带领下,积极参加少先队各项活动,中队委在辅导员的指导下,富有创意地开展活动,春游秋游时,组织队员进行“林中寻宝”“拼盘比赛”“登山比赛”等有趣活动,培养队员团结合作精神,早晨午间带领队员开展“名著串串烧”“讲故事比赛”“辩论赛”等读书活动,培养队员好读书,读好书的习惯。教师节,父母节来临前夕,组织队员开展感恩系列活动,制作感恩卡,给老师唱首歌,给父母洗一次脚或捶一次背,让队员从小懂得感恩,国庆节,六一儿童节,元旦来临前,组织队员出板报,开联欢会,拔河比赛,篮球比赛等庆祝活动,让队员牢记这些节日的特殊意义。该中队还成立了“养花”“篮球”“绘画”“科技”等兴趣小组,培养队员高尚的情操和高雅的生活情趣。队员们还利用班会课制定了班规和文明队员考核细则,定期累计文明行为分数。每个队员都是集体的主人,班风纯正,好人好事层出不穷。外出游玩乘车时,先上车的同学会主动给后上车的老师同学留座位,有的同学即使坐到了座位,看到弱小的同学或听到有人说晕车,也会慷慨地让坐。春游登山时,身强体壮的同学不仅主动帮助弱小的同学背包,还会送去坚持到底就是胜利的鼓励。最让人感动的'是,今年春游从采石回校时,虽然同学们个个累得气喘吁吁,大汗淋漓,但车上竟有两个因互相谦让而空着的座位,车厢内洋溢着浓浓的情谊。   诸如此类的好事数不胜数,队员们互相关心,互相帮助,互相监督,互相鼓励,积极参加校内外各项活动,在校队列展示,演讲,广播操等比赛中,都能取得同年级名列前茅的好成绩。唱歌,跳舞,绘画,球赛,科技等各项比赛也能取得喜人的成绩。队员们深深感到中队就是一个温馨的家,这个家庭里弥漫着书香,花香……   六(1)中队——快乐大家庭! 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    盼***2

    贡献于2020-11-11

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