浙江金华职业学院课程考核（改革）方案
课程名称
品牌理推广
讲教师
适专业
营销专业
教学年级
课程概况
课程性质
品牌理推广高等职业院校市场开发营销专业职业核 心课程学生做市场营销工作必备知识学生事品牌理品牌传播方品牌策划品牌设计等方工作基础 该课程品牌理全程线构建课程容解品牌品牌理 基础围绕品牌定位品牌性品牌建立品牌形象塑造品牌文化品牌传播品牌维护等典型工作环节展开理知识必需够 组织强调理体系完整性突出品牌营销技培养具强职业岗位针性操作性强门高职教学特色鲜明专业课程
二课程总体培养目标
1．知识目标：（1）掌握品牌定位程定位策略 （2）掌握品牌形象塑造途径 （3）掌握品牌文化带品牌价值效应 （4）掌握品牌广告传播公关系传播销售促进传播整合营销传播等 传播途径 （5）掌握品牌危机处理策略品牌规划理策略 （6）掌握品牌创新动力策略品牌创新控制手段
2．力目标： （1）够针具体产品进行品牌定位 （2）够针具体品牌分析出品牌形象 （3）够针具体品牌分析出品牌文化 （4）够针具体品牌进行品牌整合传递清晰致品牌文化提升品 牌价值 （5）够时断进行品牌维护 （6）够运品牌创新理分析品牌营实践中重现象
3 素质目标： （1）学生户需求意识训练学生客户交流职业素养 （2）培养学生心理承受力吃苦耐劳精神团队合作意识 （3）遵纪守法忠国家组织忠职守
三课程教学容
课程核心教学容：品牌知识概述品牌发展史品牌推广价值品牌整合传播品牌整合营销品牌整合公关典案例
实训（实践）容典案例分析
课程学时：
课程总学时
理学时
实训（实践）学时
52
48
4
课程考核方案
知识考核
1成绩配
知识考核项成绩占总成绩配50
2考核容
课设定六章节学容
考核容
章节
名称
第章
品牌知识概述
第二章
品牌发展史
第三章
品牌推广价值
第四章
品牌整合传播
第五章
品牌整合营销
第六章
品牌整合公关
3考核方式
参加学院统组织期末笔试闭卷课程期末理考试课程结束进行采取闭卷笔试形式题型单项选择题（考核专业核心课程常基理知识点）项选择（方法理知识点）简答题述题等
二力考核
1成绩配
力考核项成绩占总成绩配30
2考核容
考核项目表现：品牌推广策划模拟
3考核方式
学品牌推广品牌整合传播品牌整合营销等具体容结合学期末学种推广技巧案例先进验组单位模拟成立策划团队模拟进行品牌推广营销终形成电子ppt作业
评分办法：
1品牌描述容A全面（10分）B基全面（6分）C全面（3分）
2 推广程叙述A详细（20分）B般（10分）C模糊（5分）
3 营销程A非常合理（20分）B基合理（10分）C合理（5分）
4 结果分析A详细分析（10分）B概述分析（5分）
5 结果综述A达成战略目标（40分）B初战略目标致体核心相（30分）C初战略目标致偏离核心（20分）D完全致（10分）
等级
分数
分
品牌描述容
A全面（10分）B基全面（6分）C全面（3分）
推广程叙述
A详细（20分）B般（10分）C模糊（5分）
营销程
A非常合理（20分）B基合理（10分）C合理（5分）
结果分析
A详细分析（10分）B概述分析（5分）
结果综述
6 A达成战略目标（40分）B初战略目标致体核心相（30分）C初战略目标致偏离核心（20分）D完全致（10分）
三程考核
1成绩配
程考核项成绩占总成绩配20
2考核容
（1）考勤
考勤应严格认真进行记录具备原始记录留存文件次课进行点名记录迟扣分次1分旷课次扣2分
（2）思想态度纪律意识
参学活跃度学态度积极性学认真勤奋程度遵守学纪律意识等
（3）职业素质表现
敬业精神团队意识领导组织力专业天赋特长劳动意识等方面表现
（4）时学成效评测
时作业时测评等种学程中评测成绩学效果评价作业反映学生知识理解程度学期课程计划作业次数5次根次作业完成质量批改分ABCD四等次A等次加2分B等次加15分C等次加1分未时交作业者加分记录时成绩登记表
3考核方式
该项考核总分100分计基础分50分基础考勤思想素质表现时测评等项进行加减分赋分方式
（1）考勤
次课进行点名记录迟扣分次05分旷课次扣2分学期全勤奖励10分
（2）思想态度纪律意识
根时课表现回答问题积极（动）加5分提问回答完整陈述理加5分课堂纪律意识强加3分
（3）职业素质表现
团队意识强加5分领导组织力强加2分专业知识理解透彻掌握位加5分
（4）时学成效评测（记录）
学期课程计划作业次数6次根次作业完成质量批改分ABC四等次A等次加1分加5分B等次加05分加3分C等加分
审 核 意 见
1 教研室意见
教研室（签字）：
年 月 日
2系部审核意见
系部（签字）：
年 月 日
3教务处审核意见
教务处处长（签字）：
年 月 日
注：表式三份申请系部教务处份课程开课周前交教务处
附件1：实训教学安排
序号
项目名称
课时时间
考核情况
1
案例分析
4（第13周）
考核
附件2：实训教学求
1 分组四班分16组（组610）选出组长
2 组选择课案例进行分析
3 根组分析情况进行评分
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课程名称
品牌理推广
讲教师
适专业
营销专业
教学年级
课程概况
课程性质
品牌理推广高等职业院校市场开发营销专业职业核 心课程学生做市场营销工作必备知识学生事品牌理品牌传播方品牌策划品牌设计等方工作基础 该课程品牌理全程线构建课程容解品牌品牌理 基础围绕品牌定位品牌性品牌建立品牌形象塑造品牌文化品牌传播品牌维护等典型工作环节展开理知识必需够 组织强调理体系完整性突出品牌营销技培养具强职业岗位针性操作性强门高职教学特色鲜明专业课程
二课程总体培养目标
1．知识目标：（1）掌握品牌定位程定位策略 （2）掌握品牌形象塑造途径 （3）掌握品牌文化带品牌价值效应 （4）掌握品牌广告传播公关系传播销售促进传播整合营销传播等 传播途径 （5）掌握品牌危机处理策略品牌规划理策略 （6）掌握品牌创新动力策略品牌创新控制手段
2．力目标： （1）够针具体产品进行品牌定位 （2）够针具体品牌分析出品牌形象 （3）够针具体品牌分析出品牌文化 （4）够针具体品牌进行品牌整合传递清晰致品牌文化提升品 牌价值 （5）够时断进行品牌维护 （6）够运品牌创新理分析品牌营实践中重现象
3 素质目标： （1）学生户需求意识训练学生客户交流职业素养 （2）培养学生心理承受力吃苦耐劳精神团队合作意识 （3）遵纪守法忠国家组织忠职守
三课程教学容
课程核心教学容：品牌知识概述品牌发展史品牌推广价值品牌整合传播品牌整合营销品牌整合公关典案例
实训（实践）容典案例分析
课程学时：
课程总学时
理学时
实训（实践）学时
52
48
4
课程考核方案
知识考核
1成绩配
知识考核项成绩占总成绩配50
2考核容
课设定六章节学容
考核容
章节
名称
第章
品牌知识概述
第二章
品牌发展史
第三章
品牌推广价值
第四章
品牌整合传播
第五章
品牌整合营销
第六章
品牌整合公关
3考核方式
参加学院统组织期末笔试闭卷课程期末理考试课程结束进行采取闭卷笔试形式题型单项选择题（考核专业核心课程常基理知识点）项选择（方法理知识点）简答题述题等
二力考核
1成绩配
力考核项成绩占总成绩配30
2考核容
考核项目表现：品牌推广策划模拟
3考核方式
学品牌推广品牌整合传播品牌整合营销等具体容结合学期末学种推广技巧案例先进验组单位模拟成立策划团队模拟进行品牌推广营销终形成电子ppt作业
评分办法：
1品牌描述容A全面（10分）B基全面（6分）C全面（3分）
2 推广程叙述A详细（20分）B般（10分）C模糊（5分）
3 营销程A非常合理（20分）B基合理（10分）C合理（5分）
4 结果分析A详细分析（10分）B概述分析（5分）
5 结果综述A达成战略目标（40分）B初战略目标致体核心相（30分）C初战略目标致偏离核心（20分）D完全致（10分）
等级
分数
分
品牌描述容
A全面（10分）B基全面（6分）C全面（3分）
推广程叙述
A详细（20分）B般（10分）C模糊（5分）
营销程
A非常合理（20分）B基合理（10分）C合理（5分）
结果分析
A详细分析（10分）B概述分析（5分）
结果综述
6 A达成战略目标（40分）B初战略目标致体核心相（30分）C初战略目标致偏离核心（20分）D完全致（10分）
三程考核
1成绩配
程考核项成绩占总成绩配20
2考核容
（1）考勤
考勤应严格认真进行记录具备原始记录留存文件次课进行点名记录迟扣分次1分旷课次扣2分
（2）思想态度纪律意识
参学活跃度学态度积极性学认真勤奋程度遵守学纪律意识等
（3）职业素质表现
敬业精神团队意识领导组织力专业天赋特长劳动意识等方面表现
（4）时学成效评测
时作业时测评等种学程中评测成绩学效果评价作业反映学生知识理解程度学期课程计划作业次数5次根次作业完成质量批改分ABCD四等次A等次加2分B等次加15分C等次加1分未时交作业者加分记录时成绩登记表
3考核方式
该项考核总分100分计基础分50分基础考勤思想素质表现时测评等项进行加减分赋分方式
（1）考勤
次课进行点名记录迟扣分次05分旷课次扣2分学期全勤奖励10分
（2）思想态度纪律意识
根时课表现回答问题积极（动）加5分提问回答完整陈述理加5分课堂纪律意识强加3分
（3）职业素质表现
团队意识强加5分领导组织力强加2分专业知识理解透彻掌握位加5分
（4）时学成效评测（记录）
学期课程计划作业次数6次根次作业完成质量批改分ABC四等次A等次加1分加5分B等次加05分加3分C等加分
审 核 意 见
1 教研室意见
教研室（签字）：
年 月 日
2系部审核意见
系部（签字）：
年 月 日
3教务处审核意见
教务处处长（签字）：
年 月 日
注：表式三份申请系部教务处份课程开课周前交教务处
附件1：实训教学安排
序号
项目名称
课时时间
考核情况
1
案例分析
4（第13周）
考核
附件2：实训教学求
1 分组四班分16组（组610）选出组长
2 组选择课案例进行分析
3 根组分析情况进行评分
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