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行政理专业毕业文
浅析国留守童存问题策
作 者：
学 校：
专 业：
年 级：
学 号：
指导老师：
答辩日期：
成 绩：
目 录
容摘…………………………………………………………………………………2
关键词……………………………………………………………………………………2
国留守童现状………………………………………………………………2
（）国留守童概念……………………………………………………………2
（二）国留守童类型……………………………………………………………2（三）中国留守童特征………………………………………………………3
二国留守童问题………………………………………………………………3
（）身安全问题 ……………………………………………………………………3
（二）基础教育问题 ……………………………………………………………………3
（三）恶沾染问题 ……………………………………………………………………4
（四）情感沟通问题 ……………………………………………………………………4
（五）生活质量问题 ……………………………………………………………………5
三解决留守童问题措施…………………………………………………………5
（）营造合理成长环境……………………………………………………………5
（二）消童卑心理………………………………………………………………6
（三）认真履行父母责………………………………………………………………6
（四）成立留守童关爱组织…………………………………………………………7
（五）加强法律保护措施………………………………………………………………7
总结………………………………………………………………………………………8
参考文献…………………………………………………………………………………8
浅析国留守童存问题策
摘：留守童问题已成国社会发展程中严重问题解决留守童问题够程度缓解社会矛盾推动谐社会进步更解决留守童问题文讨国前留守童问题现状基础阐述国留守童学成长程中遇种心理健康问题家庭教育问题针问题出相应解决策希够相关研究提供参考
关键词：留守童成长心理健康家庭教育
着国现代化进程断加快量发达区剩余劳动力开始发达区转移倾斜劳动力离开户籍法解决孩子进城学生活医疗保障等问题迫现实压力孩子留户籍留守童问题产生批留守童难适应父母身边监督陪伴学工作学成长程中出现种种问题文写作目帮助留守童更成长促进社会谐进步
国留守童现状
（）国留守童概念
留守童指父母长期外出务工（般定义连续三月）童托留户籍家乡朋友老亲属监护接受义务教育适龄童少年（满十六周岁）
（二）国留守童类型
国留守童分农村留守童城市留守童中农村留守童占留守童部分农村留守童伴着中国社会政治济快速发展产生越越青壮年农民生计远走乡进入城市离开年幼孩子勤劳获取家庭收入孩子留农村家里产生特殊未成年群体城市留守童父母数国外工数非法移民精力时间问题法长时间呆国孩子留国着产生城市留守童然样留守相农村留守童说城市留守童物质条件较充裕情况样留守童已成建设谐社会亟解决问题
（三）中国留守童特征
国留守童例较数量持续增长根全国调查抽样数14岁留守童少4390万农村劳动力输出省相10年前留守童增长十分迅速河南安徽等某省份全部童中留守童例达2829时国留守童结构发生定变化性例失调严重已呈现越越高趋势特低年龄组部分省份农村留守男童农村留守女童全部农村留守童中男孩占5371女孩占4629性11475性构成男孩数均女孩数
二国留守童问题
（）身安全问题
留守童年龄较青少年阶段青少年成长离开家庭学校双层呵护没起配合难获较健康成长环境首先留守童身父母远乡学校法时时刻刻围绕身边独解决问题时容易身安全意识薄弱出现安全问题游泳时溺水马路时慎发生车祸等等时留守童较胆孤僻容易社会良士欺压者侵犯敲诈抢劫财物女童更面着法分子性骚扰甚性侵等引发种种身安全问题伴着留守童成长历程巨困难
（二）基础教育问题
留守童父母方甚双方扁童身生性动制力差群体监护足情况留守童基础教育方面长期处处种问状况学没夸学坏骂严重影响留守童学积极性时留守童身精力放学然会导致学成绩出现倒退老师忽视者学嘲笑行开始出现偏差出现种超越道德规行逃学早恋意交作业等等形成恶性循环偏离健康发展轨道方越走越远缺乏教引发行失范甚越轨留守童身体现极普遍遵守规章制度服理说谎骗偷摸等现象双差生绝部分产生留守童中
（三）恶沾染问题
父母长期外留守童数情况爷爷奶奶外公外婆留守童监护种监护方式然外出父母较放心种监护方式童成长程中着难克服问题血缘亲缘关系监护者采溺爱教方式较予物质生活满足宽容放较少精神道德束引导二祖孙辈年龄差距观念样许事物法存差异代沟明显难相互沟通般说祖辈成长历教育求孙子辈思想观念保守教育方法简单孩子见识广喜欢赶新潮寻求刺激创新做事拘格等老观念教育方法难孙辈接受外老年岁精力济健康状况欠佳加老监护留守童真力心种种会导致留守童成长发育价值观形成关键期积极效指引容易受良文化影响 果学校周围网吧者KTV等等父母长期身边深受祖辈溺爱留学童讲会非常容易受种诱惑导致沉溺中染抽烟喝酒甚架斗殴恶良恶问题长期困扰留守童身严重问题
（四）情感沟通问题
留守童情感缺少健全关爱沟通容易产生心理障碍长期父母分离导致留守童日常生活中享受父母关怀遇困难父母里找感情支持学生活程中出现差错时引导纠正久久便形成明显心理行问题感情脆弱暴弃焦虑闭缺乏信悲观消极时监护老年留守童监护情感交流沟通少监护作农村留守童生活中密切联系者身受家庭成员外出工诸困扰 监护数老年年纪较文化层次高文盲半文盲知道心理关心孩子顾孩子学帮助指导教育态度教育方法老套孩子交流沟通存困难年龄相差悬殊间存着越越认识心理代沟祖辈监护辈心理思想观念理解辈愿意老沟通交流关系紧张时候甚顶撞祖辈行素时农村留守童难亲朋家中产生属感感觉总寄篱亲友监护存着巨心理距离更童龄伙伴处寻求安慰部分童选择封闭造成性格孤僻心理压抑农村留守童心事时太愿意监护诉说方面认监护理解方面监护忙家务瑕顾需求感受
（五）生活质量问题
留守童生活问题特父母双方外出工部分童生活状况容乐观留守童父母抛孩子外出工家庭务农收入法家庭稳定生活否果点办法会想法设法孩子呆起生活困难留守童家庭普遍特征父母离开留守童监护节俭方面表现更突出表现饮食方面吃敢奢求吃饱行童时期正长身体时期合理饮食结构营养搭配孩子成长说十分重处年龄段城市童备受父母亲友呵护农村留守童极度节俭状态着维持温饱生活容易出现营养失衡错长身体佳时期时童生病时候监护数老疏顾童身没力条件医院救治采取简单传统方法治疗者干脆硬扛外优秀劳动力部分离开乡村城市工老弱病残成农业劳动力留守童稍点力气时候加入劳动者队伍中干高强度体力活承担种家务劳动导致生活质量严重足甚较差
三解决留守童问题措施
（）营造合理成长环境
想解决现阶段国留守童成长中种种问题需采取合理效措施解决留守童成长程中出现种种利素根彻底消种合理现象现阶段国留守童问题难解决重原缺乏合理成长环境学校存着留守童刻板印象认难众优秀留守童健康成长空间实科技高速发展现代社会留守童存绝忽视众留守童创造良舞台解决现阶段留守童良办法想营造出种良成长环境需全社会努力留守童时代发展产物留守童问题解决时代发展必路符合现代社会发展根利益事实留守童资质十分优秀需社会学校努力营造合理合理成长环境
（二）消童卑心理
想彻底解决现阶段留守童问题外部环境外需留守童身着手首先树立留守童立强意识进行学程中够充满信学校教育程中应该充分树立差行意识仅留守童输灌学校周边学心底认种观念次留守童年龄幼离开父母父母关爱严重缺失爷爷奶奶亲朋监毕竟父母亲疏遇麻烦会感觉孤独助久久变愿交流性格童具攀心理具强烈豪感父母身边失坚强保护父母身边孩子相容易产生卑心理障碍甚暴弃丧失信心学求进学校周围应进行鼓励关怀帮助消孤独感帮助提高集体意识团队意识第三少数孩子理解父母认家里穷父母没耐外出工产生怨恨心理孩子父母回家说疏远父母父母产生情感隔膜甚怨恨父母情建立留守童家长联系热线通书信电话家访召开家长会等形式留守童家长动沟通常联系童意识父母关爱营造更物质成长环境样避免种怨恨心理产生
（三）认真履行父母责
留守童普遍存着严重亲情饥渴 亲情抚慰关怀孩子成长起着关重作留守童部分正处身心迅速发展时期身变化际交等方面着理解认识时面许方面问题烦恼需渠道倾诉亲安慰 部分父母教育观念落误教育孩子学校事家长钱物勤部长读书学校老师童事情家长没什责般认童学成绩坏童素质决定种教育观念会恶化留守童心理问题家长需时转变教育观念意识教育单单学校老师学校老师家长努力结果应动子女课老师村联系加强沟通老师说明情况解子女发展变化商讨教育孩子策略方法样致留守童家庭教育方面出现盲区时童成长重节点加强陪伴呵护陪童起生日放花灯等等提升留守童身认感幸福感陪伴方式样化电话书信外采视频等进行交流
（四）成立留守童关爱组织
留守童父母长期外社会成立线组织积极组织种关爱活动定期组织受良教育爱心志愿者成立关爱行动队孩子送精彩课程丰富游戏时带畅游书海帮助忘孤独互相关爱氛围中健康成长加强线互动通连线视频通话等互联网新沟通方式点点收集留守童成长问题保障留守童身心健康
（五）加强法律保护措施
现阶段留守童合适顾程度部分学校明目张胆招生公告歧视留守童需出解释付出代价种恃恐相关法律制度视法责众众利益纠葛然国家拥相关法律法规然难根解决合理现象想解决种留守童社会问题需方面进行监督理强化现阶段法律法规违规行学校予时制止通效手段保障留守童正常入学教育时部分学校愿意更招收留守童重素留守童父母身边学校留守童投入消耗精力资源造成众拒绝留守童原想解决留守童问题国家应该留守童例较区域相应法律保护措施扶持政策
总结
理历史等原国区域济发展衡留守童问题已成项长期突出社会问题留守童问题社会学校等方面素影响项社会问题已越越严重造成问题原方面涉留守童身安全基础教育情感沟通等素解决留守童问题仅关系农村济社会协调发展关系社会稳定持续发展应该方面着手积极改善留守童遇问题留守童营造合理成长环境加强留守童思想教育心理教育法律充分保障根解决留守童问题促进社会谐发展
参考文献
[1] 彭美 农村留守童伴友谊质量社会适应性关系[J]中国健康心理学杂志2019(12)184186
[2] 张莹 农村留守童家庭教育问题研究[J]中国商2019(23)180181
[3] 胡雅萍 留守童媒介状况媒介素养提升策略[J] 科教文汇2019（08）124126
[4] 王金凤赵云 家庭教育缺失留守童影响应[J] 绥化学院学报2019(08)103105
[5] 李鑫淼杨惠雯李美瑶 短视频留守童心理发展良影响初探[J] 中外企业家2019(21)175176
[6] 段成荣吕利丹王宗萍 城市化背景农村留守童家庭教育学校教育[J] 北京学教育评2014(03)1329
[7] 邬志辉李静美 农村留守童生存现状调查报告[J] 中国农业学学报(社会科学版)2015(01)6574
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行政理专业毕业文
浅析国留守童存问题策
作 者：
学 校：
专 业：
年 级：
学 号：
指导老师：
答辩日期：
成 绩：
目 录
容摘…………………………………………………………………………………2
关键词……………………………………………………………………………………2
国留守童现状………………………………………………………………2
（）国留守童概念……………………………………………………………2
（二）国留守童类型……………………………………………………………2（三）中国留守童特征………………………………………………………3
二国留守童问题………………………………………………………………3
（）身安全问题 ……………………………………………………………………3
（二）基础教育问题 ……………………………………………………………………3
（三）恶沾染问题 ……………………………………………………………………4
（四）情感沟通问题 ……………………………………………………………………4
（五）生活质量问题 ……………………………………………………………………5
三解决留守童问题措施…………………………………………………………5
（）营造合理成长环境……………………………………………………………5
（二）消童卑心理………………………………………………………………6
（三）认真履行父母责………………………………………………………………6
（四）成立留守童关爱组织…………………………………………………………7
（五）加强法律保护措施………………………………………………………………7
总结………………………………………………………………………………………8
参考文献…………………………………………………………………………………8
浅析国留守童存问题策
摘：留守童问题已成国社会发展程中严重问题解决留守童问题够程度缓解社会矛盾推动谐社会进步更解决留守童问题文讨国前留守童问题现状基础阐述国留守童学成长程中遇种心理健康问题家庭教育问题针问题出相应解决策希够相关研究提供参考
关键词：留守童成长心理健康家庭教育
着国现代化进程断加快量发达区剩余劳动力开始发达区转移倾斜劳动力离开户籍法解决孩子进城学生活医疗保障等问题迫现实压力孩子留户籍留守童问题产生批留守童难适应父母身边监督陪伴学工作学成长程中出现种种问题文写作目帮助留守童更成长促进社会谐进步
国留守童现状
（）国留守童概念
留守童指父母长期外出务工（般定义连续三月）童托留户籍家乡朋友老亲属监护接受义务教育适龄童少年（满十六周岁）
（二）国留守童类型
国留守童分农村留守童城市留守童中农村留守童占留守童部分农村留守童伴着中国社会政治济快速发展产生越越青壮年农民生计远走乡进入城市离开年幼孩子勤劳获取家庭收入孩子留农村家里产生特殊未成年群体城市留守童父母数国外工数非法移民精力时间问题法长时间呆国孩子留国着产生城市留守童然样留守相农村留守童说城市留守童物质条件较充裕情况样留守童已成建设谐社会亟解决问题
（三）中国留守童特征
国留守童例较数量持续增长根全国调查抽样数14岁留守童少4390万农村劳动力输出省相10年前留守童增长十分迅速河南安徽等某省份全部童中留守童例达2829时国留守童结构发生定变化性例失调严重已呈现越越高趋势特低年龄组部分省份农村留守男童农村留守女童全部农村留守童中男孩占5371女孩占4629性11475性构成男孩数均女孩数
二国留守童问题
（）身安全问题
留守童年龄较青少年阶段青少年成长离开家庭学校双层呵护没起配合难获较健康成长环境首先留守童身父母远乡学校法时时刻刻围绕身边独解决问题时容易身安全意识薄弱出现安全问题游泳时溺水马路时慎发生车祸等等时留守童较胆孤僻容易社会良士欺压者侵犯敲诈抢劫财物女童更面着法分子性骚扰甚性侵等引发种种身安全问题伴着留守童成长历程巨困难
（二）基础教育问题
留守童父母方甚双方扁童身生性动制力差群体监护足情况留守童基础教育方面长期处处种问状况学没夸学坏骂严重影响留守童学积极性时留守童身精力放学然会导致学成绩出现倒退老师忽视者学嘲笑行开始出现偏差出现种超越道德规行逃学早恋意交作业等等形成恶性循环偏离健康发展轨道方越走越远缺乏教引发行失范甚越轨留守童身体现极普遍遵守规章制度服理说谎骗偷摸等现象双差生绝部分产生留守童中
（三）恶沾染问题
父母长期外留守童数情况爷爷奶奶外公外婆留守童监护种监护方式然外出父母较放心种监护方式童成长程中着难克服问题血缘亲缘关系监护者采溺爱教方式较予物质生活满足宽容放较少精神道德束引导二祖孙辈年龄差距观念样许事物法存差异代沟明显难相互沟通般说祖辈成长历教育求孙子辈思想观念保守教育方法简单孩子见识广喜欢赶新潮寻求刺激创新做事拘格等老观念教育方法难孙辈接受外老年岁精力济健康状况欠佳加老监护留守童真力心种种会导致留守童成长发育价值观形成关键期积极效指引容易受良文化影响 果学校周围网吧者KTV等等父母长期身边深受祖辈溺爱留学童讲会非常容易受种诱惑导致沉溺中染抽烟喝酒甚架斗殴恶良恶问题长期困扰留守童身严重问题
（四）情感沟通问题
留守童情感缺少健全关爱沟通容易产生心理障碍长期父母分离导致留守童日常生活中享受父母关怀遇困难父母里找感情支持学生活程中出现差错时引导纠正久久便形成明显心理行问题感情脆弱暴弃焦虑闭缺乏信悲观消极时监护老年留守童监护情感交流沟通少监护作农村留守童生活中密切联系者身受家庭成员外出工诸困扰 监护数老年年纪较文化层次高文盲半文盲知道心理关心孩子顾孩子学帮助指导教育态度教育方法老套孩子交流沟通存困难年龄相差悬殊间存着越越认识心理代沟祖辈监护辈心理思想观念理解辈愿意老沟通交流关系紧张时候甚顶撞祖辈行素时农村留守童难亲朋家中产生属感感觉总寄篱亲友监护存着巨心理距离更童龄伙伴处寻求安慰部分童选择封闭造成性格孤僻心理压抑农村留守童心事时太愿意监护诉说方面认监护理解方面监护忙家务瑕顾需求感受
（五）生活质量问题
留守童生活问题特父母双方外出工部分童生活状况容乐观留守童父母抛孩子外出工家庭务农收入法家庭稳定生活否果点办法会想法设法孩子呆起生活困难留守童家庭普遍特征父母离开留守童监护节俭方面表现更突出表现饮食方面吃敢奢求吃饱行童时期正长身体时期合理饮食结构营养搭配孩子成长说十分重处年龄段城市童备受父母亲友呵护农村留守童极度节俭状态着维持温饱生活容易出现营养失衡错长身体佳时期时童生病时候监护数老疏顾童身没力条件医院救治采取简单传统方法治疗者干脆硬扛外优秀劳动力部分离开乡村城市工老弱病残成农业劳动力留守童稍点力气时候加入劳动者队伍中干高强度体力活承担种家务劳动导致生活质量严重足甚较差
三解决留守童问题措施
（）营造合理成长环境
想解决现阶段国留守童成长中种种问题需采取合理效措施解决留守童成长程中出现种种利素根彻底消种合理现象现阶段国留守童问题难解决重原缺乏合理成长环境学校存着留守童刻板印象认难众优秀留守童健康成长空间实科技高速发展现代社会留守童存绝忽视众留守童创造良舞台解决现阶段留守童良办法想营造出种良成长环境需全社会努力留守童时代发展产物留守童问题解决时代发展必路符合现代社会发展根利益事实留守童资质十分优秀需社会学校努力营造合理合理成长环境
（二）消童卑心理
想彻底解决现阶段留守童问题外部环境外需留守童身着手首先树立留守童立强意识进行学程中够充满信学校教育程中应该充分树立差行意识仅留守童输灌学校周边学心底认种观念次留守童年龄幼离开父母父母关爱严重缺失爷爷奶奶亲朋监毕竟父母亲疏遇麻烦会感觉孤独助久久变愿交流性格童具攀心理具强烈豪感父母身边失坚强保护父母身边孩子相容易产生卑心理障碍甚暴弃丧失信心学求进学校周围应进行鼓励关怀帮助消孤独感帮助提高集体意识团队意识第三少数孩子理解父母认家里穷父母没耐外出工产生怨恨心理孩子父母回家说疏远父母父母产生情感隔膜甚怨恨父母情建立留守童家长联系热线通书信电话家访召开家长会等形式留守童家长动沟通常联系童意识父母关爱营造更物质成长环境样避免种怨恨心理产生
（三）认真履行父母责
留守童普遍存着严重亲情饥渴 亲情抚慰关怀孩子成长起着关重作留守童部分正处身心迅速发展时期身变化际交等方面着理解认识时面许方面问题烦恼需渠道倾诉亲安慰 部分父母教育观念落误教育孩子学校事家长钱物勤部长读书学校老师童事情家长没什责般认童学成绩坏童素质决定种教育观念会恶化留守童心理问题家长需时转变教育观念意识教育单单学校老师学校老师家长努力结果应动子女课老师村联系加强沟通老师说明情况解子女发展变化商讨教育孩子策略方法样致留守童家庭教育方面出现盲区时童成长重节点加强陪伴呵护陪童起生日放花灯等等提升留守童身认感幸福感陪伴方式样化电话书信外采视频等进行交流
（四）成立留守童关爱组织
留守童父母长期外社会成立线组织积极组织种关爱活动定期组织受良教育爱心志愿者成立关爱行动队孩子送精彩课程丰富游戏时带畅游书海帮助忘孤独互相关爱氛围中健康成长加强线互动通连线视频通话等互联网新沟通方式点点收集留守童成长问题保障留守童身心健康
（五）加强法律保护措施
现阶段留守童合适顾程度部分学校明目张胆招生公告歧视留守童需出解释付出代价种恃恐相关法律制度视法责众众利益纠葛然国家拥相关法律法规然难根解决合理现象想解决种留守童社会问题需方面进行监督理强化现阶段法律法规违规行学校予时制止通效手段保障留守童正常入学教育时部分学校愿意更招收留守童重素留守童父母身边学校留守童投入消耗精力资源造成众拒绝留守童原想解决留守童问题国家应该留守童例较区域相应法律保护措施扶持政策
总结
理历史等原国区域济发展衡留守童问题已成项长期突出社会问题留守童问题社会学校等方面素影响项社会问题已越越严重造成问题原方面涉留守童身安全基础教育情感沟通等素解决留守童问题仅关系农村济社会协调发展关系社会稳定持续发展应该方面着手积极改善留守童遇问题留守童营造合理成长环境加强留守童思想教育心理教育法律充分保障根解决留守童问题促进社会谐发展
参考文献
[1] 彭美 农村留守童伴友谊质量社会适应性关系[J]中国健康心理学杂志2019(12)184186
[2] 张莹 农村留守童家庭教育问题研究[J]中国商2019(23)180181
[3] 胡雅萍 留守童媒介状况媒介素养提升策略[J] 科教文汇2019（08）124126
[4] 王金凤赵云 家庭教育缺失留守童影响应[J] 绥化学院学报2019(08)103105
[5] 李鑫淼杨惠雯李美瑶 短视频留守童心理发展良影响初探[J] 中外企业家2019(21)175176
[6] 段成荣吕利丹王宗萍 城市化背景农村留守童家庭教育学校教育[J] 北京学教育评2014(03)1329
[7] 邬志辉李静美 农村留守童生存现状调查报告[J] 中国农业学学报(社会科学版)2015(01)6574
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