真理诞生百问号教学设计
教学目标
1会读写5生字正确认读追根求源司空见惯独偶见微知著锲舍破沙锅问底等词语
2正确流利感情朗读课文解课文容理解三关科学发现事解三事写法相点
3具体事例中正确理解真理诞生百问号含义学事实说明道理写法
教学重点
学课生字新词理清文章写作思路学作者运三典型事例证明中心点方法
教学难点
理解真理诞生百问号含义
教学时间
1课时
教学程
名言交流谈话导入
刚交流许关质疑名言呀非生知者孰惑？问号开启门科学钥匙说样句话：真理诞生百问号句话理解没什疑问？（学生发言）
起学第15课真理诞生百问号相信会句话会更深刻理解
二初读课文学生字
1朗读课文注意课文读通读特注意生字读音
2检查生字词语掌握情况
生字注音词语认读解释独偶破沙锅问底
三整体感知弄清道理
1课文围绕句话写？请快速浏览课文找出作者句子讲述中道理画
2指名读句子
3果词语说明真理诞生百问号原会选词语？
4作者讲述道理？（板书：举事例）作者讲述事例证明观点？课前预填写样表格面先组交流表格互相评价补充会请学汇报
5学生四组交流表格
6指名位学生台展示表格台学进行评议
四细读感悟理解含义
1认作者举三事例作者观点表达清楚？认真研读三事透事例中语言文字寻找答案勾画出事中体现见微知著追根求源锲舍方面语句说说法
2全班交流：（三点根学生答相机调整）
（1）品读见微知著
重点句品读：
洗澡件非常普通事情美国……敏锐……
……波义尔立敏感意识……（区敏锐敏感体会词准确）
感奇怪连忙醒子……
（指导朗读）
结：想发现问题成练双锐利眼睛善观察生活中细枝末节见微知著
（2）品读追根求源
重点句品读：什呢？
种物质底什……什样意义？
眼珠转动会会做梦关系……
师：连串疑问说明善——文中词：追根求源者说破沙锅问底
微细节科学家脑海中产生诸奇思妙想产生连串疑问时会什样心情？（疑惑激动……）带着样心情着科学家起发问起思考起追根求源请齐读发问句子（生齐读）
（3）品读锲舍
重点句品读：谢皮罗紧紧抓住问号放进行反复实验研究
奇怪现象……许实验
百思解……
寻求科学真理程更需什精神？
家没发现三件事写法什相处？（写法：先写发现问题写研究问题写解决问题发现真理）
3三事清楚告诉真理获需具见微知著领追根求源态度锲舍精神仅三事中科学家（出示第二然段齐读）里？号号代表什？问号拉直成感叹号？（回顾板书）换成发现问题解决问题？什？家想想科学家找真理会样心情？感叹号仅仅符号？更饱含着科学家少难名状情感啊走成功回首走历程时：会激动骄傲兴奋豪世说——（齐读课题）理解课题真正含义？
（PPT课件电子白板完美结合起运电子白板屏幕批注功根学生交流教师时白板圈点教学节奏紧凑更具时效性运电子白板黑板页功面板书课题教学更方面轻松）
五课外阅读搜集资料
科学发展史事例够证明真理诞生百问号呢？课搜集关事真实事例够启示呢？节课接着学
六板书设计：
真理诞生百问号
（观点）
讲道理： 见微知著 追根求源 锲舍
举事例： 发现问题 研究问题 解决问题
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1会读写5生字正确认读追根求源司空见惯独偶见微知著锲舍破沙锅问底等词语
2正确流利感情朗读课文解课文容理解三关科学发现事解三事写法相点
3具体事例中正确理解真理诞生百问号含义学事实说明道理写法
教学重点
学课生字新词理清文章写作思路学作者运三典型事例证明中心点方法
教学难点
理解真理诞生百问号含义
教学时间
1课时
教学程
名言交流谈话导入
刚交流许关质疑名言呀非生知者孰惑？问号开启门科学钥匙说样句话：真理诞生百问号句话理解没什疑问？（学生发言）
起学第15课真理诞生百问号相信会句话会更深刻理解
二初读课文学生字
1朗读课文注意课文读通读特注意生字读音
2检查生字词语掌握情况
生字注音词语认读解释独偶破沙锅问底
三整体感知弄清道理
1课文围绕句话写？请快速浏览课文找出作者句子讲述中道理画
2指名读句子
3果词语说明真理诞生百问号原会选词语？
4作者讲述道理？（板书：举事例）作者讲述事例证明观点？课前预填写样表格面先组交流表格互相评价补充会请学汇报
5学生四组交流表格
6指名位学生台展示表格台学进行评议
四细读感悟理解含义
1认作者举三事例作者观点表达清楚？认真研读三事透事例中语言文字寻找答案勾画出事中体现见微知著追根求源锲舍方面语句说说法
2全班交流：（三点根学生答相机调整）
（1）品读见微知著
重点句品读：
洗澡件非常普通事情美国……敏锐……
……波义尔立敏感意识……（区敏锐敏感体会词准确）
感奇怪连忙醒子……
（指导朗读）
结：想发现问题成练双锐利眼睛善观察生活中细枝末节见微知著
（2）品读追根求源
重点句品读：什呢？
种物质底什……什样意义？
眼珠转动会会做梦关系……
师：连串疑问说明善——文中词：追根求源者说破沙锅问底
微细节科学家脑海中产生诸奇思妙想产生连串疑问时会什样心情？（疑惑激动……）带着样心情着科学家起发问起思考起追根求源请齐读发问句子（生齐读）
（3）品读锲舍
重点句品读：谢皮罗紧紧抓住问号放进行反复实验研究
奇怪现象……许实验
百思解……
寻求科学真理程更需什精神？
家没发现三件事写法什相处？（写法：先写发现问题写研究问题写解决问题发现真理）
3三事清楚告诉真理获需具见微知著领追根求源态度锲舍精神仅三事中科学家（出示第二然段齐读）里？号号代表什？问号拉直成感叹号？（回顾板书）换成发现问题解决问题？什？家想想科学家找真理会样心情？感叹号仅仅符号？更饱含着科学家少难名状情感啊走成功回首走历程时：会激动骄傲兴奋豪世说——（齐读课题）理解课题真正含义？
（PPT课件电子白板完美结合起运电子白板屏幕批注功根学生交流教师时白板圈点教学节奏紧凑更具时效性运电子白板黑板页功面板书课题教学更方面轻松）
五课外阅读搜集资料
科学发展史事例够证明真理诞生百问号呢？课搜集关事真实事例够启示呢？节课接着学
六板书设计：
真理诞生百问号
（观点）
讲道理： 见微知著 追根求源 锲舍
举事例： 发现问题 研究问题 解决问题
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