石灰吟教学设计
教材简析：首诗托物言志赞颂石灰坚强屈洁身时更表现诗怕磨难精神抒发诗怕牺牲气概进表达诗坚守高洁情操信念首诗质朴然通篇流露作者磊落刚直英雄正气诗作者谦明代名臣民族英雄仕途坎坷石灰吟诗生写
教学目标：
1认知目标：学生通学正确流利感情朗读课文背诵课文掌握生字焚理解诗句中重点词语意思说说诗句意思解作者生事迹
2力目标：学生诗歌语言文字感受石灰坚强屈敢牺牲精神结合作者生体会作者流合污坚决恶势力斗争底思想感情
3情感目标：课文具体语言材料感受古诗意境美学生受情感教育
教学重点：说说诗句意思体会作者表达思想感情
教学难点：感受古诗美意境学生受情感教育
教学准备：
课件
教学时间：1课时
教学程：
导入
1天学首古诗：石灰吟（师板书课题）
2（1）题目觉首写什诗？(石灰)
（2）理解吟
种文体赞扬称颂意思
（3）师结：首赞颂（石灰）诗
3家知道谁作品？ 书：谦
谦12岁时天信步走座石灰窑前观师傅煅烧石灰见堆堆青黑色山石熊熊烈火焚烧变成白色石灰深感触略加思索便写出首脍炙口诗篇
渡：面起读读首诗底赞颂石灰什？
二初读感知
1出示学求：
（1）会读古诗注意古诗节奏停顿语气变化
（2）学古诗理解诗句词语意思学基础合作解决疑难处
2播放诗歌：认真倾听朗读关注读书节奏停顿语气变化
3师范读
4指名读教师评价
5集体齐读
三走石灰解意
1谦笔首诗简练展现石灰生命历程老师份资料描述石灰制作程
出示：石灰述：名字石灰前身石灰石部分埋藏深山中开采出放入石灰窑中煅烧变成生石灰烈火焚烧成分发生变化时外形块石头浑身雪白十分耀眼果放进水中水立沸腾起烧开水样次沸腾变成熟石灰模样石头外形变成粉末状白灰时水混合成石灰水教室白墙石灰水粉刷出
2学生材料古诗份材料石灰吟首诗方应？
3组织交流教师提升：
（1）埋藏深山中——千锤万击出深山
（2）烈火焚烧——烈火焚烧
（3）石头外形变成粉末状白灰——粉骨碎身
（4）教师渡质疑：难承受千锤万击烈火焚烧粉骨碎身石灰什等闲全怕呢？（留清白间）
石灰忍辱负重承受煎熬原着样远理想崇高气节
4教师总结：
（1）通石灰制作程解知道首诗意？
（2）解诗意程中石灰留什印象？
清白——指石灰装点间亮丽风景指石灰坚强屈乐奉献高洁品格
5指导学生朗读全诗读出石灰尊敬
6样石灰会想什样？（刚强勇敢正直怕牺牲乐奉献洁身英雄）
五 走进诗升华感情
1谦仅仅写石灰？什写首诗呢？
2谦样呢？（课件出示谦生事迹）解谦生事迹时时代背景程中逐步引导学生朗读古诗深入体会作者诗中表达情感
（1）（出示）谦：明代著名政治家军事家诗民族英雄公元1421年考中进士官清正畏强暴救济灾荒关心百姓深受民爱戴谦外出巡江西昭雪冤枉百囚犯
样值景仰？齐朗读全诗读出景仰情
（2）（出示）正统十四年蒙古瓦剌部举入侵宦官王振挟持英宗亲征导致英宗俘震动野谦升兵部尚书全权负责京师防御时廷中张南迁谦提出社稷重君轻反南迁拥立景帝率京师群众击退瓦剌军千百万民免遭涂炭局势转危安景泰八年景帝病重英宗复位谦遭受诬蔑定谋逆罪判处死刑
时谦悔？会说什？引导朗读第34句诗
（3）（出示）谦杀例应该抄家抄家官员谦家时发现谦家里什没生活必需品外根没余钱财谦死天阴云密布天百姓痛心疾首齐声呼冤
什感想？
（做石灰样清清白白畏艰险怕牺牲）
谦生正诗中写样：（引导朗读全诗）
六教师结
（1）学天学首古诗石灰吟中果保留句诗会保留句？（留清白间）
果首诗锁定词会选词语？（清白）
（2）清白立身清白民族魂送学句话留清白间
(3)结诗托物言志方法通石头畏千锤万击 烈火焚烧粉身碎骨留 清白赞颂石灰坚强屈洁身品质抒发诗流合污坚决恶势力斗争底思想感情
七布置作业：
1感情朗读古诗背诵古诗
2托物言志手法写段200字左右短文
板书
石灰吟（谦）
千锤万击 畏艰险
烈火焚烧 清白留世 洁身
粉骨碎身 勇献身
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教材简析：首诗托物言志赞颂石灰坚强屈洁身时更表现诗怕磨难精神抒发诗怕牺牲气概进表达诗坚守高洁情操信念首诗质朴然通篇流露作者磊落刚直英雄正气诗作者谦明代名臣民族英雄仕途坎坷石灰吟诗生写
教学目标：
1认知目标：学生通学正确流利感情朗读课文背诵课文掌握生字焚理解诗句中重点词语意思说说诗句意思解作者生事迹
2力目标：学生诗歌语言文字感受石灰坚强屈敢牺牲精神结合作者生体会作者流合污坚决恶势力斗争底思想感情
3情感目标：课文具体语言材料感受古诗意境美学生受情感教育
教学重点：说说诗句意思体会作者表达思想感情
教学难点：感受古诗美意境学生受情感教育
教学准备：
课件
教学时间：1课时
教学程：
导入
1天学首古诗：石灰吟（师板书课题）
2（1）题目觉首写什诗？(石灰)
（2）理解吟
种文体赞扬称颂意思
（3）师结：首赞颂（石灰）诗
3家知道谁作品？ 书：谦
谦12岁时天信步走座石灰窑前观师傅煅烧石灰见堆堆青黑色山石熊熊烈火焚烧变成白色石灰深感触略加思索便写出首脍炙口诗篇
渡：面起读读首诗底赞颂石灰什？
二初读感知
1出示学求：
（1）会读古诗注意古诗节奏停顿语气变化
（2）学古诗理解诗句词语意思学基础合作解决疑难处
2播放诗歌：认真倾听朗读关注读书节奏停顿语气变化
3师范读
4指名读教师评价
5集体齐读
三走石灰解意
1谦笔首诗简练展现石灰生命历程老师份资料描述石灰制作程
出示：石灰述：名字石灰前身石灰石部分埋藏深山中开采出放入石灰窑中煅烧变成生石灰烈火焚烧成分发生变化时外形块石头浑身雪白十分耀眼果放进水中水立沸腾起烧开水样次沸腾变成熟石灰模样石头外形变成粉末状白灰时水混合成石灰水教室白墙石灰水粉刷出
2学生材料古诗份材料石灰吟首诗方应？
3组织交流教师提升：
（1）埋藏深山中——千锤万击出深山
（2）烈火焚烧——烈火焚烧
（3）石头外形变成粉末状白灰——粉骨碎身
（4）教师渡质疑：难承受千锤万击烈火焚烧粉骨碎身石灰什等闲全怕呢？（留清白间）
石灰忍辱负重承受煎熬原着样远理想崇高气节
4教师总结：
（1）通石灰制作程解知道首诗意？
（2）解诗意程中石灰留什印象？
清白——指石灰装点间亮丽风景指石灰坚强屈乐奉献高洁品格
5指导学生朗读全诗读出石灰尊敬
6样石灰会想什样？（刚强勇敢正直怕牺牲乐奉献洁身英雄）
五 走进诗升华感情
1谦仅仅写石灰？什写首诗呢？
2谦样呢？（课件出示谦生事迹）解谦生事迹时时代背景程中逐步引导学生朗读古诗深入体会作者诗中表达情感
（1）（出示）谦：明代著名政治家军事家诗民族英雄公元1421年考中进士官清正畏强暴救济灾荒关心百姓深受民爱戴谦外出巡江西昭雪冤枉百囚犯
样值景仰？齐朗读全诗读出景仰情
（2）（出示）正统十四年蒙古瓦剌部举入侵宦官王振挟持英宗亲征导致英宗俘震动野谦升兵部尚书全权负责京师防御时廷中张南迁谦提出社稷重君轻反南迁拥立景帝率京师群众击退瓦剌军千百万民免遭涂炭局势转危安景泰八年景帝病重英宗复位谦遭受诬蔑定谋逆罪判处死刑
时谦悔？会说什？引导朗读第34句诗
（3）（出示）谦杀例应该抄家抄家官员谦家时发现谦家里什没生活必需品外根没余钱财谦死天阴云密布天百姓痛心疾首齐声呼冤
什感想？
（做石灰样清清白白畏艰险怕牺牲）
谦生正诗中写样：（引导朗读全诗）
六教师结
（1）学天学首古诗石灰吟中果保留句诗会保留句？（留清白间）
果首诗锁定词会选词语？（清白）
（2）清白立身清白民族魂送学句话留清白间
(3)结诗托物言志方法通石头畏千锤万击 烈火焚烧粉身碎骨留 清白赞颂石灰坚强屈洁身品质抒发诗流合污坚决恶势力斗争底思想感情
七布置作业：
1感情朗读古诗背诵古诗
2托物言志手法写段200字左右短文
板书
石灰吟（谦）
千锤万击 畏艰险
烈火焚烧 清白留世 洁身
粉骨碎身 勇献身
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