竹石教学设计
教学目标
1知识力
（1）理解诗中咬定立根破岩千磨万击坚劲等词
（2）话解释竹石体会竹子立场坚定困难低头品质
2程方法
初读诗文感知读懂古诗理解诗意品读赏析领悟情感
3情感态度价值观
体会诗恶劣环境世俗低头坚韧拔刚毅正直胸襟
教学重点
体会竹子立场坚定困难低头品质
教学难点
感悟诗中涵学诗托物言志写法
教学流程：
猜谜导入揭示竹题
1．出示：细细叶疏疏节 雪压倒风吹折
2．猜诗谜揭诗题
3．解作者
二吟诵古诗感受竹韵
1．读古诗诗手认认真真朗读番现请学朗读古诗求读正准流利
2．师生合作读古诗
三解读文揣摩竹意
（）品读咬定青山放松立根原破岩中
1．咬定青山放松咬字想什？抓住咬 字想象竹根盘根错节模样想象竹根牢牢扎根山石间情景想词形容？
2．立根原破岩中破岩字写出什？
3．谁词形容立根破岩咬定青山放松竹子
4．指导朗读读出竹子坚韧
5．读着读着样竹子产生样感情？
（二）品读千磨万击坚韧尔东西南北风
1．竹子屈服？交流中理解千磨万击东西南北风
2．深化东西南北风含义延诗意荐读毛席诗敌军围困万千重岿然动__________万千重岿然动 赞竹
3．风吹雨淋霜冻雪落……千磨万击
4．真株______竹子
（三）解诗言志表现手法
1．读着首诗株株坚强屈挺拔力竹子已？许作者想竹子表达什情感？
2．阅读关郑燮事
3．结郑燮竹子般形象
4．解诗言志表现手法
5师生起表演诗容
四拓展延伸解竹情
1．说首诗幅画株破岩中生长竹子部艰难困苦作屈斗争生长史首唱着生命强音交响乐
2．解花中四君子——梅兰竹菊
岁寒三友——竹松梅
3．赏析苏东坡诗：宁食肉居竹肉令瘦 竹令俗
4．交流诵读关竹诗句
5师生起唱诗
五回生活引发竹思
郑燮竹子表达刚正阿怕风浪畏击种顽强硬骨头精神想联系生中总帆风会困难挫折击等等遇困难挫折时候鼓励咬定青山放松立根原破岩中千磨万击坚韧尔东西南北风
六作业
回家首诗背家听
七板书
竹石
［清］郑夑
咬定
竹 破岩
坚韧拔 坚劲 刚正阿
尔
托物言志
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教学目标
1知识力
（1）理解诗中咬定立根破岩千磨万击坚劲等词
（2）话解释竹石体会竹子立场坚定困难低头品质
2程方法
初读诗文感知读懂古诗理解诗意品读赏析领悟情感
3情感态度价值观
体会诗恶劣环境世俗低头坚韧拔刚毅正直胸襟
教学重点
体会竹子立场坚定困难低头品质
教学难点
感悟诗中涵学诗托物言志写法
教学流程：
猜谜导入揭示竹题
1．出示：细细叶疏疏节 雪压倒风吹折
2．猜诗谜揭诗题
3．解作者
二吟诵古诗感受竹韵
1．读古诗诗手认认真真朗读番现请学朗读古诗求读正准流利
2．师生合作读古诗
三解读文揣摩竹意
（）品读咬定青山放松立根原破岩中
1．咬定青山放松咬字想什？抓住咬 字想象竹根盘根错节模样想象竹根牢牢扎根山石间情景想词形容？
2．立根原破岩中破岩字写出什？
3．谁词形容立根破岩咬定青山放松竹子
4．指导朗读读出竹子坚韧
5．读着读着样竹子产生样感情？
（二）品读千磨万击坚韧尔东西南北风
1．竹子屈服？交流中理解千磨万击东西南北风
2．深化东西南北风含义延诗意荐读毛席诗敌军围困万千重岿然动__________万千重岿然动 赞竹
3．风吹雨淋霜冻雪落……千磨万击
4．真株______竹子
（三）解诗言志表现手法
1．读着首诗株株坚强屈挺拔力竹子已？许作者想竹子表达什情感？
2．阅读关郑燮事
3．结郑燮竹子般形象
4．解诗言志表现手法
5师生起表演诗容
四拓展延伸解竹情
1．说首诗幅画株破岩中生长竹子部艰难困苦作屈斗争生长史首唱着生命强音交响乐
2．解花中四君子——梅兰竹菊
岁寒三友——竹松梅
3．赏析苏东坡诗：宁食肉居竹肉令瘦 竹令俗
4．交流诵读关竹诗句
5师生起唱诗
五回生活引发竹思
郑燮竹子表达刚正阿怕风浪畏击种顽强硬骨头精神想联系生中总帆风会困难挫折击等等遇困难挫折时候鼓励咬定青山放松立根原破岩中千磨万击坚韧尔东西南北风
六作业
回家首诗背家听
七板书
竹石
［清］郑夑
咬定
竹 破岩
坚韧拔 坚劲 刚正阿
尔
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