玩具兵进行曲
教学目标
1通聆听玩具兵进行曲感受体验进行曲音乐快乐积极情绪会听辩乐曲第部分两题
2学生通欣赏模仿合作等形式体验进行曲速度情绪参表现
3解乐曲背景感受进行曲速度力度感受音乐中逐渐养成良聆听惯
重点难点
教学重点：引导鼓励学生积极参音乐活动听辨第部分两题会踏步感受进行曲速度情绪
教学难点：引导学生24拍子进行踏步律动动作体验表现乐曲变化
教学程
活动1导入激趣导入
教师敲军鼓学生听音乐踏步走进教室
师：学刚音乐踏步走进教室时听音乐德国作曲家耶赛尔创作首作品作曲家时候做趣梦创作作曲家时候底做什梦呢？想想知道？音乐会告诉现完整聆听首乐曲吧
活动2讲授完整欣赏简介作品背景
1初听音乐说说音乐情绪
（求：仔细听音乐感受情绪认真思考乐曲讲述什事？）
师：乐曲家做样梦呢？（1美丽快乐2恐怖3忧愁）什认呢？（情绪欢快活泼）作曲家梦见什呢？
师：学想象力真丰富作曲家梦象说样呢？根作曲家回忆美丽梦样天晚玩具睡觉梦见玩具盒里玩具玩具箱里偷偷爬出排成整齐队伍游行抬头挺胸走起真神气玩具模仿着玩具兵样子走起玩具兵玩具高兴跳起舞正天刚蒙蒙亮时候醒玩具惊慌逃回玩具箱开箱子玩具东倒西歪躺里面呵原场美丽快乐梦
师：美梦听音乐谁取听名字呢？（出示课题）
活动3讲授欣赏引子部分
1听引子部分提问：乐曲开始部分听什？想什情景？（军鼓声号角声）
2da模仿号角声音做动作
活动4讲授欣赏第部分
1播放第部分感受乐曲情绪观察老师做什动作（第题做踏步动作第二题做拍手动作）
2师弹奏第题请学生说走步拍手部分请生组全班着音乐做动作
3琴da哼唱第题
4学生第题音乐踏步走
5教师弹奏第二题请学生判断da哼唱第二题
6师弹奏第部分两题生音乐走步拍手
7师：实刚走步拍手部分首乐曲第部分两题走步部分第题拍手部分第二题现老师A表示第题B表示第二题（板书）
8聆听第部分音乐数数AB两题出现次？听第题时手指头表示听第二题时二手指头表示
师：第题出现次记序？
（师板书A B A）
9师：聆听第部分音乐感受玩具兵精神抖擞迈着整齐步伐行进情景老师第部分音乐取名行进题
10串铃沙锤双响筒第部分伴奏创设伴奏节奏
11次完整聆听第部分音乐边踏步边击乐器伴奏
活动5讲授欣赏第二部分
1播放第二部分想象玩具兵会会干什呢（跳舞做游戏）
2师：刚老师第部分取名行进题次老师想请学帮老师第二部分题取听名字位朋友想？（舞蹈题）
3师：告诉老师喜欢玩具什？演演着音乐演演喜欢玩具吧（次聆听第二部分音乐）
活动6讲授欣赏第三部分
1师：现听听部分音乐请学边听边思考部分音乐相似处呢？请相应声势动作表现出
2（师鼓掌）师：真愧群神气威武玩具兵玩具兵现谁告诉老师部分音乐部分音乐相似？（第部分）
3师：首乐曲第三部分音乐（板书）第题现
活动7讲授欣赏尾声部分
1师：玩具兵正玩高兴忽然音乐发生变化请听听里发生什事？（播放尾声）
师：想什(玩具兵迅速跑回盒子)知音乐中没听声音（师模仿号角音）什音调？记？（号角）呀想样实刚听段音乐首乐曲尾声（板书）尾声中次出现号角音调时出现行音阶（师哼唱）醒玩具兵吹响号角召集伙伴回盒子情景强音结束全曲玩具兵跑回盒子嘭声盖盒子声音
2师：哦原突然醒音乐发生变化现听遍尾声扮演惊惶失措玩具兵音乐告诉醒手指表现滑音阶听强音时快速坐座位
活动8讲授表现乐曲
师：孩子首玩具兵进行曲全部欣赏完接完整欣赏全曲演演威武神气玩具兵？起分工吧请位学指挥学第三部分边踏步边击乐伴奏第二部分扮演喜欢玩具引子尾生部分起吹响号角？老师加入退伍欢迎？玩具兵准备？（播放整首乐曲绕教室踏步行进）
活动9讲授课堂结
师：节课起欣赏德国作曲家耶赛尔创作玩具兵进行曲感受乐曲欢快活泼情绪通节课学老师希够喜欢首乐曲记住玩具兵进行曲天课次听着音乐踏着矫健步伐精神抖擞走出教室吧
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2学生通欣赏模仿合作等形式体验进行曲速度情绪参表现
3解乐曲背景感受进行曲速度力度感受音乐中逐渐养成良聆听惯
重点难点
教学重点：引导鼓励学生积极参音乐活动听辨第部分两题会踏步感受进行曲速度情绪
教学难点：引导学生24拍子进行踏步律动动作体验表现乐曲变化
教学程
活动1导入激趣导入
教师敲军鼓学生听音乐踏步走进教室
师：学刚音乐踏步走进教室时听音乐德国作曲家耶赛尔创作首作品作曲家时候做趣梦创作作曲家时候底做什梦呢？想想知道？音乐会告诉现完整聆听首乐曲吧
活动2讲授完整欣赏简介作品背景
1初听音乐说说音乐情绪
（求：仔细听音乐感受情绪认真思考乐曲讲述什事？）
师：乐曲家做样梦呢？（1美丽快乐2恐怖3忧愁）什认呢？（情绪欢快活泼）作曲家梦见什呢？
师：学想象力真丰富作曲家梦象说样呢？根作曲家回忆美丽梦样天晚玩具睡觉梦见玩具盒里玩具玩具箱里偷偷爬出排成整齐队伍游行抬头挺胸走起真神气玩具模仿着玩具兵样子走起玩具兵玩具高兴跳起舞正天刚蒙蒙亮时候醒玩具惊慌逃回玩具箱开箱子玩具东倒西歪躺里面呵原场美丽快乐梦
师：美梦听音乐谁取听名字呢？（出示课题）
活动3讲授欣赏引子部分
1听引子部分提问：乐曲开始部分听什？想什情景？（军鼓声号角声）
2da模仿号角声音做动作
活动4讲授欣赏第部分
1播放第部分感受乐曲情绪观察老师做什动作（第题做踏步动作第二题做拍手动作）
2师弹奏第题请学生说走步拍手部分请生组全班着音乐做动作
3琴da哼唱第题
4学生第题音乐踏步走
5教师弹奏第二题请学生判断da哼唱第二题
6师弹奏第部分两题生音乐走步拍手
7师：实刚走步拍手部分首乐曲第部分两题走步部分第题拍手部分第二题现老师A表示第题B表示第二题（板书）
8聆听第部分音乐数数AB两题出现次？听第题时手指头表示听第二题时二手指头表示
师：第题出现次记序？
（师板书A B A）
9师：聆听第部分音乐感受玩具兵精神抖擞迈着整齐步伐行进情景老师第部分音乐取名行进题
10串铃沙锤双响筒第部分伴奏创设伴奏节奏
11次完整聆听第部分音乐边踏步边击乐器伴奏
活动5讲授欣赏第二部分
1播放第二部分想象玩具兵会会干什呢（跳舞做游戏）
2师：刚老师第部分取名行进题次老师想请学帮老师第二部分题取听名字位朋友想？（舞蹈题）
3师：告诉老师喜欢玩具什？演演着音乐演演喜欢玩具吧（次聆听第二部分音乐）
活动6讲授欣赏第三部分
1师：现听听部分音乐请学边听边思考部分音乐相似处呢？请相应声势动作表现出
2（师鼓掌）师：真愧群神气威武玩具兵玩具兵现谁告诉老师部分音乐部分音乐相似？（第部分）
3师：首乐曲第三部分音乐（板书）第题现
活动7讲授欣赏尾声部分
1师：玩具兵正玩高兴忽然音乐发生变化请听听里发生什事？（播放尾声）
师：想什(玩具兵迅速跑回盒子)知音乐中没听声音（师模仿号角音）什音调？记？（号角）呀想样实刚听段音乐首乐曲尾声（板书）尾声中次出现号角音调时出现行音阶（师哼唱）醒玩具兵吹响号角召集伙伴回盒子情景强音结束全曲玩具兵跑回盒子嘭声盖盒子声音
2师：哦原突然醒音乐发生变化现听遍尾声扮演惊惶失措玩具兵音乐告诉醒手指表现滑音阶听强音时快速坐座位
活动8讲授表现乐曲
师：孩子首玩具兵进行曲全部欣赏完接完整欣赏全曲演演威武神气玩具兵？起分工吧请位学指挥学第三部分边踏步边击乐伴奏第二部分扮演喜欢玩具引子尾生部分起吹响号角？老师加入退伍欢迎？玩具兵准备？（播放整首乐曲绕教室踏步行进）
活动9讲授课堂结
师：节课起欣赏德国作曲家耶赛尔创作玩具兵进行曲感受乐曲欢快活泼情绪通节课学老师希够喜欢首乐曲记住玩具兵进行曲天课次听着音乐踏着矫健步伐精神抖擞走出教室吧
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