穿串链教学设计
——民美术出版社年级册第13课
教学目标
1知识技：初步学会设计两种穿串链方法尝试排列组合产生节奏美体验设计应活动乐趣
2程方法：通体验式串链活动尝试穿串链方法
3情感态度价值观：（1）解生活中材料变废宝试着学会装点生活表达情感（2）培养学生合作精神增强创新意识
二 学情分析
学年级学生孩刚幼园升入学天真烂漫美充满奇兴趣够初步认识美创造美缺少方法设计穿串链课时鼓励学生尝试材料通说说找找摆摆想想学学等环节体验活动乐趣节课目仅学生学规律排序更重孩子学会寻找规律发现规律时年级学生年龄较创作程中提醒学生珠子材料食物防止学生吞咽
三教学重点难点
教学重点：巧妙运身边适合物品进行规律搭配体验穿串链活动带设计乐趣
教学难点：尝试规律拼摆方法穿法
四教学程
（）导入
欣赏引入激发学生兴趣
师：老师家带张藏族姑娘片学头发衣服装饰什？
师：种装饰头部胸前珠串项链统称串链学串链美美？美串链艺术家做出心灵手巧家想想试试？
设计意图： 通欣赏藏族姑娘片引导学生发现认识串链初步感受串链美引出课题穿串链
（二） 讲授
1说说
（1）师：欣赏组串链图片说说喜欢什？
引导学生观课件中串链图片寻找串链规律
（2）根学发现进步总结规律课件中进行直观展示色彩色色规律组合形状形状规律变化
设计意图：通感受串链作品节奏美通说说师生总结出串链形状色彩等方面组合排列规律引导学生感性认识提升规律理性认知
2找找摆摆
（1）师：穿串链需材料生活中材料适合做串珠呢？
引导学生寻找生活中适合做串珠材料现成珠子外生活中废旧材料瓶盖吸等做串链农民伯伯甚辣椒串起进步拓宽学生思路
设计意图：引导学生带材料进行筛选时学生认识生活中废旧材料进行创作提高学生环保意识
（2）师：想做什样串链呢？请家试着摆摆谁摆规律
设计意图：引导学生规律桌拼摆材料规律认识付诸实践时发散学生思维培养创新意识
3想想学学
（1）教师示范结方法
（2）：引导学生欣赏学生作品
设计意图：学生作品欣赏激发创作欲
（三） 练
学生实践提出实践求：
（1） 桌间相互合作制作漂亮串链
（2）求拼摆规律结正确
设计意图：解作业求体验穿串链活动乐趣培养耐心细致学品质
（四）展示评价
（1）鼓励学生穿串链装饰学采模特走秀方式全班学展示串链作品
（2）引导学生评评：觉串链作品美里？
设计意图： 相互学拓宽思路感受成功快乐
（五）拓展
（1） 播放教师学生起手拉手做游戏视频
（2） 总结拓展：学手拉手组成圆时变成串珠手臂变成串绳组成串链歌词里唱样：手拉着手团结力量彼感受老师希年级2班学手中串链样紧紧团结起
设计意图：引导学生认识集体串链引出团结友爱教学中进行德育渗透
（六）板书设计
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——民美术出版社年级册第13课
教学目标
1知识技：初步学会设计两种穿串链方法尝试排列组合产生节奏美体验设计应活动乐趣
2程方法：通体验式串链活动尝试穿串链方法
3情感态度价值观：（1）解生活中材料变废宝试着学会装点生活表达情感（2）培养学生合作精神增强创新意识
二 学情分析
学年级学生孩刚幼园升入学天真烂漫美充满奇兴趣够初步认识美创造美缺少方法设计穿串链课时鼓励学生尝试材料通说说找找摆摆想想学学等环节体验活动乐趣节课目仅学生学规律排序更重孩子学会寻找规律发现规律时年级学生年龄较创作程中提醒学生珠子材料食物防止学生吞咽
三教学重点难点
教学重点：巧妙运身边适合物品进行规律搭配体验穿串链活动带设计乐趣
教学难点：尝试规律拼摆方法穿法
四教学程
（）导入
欣赏引入激发学生兴趣
师：老师家带张藏族姑娘片学头发衣服装饰什？
师：种装饰头部胸前珠串项链统称串链学串链美美？美串链艺术家做出心灵手巧家想想试试？
设计意图： 通欣赏藏族姑娘片引导学生发现认识串链初步感受串链美引出课题穿串链
（二） 讲授
1说说
（1）师：欣赏组串链图片说说喜欢什？
引导学生观课件中串链图片寻找串链规律
（2）根学发现进步总结规律课件中进行直观展示色彩色色规律组合形状形状规律变化
设计意图：通感受串链作品节奏美通说说师生总结出串链形状色彩等方面组合排列规律引导学生感性认识提升规律理性认知
2找找摆摆
（1）师：穿串链需材料生活中材料适合做串珠呢？
引导学生寻找生活中适合做串珠材料现成珠子外生活中废旧材料瓶盖吸等做串链农民伯伯甚辣椒串起进步拓宽学生思路
设计意图：引导学生带材料进行筛选时学生认识生活中废旧材料进行创作提高学生环保意识
（2）师：想做什样串链呢？请家试着摆摆谁摆规律
设计意图：引导学生规律桌拼摆材料规律认识付诸实践时发散学生思维培养创新意识
3想想学学
（1）教师示范结方法
（2）：引导学生欣赏学生作品
设计意图：学生作品欣赏激发创作欲
（三） 练
学生实践提出实践求：
（1） 桌间相互合作制作漂亮串链
（2）求拼摆规律结正确
设计意图：解作业求体验穿串链活动乐趣培养耐心细致学品质
（四）展示评价
（1）鼓励学生穿串链装饰学采模特走秀方式全班学展示串链作品
（2）引导学生评评：觉串链作品美里？
设计意图： 相互学拓宽思路感受成功快乐
（五）拓展
（1） 播放教师学生起手拉手做游戏视频
（2） 总结拓展：学手拉手组成圆时变成串珠手臂变成串绳组成串链歌词里唱样：手拉着手团结力量彼感受老师希年级2班学手中串链样紧紧团结起
设计意图：引导学生认识集体串链引出团结友爱教学中进行德育渗透
（六）板书设计
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