着节气探究
——题分解课
学情分析：
进行综合实践活动学生体六年级学生事物强烈奇心求知欲胆探索胆想象敢实践信息资料定收集整理力学生生活城市时少解节气许问题缺乏思考总结力次活动注重体验实践学生已认知基础更加解二十四节气
活动目标：
1 学生初步解二十四节气知识基础联系生活发现问题围绕题提出感兴趣效问题
2 学生合作学中掌握分析筛选问题基方法提高际交力合作力
3 学生分析问题思辨中养成动参实践信心积极性形成正确生观时养成关注节气关注周围事物发展变化提高社会责感增强民族豪认感
活动重难点：
基学生提出问题加效指导提升学生较分析纳提炼问题力
活动准备：
PPT课件视频卡纸采集表等
课时：课时
活动程：
（） 古诗导入激发兴趣
1古诗导入：
师：学记样首古诗？（PPT出示诗句） 首诗诗题什？描写中国传统节日？
清明传统节日实身份节气
师：年4月5日前天气转暖祭祀踏青岁时百问中记载道：万物生长时皆清洁明净谓清明清明节历
2微课展示
清明节气万物生长会样变化俗呢？段微课（播放视频）
师：完视频问题
清明节气农事什关系？
清明节俗呢？（生起回答）
3引入课题
通短片清明节气较粗略解知道清明节天气开始转暖气温升高雨量增农民伯伯开始春耕春种啦万物生长新变化白桐花开放喜阴田鼠见雨天空见彩虹
节气中隐藏知识真少果深入中研究定许惊喜发现天想邀请学着节气探究话题起聊聊
设计意图：学生愿兴趣探究活动容基动力关键素课程开始种形式调动学生积极性学生会断探究积极参动力
（二） 解节气激发情感
1解二十四节气名称
师：想探究节气先知道年中节气谁知道？（PPT出示二十四节气名称）
齐读节气歌算算节气时间会什规律呢？年12月月节气？两节气间约相距少天？
师：聪明节气歌国古代民特智慧结晶快样资料
2 资料提升学生民族豪感：（PPT出示指名生读）
问：资料心中什感受？
师：二十四节气中国古代订立种指导农事补充历法作国民俗直两千年列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录觉作名中国心中特豪特骄傲
（三） 发现问题组探讨
1 明确求（指名生读）
幻灯片出示求：
①位学针节气提出感兴趣问题写问题采集表
②组学问题进行商议筛选 整理出感兴趣价值问题写纸条
现开始头脑风暴问题写问题采集表吧（2分钟）
2发现问题引发思考：
师（预设）：刚刚发现组四感兴趣问题商议筛选时候家意见统相互争休该办呢？
起吧
（找组两孩子读读问题）请认真听想想帮发现什问题？
幻灯片出示求：
温馨提示：
合相问题
删显易见问题
修改表述清问题
选择价值问题
3根原组讨整理出感兴趣问题写卡纸帖黑板
设计意图：利组讨观点交流头脑风暴形式学生展示相关信息开拓学生元思维学生提出问题非成综合实践活动研究问题环节中引导学生初步提炼分析处理问题方法组练环节学生提出元问题做准备
（四）梳理纳筛选问题
师：学真聪明子挖掘出研究问题真简单接老师考考根刚筛选原问题合删问题需修改？
预设：
生：发现1号3号两问题类属节气历方面合成问题
生：发现6号7号两问题时包含关系放起研究 ……
真会思考家已完成筛选整理出五题题关键词概括更
节气节气生活
节气天气 节气时间节气文化
设计意图：组讨基础全班交流次练分析处理问题方法然放手学生观察发现整理问题提升学生分析判断纳问题力
（五）重新编组制定计划
师：筛选出五想研究题真起接家根兴趣结组坐认识兴趣伙伴新团队分钟时间民选出组组长制定组研究行动计划
1 学生结组
2制定组计划
3组汇报计划表老师针性指导
设计意图：尊重学生兴趣爱注重发挥学生性综合实践活动性质样分组尊重学生意愿量达均衡分组
（六）总结课堂展成效
天节课发现学仅会提出问题会分析筛选问题确定研究子课题重新结组知道？开始成功半天已确立题制定计划家行动起相信节课会更精彩表现节课见
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——题分解课
学情分析：
进行综合实践活动学生体六年级学生事物强烈奇心求知欲胆探索胆想象敢实践信息资料定收集整理力学生生活城市时少解节气许问题缺乏思考总结力次活动注重体验实践学生已认知基础更加解二十四节气
活动目标：
1 学生初步解二十四节气知识基础联系生活发现问题围绕题提出感兴趣效问题
2 学生合作学中掌握分析筛选问题基方法提高际交力合作力
3 学生分析问题思辨中养成动参实践信心积极性形成正确生观时养成关注节气关注周围事物发展变化提高社会责感增强民族豪认感
活动重难点：
基学生提出问题加效指导提升学生较分析纳提炼问题力
活动准备：
PPT课件视频卡纸采集表等
课时：课时
活动程：
（） 古诗导入激发兴趣
1古诗导入：
师：学记样首古诗？（PPT出示诗句） 首诗诗题什？描写中国传统节日？
清明传统节日实身份节气
师：年4月5日前天气转暖祭祀踏青岁时百问中记载道：万物生长时皆清洁明净谓清明清明节历
2微课展示
清明节气万物生长会样变化俗呢？段微课（播放视频）
师：完视频问题
清明节气农事什关系？
清明节俗呢？（生起回答）
3引入课题
通短片清明节气较粗略解知道清明节天气开始转暖气温升高雨量增农民伯伯开始春耕春种啦万物生长新变化白桐花开放喜阴田鼠见雨天空见彩虹
节气中隐藏知识真少果深入中研究定许惊喜发现天想邀请学着节气探究话题起聊聊
设计意图：学生愿兴趣探究活动容基动力关键素课程开始种形式调动学生积极性学生会断探究积极参动力
（二） 解节气激发情感
1解二十四节气名称
师：想探究节气先知道年中节气谁知道？（PPT出示二十四节气名称）
齐读节气歌算算节气时间会什规律呢？年12月月节气？两节气间约相距少天？
师：聪明节气歌国古代民特智慧结晶快样资料
2 资料提升学生民族豪感：（PPT出示指名生读）
问：资料心中什感受？
师：二十四节气中国古代订立种指导农事补充历法作国民俗直两千年列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录觉作名中国心中特豪特骄傲
（三） 发现问题组探讨
1 明确求（指名生读）
幻灯片出示求：
①位学针节气提出感兴趣问题写问题采集表
②组学问题进行商议筛选 整理出感兴趣价值问题写纸条
现开始头脑风暴问题写问题采集表吧（2分钟）
2发现问题引发思考：
师（预设）：刚刚发现组四感兴趣问题商议筛选时候家意见统相互争休该办呢？
起吧
（找组两孩子读读问题）请认真听想想帮发现什问题？
幻灯片出示求：
温馨提示：
合相问题
删显易见问题
修改表述清问题
选择价值问题
3根原组讨整理出感兴趣问题写卡纸帖黑板
设计意图：利组讨观点交流头脑风暴形式学生展示相关信息开拓学生元思维学生提出问题非成综合实践活动研究问题环节中引导学生初步提炼分析处理问题方法组练环节学生提出元问题做准备
（四）梳理纳筛选问题
师：学真聪明子挖掘出研究问题真简单接老师考考根刚筛选原问题合删问题需修改？
预设：
生：发现1号3号两问题类属节气历方面合成问题
生：发现6号7号两问题时包含关系放起研究 ……
真会思考家已完成筛选整理出五题题关键词概括更
节气节气生活
节气天气 节气时间节气文化
设计意图：组讨基础全班交流次练分析处理问题方法然放手学生观察发现整理问题提升学生分析判断纳问题力
（五）重新编组制定计划
师：筛选出五想研究题真起接家根兴趣结组坐认识兴趣伙伴新团队分钟时间民选出组组长制定组研究行动计划
1 学生结组
2制定组计划
3组汇报计划表老师针性指导
设计意图：尊重学生兴趣爱注重发挥学生性综合实践活动性质样分组尊重学生意愿量达均衡分组
（六）总结课堂展成效
天节课发现学仅会提出问题会分析筛选问题确定研究子课题重新结组知道？开始成功半天已确立题制定计划家行动起相信节课会更精彩表现节课见
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