立体画面
教学目标
1知识力：解立体纸艺浮雕艺术特点方法
2 程方法：引导学生发挥想象力运身边纸彩泥作材料加工成立体画面
3 情感态度价值观：培养学生生活中发现美双手美化生活情趣提高学生审美力
二 教学重难点
教学重点：纸彩泥塑进行浮雕创作
教学难点：运表现方法制作
三 教学策略 课选择立体画面作教学容适合三年级学生低年级面表现高年级立体表现渡期间身心特点纸张立体造型学生生活中已定接触制作较陌生种方法浮雕学生雕塑解制作浮雕具备条件教师充分调动学生已验学方法基础通想象创作出美观创意作品 课堂教学中采尝试发现——欣赏探究——分析演示——欣赏提升——联想创作教学环节通尝试探究分析等环节引导学生学制作点制作方法
四 教学程
1． 尝试发现
（1）．导入师：老师昨天晚做梦梦见班学变成魔术师学画蝴蝶纸飞起变成立体现魔术师赶快想想办法样画蝴蝶飞起（剪厚双面胶粘贴张纸）
（2）．学生组交流讨研究进行尝试
（3）．学生展示组尝试方法
教师结：运种方法面画变成立体画面节课学种趣画 出示课题：立体画面
2． 欣赏探究
（1）．欣赏感受： 教师出示种纸立体造型作品学生欣赏感受魅力 提问：作品什感受？ 出方法？
（2）．探究方法： a：学生继续欣赏教材中作品分析材料研究纸立体制作方法
b：学生探究交流汇报
C 教师总结纸立体制作方法： 通卷压折剪粘挖穿插等方法面纸变成立体画面
3． 分析演示
(1)．请学生思考：纸外什材料制作立体画面？
(2)．教师出示彩泥制作浮雕作品提问：彩泥作品彩泥作品什？
(3)．学生回答教师总结：完全立体雕塑作品圆雕部分雕塑形象凸显面种表现形式称作浮雕浮雕雕塑绘画结合产物
4． 欣赏提升
(1)．出示浮雕作品请学生欣赏思考浮雕什特点？
（立体感 层次感强视觉效果突出面立体相结合等）
（2）．结合浮雕作品请学生说说浮雕材料制作方法
（石头木头象牙金属等）（雕刻）
5． 联想创作
1．作业求： （1）纸彩泥等材料制作出幅立体画面
（2）发挥材料特点作品更创意
2．教师巡视指导
6． 展示评价 (培养学生够美术审美角度评价作品)
学生评互评作品： 1．学生介绍作品说说创意制作方法
2．学作品提建议
7． 拓展(开阔学生视野)
出示材料制作立体画面作品纽扣图钉锡箔纸等等学生回尝试制作
资料： 浮雕雕刻种雕刻者块板塑造形象雕刻出脱离原材料面浮雕雕塑绘画结合产物压缩办法处理象透视等素表现三维空间供面两面观浮雕般附属面建筑更具器物常压缩特性占空间较适种环境装饰年城市美化环境中占越越重位浮雕容形式材质圆雕样丰富彩浮雕材料石头木头象牙金属等 浮雕图造型浮突石料表面(沉雕正相反)半立体型雕刻品根图造型脱石深浅程度分浅浮雕高浮雕浅浮雕单层次雕容较单高浮雕层次造容较繁复浮雕雕刻技艺表现体裁圆雕基相古型纪念性建筑物高档府第民宅附类装饰作品壁堵花窗龙柱(早期)柱础等 充分表达审美思想情感基创作原浮雕形态艺术品格侧重表现适应性般说高浮雕较空间深度较强塑性赋予情感表达形式庄重沉稳严肃浑厚效果恢弘气势浅浮雕行云流水般涌动绘画性线条视点切入面性构图传递着轻音乐般情调抒情诗般浪漫柔情 雕塑艺术发展圆雕日益强化相独立性相浮雕然更受制种存关系面墙面赖独特表现特质丰富雕塑性造型手段艺术形式法代审美特性现代艺术革命促进日益强化相独立性固定墙面赖性适应性现代浮雕已象古典浮雕样显强烈拘谨动摇现代浮雕言作载体环境墙面选择
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1知识力：解立体纸艺浮雕艺术特点方法
2 程方法：引导学生发挥想象力运身边纸彩泥作材料加工成立体画面
3 情感态度价值观：培养学生生活中发现美双手美化生活情趣提高学生审美力
二 教学重难点
教学重点：纸彩泥塑进行浮雕创作
教学难点：运表现方法制作
三 教学策略 课选择立体画面作教学容适合三年级学生低年级面表现高年级立体表现渡期间身心特点纸张立体造型学生生活中已定接触制作较陌生种方法浮雕学生雕塑解制作浮雕具备条件教师充分调动学生已验学方法基础通想象创作出美观创意作品 课堂教学中采尝试发现——欣赏探究——分析演示——欣赏提升——联想创作教学环节通尝试探究分析等环节引导学生学制作点制作方法
四 教学程
1． 尝试发现
（1）．导入师：老师昨天晚做梦梦见班学变成魔术师学画蝴蝶纸飞起变成立体现魔术师赶快想想办法样画蝴蝶飞起（剪厚双面胶粘贴张纸）
（2）．学生组交流讨研究进行尝试
（3）．学生展示组尝试方法
教师结：运种方法面画变成立体画面节课学种趣画 出示课题：立体画面
2． 欣赏探究
（1）．欣赏感受： 教师出示种纸立体造型作品学生欣赏感受魅力 提问：作品什感受？ 出方法？
（2）．探究方法： a：学生继续欣赏教材中作品分析材料研究纸立体制作方法
b：学生探究交流汇报
C 教师总结纸立体制作方法： 通卷压折剪粘挖穿插等方法面纸变成立体画面
3． 分析演示
(1)．请学生思考：纸外什材料制作立体画面？
(2)．教师出示彩泥制作浮雕作品提问：彩泥作品彩泥作品什？
(3)．学生回答教师总结：完全立体雕塑作品圆雕部分雕塑形象凸显面种表现形式称作浮雕浮雕雕塑绘画结合产物
4． 欣赏提升
(1)．出示浮雕作品请学生欣赏思考浮雕什特点？
（立体感 层次感强视觉效果突出面立体相结合等）
（2）．结合浮雕作品请学生说说浮雕材料制作方法
（石头木头象牙金属等）（雕刻）
5． 联想创作
1．作业求： （1）纸彩泥等材料制作出幅立体画面
（2）发挥材料特点作品更创意
2．教师巡视指导
6． 展示评价 (培养学生够美术审美角度评价作品)
学生评互评作品： 1．学生介绍作品说说创意制作方法
2．学作品提建议
7． 拓展(开阔学生视野)
出示材料制作立体画面作品纽扣图钉锡箔纸等等学生回尝试制作
资料： 浮雕雕刻种雕刻者块板塑造形象雕刻出脱离原材料面浮雕雕塑绘画结合产物压缩办法处理象透视等素表现三维空间供面两面观浮雕般附属面建筑更具器物常压缩特性占空间较适种环境装饰年城市美化环境中占越越重位浮雕容形式材质圆雕样丰富彩浮雕材料石头木头象牙金属等 浮雕图造型浮突石料表面(沉雕正相反)半立体型雕刻品根图造型脱石深浅程度分浅浮雕高浮雕浅浮雕单层次雕容较单高浮雕层次造容较繁复浮雕雕刻技艺表现体裁圆雕基相古型纪念性建筑物高档府第民宅附类装饰作品壁堵花窗龙柱(早期)柱础等 充分表达审美思想情感基创作原浮雕形态艺术品格侧重表现适应性般说高浮雕较空间深度较强塑性赋予情感表达形式庄重沉稳严肃浑厚效果恢弘气势浅浮雕行云流水般涌动绘画性线条视点切入面性构图传递着轻音乐般情调抒情诗般浪漫柔情 雕塑艺术发展圆雕日益强化相独立性相浮雕然更受制种存关系面墙面赖独特表现特质丰富雕塑性造型手段艺术形式法代审美特性现代艺术革命促进日益强化相独立性固定墙面赖性适应性现代浮雕已象古典浮雕样显强烈拘谨动摇现代浮雕言作载体环境墙面选择
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