教版学语文五年级册全册备课学
教材分析：
教材基结构：
教材继续专题组织单元设计八专题次：爱阅读月乡明学说明性文章生活启示遨游汉字王国父母爱忘国耻振兴中华走毛泽东中第单元爱阅读第五单元遨游汉字王国安排呈现形式综合性学容学容形式更加丰富彩单元包括导语课例口语交际作回顾拓展四部分部分相互联系构成机整体中遨游汉字王国单元采取全新编排方式包括活动建议阅读材料两部分
册课文28篇中精读课文14篇略读课文14篇教材面附8篇选读课文总32篇课文精读略读选读三层次编排体现扶放设计思路
教材特点：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5改进综合性学培养学生综合实践力
6拓展学资源加强课外语文学联系
二学情分析：
班学生57中男生27女生30绝部分学生已养成良学惯爱学进心具定阅读力口语交际力写作力掌握定学方法学生基础较差家长疏督促需老师加强辅导学生学觉性差时完成作业需老师引导教育
三学总目标：
1认200字写150会字典词典定独立识字力
2钢笔书写楷书行款整齐定速度毛笔书写楷书体会汉字优美
3普通话正确流利感情朗读课文
4默读定速度抓住文章意
5联系文积累体会课文中含义深刻句子
6阅读中揣摩文章叙述序体会作者思想感情初步领悟基表达方法阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
7学浏览根需搜集信息
8养成读书报惯课外阅读总量少25万字
9乐参加讨敢发表意见学辩演讲基方法
10写简单记实作文想象作文容具体感情真实修改作书写规范整洁
11学写简单读书笔记学写容梗概
12综合性学活动中初步解查找资料运资料方法策划简单社会活动学写活动计划
四教学策略措施：
1充分发挥师生双方教学中动性创造性学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式
2教师学活动引导者组织者教师应转变观念更新知识断提高身综合素养应创造性理解教材积极开发课程资源灵活运种教学策略引导学生实践中学会学教学中努力体现语文实践性综合性
3努力改进课堂教学整体考虑知识力情感态度程方法综合提倡启发式讨式教学
4沟通课堂外充分利学校等教育资源开展综合性学活动拓宽学生学空间增加学生语文实践机会
5重视情感态度价值观正确导 培养学生高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度语文教学重容应外附加务应该注重熏陶感染潜移默化容贯穿日常教学程中
6正确处理基素养创新力关系 语文教学注重语言积累感悟运注重基技训练学生扎实语文基础时注重开发学生创造潜促进学生持续发展
7遵循学生身心发展语文学规律选择教学策略 学生生理心理语言力发展具阶段性特征容教学规律应该根学段学生特点教学容采取合适教学策略促进学生语文素养整体提高
8开展辅优补差活动教学中注意培养优生注意帮助进生缩优秀生进生间差距全班学原水基础新台阶
五学时数：90课时
六教学进度：
周 次教 学 容
始业教育 1窃读记 2苗树话
二3走遍天书侣 4长生果
三口语交际•作 回顾•拓展5古诗词三首
四6梅花魂 7桂花雨 8桥流水家
五国庆假
六口语交际•作二 回顾•拓展二 9鲸10*松鼠
七11新型玻璃 12*假没尘土 13钓鱼启示
八14通广场路止条 15落花生 16珍珠鸟
九口语交际•作四 回顾•拓展四 综合性学 遨游汉字
十17震中父子 18慈母情怀
19精彩极糟糕透
十20学会病 口语交际•作六 回顾•拓展六
十二21圆明园毁灭 22狼牙山五壮士
23难忘课
十三长假
十四24分钟 口语交际•作七 回顾•拓展七
十五25七律•长征 26开国典 27青山处处埋忠骨
十六28毛席花山 口语交际•作八 回顾•拓展八
时间期末迎考
教版语文五年级册第组单元集体备课
学容：
1窃读记 4 *苗树话 3 走遍天书侣
4 *长生果 口语交际 作 回顾 拓展
二学目标
1学组课文生字理解新词意思
2感情朗读课文理解背诵国古代关读书名句
3理解课文容继续培养握文章重容力品味读书乐趣学课文通细致入微动作描写心理描写表达情感方法体会作者词准确生动
4开展次综合性学活动搜集名读书事读书名言交流读书收获体会培养阅读兴趣读书方法
5学做采访笔记写某问题法断提高实写作力
三学重难点：
重点：
通单元学学生明白阅读重意义激起阅读兴趣培养阅读爱惯
难点：
阅读中提高学生握容力品味作者词准确性读书作方法
四课时安排：
教学组教材10—14课时中窃读记2课时苗树话1课时走遍天书侣2课时长生果1课时口语交际1课时作2课时发现日积月累宽带网1课时复检测2课时
课题 1窃读记 (第2课时)
教学容理解课文容感受作者窃读时困窘进深入领悟作者读书乐
学目标1学作者表达方法
2理解课文容感受作者窃读时困窘进更深入领悟作者读书乐受感染
3练感情朗读课文
教学重
难点重点：抓住容体会作者情感领悟表达方法
难点：感悟作者读书热爱求知渴受感染
教具投影片
教学程：
复引入：
1认读词语窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐碗真酸支撑书柜哎哟等
2回顾课文容
3渡：
节课初读课文知道爱读书姑娘读喜欢书费劲力气找样阅读呢什感受节课继续学篇课文
二品味朗读体会感悟：
1快速默读全文找出集中体现姑娘复杂滋味语句──勾出
⑴抽生答找出语句检查学生找情况
⑵全班齐读：快乐惧怕──种窃读滋味
⑶谈句话理解
2声读课文文中找出体现姑娘快乐语句__勾出找出体现姑娘感惧怕语句△勾出
3桌交流
4全班交流老师相机引导学生明白语句中词语体会文中姑娘快乐惧怕
引导学生抓住具体语句词语朗读感悟读出作者时心情体会作者动作心理描写细腻传神
5老师引导学生感情朗读语句感受姑娘快乐惧怕
6联系生活实际说说吃饭长读书长句话理解
引导学生先说说吃饭长读书长分指什
7学生质疑：
读完课文什懂请提出家起解决
三感悟写法理解容
1引导：
篇课文真实感认里写呢
2结：
篇语言朴实生动感特动作心理描写极传神充分表达作者读书酷爱
四拓展延伸深化理解：
1结合谈谈阅读课外书持什态度
2结合学容说说时课外书感受
3搜集名读书事做记录
五作业：
准确读出面字读音(√表示出)
目(dì dí de) 踮脚尖(diǎn diàn) 暂时(zàn zhàn )
充足(cōng chōng)
二面句子写生动哇写写
1急忙开收页两页匹饿狼贪婪读着
______________________________________________________
2合书咽口唾沫智慧吞然舍书放回书架
舍_______________________________________________
3时总会想起国文老师鼓励话：记住吃饭长读书长
鼓励__________________________________________________
吃饭长读书长句话理解：_________________________________________________________
板书设计1窃读记
复杂：快乐 惧怕(心理描写 独特感受)
急切：(动作描写：跨踮钻挤找
教学反思
课题 2苗树话(第1 课时)
教学容握课文容感受季老关心代格魅力
教学目标1认识3生字助字典联系文生活实际读懂词句意思
2正确 流利分角色朗读课文握谈话容
3话中读书学启示进步开展关阅读综合性学
教学重
难点重点：理解含义深刻句子
难点：读书谈话中受启示培养阅读惯
教具课件
学具课前搜集关季羡林资料
课前预认真朗读课文三遍字音读准课文读通流利思考：篇课文文章什
二音字组词
lǜ( ) zhuàn( )
绿 传
lù( ) chuán( )
三思考：课文中苗树分指谁谈什
四搜集关季羡林先生资料
教学程激发兴趣导入新课：
学林海音窃读记体会姑娘窃读感受天学课文苗树间话起听听谈什
1齐读课题：苗树话
2质疑问难：读课题想知道什
二设疑预合作探究：
1预反馈
(1)指名朗读课文师生正音检查音字
(2)指名说说课文中苗树分指谁搜集资料介绍季羡林先生谈什
(3)篇课文文章什
2预
(1)认真读读课文苗苗季老交流问题
(2)季羡林先生读书提出见解
赞季羡林先生读书方法什读书方法
(3)苗苗季老采访中花长时间讨闲书闲书底什结合课文谈谈理解
A什样书闲书父母允许季老张闲书课堂写作业时候行
B学两交流中体会( )
样句式说说阅读感受
阅读钥匙开知识门
阅读
阅读
(4)通文中话描写出季老什特点苗苗什特点
(5)分角色朗读：老谈笑中分明感受苗苗率真爱季老易循循善诱请学分角色读读苗树话
三展示互动品读课文：
1组分工汇报
2认真读读课文苗苗季老交流问题
3季羡林先生读书提出见解
4指导感情朗读
5老谈笑中分明感受苗苗率真爱季老易循循善诱请学分角色读读苗树话
四拓展延伸深化理解
1认采访注意什
2家介绍喜欢书
3家推荐书目：古文观止三国演义水浒传西游记……
五反馈练
1读拼音写词语：
cǎi fǎng shuǐ hǔ zhuàn piān kē wén lǐ guàn tōng
( ) ( ) ( ) ( )
gǔ lì lü lín hǎo hàn céng jīng gǔn guā làn shú
( ) ( ) ( ) ( )
2请正确读音边√
爷爷您童年里说您时候感兴(xìng xīng)趣闲书您喜欢三国演义水浒( xǔ hǔ)传(chuán zhuàn)里绿(lü lù)林汉名字背滚瓜烂熟
3根课文容填空回答问题：
清华学办班选高生提出培养________两贯通行应该加_____三贯通21世纪青年
三贯通21世纪青年理解
板书设计2苗树话
闲书
偏科 三贯通
学外语 两百首诗 五十篇古文
教学反思
课题 3走遍天书侣(第1课时)
启华
教学容初读课文整体感知
学目标1认识4生字会写9生字
2正确流利感情朗读课文说出课文容
3解作者选择书陪伴旅行理
学重
难点重点：正确流利感情朗读课文
难点：解作者选择书陪伴旅行理
教具课件字词
学具学生搜集读书名言
课前预列汉字注音组词
侣( )_____ 豫( )_____
诵( )_____ 某( )_____
二课文朗读三遍求课文读正确读通读流利思考：课文讲什容请简洁语言概括
_________________________
三搜集读书名言
_________________________
教学程
激发兴趣导入新课
1书蕴含着丰富知识美情感古中外成喜欢阅读童年时窃读季先生读书见解出善书中汲取营养天学第3课走遍天书侣
2齐读课题释题(侣：伴侣)
3话说说课题意思针课题质疑
二设疑预合作探究
1预反馈
(1)指名认读生字师生正音生字组词
(2)指名轮读课文
(3)默读课文指名说说课文容
2预：
作者走遍天书侣理什请认真朗读课文找出课文中关语句谈谈体会
3学生组交流
三展示互动品读课文
1作者什会选择书陪伴旅行呢
着回答课件出示句子：
总书中发现新东西少遍
喜爱书朋友家
喜爱书位朋友处时想
2读句话喜欢句子读遍
3读句话体会什体会
4体会通朗读读出(指导学生朗读读出作者书喜爱情)
四拓展延伸深化理解
假独旅行会带什东西呢仿课文写写想法
作业：
拼音写词语
bàn lǚ yú lè lǎng sòng biān xiě hǎo bù yóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二写出列词语义词
感叹( ) 忽略( ) 毫犹豫( )
三根读书感受填空
喜爱书________
四根课文第七然段填空
1作者遍遍读书方法________读书方法启示________
2课文中感受作者书____
五写两句课外搜集读书名言
板书设计3走遍天书侣
朋友 家
教学反思走遍天书侣篇散文较手法阐明作者观点——走遍天书侣文章细腻独特笔触精练准确语言具体写出读书作者带乐趣穿插介绍读书方法抒发作者精神世界追求针目前童喜欢漫画卡通电视等文篇极富教育性课文教学课采联系较策略学生作者书法实际体验结合起通朋友家学生畅谈感受唤醒学生心灵鸣文章谈读书方法更学生联系读书实际告诉学生应该样读书读书思考相结合收益书生活变轻松舒适书世界充满真善美学生真正感悟点时读书欲心底迸发教师适时引导讲想法转化行动号召加入读书行列养成热爱读书惯
课题4长生果(第1课时)
教学容握课文容
教学目标1认识12生字
2感情朗读课文握课文容体会作者悟出道理
3学读书写作方法
教学重
难点重点：引导学生读懂课文容结合课外阅读作实际体会长生果寓意学作者读写方法
难点：引导学生读懂课文容结合课外阅读作实际体会长生果寓意学作者读写方法
教具课件
学具学生搜集关读书名言警句
课前预
1课文朗读三遍求课文读正确读通读流利思考：课文讲什容请简洁语言概括
_________________________
2浏览课文画出懂字词成语
3参考书字典等方法会字词成语找想答案
4总结课文段落意思
教学程
激发兴趣导入新课
学第单元学题爱读书前篇课文中直书进行着趣话窃读记中女孩书店里窃读乐趣苗树话中女孩长辈访谈中获读书启示走遍天书侣提出善读书常读常新百读厌必获天学篇关读书文章告诉什
二设疑预合作探究
1(板书课题)生齐读课题问：什问题(：课文中长生果指什什书喻长生果)
2预反馈
(1)指名分读课文师生正音
(2)说说理解词语提出理解词语师生讨解决
(3)课文写什容
3预
(1)作者写童年读书作文件事
(2)事中悟出道理
4学生预组交流
三展示互动品读课文
()通读全文找出语言优美句段读感受文字美
1第二段第九段
2引导学生读读基础说说两段美
3师相机引导学生：作者写出优美段落什
时候爱读书爱收集积累
(二)读课文
1握课文容作者写童年读书作文件事
课文写作者时候样读书
2 找出作者时候读书句子体会体会作者读书中感受什
3指导朗读相关句子
4作者作文中悟什道理
5读书作文什联系文中找关句子谈谈理解
(三)精读课文体会情感
1通刚交流理解什书作长生果
2作者书情独钟读读课文 作者读书中收获什
3作者获奖作文中悟出什道理
四拓展延伸深化理解
1写写读篇程中收获
2课外收集积累读书关格言警句
五作业
拼拼写写
增( ) 付( ) 拂( )
憎( ) 附( ) 佛( )
赠( ) 符( ) 沸( )
二补充词语
( )光( )彩 ( )想( )翩 ( )( )
( )( ) 牵( )挂( ) ( )然( )伤
千( )( ) ( )身( ) ( )心( )血
三音字注音组词
禁：( )
( ) 奔：( )
( )
撒：( )
( ) 落：( )
( )
四括号中填入合适量词
( )鲸 ( )鱼 ( )树 ( )牛 ( )马
( )羊
五括号里填适关联词
1爷爷年纪( )( )忙着做家务停
2( )玻璃划破( )会发出报警声
3( )树风吹太厉害松鼠( )会
板书设计长生果
津津味→废寝忘食→求甚解→醉痴
阅读：博览群书 情入境 写读书笔记
作文：构思出心裁 写真情实感 鉴模仿
课题 口语交际·作 (第1课时)
教学容口语交际
教学目标通讲述读书事积累读书体会介绍采访心开展辩活动增强学生表达倾听交沟通等力促进学生养成读书读书良惯
教学重
难点重点：根开展活动情况选择角度进行写作
难点：根开展活动情况选择角度进行写作
教学方法教法：引导法谈话法
学法：组合作交流
修改教学程：
激发兴趣明确目标
次阅读拼综合性学活动中家定少收获吧天交流
二组讨参
1 组开展活动什收获呢请学组交流
2 学生组交流教师巡视检查督促求发言
3 互听互评互相修正提高口语交际水
4 推荐代表参加全班交流
三全班互动交流评价
1回忆窃读记读书历中什样事家起分享
2读第2课采访身边交流采访谈谈采访心
3先集中分享读书事引导学生交流读书历
4谁说话感学生交流评价
四开展辩启迪思维
1 常说：开卷益说：开卷未必益健康书反害问题请学摆事实说道理展开次辩
2 学生合成正反两方展开辩教师时指导点拨
3总结
课题 口语交际·作(第2课时)
教学容作
教学目标(指导学生写作)根开展活动情况选择角度进行作学运时积累语言材料练修改作
教学重
难点重点：完成初稿修改
难点：完成初稿修改
教学方法教法：写作
学法：写作
教具投影仪
修改教学程：
谈话导入激发兴趣
口语交际课学通讲述读书事交流读书体会介绍采访心开展辩活动体会读书带乐趣家发言抒见交流容进行加工整理写定会成篇佳作面请家选择角度感受深容写吧
二阅读提示明确求
1出示作求投影出示
2齐读求
三试写初稿反复修改
1学生进行作教师困难学生进行指导
2学生完成初稿认真进行修改
3组互读互改提出修改建议
4组学建议次修改作
四朗读佳作赏评
组推荐两名学分朗读作全文片段教师引导学生进行赏析
五誊写作文制作报
1次修改作满意抄写作文
2整理作收集资料组合作办期读书乐题手抄报
课题 回顾·拓展 (第1课时)
教学容回顾·拓展
教学目标1 1通回顾交流学组课文收获引导学生体会读书乐趣学读书方法
2 2活动中体会读书乐趣
3学行效读书方法
教学重
难点重点：积累古诗句品味读书处
难点：掌握读书方法
教学方法教法：作交流欣赏
学法：作交流欣赏
修改教学程：
回顾词语盘点
1学生读词语盘点中词语
2组织记忆竞赛抄写竞赛引导学生积累组学词语
二交流台
1回顾学通第1组课文学收获体会
2围绕教材中提示角度组交流组语文学收获体会
3全班交流展示
三日积月累
1激情导入
中华民族礼仪邦素乐学读高尚美德古代许贤学士写许方面警句激励做热爱读书
2出示日积月累中句子
⑴学生诵读注重读准字音
⑵尝试理解学生交流名言警句致理解
①日书百事荒芜
②读书破万卷笔神
③书犹药善读医愚
3背诵名言
4交流关读书名言学生收集老师推荐拓展积累学生读读说说背背
四展示台
1组成读书兴趣组汇报开展读书活动
2样搞图书理
3写读书推荐卡喜欢书推荐学
4展示读书记录卡
第单元结
成
功
处组课文容丰富形式样紧密围绕着阅读编排组课文教学中紧紧围绕组求进行教学首先针组课文容激发学生阅读兴趣入手学生熟读课文基础握课文容次引导学生抓住重点句段通朗读品味体会作者书深厚感情结合学生学生活实际引导学生纳读书方法学生谈谈学收获学生明白阅读重意义逐步养成阅读惯
足
处教学中学生简洁语言纳课文容语言啰嗦准确握课文重点重点语句理解够深入学生阅读兴趣够浓教师进步培养
改
进
措
施教学中注重教学生学方法够准确握课文容抓住重点词句体会情感采种方法激发学生阅读兴趣
教版语文五年级册第二组单元集体备课
学容：
5古诗词三首 6梅花魂7*桂花雨
8*桥流水家 口语交际 作 回顾 拓展
二学目标
1学组课文生字新词
2正确流利感情朗读课文摘录课文中感动词句背诵指定段落断丰富语言积累
3理解课文容体会作者家乡思恋挚爱领悟通景物事情叙写表达思想情感写作方法搜集表达思乡情感诗词歌曲
4开展次浓浓乡情题活动通朗诵诗歌演唱歌曲等形式培养学生策划活动参活动力
5写篇想象作文注意引导学生鉴组课文表达情感方法继续培养书面表达力
三学重难点：
重点：
学会充分读书心体会积累课文中美语言感受物美情感
难点：
学鉴作者通景物事情表达情感写作方法
四课时安排：
教学组教材11—13课时中古诗词三首2课时梅花魂2课时桂花雨1 课时桥流水家1课时口语交际1课时回顾拓展2课时作2课时复检测2课时
课题 5古诗三首(第1课时)
教学容学古诗泊船瓜洲
教学目标
1会写洛榆畔帐4生字正确读写洛阳榆关畔千帐等词语
2感情朗读课文背诵三首古诗词默写泊船瓜洲秋思
3学通注释查阅资料边读边想象等方法感知诗词意话讲述诗句意思
4体会作者思乡情揣摩作者表达方法
教学重
难点重点：体会诗景物抒发情怀写法
难点：感受诗暗藏诗中限思乡情
教学方法教法：引导学生读中感悟
学法：组讨交流
教具图课件
学具字典
课前预
1朗读课文圈出生字生字注音
2找找背背前学古诗
3读课文懂问号
4搜集作者资料
修改教学程：
激发兴趣导入新课
1谈话：天老师导游介绍瓜洲京口
2板书诗题读题释题
3渡：什喜欢首诗呢先读读吧
二预合作探究
1预反馈：
(1)指名读正字音注意水间数重山读音
(2)简介作者
2预
(1)结合注释理解诗句意思
(2)古诗提方作者说底什意思
(3)中体会作者样思想感情种感情样表达出
三品味课文体会感悟
()赏析诗句感悟诗境
1刚刚学说句诗(课件出示春风绿江南岸明月时)起读读吧
2说说什喜欢句诗
3学说句诗写出江南美丽景色桌互相读读说说：头脑中出现样派景色呢想什说什
4桌间互读练说
5指数名学生说
6结
7朗读感受表达出吧组练读指名读
8听学描述仿佛见派色彩斑斓绮丽风光什诗中种绿色呢仔细观察书插图会帮助
9指名答
10呀作者放眼见——
练题：填入表示绿色词
处( )草 ( )柳树
远处( )树林 ( )高山
11诗时正遇早春时节站 ——满眼皆 ——作者明显感受 ——
12绿字仅仅告诉春天感受什呢
13指名答
14学理解丰富呀感受绿读出吧男女生赛读
15绿字文章引导阅读资料袋介绍王安石推敲绿字事
16听完绿字事感受深什
17结：
18首诗正事更加赞赏起读出赞叹吧
(二)品评诗句升华情感
1渡：美绿迷风光谁想两眼谁想留恋中诗样陶醉景色中忘
2诗想回里诗中家乡指引导课题泊船瓜洲诗句钟山隔数重山等处理解
3图找概位置先读读古诗
4学生台指明(老师点击课件显示钟山位置)
简介钟山
5里读出诗急切想回家乡呢
6引导学生水间隔数重山时词句理解
7练读出诗限思乡情绪急切盼回家感情
四拓展延伸深化理解
1介绍作者写作背景
2练背诵
3节课学积极动感悟真情推敲诗句学生动精彩老师留极印象面布置课堂作业
选做题1：根泊船瓜洲重新课文配幅插图
选做题2：春风绿江南岸题定序具体介绍春天江南景色
选做题3：著名诗贾岛写题李凝幽居时字犯愁帮帮鸟宿池边树僧(推敲)月门觉字更表现月夜寂静什(1)
课题 5古诗三首(第2课时)
教学容学秋思
教学目标
1会写洛榆畔帐4生字正确读写洛阳榆关畔千帐等词语
2感情朗读课文背诵三首古诗词默写泊船瓜洲秋思
3学通注释查阅资料边读边想象等方法感知诗词意话讲述诗句意思
4体会作者思乡情揣摩作者表达方法
教学重
难点重点：体会诗景物抒发情怀写法
难点：感受诗暗藏诗中限思乡情
教学方法教法：引导学生合作学
学法：运前面学方法组合作交流
教具课件
学具字典
教学程激发兴趣导入新课
1回味学法
节课样学泊船瓜洲首诗学生思考表述教师结秋高气爽季节天切合时宜学首秋季关诗——秋思
2板书：秋思齐读(1)
二预合作探究
出示预提纲：
1思考题目意思
2组交流搜集作者资料
3结合注释理解诗句意思
4说说整首诗意中体会样思想感情种感情样表达出
学生先预然组讨交流
三展示互动品味朗读
()走进秋思
1谁描述秋天景色
2谁告诉家：秋思什意思
(二)初读秋思
1出示课件进行配乐情景范读
2学生试着读读
(三)理解古诗体会情感
1熟读成诵
2助工具书注释理解秋思
(1)学生独边读边批边查边悟试说句话意思
a作者仅仅说秋天里感觉诗说话太
b满腹话写信里
c什送信走时开信呢
(2)桌间互相交流独理解收获疑惑
(3)全班交流
3学生交流词意诗意
4交流情感
5果想家说什呢试试吧
四拓展延伸深化理解
1首诗背父母听理解感悟父母交流
2试着独秋天里走走想想眼里心里秋天什样
课题 5古诗三首(第3课时)
教学容学长相思
教学目标1会写洛榆畔帐4生字正确读写洛阳榆关畔千帐等词语
2感情朗读课文背诵三首古诗词默写泊船瓜洲秋思
3学通注释查阅资料边读边想象等方法感知诗词意话讲述诗句意思
4体会作者思乡情揣摩作者表达方法
教学重难点重点：体会诗景物抒发情怀写法
难点：感受诗暗藏诗中限思乡情
教学方法教法：引导合作学
学法：运前面学方法组合作交流
教具课件
修改教学程：
激发兴趣导入新课
1齐诵泊船瓜洲秋思
2利课件出示长相思原文配乐范读
3说说家课外搜集关长相思资料
a介绍作者
b介绍写作背景
4学生交流课文收获
5学生读读致说说：长相思泊船瓜洲秋思相什相方
二预合作探究
出示预提纲：
1长相思前面学两首诗什处
2学前两首诗方法理解句意
3首词表达样思想感情样表达
三展示互动品味课文
()体会情感
园什方什会想园想园什
(二)感情诵读
纳兰性德身榆关心园忍受着身心分离痛苦啊学身榆关心园仅仅纳兰性德
全班起读(学现正风雪夜苦苦思念家乡士感情读读)
1学读真整首词连起读读
2范读(配乐)：
3男生女生读齐读
四拓展延伸深化理解
1背诵三首诗词进行默写
2选择首印象深古诗词谈谈感受
抄写搜集关思乡词
3三首诗什相处什处
板书设计
远钟山 意万重
泊船瓜洲 春绿江南 思乡
秋思 思乡
见月思 说
山水——身已远
长相思 思乡
风雪 ——梦成
教学反思
课题 6梅花魂 (第课时)
启华
教学容初读课文整体感知
学目标1认识12生字会写14生字正确读写缕缕幽芳漂泊唯独顿时稀罕等词语
2正确流利感情朗读课文体会前应写法
3说出课文讲外祖父件事
学重
难点重点：说出课文讲外祖父件事体会前应写法
难点：说出课文讲外祖父件事体会前应写法
教具课件
学具搜集关梅花资料
课前预课文读三遍做正确流利朗读课文
二列汉字注音组词
缕( )_____ 腮( )_____
衰( )_____ 绸( )_____
三面音字注音组词
分 抹 折 卷
四理解面词语意思
颇负盛名：
秉性：
眷恋：
教学程：
激发兴趣导入新课
1见梅花知道梅花品格学生相互交流课前查找关资料指名背诵关梅花诗句
2查字典说说魂字解释
3揭题释题：
⑴读课题心中疑问
⑵学生针课题进行质疑
渡 ：啊梅花种植物魂带着走进课文解答心中困惑
二设疑预合作探究
1预反馈
(1)指名认读生字相互提醒字音字形生字组词
重点提醒缕葬腮甚眷飕衰读音指导幽衰葬字形
(2)交流音字说说音字课读音
(3)指名说说理解词语
2预
认真朗读课文思考：
课文围绕梅花回忆外祖父生前件事事中体会什(认真读读然段)
课文开头结尾什关系(读读开头结尾较)
3学生组讨交流
三展示互动感悟理解
1课文回忆外祖父件事
(1)指名回答学生补充
课件出示：五件事：教读唐诗宋词时会流泪
弄脏墨梅图外祖父发脾气
外祖父回国哭起
外祖父墨梅图送
外祖父送绣着梅花手绢
(2)事情中体会什
2较课文第然段然段发现什(什相点)样写什处
四拓展延伸深化理解
1概括说说课文容
2抄写感受深句子
课题 梅花魂(第二课时)
教学容深入理解课文容体会情感
学目标1正确流利感情朗读课文
2理解课文容抓住重点词句体会外祖父思念祖国思想感情揣摩种感情样表达出
学重
难点重点：理解外祖父梅花品格阐述体会爱梅花送梅花图中寄托外祖父爱祖国思想感情揣摩作者样表达思想感情
难点：理解外祖父梅花品格阐述体会爱梅花送梅花图中寄托外祖父爱祖国思想感情揣摩作者样表达思想感情
教具课件
学具搜集关梅花诗句
教学程：
回顾旧知引入新课
节课读课文解课文容谁说说课文写外祖父件事(指名回答)
二设疑预合作探究
1件事什想问(学生提问懂…提问)作者时孩子外祖父言行样产生许疑问刚问作者时懂岁月带走漂泊异国老年女孩长成熟回想起记忆中幕幕事成年读懂老心透作者深情回忆读懂老心请找出文中句子回答
2学生回答读段
(1)终懂切包含着外祖父祖国眷恋请学读读段
(2)终懂外祖父已读懂样心痛感情呀请学读读段
3预(出示预提纲)
请学仔细读课文课文中找出具体词句谈谈外祖父祖国眷恋情(提示：抓住描写外祖父句子旁边写体会然组交流)
3学生组讨交流
三展示互动深化理解
1分组进行交流组补充
2教师相机点拨：
(1)关注外祖父三次落泪
A读…泪珠落腮边手背
a外祖父什教唐诗宋词
(老时刻忘中国忘中华民族文化子孙忘祖国文化受民族文化熏陶)
b读诗句落泪什
(诗句触动老思乡情思念祖国身异邦回伤感流泪)
渡：思念家乡思念祖国外祖父止次潸然泪找描写外祖父落泪句子
B想外祖父孩子样呜呜呜哭起…(回国难)
想泪眼曚昽外祖父着船…
(老祖国片眷恋心外孙女带回祖国
心愿
渡：俗话说男泪轻弹未伤心处声息流泪抑制住恸哭婆娑泪眼外祖父思念祖国真实写次读读句子感受老祖国强烈思念情(课件出示句子学生齐读)
(2)关注次生气
a出示墨梅图学生轻读想想段话中体会什
摆弄古玩弄脏墨梅图态度进行 (板书分外爱惜)
b学生圈划关重点字词交流(拉脸训斥轻轻刮慢慢抹净红色显示)
c指导朗读读出训斥语气玷污 什句 读出强烈反诘语气轻轻慢慢两词该样读 什 (学生赛读穿插评价齐读)
渡：清白梅花什玷污宽容慈爱外祖父什次会动干戈呢请联系文思考
(3)关注赠送墨梅图梅花手绢
A(出示老深情说段话)
梅花中国名花旁花抵春暖开花样愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气品格灵魂骨气呢千年中华民族出许气节物历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节梅花样中国样境遇里总梅花秉性
B读读段话读懂什
外祖父表面赞美梅花实际赞美什外祖父珍爱墨梅图送目什(做具梅花精神)墨梅图包含着外祖父样感情外祖父送墨梅图梅花手绢带回祖国实际想什带回祖国(眷恋祖国心)
C感情齐读段
D实老心灵表白漂泊海外中国气节没变祖国爱没变深爱梅花样品格灵魂骨气知道气节中国(指名回答)
渡：梅花魂中华民族魂气节中国魂梅花喜爱中外祖父变中国心中国心首歌样洋装然穿身心然中国心起读读歌词听听数外祖父样华侨老心声播放歌曲中国心学生歌词轻声唱
四拓展延伸领悟写法
课文样表达外祖父祖国热爱眷恋情
作业：
形字组词
魂( ) 缕( ) 衰( ) 绢( )
魄( ) 搂( ) 哀( ) 涓( )
二补充词语
( )书( )画 风( )雪( ) ( )天( )
( )头( )节 泪眼( )( ) 颇负( )( )
三根课文容填空
1梅花魂魂指____梅花魂____文中梅花精神指________精神中华民族____精神外祖父赞美梅花实际赞美____
2课文重点表达外祖父____思想感情种感情通____表达写__件事分________________________
3请写出三气节物：____
四抄写课文中感动语句
板书设计梅花魂
读诗落泪
爱惜墨梅图
回国哭泣 热爱眷恋祖国
送墨梅图
送梅花手绢
教学反思
课题 7*桂花雨(第1课时)
教学容桂花雨
教学目标
1认识2生字读读记记姿态迷少邻居成熟完整尤提前香飘十里等词语
2正确流利感情朗读课文
3通读悟学交流体会作者思恋家乡思想感情领悟种感情样表达出
教学重
难点重点：理解课文容体会作者表达思想感情
难点：理解课文容想课文描写情景
教具课件
学具字词典 搜集桂花关知识
课前预搜集关桂花资料
二认真朗读课文三遍做正确流利读准字音
三摘抄课文中喜欢句子
教学程
激发兴趣导入新课
(1)播放童年歌曲引入感受童年幸福美
(2)谈谈童年趣事
(3)板书课题
二设疑预合作探究
1预反馈
(1)交流收集关桂花资料
(2)指名分读课文师生评价正音
2预
(1)课文讲什事
(2)桂花作者带快乐
(3)什说摇花说件事
(4)什说桂花纷纷落情景真雨香雨
(5)母亲说：里桂花香家乡院子里桂花桂花难道方香味样什母亲会样说
三展示互动品读课文
1组分工汇报教师相机点拨
2读悟(出示思考题)
(1)默读2──6然段桂花作者带快乐勾出关词句
(2)喜欢句子段落读桌听
3细读悟情(讨交流)
()重点理解句子：
(1)桂花盛开时候说香飘十里少前十家邻居没浸桂花香里全年整村子浸桂花香气里
浸字形象写出桂花香气桂花仅花开时香晾干泡茶做饼样香气弥漫桂花永远香心里香已挣脱季节束缚香甜四季香甜生活
学生组交流体会
(二)重点理解摇花时乐趣：
(2)什说摇花说件事(理解总)
(3)画出摇桂花句子
①理解乐帮抱着桂花树劲摇
②想象桂花纷纷落满头满身桂花情景
学生畅想母亲会说什
③什说桂花纷纷落情景真雨香雨
(三)重点理解结尾母亲话
四拓展延伸深化理解
1学篇课文表达作者样思想感情种感情样表达出
2回忆童年生活没忘怀事果说家听听
作业：
抄写文中描写桂花香句子
二根课文容填空
1全年整村子浸桂花香气里句话写出____句中_字更突出点
2课文通乡桂花回忆表达作者____思想感情
三说说面句子理解
母亲说：里桂花香家乡院子里桂花
板书设计7*桂花雨
桂花飘香十里
摇花真雨
爱花赏花拾花
仿佛回里
教学反思
课题 8*桥流水家(第1课时)
教学容理解课文容
教学目标
1认识潺婀粼涸缀螃蟹八生字正确认读词语盘点中关课词
2通查字典联系文等理解生词理解课文容
3想象文中描写情景体会作者浓浓思乡情具体景物表
达思乡情写法
4正确流利感情朗读课文
教学重
难点重点：引导学生体会作者具体景物表达思乡情方法
难点：领悟文章通具体事例表达感情表达方法
教具老师准备古诗文天净沙
学具学生搜集表达思乡情古诗句
课前预课文读三遍圈出课文中生字新词读准字音
二找出课文中音字注音组词
娜
三读课文思考：课文描写家乡景物
教学程
激发兴趣导入新课
1天老师家带首词出示天净沙全班齐读
枯藤老树昏鸦桥流水家古道西风瘦马夕阳西断肠天涯
读首诗仿佛样情景首词中读出什体会什
2导题：天学篇课文首词中间句做题目(板书课题)篇文章写什呢起翻开书读读
二设疑预合作探究
1预反馈
(1)指名朗读课文提醒学生注意婀娜唱干涸读音
(2)课文写家乡景物
2预：
(1)课文然段着重写桥流水然段着重写家
(2)反复朗读课文想象文中描写情景感兴趣学根文中描写画画喜欢景致
(3)互相交流：作者乡景致样感受景致描写中体会作者什情感
(4)请通朗读表达出感受
三展示互动品读课文
1展示交流探究学成果组单位派出中心发言汇报探究学中发现体会
2根学生发言老师相机点拨引导学生体会作者表达思乡情方法
3赏读积累优美句段
配乐朗读：作者生动语言描绘幅优美乡村画卷起着音乐感情朗读全文
选择喜欢句段读遍熟读成诵
摘抄课文中生动优美语句
四拓展延伸深化理解
1交流：作者表达思乡情样表达思乡情
2知道表达思乡情古诗句读读说说
作业：
文中选择合适词语填空
( )溪 ( )柳枝 ( )波纹
( )野花 ( )野菌 ( )印象
二作者笔家乡写美呀请摘录三优美句子
三课文表达作者___情请写两句课外搜集表达思乡情古诗句
板书设计桥流水家
美然
热爱思念
教学反思
课题 口语交际(第1课时)
教学容学口语交际
教学目标1围绕浓浓乡情题讲清楚活活动安排
2通口语交际作活动培养家乡热爱情
3学活动题进行商讨增强学生表达倾听交沟通等力合作参意识
教学重难点重点：通活动进步激发学生热爱家乡情怀
难点：培养学生良听说惯培养口语交际力
教学方法教法：激发兴趣引发情感体验
学法：组合作
教具1收集浓浓乡情相关诗词歌曲事等
2解班级学特长便策划活动
学具搜集资料
教学程
激情导入激发兴趣
俗话说：方水土养方家乡着深厚感情诗李白诗句举头明月低头思乡表达家乡思念露夜白月乡明家乡什时候想起会感亲切名字乡情乡思乡愁乡音家乡始终令梦绕魂牵方叶落根告老乡 乡音改鬓毛衰古种形式行动表达着样情感──乡恋热爱收集表达热爱家乡情诗句歌曲
二畅欲言抒发情感
1学请说说家乡热爱情吧
2现然家热爱家乡浓浓乡情题策划次活动然活动形式丰富彩通丰富容精彩节目表达家乡热爱情
3组交流讨
(1)明确组讨容：表演节目学表演样表演节目更精彩
(2)重点讨样演节目更精彩根讨情况列出节目表老师参部分组交流予指导提示采取朗诵诗词演唱歌曲家乡画展做家乡导游课(诗词)剧编报等形式进行活动
根课前收集资料选择活动方案选择合作伙伴进行组学
(3)组具体商量容分工等事宜组单位展示活动方案
三展示交流体验乡情
1渡：刚老师参部分组讨出学事先做精心准备讨程中非常热烈方方面面问题考虑组希通策划次活动表达家乡热爱现请学展示组策划活动方案吧
2分组列出节目表节目表全班进行交流
3组单位围绕浓浓乡情表演形式限古诗诵读牵情思歌曲演唱道情思挥毫泼墨画情思匠心独运写情思等等组长抽签决定序组员时准备齐心协力拼准备时间10分钟
4分组表演评优激励
组汇报合作学成果组认真观认真评选
交流次研究活动体会收获感受等评选出优秀活动组佳创意组团结协作榜样组优秀设计组等
四总结收获引课外
款款思乡情浓浓恋乡意杯茗茶飘着悠悠茶香越品味越醇香越品情越浓烈解家乡热爱家乡发心愿请学课继续收集相关资料继续解家乡建设家乡家乡明天出份力量
课题 作(第1课时)
教学容作
教学目标1口语交际作程中进步提高口头书面表达力胆发挥想象运时积累语言写出家乡变化表达家乡热爱情
2练修改作
教学重
难点重点：根题策划活动列出节目表分组进行实践活动倾听合作中活动表演活动方案培养学生策划力表演力丰富想象力进步交际作效率
难点：培养学生策划力表演力丰富想象力进步交际作效率
教学方法教法：谈话
学法：组交流 互相补充
教具幻灯
学具课前收集关资料
修改教学程
诵读古诗引入新课
1诵读贺知章回乡偶书：少离家老回乡音改鬓毛衰童相见相识笑问客处回乡偶书二：离家乡岁月事半消磨惟门前镜湖水春风改旧时波
谈谈诵读古诗感受学生体会见家乡时感受事变化
2策划浓浓乡情活动中学情抒发家乡热爱情呀谁爱家乡谁愿意家乡出份力家乡参日新月异变化呢天胆想象通努力二十年家乡会什样子
二胆想象拓展思维
1想象家乡发生巨变化侧重变化写写房屋道路变化
2想象时伙伴会样写家乡伙伴变化
想象久重逢亲朋友久重逢场面会样感慨
3想象家乡某处景观…
三阅读提示明确求
1学生默读提示明确作求容
2组互说开思路
四交流积累活化语言
1交流课外积累关家乡词句佳段阅读日积月累中古诗引导学生适加运
2回忆组课文中作者运表达感情方法试着作中加运
五试写初稿行修改
1行思考确定致写作思路
2动笔写作求书写工整语句通
3行初改
六组评议改评赏
1组互读互改提出修改建议
2根学建议次进行修改
3分两种类型展示：优秀作展示进步作展示
课题 回顾 拓展二(第1课时)
教学容学交流台日积月累课外书屋
教学目标1单元教学容进行回顾整理
2积累名言警句
3激发孩子课文阅读兴趣积极开展课外阅读
教学重
难点重点：引导学生心体会课文作者样具体景物事情表达思乡情
难点：训练规范学生口语
教学方法教法：通回顾整理积累等方法加强学
学法：组讨交流
教具课件(出示日积月累中句子)
学具收集关名言警句
修改教学程
谈话导入明确容
家乡游子心里永远温馨难割舍令梦绕魂牵方思乡情世间种美情感组课文表达思乡情通课文学收获什呢走进回顾·拓展二(板书课题：回顾·拓展二)
二回顾课文交流互动
1回顾课文容找出作者写事写景表达思乡情容读读
2找样描写组里互相交流畅欲言
3组派代表发言
(1)课文中通描写具体事物表达思乡情语句
(2)课文中通写景表达思乡情语句
4结：表达思乡情空泛抒情应通描写具体事物景物体现作家作品样作样
时作样表达感情结合次作中典型例子进行交流
三背诵古诗词激活积累
单元学表达思念家乡古诗词三首请家先背诵遍
四诗文链接化积累
1积累日积月累中诗句
请家反复读诗句想想诗句什特点说说体会出
(1)熟读成诵
(2)引入部分原诗朗读鼓励学生搜集原诗读读背背
2课外拓展
(1)千百年描写思念家乡诗句请家起交流交流课外收集描写思乡情诗文
(2)桌交流全班交流
五趣味语文激发兴趣
1学生读推敲历文认识字查字典
2桌互读纠正字音组互问解决懂问题
引入贾岛题李凝幽居整首诗理解什敲字
3样趣味语文事知道讲家听
第二单元结
成 功 处组课文包含着浓浓思乡情学生深入体会作者种情感教学中引导学生充分朗读课文理解课文容抓住重点词句体会作者家乡思恋挚爱思想感情次通阅读学生领悟思乡情样思乡方式寄托象异引发乡思事物相体会作者感情通景物事情表达出时读书程中引导学生品味语言丰富学生语言积累
足 处学课文程中学生体会文章思想感情想象课文描绘画面时想象力够丰富口头叙述够生动条理性强读书时做三作中抓住具体景物充分表达家乡热爱情
改 进 措 施教学中引导学生抓住具体词语句子进行感情朗读品味语言想象画面学生作时帮助学生拓宽思路引导学生学表达方法表达感情
教版语文五年级册第三组单元集体备课
学容：
9鲸 10*松鼠 11新型玻璃
12*假没灰尘 口语交际作回顾拓展
二学目标
1学组课文生字新词理解词意
2正确流利感情朗读课文品味句子中关键词语作
3结合课文学鼓励学生利种渠道收集关信息解科学知识增加知识储备激发学生探索然科学奥秘兴趣
4引导学生认真做课文笔记卡片初步解说明文特点般说明方法进行次推销员题口语交际训练练写篇说明文
三学重难点：
重点：
解科学知识解学课文说明方法
难点：
解说明文特点掌握常说明方法
四课时安排：
教学组教材12—14课时中鲸2课时松鼠1课时新型玻璃2 课时假没灰尘1课时口语交际1课时作2课时回顾拓展2课时综合性学1课时复检测2课时
课题 9鲸(第1课时)
教学容解鲸形体种类进化程生活性
教学目标1认识课3生字会写10生字
2朗读课文解鲸形体种类进化程生活性
3培养学生热爱科学探索然奥秘兴趣
教学重
难点重点：解鲸形体种类进化程生活性
难点：解鲸形体种类进化程生活性
教具1搜集关鲸文字图片
2重点语句容课件
学具字词卡片
课前预课文朗读三遍做正确流利朗读课文
二生字注音组词
三面生字写三遍组两词
腭 滤 肺 哺
四搜集关鲸资料
五思考课文然段讲什
修改教学程：
激发兴趣导入新课
出示鲸图片：学认识种动物什解请桌谈谈发言
天起学鲸篇课文通学鲸什更深解
二设疑预合作探究
1预反馈
(1)指名分读课文师生正音学生提醒容易写错读错字
(2)指名搜集资料介绍鲸
(3)说说然段讲什容
2预
(1)鲸属鱼类果什生活海洋里文中容说说什属鱼类哺乳动物
(2)课文鲸做深入细致介绍然段介绍鲸特点语言简练准确请学读课文文介绍鲸特点填写表
研究容特 点 说 明 方 法
形体特点
种类
吃食
呼吸
睡觉
生长
(2)学生读思考批注
(3)桌交流相互启发
三展示互动研读课文
1指名说说鲸鱼类什
2知道鲸样步步变化
3播放课件读课文说说注意表示时间词
4根词语引导学生复述鲸进化程
课题 9鲸(第2课时)
雷爱玲
教学容鲸
教学目标1解鲸形体种类进化程生活惯培养学生科学研究兴趣
2学抓住事物特点事物写具体方法领会具体数字相较方法说明事物特点处
3正确流利朗读课文
教学重
难点重点：解鲸种类生活性学作者抓住事物特点描写写作方法
难点：鲸进化程
教具鲸进化图片
学具搜集关鲸资料
教学程板书课题导入新课
1天继续学9课齐读课题
2通节课学鲸初步认识告诉家鲸什鱼
节课起深入解鲸关特点
二展示互动研读课文
1教师进行展示分工
2学生分组汇报讨情况
教师根学生回答相机点拨
(1)第段句子出鲸作者样介绍鲸特点
出示句子理解列举数字作较举例子方法指导朗读
2知道鲸样步步变化
播放课件读课文说说注意表示时间词
根词语引导学生复述
3师生接读：演变程中牙齿变成没牙齿变成
4渡：鲸许知识想知道起做科学家探索鲸奥秘
5组学讨课文4—7然段求谁掌握知识
6组汇报掌握鲸什知识
教师根学生表述相机指导：
第四然段：分角色朗读
须鲸齿鲸吃食什中体会鲸吃食什特点
作者说明方法
第五然段：做验渔民根水柱判断鲸种类
画画鲸呼吸时喷出水柱
出示学生画判断说明原…………说句话
第六然段：画示意图
通段学知识作者说明方法
第七然段：读出表示生长快句子(1)
三拓展延伸深化理解
通课文解鲸体形进化生活性方面知识课前家收集少知识果鲸想家介绍方面知识写写
投影出示：
鲸述
家鲸海深处___________________________________________________________________
收集资料中选择方面进行介绍注意运适说明方法特点介绍具体详细
学生练笔
出示学生作品集体评讲
知道鲸什知识
板书设计鲸
吃食 呼吸 睡觉 繁殖
教学反思成功处点：
1灵活巧妙激趣导入生字教学巧妙环节创设情境巧妙评价语巧妙
2做机结合读写结合生字听写讲续结合黑板复述提示课外结合进生辅导
3体现新理念导体关系合作探究模式走进文走进学生民等师生关系三维目标整合外课堂老师信驾驭课堂老力心中时时学生提问面百分百
遗憾：
1鲸进化程实分四程教师点明课文难点
2讲话注重细节幽默风趣时题外话少讲
3学生板书时教师关注学生写判滤时笔错教师没发现没纠正
4学生讲导游词时教学生文明语
课题 10 松鼠(第1课时)
教学容学课文理解课文容
学目标1认识11生字正确读记乖巧驯良清秀矫健机警
玲珑躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂狭窄勉强遮蔽等词语
2朗读课文解松鼠性特点激发学生热爱然保护
动物文情怀
3感受课文中准确说明生动形象细致描写积累语言
4较准确生动文字某种动物特点进行说明
学重
难点重点：解松鼠外形特点生活性感情朗读课文
难点：通鲸进行较阅读培养学生阅读力学生进步领会说明文表达方法
教具准备关松鼠形态生活性课件
学具1学生查找关松鼠资料搜集作者布封关资料
2学生读课文准备字典帮助扫清生字障碍
课前预1读课文找出文中生字学生字巩固记忆生字画出懂词语利查字典联系文方法解决问题
2朗读课文三遍做通流利标出然段序号想想然段说什
教学程
激发兴趣导入新课
1出示松鼠图片：
学解松鼠请知道家说说学生搜集资料介绍松鼠
2天学法国著名博物学家布封写松鼠介绍松鼠方面容
3学生介绍作者布封
二设疑预合作探究
1预反馈
(1)指名分读课文师生正音
提醒学生注意矫缨榛读音
(2)指名说说理解词语意思词语理解师生帮助理解
(3)指名说说课文然段讲什
2预
(1)认真默读课文想想课文方面描写松鼠认松鼠种样动物
(2)里出作者松鼠喜爱情
(3)课文方法介绍松鼠
(4)较课鲸表达异点
3学生预组讨交流
三展示互动研读交流
教师根学生回答相机点拨：
1句话词语概括出松鼠特征
2想想课文表达鲸什相
3喜欢松鼠请结合课文介绍序说说松鼠方面讨喜欢
4言善辩：
列两段样介绍松鼠文字试原文较什：
⑴松鼠躲藏底高处活动怕强烈日光白天躲窝里歇凉晚出练跑玩耍吃东西水时候块树皮做船尾巴做帆舵十分警觉树根触动窝里跑出松鼠窝搭树枝分杈方干净暖胎生三四
⑵松鼠称灰鼠哺乳纲松鼠科体长20～28厘米尾蓬松长16～24厘米体毛灰色暗褐色赤褐色腹面白色冬季耳毛簇林栖树叶草苔筑巢利鸦鹊废巢嗜食松子胡桃等果实时食昆虫鸟卵年产1～4窝窝产5～10仔分布国东北西北欧洲毛皮制衣尾毛制笔
4作者准确生动介绍松鼠特征生活性文章中介绍松鼠特点外知道松鼠具特点请学生补充课外资料
四拓展延伸深化理解
1读完课文影片定更加解喜爱松鼠愿意保护松鼠样爱动物做点什呢
2认作者什准确生动写出松鼠特征生活性写法启示学生然出结：离开认真细致观察布置观察种动物学着课文写法试着写篇300字左右文
3读读课资料袋容希学读读布封书解更动物朋友
五作业设计
加点字选择正确读音号标出
驯良(xùn xùn) 勉强(qiǎn qiáng) 露水(lù lòu)
矫健(jiáo jiǎo)分杈(chā chà) 塞满(sāi sài)
蛰伏(zhé zhi) 前爪(zhuǎ zhǎo) 暖(hé huo)
二带点字选择正确解释序号写( )里
胎字种解释：①哺乳动物母体幼体②怀孕生育次数③某物体坯
1生二胎( )
2怀胎( )
3泥胎( )
三读句子带点词语写句子
松鼠总喜欢树生活少面体形结构生活性决定生活环境
四读课文填空
1第2然段中三指代
2第4然段中表示序词语
五抄写文中带关联词句子(3)
板书设计 漂亮(外形)
10松鼠 驯良(活动)
乖巧(搭窝)
教学反思松鼠篇描写动物课文介绍松鼠外形生活性表达动物喜爱情 中课文第三然段住方面介绍松鼠生活性教学中样设计： A指名介绍松鼠样搭窝 B中画表示时间先序词语体会段话事物先序介绍松鼠搭窝 C然段体会松鼠什 D指导感情朗读 教学发现学生够抓住重点词句体会松鼠做事聪明认真特点果先引导学生齐读重点句子带着女住里边暖安全接着学生找找词句出窝搭暖安全然请学生谈谈松鼠感受效果会更学生抓住重点句够帮助更理解课文体会动物爱激发动物喜爱情
课题 11新型玻璃(第1课时)
教学容学课文理解课文容
教学目标1正确拼读生字理解新词文中意思
2正确流利感情朗读课文解新型玻璃特点作
3第称创造性介绍新型玻璃
4通理解课文激发探索科技奥秘兴趣
教学重
难点重点：解新型玻璃特点作激发探索科技奥秘兴趣
难点：解新型玻璃特点作第称创造性介绍新型玻璃
教具投影片
学具字词典
课前预
1课文读35遍熟继续读熟
2圈出课文中生字生词读准字音理解词语
3查词典联系文理解安然恙藕断丝连意思
4认真朗读课文思考课文讲种新型玻璃
教学程
激发兴趣导入新课
1激情导入：学刚唱聪明休歌老师听说休办玻璃公司正招收员工学没兴趣试试休公司托付老师先考考家(板书：玻璃)：玻璃日常生活中处见谁愿意想家介绍(学生畅谈)
2导入新课老师关玻璃事请：教师播放课件
课件包括五场景：⑴深夜贼潜入博物馆⑵贼划破玻璃手伸陈列珍贵字画⑶突然警铃振贼惊慌失措⑷警察垂头丧气贼带走⑸镜头定格玻璃玻璃特写
3引出课题
师：学谁报警保护国家字画 (玻璃日常生活中见玻璃样种玻璃出示课题)天学课文关新型玻璃
4师板书课题 齐读课题
5读课题什疑问想解什(学生质疑)
二设疑预合作探究
1师板书课题 齐读课题
2读课题什疑问想解什(学生质疑)
3预反馈
(1)指名分读课文师生正音
(2)说说安然恙藕断丝连意思
(3)说说课文讲种新型玻璃
4预
(1)新型玻璃特点作设计表格展示出
(2)作者介绍玻璃时说明方法
5学生预组讨交流
三展示互动深入理解
组展示设计表格进行解说
提示：种玻璃特点作分什作者什方法介绍说清楚
课题 新型玻璃(第2课时)
雷爱玲
教学容召开展销会
教学目标1通探求组合作学学生进步解种新型玻璃特点
2激发学生思维发挥创新力锻炼学生语言表达力
3激发学生爱科学学科学精神
教学重
难点重点：进步解种新型玻璃特点
难点：激发学生思维发挥创新力
教学方法教法：探求组合作学相结合
学法：探求组合作学
教学程复导入
1天老师带着家继续走进新型玻璃展览馆进步解种新型玻璃
2通节课学已解五种新型玻璃特点作(出示表格)
面请学开课读读课文然着表格连贯说说种玻璃特点作
先桌间相互说说然学生说家听听
二召开展销会鼓励学生竟说
1学天老师班开展销会位学回推销员推销员干什知道(厂里产品介绍家发动家买介绍产品果买越说明推销员水越高)想想试试呀(生想)
天推销产品五种新型玻璃请位组长代表组面选种玻璃面请学先组想推销话语夸夸厂里玻璃特点作听买组先说学听相互出出意会请学争着面推销产品评出优秀推销员应该样做呢谁读读推销方法启示(课件出示)想四条中条重呢
学生组推销
提示：说明方法针介绍情况相互提问推销更成功
2全班进行推销
提醒学生注意推销员没新型玻璃特点作说清楚
3学生填写订单交认讲学生然评出优秀推销员
4学课文中介绍五种新型玻璃外知道新型玻璃果知道家介绍
三争发明家培养创新精神
1学课文中讲学刚介绍种新型玻璃外许新型玻璃现代化建筑中正起着(重作)研制玻璃爷爷奶奶叔叔阿姨真起骄傲学榜样想想发明种新型产品呢
面请学根生活需设计种新型产品完成张21世纪新型产品设计方案：
新型玻璃名称：
新型玻璃特点作：
2学生完成方案
3交流
4总结：
学积极动脑展开想象翅膀设计种新型产品没完成需修改课完成老师愿位学学生活中断探索理想成现实类创造出更奇迹
板书设计特点 断探索
新型玻璃
作 创造奇迹
教学反思教学新型玻璃课时设计教学程注重学生组合作中积极动探究生动活泼发展思维力提高学生真正享受合作学成功乐趣整教学程突出特点精心创设情境调动学生组合作积极性促进学生动发展
注重学生学兴趣激发
学生学教学更重唤醒激发学生动参学意识学生产生学需求教学时学生已熟知玻璃出发引出学新容学生急想知道新型玻璃底什样激发学生阅读兴趣
二营造谐课堂氛围
现代教学认民谐宽松课堂教学氛围促进学生学动发展关键课堂学动权交学生学生根喜玻璃采取喜欢阅读方式阅读解玻璃特点作等然四组交流学情况互相补充相互释疑解新型玻璃特点作学生课文中选种新型玻璃第称玻璃述介绍种玻璃特点作推销出进步巩固学知识展开想象翅膀设想未玻璃
种教学设计学生提供充分展示机会张扬性学生拘束表现感受轻松愉快语言表达见解言语实践中学语言积极思维中发展思维交流表达中提高表达力
课题 12假没灰尘 (第1课时)
郭芝兰
教学容理解课文容领悟作者表达方法
学目标1认识4生字正确读写课文中词语
2正确流利朗读课文理解课文容知道灰尘特点作
3领悟作者表达方法学运
4懂事物两面性受初步辨证唯物义启蒙教育
学重难点重点：理解课文容基础体会作者词准确说明事物方法
难点：明白灰尘类关系懂事情事物两面性
教具媒体网络投影机
学具收集资料解灰尘类生活联系
课前预朗读课文三遍圈出课文中生字读准字音连词连句读读
二认真读课文思考：课文然段讲什
教学程激发兴趣导入新课
1出示诗句：古总时时勤拂拭勿染尘埃读读谈谈句诗理解
2结合生活实际谈谈灰尘危害
3假没灰尘类然界会样板书课题
二设疑预合作探究
1预反馈
(1)指名分读课文师生评价
(2)列带横线字注音
削弱( ) 单调( ) 湿漉漉( )
(3)说说然段意
2预
(1)默读课文灰尘什特点──画出灰尘什作～～画出
(2)组学讨作者样说明特点作
(3)组合作完成表格：
灰尘特点灰尘作说明方法
师巡回指导时表扬合作组
三展示互动研读课文
1指名说说灰尘特点作相机指导朗读
2作者说明方法提示学生找相关语句认真思考
3通文学知道什
4生活中灰尘法什话想说
四拓展延伸深化理解
1灰尘危害作中悟出什道理
灰尘太确实会污染环境适量灰尘存然类处
2生活中事物灰尘样具两面性举例说明电视网络游戏……
3练笔：根课文掌握资料灰尘题写篇短文
作业：
词语补充完整
古( )( ) 晚( )( ) ( )云 )雾 ( )( )万千
二请写出面句中什说明方法
1灰尘颗粒直径般百万分毫米百分毫米间( )
2假气中没灰尘强烈阳光法睁开眼睛( )
3眼灰尘灰尘中庞然物细灰尘电子显微镜见( )
三灰尘特点作
板书设计12假没灰尘
源
阳光变柔
作 天空呈蔚蓝色
形成气象万千景色
保持良性循环
教学反思假没灰尘篇说明文语言准确生动知识性趣味性强作者运假设列数字等说明方法清楚明白生动形象说明灰尘类重关系
教学假没胡灰尘课中注意做点：
1放手学生读：语文教学创设种想读读会读读场面学生读中感悟体验课堂花许时间学生读读懂读透边交流基础
2放手学生问：教学程中许学生动提问题通提问通思考仅学生更动学更带动学生思考提问
3放手学生讲：通读问学生认识学生放开胆动表达认识见解通样交流学生充分表达见解机会
4放手学生评：教学程中鼓励学生参评点争仅提高学生口头表达力提高思维力学生体位实现
5放手学生练：课练笔重学生结合课文容相关资料进行练笔——第称写写灰尘仅锻炼学生思维力助学生性张扬
教学程实断学程学会放手放手学生做然课教学程遗憾带许启发教学中够继续前进
课题 口语交际·作三(第 1课时)
教学容口语交际
教学目标1通交际实践初步学推销方法学生学会成功件商品清楚明白简洁生动介绍引发购买欲
2认真倾听发言学进行友交流提高抓住点胆提问力养成良口语交际惯
3互动交际中提高口头表达际交力增强合作意识诚信意识获商品推销初步体验感受成功快乐
重难点重点初步学推销方法增强合作意识诚信意识获商品推销初步体验感受成功快乐
难点初步学推销方法增强合作意识诚信意识获商品推销初步体验感受成功快乐
教学方法合作交流
教学程
营造氛围激发兴趣
布置环境教师激情引入
学生读口语交际中话解次口语交际容求
二培训学掌握方法
1播放成功推销录边边想：推销商品时注意问题
2讨：推销员样进行推销推销中具体方法
3学生发表意见基础师生纳出介绍推销商品基方法
4请两名学生台学着试说然进行评议补充提出修改意见
三模拟练尝试推销
1学生组练挑选两件商品介绍学吸引学购买推销成功学生相互评价修正选出代表准备参加全班交流
提示：学介绍时候学认真听提出想解问题顾客提出问题推销员耐心解答
2教师巡回检查进行指导
四推销展示竞争岗
1学生分组汇报展示
2学生进行评价
3请表现学家介绍推销验
4组织学生评出佳推销员佳创意佳推销组佳广告语等予表扬鼓励学生体验成功快乐
课题 口语交际·作三(第2 课时)
教学容作
教学目标1学运说明文基表达方法作实践中断提高表达力
2受热爱科学教育陶冶热爱生活情趣
教学重
难点重点学运说明文基表达方法种物品介绍清楚
难点学运说明文基表达方法种物品介绍清楚
教学方法合作
教学程
创设情境提出话题
播放某超市请帮忙写广告词片段
二分组讨群策群力
1先学生选择广告象类分组进行讨
2学生组说相互补充
提示学生相互提问求介绍象介绍清楚
3分组汇报
4学生汇报师生进行评析
三合作交流构思容
1样介绍物品写想象生动呢组合作学讨应方面进行介绍
2学生读作求明确次作具体求
3指名口述作容教师突出特点说话清楚表达序表达方法等方面加穿插提示
四写作教师巡视
1学生选择想介绍物品组口述
2组选派代表全班口述
教师提示学生注意合理安排说明序恰运说明方法
3学生进行写作
4教师巡视进行辅导
教师针代表性问题进行指导
5指名读作师生评议
6学生修改作然组互改
课题 回顾·拓展三(第1 课时)
教学容交流台日积月累课外书屋
教学目标1填写表格交流感受中总结巩固说明文基说明方法
2读四时风概知道诗句意思解四时风特点熟读成诵积累化运语言
3培养学生阅读科普文章兴趣教学生阅读方法
重难点重点总结巩固说明文基说明方法积累化运语言培养学生阅读科普文章兴趣
难点总结巩固说明文基说明方法积累化运语言培养学生阅读科普文章兴趣
教学方法合作学
教学程教学交流台
1学生回顾课外阅读说明文想想篇文章分介绍事物关知识运说明方法
2学生填写表格
3学生组交流
4全班交流学生收获进行发布
5教师组织学生进行系统整理
二教学日积月累
1学生轻声读诗句认识字查字典读遍
2喜欢诗句什请家诗句感情读桌听桌专心听欣赏指点
3指名读诗师生评价
4学生选取中节说说诗句意思教师相机指导
5讨：四时风什特点
6读诗句想象画面谁读味道练背诵
三课外书屋
1教师发放印森林报中某片段容材料干篇
2学生挑选感兴趣文章重点读读印象深方画写阅读感受读懂方作记号
3交流阅读情况感受
4拓展阅读
课外书屋中介绍科普读物读读知道科普读物学介绍介绍
5探讨阅读方法
请验学介绍课外阅读方法
师生围绕促进学读整书读科普名著问题展开讨提出建设性意见
教版语文五年级册第四组单元集体备课
学容：
13钓鱼启示 14*通广场路止条 15落花生
16*珍珠鸟 口语交际 作 回顾 拓展
二学目标
1学组课文生字新词理解词意
2求摘录句子抄写部分课文丰富语言积累
3 正确流利感情朗读课文引导学生走进文章中受启发教育情感态度价值观方面受健康陶冶时初步解物喻写作方法
4解课文中详写部分略写部分初步体会样写处学运物喻写法写种物做篇图作文培养学生合理想象力书面表达力
三学重难点：
重点：
读懂课文容读懂课文中含义深刻句子意思中受启发
难点：
读写结合解物喻写法基础作中学运种写作方法
四课时安排：
教学组教材10—13课时中钓鱼启示2课时通广场路止条1课时落花生2课时珍珠鸟1课时口语交际1课时作2课时回顾拓展2课时复检测2课时
课题 钓鱼启示(第 课时)
郭芝兰
教学容初读课文解意
教学目标1正确认读11生字会写14生字正确读写捕捞鱼饵等词语正确抄写描写月夜美丽景色句子课文重点句
2正确流利感情朗读课文握课文容理解父亲没商量余鲈鱼放回湖中理体会父亲心理活动
重难点重点握课文容理解父亲没商量余鲈鱼放回湖中理
难点体会父亲心理活动
教具课件
学具字典
课前预熟读课文做字少字漏字圈出课文中生字画出生字词语连词联句读遍
二正确书写面生字组两词语
溅___( )( ) 翼____( )( ) ____( )( )
腮___( )( )唇____( )( )诫____( )( )
三理解列词语意思(方法提示：查字典联系文联系生活实际等)
启示 诱惑
皎洁 抉择
沮丧 告诫
四熟读课文想想课文写件什事
教学程谈话导入
1学钓鱼收获美国詹姆斯次钓鱼中启示受益终生想知道回事板书课题学生齐读
2读课题什疑问学生质疑教师梳理问题
二设疑预合作探究
1预反馈
(1)指名分读课文师生正音出示易读错生字正音：鲈腮翕诫抉
(2)指名说说理解词语说说什方法理解
(3)指名说说课文容
2预
(1)钓鲈鱼鲈鱼放回湖里心情什变化
钓鲈鱼时____爸爸鱼放回湖里时___听父亲静回答时____父亲话没商量余___鱼放回湖里
(2)什想放鱼找出相关句子体会
(3)父亲说什态度词语出词换成___
(4)父亲难道喜欢条鲈鱼里出
(5)父亲什坚持放掉鲈鱼
(6)假作者会样父亲乞求允许鲈鱼留假父亲会样劝说孩子鱼放
(7)钓鱼中什启示找出文中句子写样理解启示
3学生预组交流
课题 13钓鱼启示(第二 课时)
教学容理解课文体会启示
教学目标1读懂钓鱼件事中获启示懂接受严格教育重中获道德实践勇气力量提高抵制鱼诱惑力
2感情朗读课文中体会父亲心理活动概括心情变化程
重难点重点抓住重点词句体会钓鲈鱼放回鲈鱼心情变化
难点联系文容体会钓鱼中受启示
教学方法合作探究学
教学程复引入
指名说说课文容
二展示互动品读课文
1学生浏览课文找课文然段写钓鱼作者留启示
2指名回答(课件出示第十然段)读段什疑问
3学生质疑教师梳理问题
4理解道德简单非问题实践起难意思
(1)什什非钓鱼件事说什什非
(2)处理放放鱼问题时难什难呢
引导学生三方面说明理(课件出示找句子)读句子
A果文中孩子捕鲈鱼时候会想做
B父亲时会子说师生模仿父子话
(3)学生喜欢方式读3—9然段体会心理变化程
钓鲈鱼时____爸爸鱼放回湖里时___听父亲静回答时____父亲话没商量余___鱼放回湖里
(4)道德什实践起难说说句话理解
5理解果受严格教育会获道德实践勇气力量
(1)读课文两段说说日子里做
(2)课件出示生旅途中止次遇条鲈鱼相似诱惑鱼’
A学生齐读说说鱼诱惑鲈鱼联系生活实际想想诱惑鱼指什
B想象会遇诱惑鱼会样诱惑
三拓展延伸深化理解
1生活中遇诱惑遇诱惑时样
2课件出示法国著名思想家孟德斯鸠名言学生齐读勉
3文中受启示写摘抄家交流
板书设计钓鱼启示
(放鱼) 道德实践 非(留鱼)
勇气 ↑ 力量
拒绝诱惑
教学反思钓鱼启示篇较深奥课文四年级学生说较难学篇课文教学探索深文浅教教学方法蕴含深刻文哲理课文准确握教学目标优选组合教学方法突出重点突破难点释化疑点学生较容易理解课文思想阅读质思维引导学生学会阅读必须引导学生学会思维学会外问题解决
课题 14通广场路止条(第1课时)
教学容学课文容
教学目标1认识课生字词理解文中词语意思积累词佳句
2正确流利朗读课文背诵父亲教导话
3领悟通广场路止条深刻含义中受启发
4激发学生作者榜样树立积极生活态度
教学重
难点重点：领悟通广场路止条深刻含义
难点：领悟通广场路止条深刻含义
教具投影片
学具课前解教堂罗马广场巴黎相关知识
课前预
1收集罗马巴黎相关资料
2认读生字词
维黛安 午宴 缝纫 络绎绝 挑拨
教学程
激发兴趣导入新课
1提出话题思考通路：
学老师想请家思考问题：家里出发学校知道走条路
家学校路止──(条)
板书：路止条
越中心方通路越──()
2天学篇新课文
补充板书：通广场路止条
3齐读课题
4篇略读课文该学(生：读悟)(1)
二初读课文理解字词
预反馈：
学生学喜欢方式读课文边读便想想课文讲什
1篇课文讲什
2学生认生字相互交流：
读音：黛 挑两字音容易发错学准拼音读遍尤挑音字读法助字典什情况该读种音
3学间交流词语理解：
星罗棋布 喜 心灵手巧 络绎绝
三合作研读交流
1师：父亲教导生受读读父亲话理解句话
2细读课文读悟谁读读读悟求
读悟：
通广场路止条生活启示细读课文想想部分容留印象深找出喜欢句子说说理解：
⑴学生读组讨理解
⑵汇报交流：谁说说部分留印象深喜欢句子
①句子1：喜脚仿佛踩着朵幸福云
(出示句子课件)什喜欢句话说说样理解
②句子2：朵幸福云突然消失垂头丧气告辞(出示句子课件)句话什印象深呢
③句子3：条时装河流源源断时装店里流出(出示句子课件)齐读句话写真含义深点理解
④词说说时装店样(火发兴旺)
⑤师结：件事告诉肯动脑筋战胜困难找出条通成功路真天绝路
3齐读12～13然段
4结：生活道路会遇样样困难生活道路崎岖勇敢面牢牢记住(出示黑条)成功克服困难通广场路(止条)条条道路(通罗马)课文学知道广场路指(成功路)(板书：成功)通广场路句话含义知道(出示黑卡)(真正会探索出道路)齐读两句名言
四拓展延伸深化理解
1学课相信学心中定许话说请起手中笔写写吧学生练笔师巡视学情
2班级交流演读课文(2)
五作业设计
带点字选择正确解释填括号里
光：A 荣誉 B景物 C完点剩 D露着
1姑娘跑光( )
2光着脚走学校( )
3张家界风光真美啊( )
4次国争光( )
举：A 发动兴起 B提出 C推选 D全
1举办展览( )
2举例说明( )
3举世闻名( )
4选举代表( )
二快速列成语补充完整
络( )绝 ( )众 ( )( )断
心灵手( ) 星罗( )布 垂头( )气
三样子写句子
例：战士敌赶跑
敌战士赶跑
1父亲教导记心中
2想法告诉维黛安
四 知道——列句子中什意思
A 解释说明 B 表示转折
1父亲教导生受——通广场路止条 ( )
2时装推迟——然展览未完成衣服( )
板书设计14﹡通广场路止条
走条路试试 + 坚持懈 成功
教学反思学通广场路止条课时通激发学生兴趣帮助学生认识学意义引导学生学收获颇丰现朵教海里浪花家分享
节课阵阵热烈掌声中落帷幕想说：兴趣推动学力量学生学兴趣学积极性强动力正布鲁纳说：学生刺激学教材兴趣
课题 15落花生
教学容理解课文体会启示
学目标1掌握课7生字正确抄写第10然段会居然造句
2理解课文中含义深刻句子学花生求虚名默默奉献品格懂做做讲体面没处道理
3分角色朗读课文背诵课文重点句话说说课文容详写容略写初步体会样写处
4初步解物喻写作手法学作者落花生领悟做道理写法试着选择种事物写写
教学重
难点重点：分角色朗读课文背诵课文重点句话说说课文容详写容略写初步体会样写处
难点：理解课文中含义深刻句子学花生求虚名默默奉献品格懂做做讲体面没处道理
教具准备关落花生课件写课生字词语黑板
学具搜集作者落花生资料
教学程：
第课时
激趣导入
谜语引入谁猜出种植物根根胡须入泥沙造房屋安家开花结果结果开花(花生)
启发谈话学吃花生什说开结果结果开花 通课查阅资料解决引出课题文作者笔名落华生什起名字呢
二初读课文整体感知
1读课文求读准字音句子读通
2桌互读课文互相检查
3边读边体会勾画出明白方
4检查学生学情况指名读评议读情况
5默读课文思考：课文围绕落花生讲事
三学课文第二部分
1默读二然段边读边思考：读懂什方懂
2汇报交流
重点理解开辟居然
3感情朗读课文
四全课结
节课学什什收获
五布置作业
第二课时
复引入交代探究目标
课文讲什事普普通通花生引出家许话题花生生出分敬佩心带着份敬佩情学课文第三部分：尝花生时议花生 (板书：(三)尝花生 议花生)
二探究课文
1默读第三段思考：家样议花生处
2读课文讨回答思考题
3兄妹说花生处显易见父亲指出花生常常忽视特点父亲花生作次议次议什
4齐读父亲第次议思考：读懂什
5思考：花生果实长泥土里桃子石榴苹果果实挂枝头花生意钻进土里知道桃子石榴苹果意炫耀什
6说说想做什什
7作者父亲话理解里出读出关句子 投影出示父亲话谈谈段话理解
8作者话理解什什讲外表体面没处结合实际举例说明
9做什样
10分角色朗读课文
三分清课文次
1填填课思考练2
2思考：种花生收花生历少时间课文中占少篇幅吃花生谈花生谈花生生历少时间课文中占少篇幅作者什样安排
读107页读写例话
四总结全文
1分角色朗读课文
2读篇课文想说什
3节课什收获
板书设计15落花生
种花生→收花生→尝花生→议花生
花生 桃子石榴苹果
矮矮 高高
埋里 挂枝头
挖起知道贵 鲜红嫩绿 见生爱慕心
教学反思段时间教学中讲解课文时数抓住课文线进行教学落花生篇课文例外教学时抓住父亲说话展开教学学生通次朗读课文理解父亲话具体操作：1理解父亲话父亲语言中什感受启发学生理解篇文章写作特点物喻作者助落花生喻类生活中类具备着落花生种精神课堂学生进行价值观教育2应该指导学生重段落背诵篇课文篇物喻文章里面蕴含深道理学生然课堂谈父亲段话理解流形式道理学生生历程中慢慢体会教学篇课文时背诵课文作教学重点抓课文背慢慢生活中体会相信孩子 生肯定帮助3抓课练笔落实目学生事物中发现美面方面培养学生学课文写作表达方法通喻等修辞手法写作举两学生学中感悟学中运
课题 16* 珍珠鸟
教学容学课文
学目标1确认读12生字感情朗读课文
2读课文容理解课文句话含义体会作者思想感情领悟信赖动物谐相处基础激发学生爱护动物善生命情感
3继续练较快速度默读课文提高默读力
教学重
难点重点：理解课文句话含义体会作者思想感情
难点：领悟信赖动物谐相处基础激发学生爱护动物善生命情感
教具老师准备媒体课件
学具学生查找相关资料解珍珠鸟生活性
教学程
启发谈话
学想解种新奇鸟天起种珍珠鸟鸟什特方
二快速阅读解珍珠鸟变化
1快速默读思考珍珠鸟料呵护发生变化
2画出珍珠鸟料呵护语句
(1)思考珍珠鸟动作神态活动范围发生变化
(2)变化中体会什
3插图发挥想象
4思考样料呵护珍珠鸟
(1)弄清鸟信赖原
(2)体会正种信赖拉鸟间距离营造出动物间谐相处美境界推出间应理解尊重间回变更美文中末尾句含义
三联系实际谈谈学完课文感受
板书设计16珍 珠 鸟
少扒开 → 伸 → 站着 → 落 → 跑 → 啄 → 睡着
精心呵护赢亲
教学反思执教篇充满着美文章时充分利媒体教学手段结合课文容创设美画面美意境引发学生美感悟美情感进培养学生良语感
朗读中培养语感
讲解知道朗读更感受培养学生热爱祖国语言文字具良语感应先朗读入手
二想象中培养语感
联想想象言语象描述想彼构想出某种事物形象言语感受进入全新境界鲜活形象生动景物丰富情感深刻哲理……教学中提出 家伙什父母三呼唤声中回家伙趴肩睡着梦见什学生驰骋想象学生着课文理解作者珍珠鸟间友谊元解读发言时闪现充满性智慧语言庄谐智趣见爱珍珠鸟然心中幅温馨感画面浮现眼前加深课文理解
三体验中培养语感
课文语言文字塑造艺术形象手摸语言文字描写通形象脑海里浮现出课文中描写艺术形象学生走进冯骥书房化身爱珍珠鸟更易走进珍珠鸟心世界体验珍珠鸟信渐进程教学第四然段时设计样环节：学现珍珠鸟称变换读读什样感受什起先笼子四周活动呀敢跳桌偏头瞧瞧反映瞧见做什……学生然进入情境化身珍珠鸟宽容呵护越越亲直完全信赖学生种角色换位更理解鸟间深深情谊
四表达中培养语感
学生读书种读完想说说动教学结尾做样设计：播放生活中谐信赖组图片学生说出感受试着句话信赖表达心情感快学生写
学生感发洋溢着浓浓文情怀句句简单话语连接起首真挚诗学语文扎扎实实掌握知识真真切切体会真情课堂带领学生走进文字背感受温暖
课题 口语交际•作四
教学容口语交际•作四
学目标运口头语言书面语言交流生活中获启示想想生活中启示事启发名言警句选择角度进行表达练
教学重难点重点：运口头语言书面语言交流生活中获启示
难点：选择角度进行表达练
课前准备
1留心生活中带启示事情漫画
2搜集时书中生活中读启示意义句子
教学程
第课时 口语交际
引入新课明确求
学生活中常常会事句格言幅漫画引起思考获启示天交流吧
请三位学阅读书求
明确求
说说生活中受启发事情求事情讲清楚启示说明白
交流启发名言警句先说说什说样理解联系生活通事例说说启发帮助
介绍幅漫画形式种样直接写漫画带启示根画意编事读事体会漫画含义
选择分组交流
选择交流容——面建议中选择角度进行交流：生活中带启发事情带启发名言警句带启示幅漫画
根求先想想说练练
组学进行交流讲时候认真倾听相互补充提出问题
全班交流师生评议
组推荐代表全班交流
师生评议：仅评学说说说听受启发
教师根学生发言角度予提示
教师总结提示积累
生活中会带启示东西真少件事句名言幅图画甚件东西会带思考生活中定注意积累思考
第二课时 作
结合口语交际引入写作
进行口语交际时学选择事选择句格言幅漫画天写写
汇报确定作容
学生汇报次作想写什
作教师巡回指导
相互修改完善作初稿
果课堂时间堂点评两篇作巡视中发现语句标点等方面突出问题讲讲引导学生修改
第三课时 作讲评
鼓励优点培养兴趣
教师发作学生阅读批语作
请学生说说次作中优点：表达准确词语语言优美句段巧妙构思培养学生作兴趣步学生修改作文拓展思路
教师点评文欣赏
教师优点足等方面结次作情况
提出学生问题全班进行集体评议修改
宣读较优秀作学生欣赏
组合作修改
朗读作读组学听听请帮着评改进行修改
课题 回顾•拓展四
教学容回顾•拓展四
学目标1积累交流课文课外书中启示意义语句
2解积累生活中座右铭
3阅读成语事水滴石穿
教学具搜集课外书中启示意义语句
教学程
交流台
课文中找出受启发句子读读说说感受
时课外书中积累受启发句子进行展示学进行交流
课文课外书中找出语句摘抄
日积月累
读读5句子注意读准字音
简单说说5句子分什意思
喜欢方法背诵
作业抄写
成语事
练读短文读准生字吏懈
桌合作练读互相帮助点评
指名读谁读音准确
◆交流样理解水滴石穿事
◆齐读第2然段理解成语含义
◆练讲述事
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教材分析：
教材基结构：
教材继续专题组织单元设计八专题次：爱阅读月乡明学说明性文章生活启示遨游汉字王国父母爱忘国耻振兴中华走毛泽东中第单元爱阅读第五单元遨游汉字王国安排呈现形式综合性学容学容形式更加丰富彩单元包括导语课例口语交际作回顾拓展四部分部分相互联系构成机整体中遨游汉字王国单元采取全新编排方式包括活动建议阅读材料两部分
册课文28篇中精读课文14篇略读课文14篇教材面附8篇选读课文总32篇课文精读略读选读三层次编排体现扶放设计思路
教材特点：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5改进综合性学培养学生综合实践力
6拓展学资源加强课外语文学联系
二学情分析：
班学生57中男生27女生30绝部分学生已养成良学惯爱学进心具定阅读力口语交际力写作力掌握定学方法学生基础较差家长疏督促需老师加强辅导学生学觉性差时完成作业需老师引导教育
三学总目标：
1认200字写150会字典词典定独立识字力
2钢笔书写楷书行款整齐定速度毛笔书写楷书体会汉字优美
3普通话正确流利感情朗读课文
4默读定速度抓住文章意
5联系文积累体会课文中含义深刻句子
6阅读中揣摩文章叙述序体会作者思想感情初步领悟基表达方法阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
7学浏览根需搜集信息
8养成读书报惯课外阅读总量少25万字
9乐参加讨敢发表意见学辩演讲基方法
10写简单记实作文想象作文容具体感情真实修改作书写规范整洁
11学写简单读书笔记学写容梗概
12综合性学活动中初步解查找资料运资料方法策划简单社会活动学写活动计划
四教学策略措施：
1充分发挥师生双方教学中动性创造性学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式
2教师学活动引导者组织者教师应转变观念更新知识断提高身综合素养应创造性理解教材积极开发课程资源灵活运种教学策略引导学生实践中学会学教学中努力体现语文实践性综合性
3努力改进课堂教学整体考虑知识力情感态度程方法综合提倡启发式讨式教学
4沟通课堂外充分利学校等教育资源开展综合性学活动拓宽学生学空间增加学生语文实践机会
5重视情感态度价值观正确导 培养学生高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度语文教学重容应外附加务应该注重熏陶感染潜移默化容贯穿日常教学程中
6正确处理基素养创新力关系 语文教学注重语言积累感悟运注重基技训练学生扎实语文基础时注重开发学生创造潜促进学生持续发展
7遵循学生身心发展语文学规律选择教学策略 学生生理心理语言力发展具阶段性特征容教学规律应该根学段学生特点教学容采取合适教学策略促进学生语文素养整体提高
8开展辅优补差活动教学中注意培养优生注意帮助进生缩优秀生进生间差距全班学原水基础新台阶
五学时数：90课时
六教学进度：
周 次教 学 容
始业教育 1窃读记 2苗树话
二3走遍天书侣 4长生果
三口语交际•作 回顾•拓展5古诗词三首
四6梅花魂 7桂花雨 8桥流水家
五国庆假
六口语交际•作二 回顾•拓展二 9鲸10*松鼠
七11新型玻璃 12*假没尘土 13钓鱼启示
八14通广场路止条 15落花生 16珍珠鸟
九口语交际•作四 回顾•拓展四 综合性学 遨游汉字
十17震中父子 18慈母情怀
19精彩极糟糕透
十20学会病 口语交际•作六 回顾•拓展六
十二21圆明园毁灭 22狼牙山五壮士
23难忘课
十三长假
十四24分钟 口语交际•作七 回顾•拓展七
十五25七律•长征 26开国典 27青山处处埋忠骨
十六28毛席花山 口语交际•作八 回顾•拓展八
时间期末迎考
教版语文五年级册第组单元集体备课
学容：
1窃读记 4 *苗树话 3 走遍天书侣
4 *长生果 口语交际 作 回顾 拓展
二学目标
1学组课文生字理解新词意思
2感情朗读课文理解背诵国古代关读书名句
3理解课文容继续培养握文章重容力品味读书乐趣学课文通细致入微动作描写心理描写表达情感方法体会作者词准确生动
4开展次综合性学活动搜集名读书事读书名言交流读书收获体会培养阅读兴趣读书方法
5学做采访笔记写某问题法断提高实写作力
三学重难点：
重点：
通单元学学生明白阅读重意义激起阅读兴趣培养阅读爱惯
难点：
阅读中提高学生握容力品味作者词准确性读书作方法
四课时安排：
教学组教材10—14课时中窃读记2课时苗树话1课时走遍天书侣2课时长生果1课时口语交际1课时作2课时发现日积月累宽带网1课时复检测2课时
课题 1窃读记 (第2课时)
教学容理解课文容感受作者窃读时困窘进深入领悟作者读书乐
学目标1学作者表达方法
2理解课文容感受作者窃读时困窘进更深入领悟作者读书乐受感染
3练感情朗读课文
教学重
难点重点：抓住容体会作者情感领悟表达方法
难点：感悟作者读书热爱求知渴受感染
教具投影片
教学程：
复引入：
1认读词语窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐碗真酸支撑书柜哎哟等
2回顾课文容
3渡：
节课初读课文知道爱读书姑娘读喜欢书费劲力气找样阅读呢什感受节课继续学篇课文
二品味朗读体会感悟：
1快速默读全文找出集中体现姑娘复杂滋味语句──勾出
⑴抽生答找出语句检查学生找情况
⑵全班齐读：快乐惧怕──种窃读滋味
⑶谈句话理解
2声读课文文中找出体现姑娘快乐语句__勾出找出体现姑娘感惧怕语句△勾出
3桌交流
4全班交流老师相机引导学生明白语句中词语体会文中姑娘快乐惧怕
引导学生抓住具体语句词语朗读感悟读出作者时心情体会作者动作心理描写细腻传神
5老师引导学生感情朗读语句感受姑娘快乐惧怕
6联系生活实际说说吃饭长读书长句话理解
引导学生先说说吃饭长读书长分指什
7学生质疑：
读完课文什懂请提出家起解决
三感悟写法理解容
1引导：
篇课文真实感认里写呢
2结：
篇语言朴实生动感特动作心理描写极传神充分表达作者读书酷爱
四拓展延伸深化理解：
1结合谈谈阅读课外书持什态度
2结合学容说说时课外书感受
3搜集名读书事做记录
五作业：
准确读出面字读音(√表示出)
目(dì dí de) 踮脚尖(diǎn diàn) 暂时(zàn zhàn )
充足(cōng chōng)
二面句子写生动哇写写
1急忙开收页两页匹饿狼贪婪读着
______________________________________________________
2合书咽口唾沫智慧吞然舍书放回书架
舍_______________________________________________
3时总会想起国文老师鼓励话：记住吃饭长读书长
鼓励__________________________________________________
吃饭长读书长句话理解：_________________________________________________________
板书设计1窃读记
复杂：快乐 惧怕(心理描写 独特感受)
急切：(动作描写：跨踮钻挤找
教学反思
课题 2苗树话(第1 课时)
教学容握课文容感受季老关心代格魅力
教学目标1认识3生字助字典联系文生活实际读懂词句意思
2正确 流利分角色朗读课文握谈话容
3话中读书学启示进步开展关阅读综合性学
教学重
难点重点：理解含义深刻句子
难点：读书谈话中受启示培养阅读惯
教具课件
学具课前搜集关季羡林资料
课前预认真朗读课文三遍字音读准课文读通流利思考：篇课文文章什
二音字组词
lǜ( ) zhuàn( )
绿 传
lù( ) chuán( )
三思考：课文中苗树分指谁谈什
四搜集关季羡林先生资料
教学程激发兴趣导入新课：
学林海音窃读记体会姑娘窃读感受天学课文苗树间话起听听谈什
1齐读课题：苗树话
2质疑问难：读课题想知道什
二设疑预合作探究：
1预反馈
(1)指名朗读课文师生正音检查音字
(2)指名说说课文中苗树分指谁搜集资料介绍季羡林先生谈什
(3)篇课文文章什
2预
(1)认真读读课文苗苗季老交流问题
(2)季羡林先生读书提出见解
赞季羡林先生读书方法什读书方法
(3)苗苗季老采访中花长时间讨闲书闲书底什结合课文谈谈理解
A什样书闲书父母允许季老张闲书课堂写作业时候行
B学两交流中体会( )
样句式说说阅读感受
阅读钥匙开知识门
阅读
阅读
(4)通文中话描写出季老什特点苗苗什特点
(5)分角色朗读：老谈笑中分明感受苗苗率真爱季老易循循善诱请学分角色读读苗树话
三展示互动品读课文：
1组分工汇报
2认真读读课文苗苗季老交流问题
3季羡林先生读书提出见解
4指导感情朗读
5老谈笑中分明感受苗苗率真爱季老易循循善诱请学分角色读读苗树话
四拓展延伸深化理解
1认采访注意什
2家介绍喜欢书
3家推荐书目：古文观止三国演义水浒传西游记……
五反馈练
1读拼音写词语：
cǎi fǎng shuǐ hǔ zhuàn piān kē wén lǐ guàn tōng
( ) ( ) ( ) ( )
gǔ lì lü lín hǎo hàn céng jīng gǔn guā làn shú
( ) ( ) ( ) ( )
2请正确读音边√
爷爷您童年里说您时候感兴(xìng xīng)趣闲书您喜欢三国演义水浒( xǔ hǔ)传(chuán zhuàn)里绿(lü lù)林汉名字背滚瓜烂熟
3根课文容填空回答问题：
清华学办班选高生提出培养________两贯通行应该加_____三贯通21世纪青年
三贯通21世纪青年理解
板书设计2苗树话
闲书
偏科 三贯通
学外语 两百首诗 五十篇古文
教学反思
课题 3走遍天书侣(第1课时)
启华
教学容初读课文整体感知
学目标1认识4生字会写9生字
2正确流利感情朗读课文说出课文容
3解作者选择书陪伴旅行理
学重
难点重点：正确流利感情朗读课文
难点：解作者选择书陪伴旅行理
教具课件字词
学具学生搜集读书名言
课前预列汉字注音组词
侣( )_____ 豫( )_____
诵( )_____ 某( )_____
二课文朗读三遍求课文读正确读通读流利思考：课文讲什容请简洁语言概括
_________________________
三搜集读书名言
_________________________
教学程
激发兴趣导入新课
1书蕴含着丰富知识美情感古中外成喜欢阅读童年时窃读季先生读书见解出善书中汲取营养天学第3课走遍天书侣
2齐读课题释题(侣：伴侣)
3话说说课题意思针课题质疑
二设疑预合作探究
1预反馈
(1)指名认读生字师生正音生字组词
(2)指名轮读课文
(3)默读课文指名说说课文容
2预：
作者走遍天书侣理什请认真朗读课文找出课文中关语句谈谈体会
3学生组交流
三展示互动品读课文
1作者什会选择书陪伴旅行呢
着回答课件出示句子：
总书中发现新东西少遍
喜爱书朋友家
喜爱书位朋友处时想
2读句话喜欢句子读遍
3读句话体会什体会
4体会通朗读读出(指导学生朗读读出作者书喜爱情)
四拓展延伸深化理解
假独旅行会带什东西呢仿课文写写想法
作业：
拼音写词语
bàn lǚ yú lè lǎng sòng biān xiě hǎo bù yóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二写出列词语义词
感叹( ) 忽略( ) 毫犹豫( )
三根读书感受填空
喜爱书________
四根课文第七然段填空
1作者遍遍读书方法________读书方法启示________
2课文中感受作者书____
五写两句课外搜集读书名言
板书设计3走遍天书侣
朋友 家
教学反思走遍天书侣篇散文较手法阐明作者观点——走遍天书侣文章细腻独特笔触精练准确语言具体写出读书作者带乐趣穿插介绍读书方法抒发作者精神世界追求针目前童喜欢漫画卡通电视等文篇极富教育性课文教学课采联系较策略学生作者书法实际体验结合起通朋友家学生畅谈感受唤醒学生心灵鸣文章谈读书方法更学生联系读书实际告诉学生应该样读书读书思考相结合收益书生活变轻松舒适书世界充满真善美学生真正感悟点时读书欲心底迸发教师适时引导讲想法转化行动号召加入读书行列养成热爱读书惯
课题4长生果(第1课时)
教学容握课文容
教学目标1认识12生字
2感情朗读课文握课文容体会作者悟出道理
3学读书写作方法
教学重
难点重点：引导学生读懂课文容结合课外阅读作实际体会长生果寓意学作者读写方法
难点：引导学生读懂课文容结合课外阅读作实际体会长生果寓意学作者读写方法
教具课件
学具学生搜集关读书名言警句
课前预
1课文朗读三遍求课文读正确读通读流利思考：课文讲什容请简洁语言概括
_________________________
2浏览课文画出懂字词成语
3参考书字典等方法会字词成语找想答案
4总结课文段落意思
教学程
激发兴趣导入新课
学第单元学题爱读书前篇课文中直书进行着趣话窃读记中女孩书店里窃读乐趣苗树话中女孩长辈访谈中获读书启示走遍天书侣提出善读书常读常新百读厌必获天学篇关读书文章告诉什
二设疑预合作探究
1(板书课题)生齐读课题问：什问题(：课文中长生果指什什书喻长生果)
2预反馈
(1)指名分读课文师生正音
(2)说说理解词语提出理解词语师生讨解决
(3)课文写什容
3预
(1)作者写童年读书作文件事
(2)事中悟出道理
4学生预组交流
三展示互动品读课文
()通读全文找出语言优美句段读感受文字美
1第二段第九段
2引导学生读读基础说说两段美
3师相机引导学生：作者写出优美段落什
时候爱读书爱收集积累
(二)读课文
1握课文容作者写童年读书作文件事
课文写作者时候样读书
2 找出作者时候读书句子体会体会作者读书中感受什
3指导朗读相关句子
4作者作文中悟什道理
5读书作文什联系文中找关句子谈谈理解
(三)精读课文体会情感
1通刚交流理解什书作长生果
2作者书情独钟读读课文 作者读书中收获什
3作者获奖作文中悟出什道理
四拓展延伸深化理解
1写写读篇程中收获
2课外收集积累读书关格言警句
五作业
拼拼写写
增( ) 付( ) 拂( )
憎( ) 附( ) 佛( )
赠( ) 符( ) 沸( )
二补充词语
( )光( )彩 ( )想( )翩 ( )( )
( )( ) 牵( )挂( ) ( )然( )伤
千( )( ) ( )身( ) ( )心( )血
三音字注音组词
禁：( )
( ) 奔：( )
( )
撒：( )
( ) 落：( )
( )
四括号中填入合适量词
( )鲸 ( )鱼 ( )树 ( )牛 ( )马
( )羊
五括号里填适关联词
1爷爷年纪( )( )忙着做家务停
2( )玻璃划破( )会发出报警声
3( )树风吹太厉害松鼠( )会
板书设计长生果
津津味→废寝忘食→求甚解→醉痴
阅读：博览群书 情入境 写读书笔记
作文：构思出心裁 写真情实感 鉴模仿
课题 口语交际·作 (第1课时)
教学容口语交际
教学目标通讲述读书事积累读书体会介绍采访心开展辩活动增强学生表达倾听交沟通等力促进学生养成读书读书良惯
教学重
难点重点：根开展活动情况选择角度进行写作
难点：根开展活动情况选择角度进行写作
教学方法教法：引导法谈话法
学法：组合作交流
修改教学程：
激发兴趣明确目标
次阅读拼综合性学活动中家定少收获吧天交流
二组讨参
1 组开展活动什收获呢请学组交流
2 学生组交流教师巡视检查督促求发言
3 互听互评互相修正提高口语交际水
4 推荐代表参加全班交流
三全班互动交流评价
1回忆窃读记读书历中什样事家起分享
2读第2课采访身边交流采访谈谈采访心
3先集中分享读书事引导学生交流读书历
4谁说话感学生交流评价
四开展辩启迪思维
1 常说：开卷益说：开卷未必益健康书反害问题请学摆事实说道理展开次辩
2 学生合成正反两方展开辩教师时指导点拨
3总结
课题 口语交际·作(第2课时)
教学容作
教学目标(指导学生写作)根开展活动情况选择角度进行作学运时积累语言材料练修改作
教学重
难点重点：完成初稿修改
难点：完成初稿修改
教学方法教法：写作
学法：写作
教具投影仪
修改教学程：
谈话导入激发兴趣
口语交际课学通讲述读书事交流读书体会介绍采访心开展辩活动体会读书带乐趣家发言抒见交流容进行加工整理写定会成篇佳作面请家选择角度感受深容写吧
二阅读提示明确求
1出示作求投影出示
2齐读求
三试写初稿反复修改
1学生进行作教师困难学生进行指导
2学生完成初稿认真进行修改
3组互读互改提出修改建议
4组学建议次修改作
四朗读佳作赏评
组推荐两名学分朗读作全文片段教师引导学生进行赏析
五誊写作文制作报
1次修改作满意抄写作文
2整理作收集资料组合作办期读书乐题手抄报
课题 回顾·拓展 (第1课时)
教学容回顾·拓展
教学目标1 1通回顾交流学组课文收获引导学生体会读书乐趣学读书方法
2 2活动中体会读书乐趣
3学行效读书方法
教学重
难点重点：积累古诗句品味读书处
难点：掌握读书方法
教学方法教法：作交流欣赏
学法：作交流欣赏
修改教学程：
回顾词语盘点
1学生读词语盘点中词语
2组织记忆竞赛抄写竞赛引导学生积累组学词语
二交流台
1回顾学通第1组课文学收获体会
2围绕教材中提示角度组交流组语文学收获体会
3全班交流展示
三日积月累
1激情导入
中华民族礼仪邦素乐学读高尚美德古代许贤学士写许方面警句激励做热爱读书
2出示日积月累中句子
⑴学生诵读注重读准字音
⑵尝试理解学生交流名言警句致理解
①日书百事荒芜
②读书破万卷笔神
③书犹药善读医愚
3背诵名言
4交流关读书名言学生收集老师推荐拓展积累学生读读说说背背
四展示台
1组成读书兴趣组汇报开展读书活动
2样搞图书理
3写读书推荐卡喜欢书推荐学
4展示读书记录卡
第单元结
成
功
处组课文容丰富形式样紧密围绕着阅读编排组课文教学中紧紧围绕组求进行教学首先针组课文容激发学生阅读兴趣入手学生熟读课文基础握课文容次引导学生抓住重点句段通朗读品味体会作者书深厚感情结合学生学生活实际引导学生纳读书方法学生谈谈学收获学生明白阅读重意义逐步养成阅读惯
足
处教学中学生简洁语言纳课文容语言啰嗦准确握课文重点重点语句理解够深入学生阅读兴趣够浓教师进步培养
改
进
措
施教学中注重教学生学方法够准确握课文容抓住重点词句体会情感采种方法激发学生阅读兴趣
教版语文五年级册第二组单元集体备课
学容：
5古诗词三首 6梅花魂7*桂花雨
8*桥流水家 口语交际 作 回顾 拓展
二学目标
1学组课文生字新词
2正确流利感情朗读课文摘录课文中感动词句背诵指定段落断丰富语言积累
3理解课文容体会作者家乡思恋挚爱领悟通景物事情叙写表达思想情感写作方法搜集表达思乡情感诗词歌曲
4开展次浓浓乡情题活动通朗诵诗歌演唱歌曲等形式培养学生策划活动参活动力
5写篇想象作文注意引导学生鉴组课文表达情感方法继续培养书面表达力
三学重难点：
重点：
学会充分读书心体会积累课文中美语言感受物美情感
难点：
学鉴作者通景物事情表达情感写作方法
四课时安排：
教学组教材11—13课时中古诗词三首2课时梅花魂2课时桂花雨1 课时桥流水家1课时口语交际1课时回顾拓展2课时作2课时复检测2课时
课题 5古诗三首(第1课时)
教学容学古诗泊船瓜洲
教学目标
1会写洛榆畔帐4生字正确读写洛阳榆关畔千帐等词语
2感情朗读课文背诵三首古诗词默写泊船瓜洲秋思
3学通注释查阅资料边读边想象等方法感知诗词意话讲述诗句意思
4体会作者思乡情揣摩作者表达方法
教学重
难点重点：体会诗景物抒发情怀写法
难点：感受诗暗藏诗中限思乡情
教学方法教法：引导学生读中感悟
学法：组讨交流
教具图课件
学具字典
课前预
1朗读课文圈出生字生字注音
2找找背背前学古诗
3读课文懂问号
4搜集作者资料
修改教学程：
激发兴趣导入新课
1谈话：天老师导游介绍瓜洲京口
2板书诗题读题释题
3渡：什喜欢首诗呢先读读吧
二预合作探究
1预反馈：
(1)指名读正字音注意水间数重山读音
(2)简介作者
2预
(1)结合注释理解诗句意思
(2)古诗提方作者说底什意思
(3)中体会作者样思想感情种感情样表达出
三品味课文体会感悟
()赏析诗句感悟诗境
1刚刚学说句诗(课件出示春风绿江南岸明月时)起读读吧
2说说什喜欢句诗
3学说句诗写出江南美丽景色桌互相读读说说：头脑中出现样派景色呢想什说什
4桌间互读练说
5指数名学生说
6结
7朗读感受表达出吧组练读指名读
8听学描述仿佛见派色彩斑斓绮丽风光什诗中种绿色呢仔细观察书插图会帮助
9指名答
10呀作者放眼见——
练题：填入表示绿色词
处( )草 ( )柳树
远处( )树林 ( )高山
11诗时正遇早春时节站 ——满眼皆 ——作者明显感受 ——
12绿字仅仅告诉春天感受什呢
13指名答
14学理解丰富呀感受绿读出吧男女生赛读
15绿字文章引导阅读资料袋介绍王安石推敲绿字事
16听完绿字事感受深什
17结：
18首诗正事更加赞赏起读出赞叹吧
(二)品评诗句升华情感
1渡：美绿迷风光谁想两眼谁想留恋中诗样陶醉景色中忘
2诗想回里诗中家乡指引导课题泊船瓜洲诗句钟山隔数重山等处理解
3图找概位置先读读古诗
4学生台指明(老师点击课件显示钟山位置)
简介钟山
5里读出诗急切想回家乡呢
6引导学生水间隔数重山时词句理解
7练读出诗限思乡情绪急切盼回家感情
四拓展延伸深化理解
1介绍作者写作背景
2练背诵
3节课学积极动感悟真情推敲诗句学生动精彩老师留极印象面布置课堂作业
选做题1：根泊船瓜洲重新课文配幅插图
选做题2：春风绿江南岸题定序具体介绍春天江南景色
选做题3：著名诗贾岛写题李凝幽居时字犯愁帮帮鸟宿池边树僧(推敲)月门觉字更表现月夜寂静什(1)
课题 5古诗三首(第2课时)
教学容学秋思
教学目标
1会写洛榆畔帐4生字正确读写洛阳榆关畔千帐等词语
2感情朗读课文背诵三首古诗词默写泊船瓜洲秋思
3学通注释查阅资料边读边想象等方法感知诗词意话讲述诗句意思
4体会作者思乡情揣摩作者表达方法
教学重
难点重点：体会诗景物抒发情怀写法
难点：感受诗暗藏诗中限思乡情
教学方法教法：引导学生合作学
学法：运前面学方法组合作交流
教具课件
学具字典
教学程激发兴趣导入新课
1回味学法
节课样学泊船瓜洲首诗学生思考表述教师结秋高气爽季节天切合时宜学首秋季关诗——秋思
2板书：秋思齐读(1)
二预合作探究
出示预提纲：
1思考题目意思
2组交流搜集作者资料
3结合注释理解诗句意思
4说说整首诗意中体会样思想感情种感情样表达出
学生先预然组讨交流
三展示互动品味朗读
()走进秋思
1谁描述秋天景色
2谁告诉家：秋思什意思
(二)初读秋思
1出示课件进行配乐情景范读
2学生试着读读
(三)理解古诗体会情感
1熟读成诵
2助工具书注释理解秋思
(1)学生独边读边批边查边悟试说句话意思
a作者仅仅说秋天里感觉诗说话太
b满腹话写信里
c什送信走时开信呢
(2)桌间互相交流独理解收获疑惑
(3)全班交流
3学生交流词意诗意
4交流情感
5果想家说什呢试试吧
四拓展延伸深化理解
1首诗背父母听理解感悟父母交流
2试着独秋天里走走想想眼里心里秋天什样
课题 5古诗三首(第3课时)
教学容学长相思
教学目标1会写洛榆畔帐4生字正确读写洛阳榆关畔千帐等词语
2感情朗读课文背诵三首古诗词默写泊船瓜洲秋思
3学通注释查阅资料边读边想象等方法感知诗词意话讲述诗句意思
4体会作者思乡情揣摩作者表达方法
教学重难点重点：体会诗景物抒发情怀写法
难点：感受诗暗藏诗中限思乡情
教学方法教法：引导合作学
学法：运前面学方法组合作交流
教具课件
修改教学程：
激发兴趣导入新课
1齐诵泊船瓜洲秋思
2利课件出示长相思原文配乐范读
3说说家课外搜集关长相思资料
a介绍作者
b介绍写作背景
4学生交流课文收获
5学生读读致说说：长相思泊船瓜洲秋思相什相方
二预合作探究
出示预提纲：
1长相思前面学两首诗什处
2学前两首诗方法理解句意
3首词表达样思想感情样表达
三展示互动品味课文
()体会情感
园什方什会想园想园什
(二)感情诵读
纳兰性德身榆关心园忍受着身心分离痛苦啊学身榆关心园仅仅纳兰性德
全班起读(学现正风雪夜苦苦思念家乡士感情读读)
1学读真整首词连起读读
2范读(配乐)：
3男生女生读齐读
四拓展延伸深化理解
1背诵三首诗词进行默写
2选择首印象深古诗词谈谈感受
抄写搜集关思乡词
3三首诗什相处什处
板书设计
远钟山 意万重
泊船瓜洲 春绿江南 思乡
秋思 思乡
见月思 说
山水——身已远
长相思 思乡
风雪 ——梦成
教学反思
课题 6梅花魂 (第课时)
启华
教学容初读课文整体感知
学目标1认识12生字会写14生字正确读写缕缕幽芳漂泊唯独顿时稀罕等词语
2正确流利感情朗读课文体会前应写法
3说出课文讲外祖父件事
学重
难点重点：说出课文讲外祖父件事体会前应写法
难点：说出课文讲外祖父件事体会前应写法
教具课件
学具搜集关梅花资料
课前预课文读三遍做正确流利朗读课文
二列汉字注音组词
缕( )_____ 腮( )_____
衰( )_____ 绸( )_____
三面音字注音组词
分 抹 折 卷
四理解面词语意思
颇负盛名：
秉性：
眷恋：
教学程：
激发兴趣导入新课
1见梅花知道梅花品格学生相互交流课前查找关资料指名背诵关梅花诗句
2查字典说说魂字解释
3揭题释题：
⑴读课题心中疑问
⑵学生针课题进行质疑
渡 ：啊梅花种植物魂带着走进课文解答心中困惑
二设疑预合作探究
1预反馈
(1)指名认读生字相互提醒字音字形生字组词
重点提醒缕葬腮甚眷飕衰读音指导幽衰葬字形
(2)交流音字说说音字课读音
(3)指名说说理解词语
2预
认真朗读课文思考：
课文围绕梅花回忆外祖父生前件事事中体会什(认真读读然段)
课文开头结尾什关系(读读开头结尾较)
3学生组讨交流
三展示互动感悟理解
1课文回忆外祖父件事
(1)指名回答学生补充
课件出示：五件事：教读唐诗宋词时会流泪
弄脏墨梅图外祖父发脾气
外祖父回国哭起
外祖父墨梅图送
外祖父送绣着梅花手绢
(2)事情中体会什
2较课文第然段然段发现什(什相点)样写什处
四拓展延伸深化理解
1概括说说课文容
2抄写感受深句子
课题 梅花魂(第二课时)
教学容深入理解课文容体会情感
学目标1正确流利感情朗读课文
2理解课文容抓住重点词句体会外祖父思念祖国思想感情揣摩种感情样表达出
学重
难点重点：理解外祖父梅花品格阐述体会爱梅花送梅花图中寄托外祖父爱祖国思想感情揣摩作者样表达思想感情
难点：理解外祖父梅花品格阐述体会爱梅花送梅花图中寄托外祖父爱祖国思想感情揣摩作者样表达思想感情
教具课件
学具搜集关梅花诗句
教学程：
回顾旧知引入新课
节课读课文解课文容谁说说课文写外祖父件事(指名回答)
二设疑预合作探究
1件事什想问(学生提问懂…提问)作者时孩子外祖父言行样产生许疑问刚问作者时懂岁月带走漂泊异国老年女孩长成熟回想起记忆中幕幕事成年读懂老心透作者深情回忆读懂老心请找出文中句子回答
2学生回答读段
(1)终懂切包含着外祖父祖国眷恋请学读读段
(2)终懂外祖父已读懂样心痛感情呀请学读读段
3预(出示预提纲)
请学仔细读课文课文中找出具体词句谈谈外祖父祖国眷恋情(提示：抓住描写外祖父句子旁边写体会然组交流)
3学生组讨交流
三展示互动深化理解
1分组进行交流组补充
2教师相机点拨：
(1)关注外祖父三次落泪
A读…泪珠落腮边手背
a外祖父什教唐诗宋词
(老时刻忘中国忘中华民族文化子孙忘祖国文化受民族文化熏陶)
b读诗句落泪什
(诗句触动老思乡情思念祖国身异邦回伤感流泪)
渡：思念家乡思念祖国外祖父止次潸然泪找描写外祖父落泪句子
B想外祖父孩子样呜呜呜哭起…(回国难)
想泪眼曚昽外祖父着船…
(老祖国片眷恋心外孙女带回祖国
心愿
渡：俗话说男泪轻弹未伤心处声息流泪抑制住恸哭婆娑泪眼外祖父思念祖国真实写次读读句子感受老祖国强烈思念情(课件出示句子学生齐读)
(2)关注次生气
a出示墨梅图学生轻读想想段话中体会什
摆弄古玩弄脏墨梅图态度进行 (板书分外爱惜)
b学生圈划关重点字词交流(拉脸训斥轻轻刮慢慢抹净红色显示)
c指导朗读读出训斥语气玷污 什句 读出强烈反诘语气轻轻慢慢两词该样读 什 (学生赛读穿插评价齐读)
渡：清白梅花什玷污宽容慈爱外祖父什次会动干戈呢请联系文思考
(3)关注赠送墨梅图梅花手绢
A(出示老深情说段话)
梅花中国名花旁花抵春暖开花样愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气品格灵魂骨气呢千年中华民族出许气节物历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节梅花样中国样境遇里总梅花秉性
B读读段话读懂什
外祖父表面赞美梅花实际赞美什外祖父珍爱墨梅图送目什(做具梅花精神)墨梅图包含着外祖父样感情外祖父送墨梅图梅花手绢带回祖国实际想什带回祖国(眷恋祖国心)
C感情齐读段
D实老心灵表白漂泊海外中国气节没变祖国爱没变深爱梅花样品格灵魂骨气知道气节中国(指名回答)
渡：梅花魂中华民族魂气节中国魂梅花喜爱中外祖父变中国心中国心首歌样洋装然穿身心然中国心起读读歌词听听数外祖父样华侨老心声播放歌曲中国心学生歌词轻声唱
四拓展延伸领悟写法
课文样表达外祖父祖国热爱眷恋情
作业：
形字组词
魂( ) 缕( ) 衰( ) 绢( )
魄( ) 搂( ) 哀( ) 涓( )
二补充词语
( )书( )画 风( )雪( ) ( )天( )
( )头( )节 泪眼( )( ) 颇负( )( )
三根课文容填空
1梅花魂魂指____梅花魂____文中梅花精神指________精神中华民族____精神外祖父赞美梅花实际赞美____
2课文重点表达外祖父____思想感情种感情通____表达写__件事分________________________
3请写出三气节物：____
四抄写课文中感动语句
板书设计梅花魂
读诗落泪
爱惜墨梅图
回国哭泣 热爱眷恋祖国
送墨梅图
送梅花手绢
教学反思
课题 7*桂花雨(第1课时)
教学容桂花雨
教学目标
1认识2生字读读记记姿态迷少邻居成熟完整尤提前香飘十里等词语
2正确流利感情朗读课文
3通读悟学交流体会作者思恋家乡思想感情领悟种感情样表达出
教学重
难点重点：理解课文容体会作者表达思想感情
难点：理解课文容想课文描写情景
教具课件
学具字词典 搜集桂花关知识
课前预搜集关桂花资料
二认真朗读课文三遍做正确流利读准字音
三摘抄课文中喜欢句子
教学程
激发兴趣导入新课
(1)播放童年歌曲引入感受童年幸福美
(2)谈谈童年趣事
(3)板书课题
二设疑预合作探究
1预反馈
(1)交流收集关桂花资料
(2)指名分读课文师生评价正音
2预
(1)课文讲什事
(2)桂花作者带快乐
(3)什说摇花说件事
(4)什说桂花纷纷落情景真雨香雨
(5)母亲说：里桂花香家乡院子里桂花桂花难道方香味样什母亲会样说
三展示互动品读课文
1组分工汇报教师相机点拨
2读悟(出示思考题)
(1)默读2──6然段桂花作者带快乐勾出关词句
(2)喜欢句子段落读桌听
3细读悟情(讨交流)
()重点理解句子：
(1)桂花盛开时候说香飘十里少前十家邻居没浸桂花香里全年整村子浸桂花香气里
浸字形象写出桂花香气桂花仅花开时香晾干泡茶做饼样香气弥漫桂花永远香心里香已挣脱季节束缚香甜四季香甜生活
学生组交流体会
(二)重点理解摇花时乐趣：
(2)什说摇花说件事(理解总)
(3)画出摇桂花句子
①理解乐帮抱着桂花树劲摇
②想象桂花纷纷落满头满身桂花情景
学生畅想母亲会说什
③什说桂花纷纷落情景真雨香雨
(三)重点理解结尾母亲话
四拓展延伸深化理解
1学篇课文表达作者样思想感情种感情样表达出
2回忆童年生活没忘怀事果说家听听
作业：
抄写文中描写桂花香句子
二根课文容填空
1全年整村子浸桂花香气里句话写出____句中_字更突出点
2课文通乡桂花回忆表达作者____思想感情
三说说面句子理解
母亲说：里桂花香家乡院子里桂花
板书设计7*桂花雨
桂花飘香十里
摇花真雨
爱花赏花拾花
仿佛回里
教学反思
课题 8*桥流水家(第1课时)
教学容理解课文容
教学目标
1认识潺婀粼涸缀螃蟹八生字正确认读词语盘点中关课词
2通查字典联系文等理解生词理解课文容
3想象文中描写情景体会作者浓浓思乡情具体景物表
达思乡情写法
4正确流利感情朗读课文
教学重
难点重点：引导学生体会作者具体景物表达思乡情方法
难点：领悟文章通具体事例表达感情表达方法
教具老师准备古诗文天净沙
学具学生搜集表达思乡情古诗句
课前预课文读三遍圈出课文中生字新词读准字音
二找出课文中音字注音组词
娜
三读课文思考：课文描写家乡景物
教学程
激发兴趣导入新课
1天老师家带首词出示天净沙全班齐读
枯藤老树昏鸦桥流水家古道西风瘦马夕阳西断肠天涯
读首诗仿佛样情景首词中读出什体会什
2导题：天学篇课文首词中间句做题目(板书课题)篇文章写什呢起翻开书读读
二设疑预合作探究
1预反馈
(1)指名朗读课文提醒学生注意婀娜唱干涸读音
(2)课文写家乡景物
2预：
(1)课文然段着重写桥流水然段着重写家
(2)反复朗读课文想象文中描写情景感兴趣学根文中描写画画喜欢景致
(3)互相交流：作者乡景致样感受景致描写中体会作者什情感
(4)请通朗读表达出感受
三展示互动品读课文
1展示交流探究学成果组单位派出中心发言汇报探究学中发现体会
2根学生发言老师相机点拨引导学生体会作者表达思乡情方法
3赏读积累优美句段
配乐朗读：作者生动语言描绘幅优美乡村画卷起着音乐感情朗读全文
选择喜欢句段读遍熟读成诵
摘抄课文中生动优美语句
四拓展延伸深化理解
1交流：作者表达思乡情样表达思乡情
2知道表达思乡情古诗句读读说说
作业：
文中选择合适词语填空
( )溪 ( )柳枝 ( )波纹
( )野花 ( )野菌 ( )印象
二作者笔家乡写美呀请摘录三优美句子
三课文表达作者___情请写两句课外搜集表达思乡情古诗句
板书设计桥流水家
美然
热爱思念
教学反思
课题 口语交际(第1课时)
教学容学口语交际
教学目标1围绕浓浓乡情题讲清楚活活动安排
2通口语交际作活动培养家乡热爱情
3学活动题进行商讨增强学生表达倾听交沟通等力合作参意识
教学重难点重点：通活动进步激发学生热爱家乡情怀
难点：培养学生良听说惯培养口语交际力
教学方法教法：激发兴趣引发情感体验
学法：组合作
教具1收集浓浓乡情相关诗词歌曲事等
2解班级学特长便策划活动
学具搜集资料
教学程
激情导入激发兴趣
俗话说：方水土养方家乡着深厚感情诗李白诗句举头明月低头思乡表达家乡思念露夜白月乡明家乡什时候想起会感亲切名字乡情乡思乡愁乡音家乡始终令梦绕魂牵方叶落根告老乡 乡音改鬓毛衰古种形式行动表达着样情感──乡恋热爱收集表达热爱家乡情诗句歌曲
二畅欲言抒发情感
1学请说说家乡热爱情吧
2现然家热爱家乡浓浓乡情题策划次活动然活动形式丰富彩通丰富容精彩节目表达家乡热爱情
3组交流讨
(1)明确组讨容：表演节目学表演样表演节目更精彩
(2)重点讨样演节目更精彩根讨情况列出节目表老师参部分组交流予指导提示采取朗诵诗词演唱歌曲家乡画展做家乡导游课(诗词)剧编报等形式进行活动
根课前收集资料选择活动方案选择合作伙伴进行组学
(3)组具体商量容分工等事宜组单位展示活动方案
三展示交流体验乡情
1渡：刚老师参部分组讨出学事先做精心准备讨程中非常热烈方方面面问题考虑组希通策划次活动表达家乡热爱现请学展示组策划活动方案吧
2分组列出节目表节目表全班进行交流
3组单位围绕浓浓乡情表演形式限古诗诵读牵情思歌曲演唱道情思挥毫泼墨画情思匠心独运写情思等等组长抽签决定序组员时准备齐心协力拼准备时间10分钟
4分组表演评优激励
组汇报合作学成果组认真观认真评选
交流次研究活动体会收获感受等评选出优秀活动组佳创意组团结协作榜样组优秀设计组等
四总结收获引课外
款款思乡情浓浓恋乡意杯茗茶飘着悠悠茶香越品味越醇香越品情越浓烈解家乡热爱家乡发心愿请学课继续收集相关资料继续解家乡建设家乡家乡明天出份力量
课题 作(第1课时)
教学容作
教学目标1口语交际作程中进步提高口头书面表达力胆发挥想象运时积累语言写出家乡变化表达家乡热爱情
2练修改作
教学重
难点重点：根题策划活动列出节目表分组进行实践活动倾听合作中活动表演活动方案培养学生策划力表演力丰富想象力进步交际作效率
难点：培养学生策划力表演力丰富想象力进步交际作效率
教学方法教法：谈话
学法：组交流 互相补充
教具幻灯
学具课前收集关资料
修改教学程
诵读古诗引入新课
1诵读贺知章回乡偶书：少离家老回乡音改鬓毛衰童相见相识笑问客处回乡偶书二：离家乡岁月事半消磨惟门前镜湖水春风改旧时波
谈谈诵读古诗感受学生体会见家乡时感受事变化
2策划浓浓乡情活动中学情抒发家乡热爱情呀谁爱家乡谁愿意家乡出份力家乡参日新月异变化呢天胆想象通努力二十年家乡会什样子
二胆想象拓展思维
1想象家乡发生巨变化侧重变化写写房屋道路变化
2想象时伙伴会样写家乡伙伴变化
想象久重逢亲朋友久重逢场面会样感慨
3想象家乡某处景观…
三阅读提示明确求
1学生默读提示明确作求容
2组互说开思路
四交流积累活化语言
1交流课外积累关家乡词句佳段阅读日积月累中古诗引导学生适加运
2回忆组课文中作者运表达感情方法试着作中加运
五试写初稿行修改
1行思考确定致写作思路
2动笔写作求书写工整语句通
3行初改
六组评议改评赏
1组互读互改提出修改建议
2根学建议次进行修改
3分两种类型展示：优秀作展示进步作展示
课题 回顾 拓展二(第1课时)
教学容学交流台日积月累课外书屋
教学目标1单元教学容进行回顾整理
2积累名言警句
3激发孩子课文阅读兴趣积极开展课外阅读
教学重
难点重点：引导学生心体会课文作者样具体景物事情表达思乡情
难点：训练规范学生口语
教学方法教法：通回顾整理积累等方法加强学
学法：组讨交流
教具课件(出示日积月累中句子)
学具收集关名言警句
修改教学程
谈话导入明确容
家乡游子心里永远温馨难割舍令梦绕魂牵方思乡情世间种美情感组课文表达思乡情通课文学收获什呢走进回顾·拓展二(板书课题：回顾·拓展二)
二回顾课文交流互动
1回顾课文容找出作者写事写景表达思乡情容读读
2找样描写组里互相交流畅欲言
3组派代表发言
(1)课文中通描写具体事物表达思乡情语句
(2)课文中通写景表达思乡情语句
4结：表达思乡情空泛抒情应通描写具体事物景物体现作家作品样作样
时作样表达感情结合次作中典型例子进行交流
三背诵古诗词激活积累
单元学表达思念家乡古诗词三首请家先背诵遍
四诗文链接化积累
1积累日积月累中诗句
请家反复读诗句想想诗句什特点说说体会出
(1)熟读成诵
(2)引入部分原诗朗读鼓励学生搜集原诗读读背背
2课外拓展
(1)千百年描写思念家乡诗句请家起交流交流课外收集描写思乡情诗文
(2)桌交流全班交流
五趣味语文激发兴趣
1学生读推敲历文认识字查字典
2桌互读纠正字音组互问解决懂问题
引入贾岛题李凝幽居整首诗理解什敲字
3样趣味语文事知道讲家听
第二单元结
成 功 处组课文包含着浓浓思乡情学生深入体会作者种情感教学中引导学生充分朗读课文理解课文容抓住重点词句体会作者家乡思恋挚爱思想感情次通阅读学生领悟思乡情样思乡方式寄托象异引发乡思事物相体会作者感情通景物事情表达出时读书程中引导学生品味语言丰富学生语言积累
足 处学课文程中学生体会文章思想感情想象课文描绘画面时想象力够丰富口头叙述够生动条理性强读书时做三作中抓住具体景物充分表达家乡热爱情
改 进 措 施教学中引导学生抓住具体词语句子进行感情朗读品味语言想象画面学生作时帮助学生拓宽思路引导学生学表达方法表达感情
教版语文五年级册第三组单元集体备课
学容：
9鲸 10*松鼠 11新型玻璃
12*假没灰尘 口语交际作回顾拓展
二学目标
1学组课文生字新词理解词意
2正确流利感情朗读课文品味句子中关键词语作
3结合课文学鼓励学生利种渠道收集关信息解科学知识增加知识储备激发学生探索然科学奥秘兴趣
4引导学生认真做课文笔记卡片初步解说明文特点般说明方法进行次推销员题口语交际训练练写篇说明文
三学重难点：
重点：
解科学知识解学课文说明方法
难点：
解说明文特点掌握常说明方法
四课时安排：
教学组教材12—14课时中鲸2课时松鼠1课时新型玻璃2 课时假没灰尘1课时口语交际1课时作2课时回顾拓展2课时综合性学1课时复检测2课时
课题 9鲸(第1课时)
教学容解鲸形体种类进化程生活性
教学目标1认识课3生字会写10生字
2朗读课文解鲸形体种类进化程生活性
3培养学生热爱科学探索然奥秘兴趣
教学重
难点重点：解鲸形体种类进化程生活性
难点：解鲸形体种类进化程生活性
教具1搜集关鲸文字图片
2重点语句容课件
学具字词卡片
课前预课文朗读三遍做正确流利朗读课文
二生字注音组词
三面生字写三遍组两词
腭 滤 肺 哺
四搜集关鲸资料
五思考课文然段讲什
修改教学程：
激发兴趣导入新课
出示鲸图片：学认识种动物什解请桌谈谈发言
天起学鲸篇课文通学鲸什更深解
二设疑预合作探究
1预反馈
(1)指名分读课文师生正音学生提醒容易写错读错字
(2)指名搜集资料介绍鲸
(3)说说然段讲什容
2预
(1)鲸属鱼类果什生活海洋里文中容说说什属鱼类哺乳动物
(2)课文鲸做深入细致介绍然段介绍鲸特点语言简练准确请学读课文文介绍鲸特点填写表
研究容特 点 说 明 方 法
形体特点
种类
吃食
呼吸
睡觉
生长
(2)学生读思考批注
(3)桌交流相互启发
三展示互动研读课文
1指名说说鲸鱼类什
2知道鲸样步步变化
3播放课件读课文说说注意表示时间词
4根词语引导学生复述鲸进化程
课题 9鲸(第2课时)
雷爱玲
教学容鲸
教学目标1解鲸形体种类进化程生活惯培养学生科学研究兴趣
2学抓住事物特点事物写具体方法领会具体数字相较方法说明事物特点处
3正确流利朗读课文
教学重
难点重点：解鲸种类生活性学作者抓住事物特点描写写作方法
难点：鲸进化程
教具鲸进化图片
学具搜集关鲸资料
教学程板书课题导入新课
1天继续学9课齐读课题
2通节课学鲸初步认识告诉家鲸什鱼
节课起深入解鲸关特点
二展示互动研读课文
1教师进行展示分工
2学生分组汇报讨情况
教师根学生回答相机点拨
(1)第段句子出鲸作者样介绍鲸特点
出示句子理解列举数字作较举例子方法指导朗读
2知道鲸样步步变化
播放课件读课文说说注意表示时间词
根词语引导学生复述
3师生接读：演变程中牙齿变成没牙齿变成
4渡：鲸许知识想知道起做科学家探索鲸奥秘
5组学讨课文4—7然段求谁掌握知识
6组汇报掌握鲸什知识
教师根学生表述相机指导：
第四然段：分角色朗读
须鲸齿鲸吃食什中体会鲸吃食什特点
作者说明方法
第五然段：做验渔民根水柱判断鲸种类
画画鲸呼吸时喷出水柱
出示学生画判断说明原…………说句话
第六然段：画示意图
通段学知识作者说明方法
第七然段：读出表示生长快句子(1)
三拓展延伸深化理解
通课文解鲸体形进化生活性方面知识课前家收集少知识果鲸想家介绍方面知识写写
投影出示：
鲸述
家鲸海深处___________________________________________________________________
收集资料中选择方面进行介绍注意运适说明方法特点介绍具体详细
学生练笔
出示学生作品集体评讲
知道鲸什知识
板书设计鲸
吃食 呼吸 睡觉 繁殖
教学反思成功处点：
1灵活巧妙激趣导入生字教学巧妙环节创设情境巧妙评价语巧妙
2做机结合读写结合生字听写讲续结合黑板复述提示课外结合进生辅导
3体现新理念导体关系合作探究模式走进文走进学生民等师生关系三维目标整合外课堂老师信驾驭课堂老力心中时时学生提问面百分百
遗憾：
1鲸进化程实分四程教师点明课文难点
2讲话注重细节幽默风趣时题外话少讲
3学生板书时教师关注学生写判滤时笔错教师没发现没纠正
4学生讲导游词时教学生文明语
课题 10 松鼠(第1课时)
教学容学课文理解课文容
学目标1认识11生字正确读记乖巧驯良清秀矫健机警
玲珑躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂狭窄勉强遮蔽等词语
2朗读课文解松鼠性特点激发学生热爱然保护
动物文情怀
3感受课文中准确说明生动形象细致描写积累语言
4较准确生动文字某种动物特点进行说明
学重
难点重点：解松鼠外形特点生活性感情朗读课文
难点：通鲸进行较阅读培养学生阅读力学生进步领会说明文表达方法
教具准备关松鼠形态生活性课件
学具1学生查找关松鼠资料搜集作者布封关资料
2学生读课文准备字典帮助扫清生字障碍
课前预1读课文找出文中生字学生字巩固记忆生字画出懂词语利查字典联系文方法解决问题
2朗读课文三遍做通流利标出然段序号想想然段说什
教学程
激发兴趣导入新课
1出示松鼠图片：
学解松鼠请知道家说说学生搜集资料介绍松鼠
2天学法国著名博物学家布封写松鼠介绍松鼠方面容
3学生介绍作者布封
二设疑预合作探究
1预反馈
(1)指名分读课文师生正音
提醒学生注意矫缨榛读音
(2)指名说说理解词语意思词语理解师生帮助理解
(3)指名说说课文然段讲什
2预
(1)认真默读课文想想课文方面描写松鼠认松鼠种样动物
(2)里出作者松鼠喜爱情
(3)课文方法介绍松鼠
(4)较课鲸表达异点
3学生预组讨交流
三展示互动研读交流
教师根学生回答相机点拨：
1句话词语概括出松鼠特征
2想想课文表达鲸什相
3喜欢松鼠请结合课文介绍序说说松鼠方面讨喜欢
4言善辩：
列两段样介绍松鼠文字试原文较什：
⑴松鼠躲藏底高处活动怕强烈日光白天躲窝里歇凉晚出练跑玩耍吃东西水时候块树皮做船尾巴做帆舵十分警觉树根触动窝里跑出松鼠窝搭树枝分杈方干净暖胎生三四
⑵松鼠称灰鼠哺乳纲松鼠科体长20～28厘米尾蓬松长16～24厘米体毛灰色暗褐色赤褐色腹面白色冬季耳毛簇林栖树叶草苔筑巢利鸦鹊废巢嗜食松子胡桃等果实时食昆虫鸟卵年产1～4窝窝产5～10仔分布国东北西北欧洲毛皮制衣尾毛制笔
4作者准确生动介绍松鼠特征生活性文章中介绍松鼠特点外知道松鼠具特点请学生补充课外资料
四拓展延伸深化理解
1读完课文影片定更加解喜爱松鼠愿意保护松鼠样爱动物做点什呢
2认作者什准确生动写出松鼠特征生活性写法启示学生然出结：离开认真细致观察布置观察种动物学着课文写法试着写篇300字左右文
3读读课资料袋容希学读读布封书解更动物朋友
五作业设计
加点字选择正确读音号标出
驯良(xùn xùn) 勉强(qiǎn qiáng) 露水(lù lòu)
矫健(jiáo jiǎo)分杈(chā chà) 塞满(sāi sài)
蛰伏(zhé zhi) 前爪(zhuǎ zhǎo) 暖(hé huo)
二带点字选择正确解释序号写( )里
胎字种解释：①哺乳动物母体幼体②怀孕生育次数③某物体坯
1生二胎( )
2怀胎( )
3泥胎( )
三读句子带点词语写句子
松鼠总喜欢树生活少面体形结构生活性决定生活环境
四读课文填空
1第2然段中三指代
2第4然段中表示序词语
五抄写文中带关联词句子(3)
板书设计 漂亮(外形)
10松鼠 驯良(活动)
乖巧(搭窝)
教学反思松鼠篇描写动物课文介绍松鼠外形生活性表达动物喜爱情 中课文第三然段住方面介绍松鼠生活性教学中样设计： A指名介绍松鼠样搭窝 B中画表示时间先序词语体会段话事物先序介绍松鼠搭窝 C然段体会松鼠什 D指导感情朗读 教学发现学生够抓住重点词句体会松鼠做事聪明认真特点果先引导学生齐读重点句子带着女住里边暖安全接着学生找找词句出窝搭暖安全然请学生谈谈松鼠感受效果会更学生抓住重点句够帮助更理解课文体会动物爱激发动物喜爱情
课题 11新型玻璃(第1课时)
教学容学课文理解课文容
教学目标1正确拼读生字理解新词文中意思
2正确流利感情朗读课文解新型玻璃特点作
3第称创造性介绍新型玻璃
4通理解课文激发探索科技奥秘兴趣
教学重
难点重点：解新型玻璃特点作激发探索科技奥秘兴趣
难点：解新型玻璃特点作第称创造性介绍新型玻璃
教具投影片
学具字词典
课前预
1课文读35遍熟继续读熟
2圈出课文中生字生词读准字音理解词语
3查词典联系文理解安然恙藕断丝连意思
4认真朗读课文思考课文讲种新型玻璃
教学程
激发兴趣导入新课
1激情导入：学刚唱聪明休歌老师听说休办玻璃公司正招收员工学没兴趣试试休公司托付老师先考考家(板书：玻璃)：玻璃日常生活中处见谁愿意想家介绍(学生畅谈)
2导入新课老师关玻璃事请：教师播放课件
课件包括五场景：⑴深夜贼潜入博物馆⑵贼划破玻璃手伸陈列珍贵字画⑶突然警铃振贼惊慌失措⑷警察垂头丧气贼带走⑸镜头定格玻璃玻璃特写
3引出课题
师：学谁报警保护国家字画 (玻璃日常生活中见玻璃样种玻璃出示课题)天学课文关新型玻璃
4师板书课题 齐读课题
5读课题什疑问想解什(学生质疑)
二设疑预合作探究
1师板书课题 齐读课题
2读课题什疑问想解什(学生质疑)
3预反馈
(1)指名分读课文师生正音
(2)说说安然恙藕断丝连意思
(3)说说课文讲种新型玻璃
4预
(1)新型玻璃特点作设计表格展示出
(2)作者介绍玻璃时说明方法
5学生预组讨交流
三展示互动深入理解
组展示设计表格进行解说
提示：种玻璃特点作分什作者什方法介绍说清楚
课题 新型玻璃(第2课时)
雷爱玲
教学容召开展销会
教学目标1通探求组合作学学生进步解种新型玻璃特点
2激发学生思维发挥创新力锻炼学生语言表达力
3激发学生爱科学学科学精神
教学重
难点重点：进步解种新型玻璃特点
难点：激发学生思维发挥创新力
教学方法教法：探求组合作学相结合
学法：探求组合作学
教学程复导入
1天老师带着家继续走进新型玻璃展览馆进步解种新型玻璃
2通节课学已解五种新型玻璃特点作(出示表格)
面请学开课读读课文然着表格连贯说说种玻璃特点作
先桌间相互说说然学生说家听听
二召开展销会鼓励学生竟说
1学天老师班开展销会位学回推销员推销员干什知道(厂里产品介绍家发动家买介绍产品果买越说明推销员水越高)想想试试呀(生想)
天推销产品五种新型玻璃请位组长代表组面选种玻璃面请学先组想推销话语夸夸厂里玻璃特点作听买组先说学听相互出出意会请学争着面推销产品评出优秀推销员应该样做呢谁读读推销方法启示(课件出示)想四条中条重呢
学生组推销
提示：说明方法针介绍情况相互提问推销更成功
2全班进行推销
提醒学生注意推销员没新型玻璃特点作说清楚
3学生填写订单交认讲学生然评出优秀推销员
4学课文中介绍五种新型玻璃外知道新型玻璃果知道家介绍
三争发明家培养创新精神
1学课文中讲学刚介绍种新型玻璃外许新型玻璃现代化建筑中正起着(重作)研制玻璃爷爷奶奶叔叔阿姨真起骄傲学榜样想想发明种新型产品呢
面请学根生活需设计种新型产品完成张21世纪新型产品设计方案：
新型玻璃名称：
新型玻璃特点作：
2学生完成方案
3交流
4总结：
学积极动脑展开想象翅膀设计种新型产品没完成需修改课完成老师愿位学学生活中断探索理想成现实类创造出更奇迹
板书设计特点 断探索
新型玻璃
作 创造奇迹
教学反思教学新型玻璃课时设计教学程注重学生组合作中积极动探究生动活泼发展思维力提高学生真正享受合作学成功乐趣整教学程突出特点精心创设情境调动学生组合作积极性促进学生动发展
注重学生学兴趣激发
学生学教学更重唤醒激发学生动参学意识学生产生学需求教学时学生已熟知玻璃出发引出学新容学生急想知道新型玻璃底什样激发学生阅读兴趣
二营造谐课堂氛围
现代教学认民谐宽松课堂教学氛围促进学生学动发展关键课堂学动权交学生学生根喜玻璃采取喜欢阅读方式阅读解玻璃特点作等然四组交流学情况互相补充相互释疑解新型玻璃特点作学生课文中选种新型玻璃第称玻璃述介绍种玻璃特点作推销出进步巩固学知识展开想象翅膀设想未玻璃
种教学设计学生提供充分展示机会张扬性学生拘束表现感受轻松愉快语言表达见解言语实践中学语言积极思维中发展思维交流表达中提高表达力
课题 12假没灰尘 (第1课时)
郭芝兰
教学容理解课文容领悟作者表达方法
学目标1认识4生字正确读写课文中词语
2正确流利朗读课文理解课文容知道灰尘特点作
3领悟作者表达方法学运
4懂事物两面性受初步辨证唯物义启蒙教育
学重难点重点：理解课文容基础体会作者词准确说明事物方法
难点：明白灰尘类关系懂事情事物两面性
教具媒体网络投影机
学具收集资料解灰尘类生活联系
课前预朗读课文三遍圈出课文中生字读准字音连词连句读读
二认真读课文思考：课文然段讲什
教学程激发兴趣导入新课
1出示诗句：古总时时勤拂拭勿染尘埃读读谈谈句诗理解
2结合生活实际谈谈灰尘危害
3假没灰尘类然界会样板书课题
二设疑预合作探究
1预反馈
(1)指名分读课文师生评价
(2)列带横线字注音
削弱( ) 单调( ) 湿漉漉( )
(3)说说然段意
2预
(1)默读课文灰尘什特点──画出灰尘什作～～画出
(2)组学讨作者样说明特点作
(3)组合作完成表格：
灰尘特点灰尘作说明方法
师巡回指导时表扬合作组
三展示互动研读课文
1指名说说灰尘特点作相机指导朗读
2作者说明方法提示学生找相关语句认真思考
3通文学知道什
4生活中灰尘法什话想说
四拓展延伸深化理解
1灰尘危害作中悟出什道理
灰尘太确实会污染环境适量灰尘存然类处
2生活中事物灰尘样具两面性举例说明电视网络游戏……
3练笔：根课文掌握资料灰尘题写篇短文
作业：
词语补充完整
古( )( ) 晚( )( ) ( )云 )雾 ( )( )万千
二请写出面句中什说明方法
1灰尘颗粒直径般百万分毫米百分毫米间( )
2假气中没灰尘强烈阳光法睁开眼睛( )
3眼灰尘灰尘中庞然物细灰尘电子显微镜见( )
三灰尘特点作
板书设计12假没灰尘
源
阳光变柔
作 天空呈蔚蓝色
形成气象万千景色
保持良性循环
教学反思假没灰尘篇说明文语言准确生动知识性趣味性强作者运假设列数字等说明方法清楚明白生动形象说明灰尘类重关系
教学假没胡灰尘课中注意做点：
1放手学生读：语文教学创设种想读读会读读场面学生读中感悟体验课堂花许时间学生读读懂读透边交流基础
2放手学生问：教学程中许学生动提问题通提问通思考仅学生更动学更带动学生思考提问
3放手学生讲：通读问学生认识学生放开胆动表达认识见解通样交流学生充分表达见解机会
4放手学生评：教学程中鼓励学生参评点争仅提高学生口头表达力提高思维力学生体位实现
5放手学生练：课练笔重学生结合课文容相关资料进行练笔——第称写写灰尘仅锻炼学生思维力助学生性张扬
教学程实断学程学会放手放手学生做然课教学程遗憾带许启发教学中够继续前进
课题 口语交际·作三(第 1课时)
教学容口语交际
教学目标1通交际实践初步学推销方法学生学会成功件商品清楚明白简洁生动介绍引发购买欲
2认真倾听发言学进行友交流提高抓住点胆提问力养成良口语交际惯
3互动交际中提高口头表达际交力增强合作意识诚信意识获商品推销初步体验感受成功快乐
重难点重点初步学推销方法增强合作意识诚信意识获商品推销初步体验感受成功快乐
难点初步学推销方法增强合作意识诚信意识获商品推销初步体验感受成功快乐
教学方法合作交流
教学程
营造氛围激发兴趣
布置环境教师激情引入
学生读口语交际中话解次口语交际容求
二培训学掌握方法
1播放成功推销录边边想：推销商品时注意问题
2讨：推销员样进行推销推销中具体方法
3学生发表意见基础师生纳出介绍推销商品基方法
4请两名学生台学着试说然进行评议补充提出修改意见
三模拟练尝试推销
1学生组练挑选两件商品介绍学吸引学购买推销成功学生相互评价修正选出代表准备参加全班交流
提示：学介绍时候学认真听提出想解问题顾客提出问题推销员耐心解答
2教师巡回检查进行指导
四推销展示竞争岗
1学生分组汇报展示
2学生进行评价
3请表现学家介绍推销验
4组织学生评出佳推销员佳创意佳推销组佳广告语等予表扬鼓励学生体验成功快乐
课题 口语交际·作三(第2 课时)
教学容作
教学目标1学运说明文基表达方法作实践中断提高表达力
2受热爱科学教育陶冶热爱生活情趣
教学重
难点重点学运说明文基表达方法种物品介绍清楚
难点学运说明文基表达方法种物品介绍清楚
教学方法合作
教学程
创设情境提出话题
播放某超市请帮忙写广告词片段
二分组讨群策群力
1先学生选择广告象类分组进行讨
2学生组说相互补充
提示学生相互提问求介绍象介绍清楚
3分组汇报
4学生汇报师生进行评析
三合作交流构思容
1样介绍物品写想象生动呢组合作学讨应方面进行介绍
2学生读作求明确次作具体求
3指名口述作容教师突出特点说话清楚表达序表达方法等方面加穿插提示
四写作教师巡视
1学生选择想介绍物品组口述
2组选派代表全班口述
教师提示学生注意合理安排说明序恰运说明方法
3学生进行写作
4教师巡视进行辅导
教师针代表性问题进行指导
5指名读作师生评议
6学生修改作然组互改
课题 回顾·拓展三(第1 课时)
教学容交流台日积月累课外书屋
教学目标1填写表格交流感受中总结巩固说明文基说明方法
2读四时风概知道诗句意思解四时风特点熟读成诵积累化运语言
3培养学生阅读科普文章兴趣教学生阅读方法
重难点重点总结巩固说明文基说明方法积累化运语言培养学生阅读科普文章兴趣
难点总结巩固说明文基说明方法积累化运语言培养学生阅读科普文章兴趣
教学方法合作学
教学程教学交流台
1学生回顾课外阅读说明文想想篇文章分介绍事物关知识运说明方法
2学生填写表格
3学生组交流
4全班交流学生收获进行发布
5教师组织学生进行系统整理
二教学日积月累
1学生轻声读诗句认识字查字典读遍
2喜欢诗句什请家诗句感情读桌听桌专心听欣赏指点
3指名读诗师生评价
4学生选取中节说说诗句意思教师相机指导
5讨：四时风什特点
6读诗句想象画面谁读味道练背诵
三课外书屋
1教师发放印森林报中某片段容材料干篇
2学生挑选感兴趣文章重点读读印象深方画写阅读感受读懂方作记号
3交流阅读情况感受
4拓展阅读
课外书屋中介绍科普读物读读知道科普读物学介绍介绍
5探讨阅读方法
请验学介绍课外阅读方法
师生围绕促进学读整书读科普名著问题展开讨提出建设性意见
教版语文五年级册第四组单元集体备课
学容：
13钓鱼启示 14*通广场路止条 15落花生
16*珍珠鸟 口语交际 作 回顾 拓展
二学目标
1学组课文生字新词理解词意
2求摘录句子抄写部分课文丰富语言积累
3 正确流利感情朗读课文引导学生走进文章中受启发教育情感态度价值观方面受健康陶冶时初步解物喻写作方法
4解课文中详写部分略写部分初步体会样写处学运物喻写法写种物做篇图作文培养学生合理想象力书面表达力
三学重难点：
重点：
读懂课文容读懂课文中含义深刻句子意思中受启发
难点：
读写结合解物喻写法基础作中学运种写作方法
四课时安排：
教学组教材10—13课时中钓鱼启示2课时通广场路止条1课时落花生2课时珍珠鸟1课时口语交际1课时作2课时回顾拓展2课时复检测2课时
课题 钓鱼启示(第 课时)
郭芝兰
教学容初读课文解意
教学目标1正确认读11生字会写14生字正确读写捕捞鱼饵等词语正确抄写描写月夜美丽景色句子课文重点句
2正确流利感情朗读课文握课文容理解父亲没商量余鲈鱼放回湖中理体会父亲心理活动
重难点重点握课文容理解父亲没商量余鲈鱼放回湖中理
难点体会父亲心理活动
教具课件
学具字典
课前预熟读课文做字少字漏字圈出课文中生字画出生字词语连词联句读遍
二正确书写面生字组两词语
溅___( )( ) 翼____( )( ) ____( )( )
腮___( )( )唇____( )( )诫____( )( )
三理解列词语意思(方法提示：查字典联系文联系生活实际等)
启示 诱惑
皎洁 抉择
沮丧 告诫
四熟读课文想想课文写件什事
教学程谈话导入
1学钓鱼收获美国詹姆斯次钓鱼中启示受益终生想知道回事板书课题学生齐读
2读课题什疑问学生质疑教师梳理问题
二设疑预合作探究
1预反馈
(1)指名分读课文师生正音出示易读错生字正音：鲈腮翕诫抉
(2)指名说说理解词语说说什方法理解
(3)指名说说课文容
2预
(1)钓鲈鱼鲈鱼放回湖里心情什变化
钓鲈鱼时____爸爸鱼放回湖里时___听父亲静回答时____父亲话没商量余___鱼放回湖里
(2)什想放鱼找出相关句子体会
(3)父亲说什态度词语出词换成___
(4)父亲难道喜欢条鲈鱼里出
(5)父亲什坚持放掉鲈鱼
(6)假作者会样父亲乞求允许鲈鱼留假父亲会样劝说孩子鱼放
(7)钓鱼中什启示找出文中句子写样理解启示
3学生预组交流
课题 13钓鱼启示(第二 课时)
教学容理解课文体会启示
教学目标1读懂钓鱼件事中获启示懂接受严格教育重中获道德实践勇气力量提高抵制鱼诱惑力
2感情朗读课文中体会父亲心理活动概括心情变化程
重难点重点抓住重点词句体会钓鲈鱼放回鲈鱼心情变化
难点联系文容体会钓鱼中受启示
教学方法合作探究学
教学程复引入
指名说说课文容
二展示互动品读课文
1学生浏览课文找课文然段写钓鱼作者留启示
2指名回答(课件出示第十然段)读段什疑问
3学生质疑教师梳理问题
4理解道德简单非问题实践起难意思
(1)什什非钓鱼件事说什什非
(2)处理放放鱼问题时难什难呢
引导学生三方面说明理(课件出示找句子)读句子
A果文中孩子捕鲈鱼时候会想做
B父亲时会子说师生模仿父子话
(3)学生喜欢方式读3—9然段体会心理变化程
钓鲈鱼时____爸爸鱼放回湖里时___听父亲静回答时____父亲话没商量余___鱼放回湖里
(4)道德什实践起难说说句话理解
5理解果受严格教育会获道德实践勇气力量
(1)读课文两段说说日子里做
(2)课件出示生旅途中止次遇条鲈鱼相似诱惑鱼’
A学生齐读说说鱼诱惑鲈鱼联系生活实际想想诱惑鱼指什
B想象会遇诱惑鱼会样诱惑
三拓展延伸深化理解
1生活中遇诱惑遇诱惑时样
2课件出示法国著名思想家孟德斯鸠名言学生齐读勉
3文中受启示写摘抄家交流
板书设计钓鱼启示
(放鱼) 道德实践 非(留鱼)
勇气 ↑ 力量
拒绝诱惑
教学反思钓鱼启示篇较深奥课文四年级学生说较难学篇课文教学探索深文浅教教学方法蕴含深刻文哲理课文准确握教学目标优选组合教学方法突出重点突破难点释化疑点学生较容易理解课文思想阅读质思维引导学生学会阅读必须引导学生学会思维学会外问题解决
课题 14通广场路止条(第1课时)
教学容学课文容
教学目标1认识课生字词理解文中词语意思积累词佳句
2正确流利朗读课文背诵父亲教导话
3领悟通广场路止条深刻含义中受启发
4激发学生作者榜样树立积极生活态度
教学重
难点重点：领悟通广场路止条深刻含义
难点：领悟通广场路止条深刻含义
教具投影片
学具课前解教堂罗马广场巴黎相关知识
课前预
1收集罗马巴黎相关资料
2认读生字词
维黛安 午宴 缝纫 络绎绝 挑拨
教学程
激发兴趣导入新课
1提出话题思考通路：
学老师想请家思考问题：家里出发学校知道走条路
家学校路止──(条)
板书：路止条
越中心方通路越──()
2天学篇新课文
补充板书：通广场路止条
3齐读课题
4篇略读课文该学(生：读悟)(1)
二初读课文理解字词
预反馈：
学生学喜欢方式读课文边读便想想课文讲什
1篇课文讲什
2学生认生字相互交流：
读音：黛 挑两字音容易发错学准拼音读遍尤挑音字读法助字典什情况该读种音
3学间交流词语理解：
星罗棋布 喜 心灵手巧 络绎绝
三合作研读交流
1师：父亲教导生受读读父亲话理解句话
2细读课文读悟谁读读读悟求
读悟：
通广场路止条生活启示细读课文想想部分容留印象深找出喜欢句子说说理解：
⑴学生读组讨理解
⑵汇报交流：谁说说部分留印象深喜欢句子
①句子1：喜脚仿佛踩着朵幸福云
(出示句子课件)什喜欢句话说说样理解
②句子2：朵幸福云突然消失垂头丧气告辞(出示句子课件)句话什印象深呢
③句子3：条时装河流源源断时装店里流出(出示句子课件)齐读句话写真含义深点理解
④词说说时装店样(火发兴旺)
⑤师结：件事告诉肯动脑筋战胜困难找出条通成功路真天绝路
3齐读12～13然段
4结：生活道路会遇样样困难生活道路崎岖勇敢面牢牢记住(出示黑条)成功克服困难通广场路(止条)条条道路(通罗马)课文学知道广场路指(成功路)(板书：成功)通广场路句话含义知道(出示黑卡)(真正会探索出道路)齐读两句名言
四拓展延伸深化理解
1学课相信学心中定许话说请起手中笔写写吧学生练笔师巡视学情
2班级交流演读课文(2)
五作业设计
带点字选择正确解释填括号里
光：A 荣誉 B景物 C完点剩 D露着
1姑娘跑光( )
2光着脚走学校( )
3张家界风光真美啊( )
4次国争光( )
举：A 发动兴起 B提出 C推选 D全
1举办展览( )
2举例说明( )
3举世闻名( )
4选举代表( )
二快速列成语补充完整
络( )绝 ( )众 ( )( )断
心灵手( ) 星罗( )布 垂头( )气
三样子写句子
例：战士敌赶跑
敌战士赶跑
1父亲教导记心中
2想法告诉维黛安
四 知道——列句子中什意思
A 解释说明 B 表示转折
1父亲教导生受——通广场路止条 ( )
2时装推迟——然展览未完成衣服( )
板书设计14﹡通广场路止条
走条路试试 + 坚持懈 成功
教学反思学通广场路止条课时通激发学生兴趣帮助学生认识学意义引导学生学收获颇丰现朵教海里浪花家分享
节课阵阵热烈掌声中落帷幕想说：兴趣推动学力量学生学兴趣学积极性强动力正布鲁纳说：学生刺激学教材兴趣
课题 15落花生
教学容理解课文体会启示
学目标1掌握课7生字正确抄写第10然段会居然造句
2理解课文中含义深刻句子学花生求虚名默默奉献品格懂做做讲体面没处道理
3分角色朗读课文背诵课文重点句话说说课文容详写容略写初步体会样写处
4初步解物喻写作手法学作者落花生领悟做道理写法试着选择种事物写写
教学重
难点重点：分角色朗读课文背诵课文重点句话说说课文容详写容略写初步体会样写处
难点：理解课文中含义深刻句子学花生求虚名默默奉献品格懂做做讲体面没处道理
教具准备关落花生课件写课生字词语黑板
学具搜集作者落花生资料
教学程：
第课时
激趣导入
谜语引入谁猜出种植物根根胡须入泥沙造房屋安家开花结果结果开花(花生)
启发谈话学吃花生什说开结果结果开花 通课查阅资料解决引出课题文作者笔名落华生什起名字呢
二初读课文整体感知
1读课文求读准字音句子读通
2桌互读课文互相检查
3边读边体会勾画出明白方
4检查学生学情况指名读评议读情况
5默读课文思考：课文围绕落花生讲事
三学课文第二部分
1默读二然段边读边思考：读懂什方懂
2汇报交流
重点理解开辟居然
3感情朗读课文
四全课结
节课学什什收获
五布置作业
第二课时
复引入交代探究目标
课文讲什事普普通通花生引出家许话题花生生出分敬佩心带着份敬佩情学课文第三部分：尝花生时议花生 (板书：(三)尝花生 议花生)
二探究课文
1默读第三段思考：家样议花生处
2读课文讨回答思考题
3兄妹说花生处显易见父亲指出花生常常忽视特点父亲花生作次议次议什
4齐读父亲第次议思考：读懂什
5思考：花生果实长泥土里桃子石榴苹果果实挂枝头花生意钻进土里知道桃子石榴苹果意炫耀什
6说说想做什什
7作者父亲话理解里出读出关句子 投影出示父亲话谈谈段话理解
8作者话理解什什讲外表体面没处结合实际举例说明
9做什样
10分角色朗读课文
三分清课文次
1填填课思考练2
2思考：种花生收花生历少时间课文中占少篇幅吃花生谈花生谈花生生历少时间课文中占少篇幅作者什样安排
读107页读写例话
四总结全文
1分角色朗读课文
2读篇课文想说什
3节课什收获
板书设计15落花生
种花生→收花生→尝花生→议花生
花生 桃子石榴苹果
矮矮 高高
埋里 挂枝头
挖起知道贵 鲜红嫩绿 见生爱慕心
教学反思段时间教学中讲解课文时数抓住课文线进行教学落花生篇课文例外教学时抓住父亲说话展开教学学生通次朗读课文理解父亲话具体操作：1理解父亲话父亲语言中什感受启发学生理解篇文章写作特点物喻作者助落花生喻类生活中类具备着落花生种精神课堂学生进行价值观教育2应该指导学生重段落背诵篇课文篇物喻文章里面蕴含深道理学生然课堂谈父亲段话理解流形式道理学生生历程中慢慢体会教学篇课文时背诵课文作教学重点抓课文背慢慢生活中体会相信孩子 生肯定帮助3抓课练笔落实目学生事物中发现美面方面培养学生学课文写作表达方法通喻等修辞手法写作举两学生学中感悟学中运
课题 16* 珍珠鸟
教学容学课文
学目标1确认读12生字感情朗读课文
2读课文容理解课文句话含义体会作者思想感情领悟信赖动物谐相处基础激发学生爱护动物善生命情感
3继续练较快速度默读课文提高默读力
教学重
难点重点：理解课文句话含义体会作者思想感情
难点：领悟信赖动物谐相处基础激发学生爱护动物善生命情感
教具老师准备媒体课件
学具学生查找相关资料解珍珠鸟生活性
教学程
启发谈话
学想解种新奇鸟天起种珍珠鸟鸟什特方
二快速阅读解珍珠鸟变化
1快速默读思考珍珠鸟料呵护发生变化
2画出珍珠鸟料呵护语句
(1)思考珍珠鸟动作神态活动范围发生变化
(2)变化中体会什
3插图发挥想象
4思考样料呵护珍珠鸟
(1)弄清鸟信赖原
(2)体会正种信赖拉鸟间距离营造出动物间谐相处美境界推出间应理解尊重间回变更美文中末尾句含义
三联系实际谈谈学完课文感受
板书设计16珍 珠 鸟
少扒开 → 伸 → 站着 → 落 → 跑 → 啄 → 睡着
精心呵护赢亲
教学反思执教篇充满着美文章时充分利媒体教学手段结合课文容创设美画面美意境引发学生美感悟美情感进培养学生良语感
朗读中培养语感
讲解知道朗读更感受培养学生热爱祖国语言文字具良语感应先朗读入手
二想象中培养语感
联想想象言语象描述想彼构想出某种事物形象言语感受进入全新境界鲜活形象生动景物丰富情感深刻哲理……教学中提出 家伙什父母三呼唤声中回家伙趴肩睡着梦见什学生驰骋想象学生着课文理解作者珍珠鸟间友谊元解读发言时闪现充满性智慧语言庄谐智趣见爱珍珠鸟然心中幅温馨感画面浮现眼前加深课文理解
三体验中培养语感
课文语言文字塑造艺术形象手摸语言文字描写通形象脑海里浮现出课文中描写艺术形象学生走进冯骥书房化身爱珍珠鸟更易走进珍珠鸟心世界体验珍珠鸟信渐进程教学第四然段时设计样环节：学现珍珠鸟称变换读读什样感受什起先笼子四周活动呀敢跳桌偏头瞧瞧反映瞧见做什……学生然进入情境化身珍珠鸟宽容呵护越越亲直完全信赖学生种角色换位更理解鸟间深深情谊
四表达中培养语感
学生读书种读完想说说动教学结尾做样设计：播放生活中谐信赖组图片学生说出感受试着句话信赖表达心情感快学生写
学生感发洋溢着浓浓文情怀句句简单话语连接起首真挚诗学语文扎扎实实掌握知识真真切切体会真情课堂带领学生走进文字背感受温暖
课题 口语交际•作四
教学容口语交际•作四
学目标运口头语言书面语言交流生活中获启示想想生活中启示事启发名言警句选择角度进行表达练
教学重难点重点：运口头语言书面语言交流生活中获启示
难点：选择角度进行表达练
课前准备
1留心生活中带启示事情漫画
2搜集时书中生活中读启示意义句子
教学程
第课时 口语交际
引入新课明确求
学生活中常常会事句格言幅漫画引起思考获启示天交流吧
请三位学阅读书求
明确求
说说生活中受启发事情求事情讲清楚启示说明白
交流启发名言警句先说说什说样理解联系生活通事例说说启发帮助
介绍幅漫画形式种样直接写漫画带启示根画意编事读事体会漫画含义
选择分组交流
选择交流容——面建议中选择角度进行交流：生活中带启发事情带启发名言警句带启示幅漫画
根求先想想说练练
组学进行交流讲时候认真倾听相互补充提出问题
全班交流师生评议
组推荐代表全班交流
师生评议：仅评学说说说听受启发
教师根学生发言角度予提示
教师总结提示积累
生活中会带启示东西真少件事句名言幅图画甚件东西会带思考生活中定注意积累思考
第二课时 作
结合口语交际引入写作
进行口语交际时学选择事选择句格言幅漫画天写写
汇报确定作容
学生汇报次作想写什
作教师巡回指导
相互修改完善作初稿
果课堂时间堂点评两篇作巡视中发现语句标点等方面突出问题讲讲引导学生修改
第三课时 作讲评
鼓励优点培养兴趣
教师发作学生阅读批语作
请学生说说次作中优点：表达准确词语语言优美句段巧妙构思培养学生作兴趣步学生修改作文拓展思路
教师点评文欣赏
教师优点足等方面结次作情况
提出学生问题全班进行集体评议修改
宣读较优秀作学生欣赏
组合作修改
朗读作读组学听听请帮着评改进行修改
课题 回顾•拓展四
教学容回顾•拓展四
学目标1积累交流课文课外书中启示意义语句
2解积累生活中座右铭
3阅读成语事水滴石穿
教学具搜集课外书中启示意义语句
教学程
交流台
课文中找出受启发句子读读说说感受
时课外书中积累受启发句子进行展示学进行交流
课文课外书中找出语句摘抄
日积月累
读读5句子注意读准字音
简单说说5句子分什意思
喜欢方法背诵
作业抄写
成语事
练读短文读准生字吏懈
桌合作练读互相帮助点评
指名读谁读音准确
◆交流样理解水滴石穿事
◆齐读第2然段理解成语含义
◆练讲述事
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