2020年疫情背景英语教学面困难策略
寒假疫情期间区未组织统系统新授课教学部分学校根校情学情提供教学资源包部分学校提供课外绘阅读资源复学校基属零起点教学旧差异纷呈区汇总目前教学中存典型性问题进行尝试愿家起分享
问题1：受疫情影响教学时间缩短利限时间效完成教学务？
策略1：精准分析学情合理安排课时
1 学情校异班异位老师认真分析学情基础集体备课容进行适调整
2 课时安排单元异单元根容难易学生学效果反馈机动调节单元课时均力基学生已预基础教师安排Unit18单元45课时六年级Unit 2 Good habits Unit 3 A healthy diet容相简单安排4课时Unit 4 Road safety需安排5课时
策略2：重整单元板块实施单元整体教学
单元整体教学题线索拟定整体教学目标找准教学重难点开发重组相关教学容开展连续课时教学教学方式年级应题引领单元教学容进行重新设计整合新带旧题引领重组教学设计新情景中实现思维生长深度学六Unit4 Road safety单元容例学生学Road safety话题时理解马路安全知识外应交通规车规发生交通事应措施等相关知识解样构成完整话题学体系教师创设单课时情景单元板块容机融合相应情景中
课时
板块
容
单课时情景
第课时
Story time
语篇 Road safety
Walking safely
第二课时
Grammar time
Cartoon time
情态动词法
BobbyTina车事
Taking the bus safely
第三课时
Sound time
Culture time
Fun time
语音中重读现象
车辆行驶规
安全行路知识问答游戏
Traffic accidents
通情景创设带动语言知识学样助学生单元题深入理解学语言知识综合理解运
策略3：加强文解读建构知识框架
精准分析学情基础深入解读文探究题意义设计教学活动增强教学活动目标指性六Unit2 Good habits例教师通What—How—Why框架解读文What——语言层面文题容进行解读文题惯讲述Wang BingLiu Tao日常生活惯学惯How——语篇层面作者样表现题容方式进行解读文第三称叙述方式般现时频度副词介绍Wang BingLiu Tao日常生活惯学惯课文生动趣图文茂话收尾暗示坏惯带良果Why——立意层面作者写作目文育价值进行解读通学文学生辨惯帮助学生明白养成惯重性养成惯基学生已预基础课前学生完成预单
Good habits
Bad habits
Wang Bing
gets up early
never goes to bed late
brushes his teeth in the morning and before bedtime
puts his things in order
finishes his homework early
Liu Tao
listens to his teachers
keeps his room clean and tidy
helps his parents
does his homework late
goes to bed late
课教师通问题链引导学生课文细节进入深入学What habits does Wang Bing haveWhat habits does Liu Tao haveWhich are good habitsWhat other good habits do you know学生回答问题程中明白养成惯重性谈惯时频率副词加进引导学生关注频率副词法意义通思维导图帮助学生建构知识体系知识结构化接着学生完成书18页Think and write完成课课练25页写写惯坏惯整节课通谈惯总结出惯写写惯整程阶梯状递进引导学生步步深入学
策略4：讲练结合精讲精练
教学时间缩短原教材配套练做全部练全部讲评结合教学容握重难点选择部分配套题进行时练做精讲精练样做教学容补充巩固充分利课堂时间讲练结合学Unit 1Grammar time时穿插学课课练语法点拨解形容词变副词种情况形容词副词法区结合课课练Period 2Choose and write练帮助学生进行巩固
D Choose and write
Mike is a (happyhappily)boy He is (goodwell) at PE He runs very fast and he plays ball games (goodwell) He always laughs (loudloudly) Yesterday afternoon he saw a little girl crying (sadsadly) beside a bus stop She could not find her mother Mike helped her find her home He felt very (happyhappily)
问题2：线导学学生学效果教师教学中缩两极分化间差异？
策略1：接纳差异关注学生身心健康
教师调整心态操急尤长假惯更加糟糕学生点包容理解医病先医心 教师动学困生沟通解学中困难积极表扬学困生闪光点鼓励教育增强学信心激发学动机积极家长交流进步解学困生真实情况家长提出关学生学惯培养方面恰建议
策略2：材施教分层教学
课堂教学程中教师采分层教学方式已预位基础较学生（A组）应该更关注思维品质培养知识迁移运线导学情况理想学生基础薄弱学生（B组）应该更关注语言知识较熟练运课教师根A组B组学情况分层设计布置作业
教师利种零散碎片时间进行辅导校八点八点四十间晨检时间学生晨检完身边间隔米距离单词课文读听帮助纠正读音者错题进行针性讲解指导果校找时间教师学生回家发单词课文音频视频教师进行纠正指导校教学线辅导相结合
策略3：巧资源包助力英语学
学生家继续助语音学系统进行听读教师提供相应学包预新单词时出单词学贴士通旧引新方法划分音节方法引导学生拼读学记忆预新课文时分享标注升降调课文文帮助学生更朗读课文
问题3：结合疫情效开展学科教学实现英语课程育价值？
策略1：基疫情开展题课程
开展疫情相关题课程三六年级英语教师根教年级学生年龄特征知识水设计年级课程三四年级学生观视频通观视频Why can’t I go outWhat you need to know about Wuhan coronavirus学生解疫情期间该干什该干什学相关单词wash hands wear masks五六年级围绕What is the novel coronavirus How does it spread What will people be like if they get infected How can we protect ourselves四问题进行学视听说相结合首抗疫歌曲Fight as one结束通清晰思维导图板书学生新冠病毒传播途径症状详细解学会疫情期间进行保护
教师组织学生学疫情相关绘事The Coronavirus FightCoronavirus Safety for ChildrenI Am Coronavirus组织学生绘配音拓展新冠相关题阅读科普防疫知识拓展学生国际视野题课程开展体现英语课程文性实现育价值
策略2：结合教材渗透生命健康教育
疫情期间健康饮食提重位钟南山院士分享健康饮食验：早餐吃果蔬豆奶蛋午餐吃饱肉鱼禽蛋豆晚餐吃少杂粮五谷类处发育期孩子饮食惯起指导作六年级第三单元题A healthy diet教学单元时引导学生思考日三餐健康饮食学生宣传食野生动物帮助学生养成良饮食惯鼓励学生父母宣传健康饮食惯教学程中结合疫情巧妙渗透生命健康教育实现学科育价值
问题4：六年级教师限时间完成六教学务效进行升初总复？
策略1：新授复步整合教材容
毕业班处理现阶段新课教学旧知复关系避免追求进度顾效度教师教学新课程中帮助学生纳复五六年级重点句型语法通整合新授旧知帮助学生知识点进行统整效构建知识体系
六Unit3 A healthy dietGrammar time例单元呈现a lot of some a few a little名词搭配法出关数名词数名词两提示教师基础单元前学数名词数名词进行纳整理便学生更运a lot of some a few a little外教师学生复数名词复数形式尤较特殊复数形式feetmenchildrenteethfish等
Unit5 Grammar time般时be going to 般疑问句特殊疑问句法结合册Unit8 Grammar time中 be going to 陈述句进行复Unit6will陈述句法Unit7will般疑问句特殊疑问句法学完三单元教师引导学生般时时态进行梳理建构科学知识体系帮助学生效掌握时态纳前学般现时现进行时般时学生学阶段学时态整体认识
策略2：灵活利思维导图聚焦教学核心容
六年级教学中教师基课文文解读教材进行目性取舍凸显协衡整合采思维导图方式进行教学加快教学进程Unit6 An interesting country Unit7 Summer holiday plansUnit8 Our dreams教师引导学生利思维导图开展学厘清文脉络突破语言知识学重难点进行结构化表达终提升学生思维品质学力Unit6 An interesting country例
A（n） country
coalas
Who How
oval
animals
kangaroos
Mike ask … efriend (send photos)
sports Australian football
Australia
Wang Bing ask Mr Green (come from …)
weather warm sunny
Sydney
city
sportlovers
Liu Tao read about …
…
Yang Ling look for …
六年级七月初进行毕业考试建议6月20日前结束新课教学然进行系统复
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寒假疫情期间区未组织统系统新授课教学部分学校根校情学情提供教学资源包部分学校提供课外绘阅读资源复学校基属零起点教学旧差异纷呈区汇总目前教学中存典型性问题进行尝试愿家起分享
问题1：受疫情影响教学时间缩短利限时间效完成教学务？
策略1：精准分析学情合理安排课时
1 学情校异班异位老师认真分析学情基础集体备课容进行适调整
2 课时安排单元异单元根容难易学生学效果反馈机动调节单元课时均力基学生已预基础教师安排Unit18单元45课时六年级Unit 2 Good habits Unit 3 A healthy diet容相简单安排4课时Unit 4 Road safety需安排5课时
策略2：重整单元板块实施单元整体教学
单元整体教学题线索拟定整体教学目标找准教学重难点开发重组相关教学容开展连续课时教学教学方式年级应题引领单元教学容进行重新设计整合新带旧题引领重组教学设计新情景中实现思维生长深度学六Unit4 Road safety单元容例学生学Road safety话题时理解马路安全知识外应交通规车规发生交通事应措施等相关知识解样构成完整话题学体系教师创设单课时情景单元板块容机融合相应情景中
课时
板块
容
单课时情景
第课时
Story time
语篇 Road safety
Walking safely
第二课时
Grammar time
Cartoon time
情态动词法
BobbyTina车事
Taking the bus safely
第三课时
Sound time
Culture time
Fun time
语音中重读现象
车辆行驶规
安全行路知识问答游戏
Traffic accidents
通情景创设带动语言知识学样助学生单元题深入理解学语言知识综合理解运
策略3：加强文解读建构知识框架
精准分析学情基础深入解读文探究题意义设计教学活动增强教学活动目标指性六Unit2 Good habits例教师通What—How—Why框架解读文What——语言层面文题容进行解读文题惯讲述Wang BingLiu Tao日常生活惯学惯How——语篇层面作者样表现题容方式进行解读文第三称叙述方式般现时频度副词介绍Wang BingLiu Tao日常生活惯学惯课文生动趣图文茂话收尾暗示坏惯带良果Why——立意层面作者写作目文育价值进行解读通学文学生辨惯帮助学生明白养成惯重性养成惯基学生已预基础课前学生完成预单
Good habits
Bad habits
Wang Bing
gets up early
never goes to bed late
brushes his teeth in the morning and before bedtime
puts his things in order
finishes his homework early
Liu Tao
listens to his teachers
keeps his room clean and tidy
helps his parents
does his homework late
goes to bed late
课教师通问题链引导学生课文细节进入深入学What habits does Wang Bing haveWhat habits does Liu Tao haveWhich are good habitsWhat other good habits do you know学生回答问题程中明白养成惯重性谈惯时频率副词加进引导学生关注频率副词法意义通思维导图帮助学生建构知识体系知识结构化接着学生完成书18页Think and write完成课课练25页写写惯坏惯整节课通谈惯总结出惯写写惯整程阶梯状递进引导学生步步深入学
策略4：讲练结合精讲精练
教学时间缩短原教材配套练做全部练全部讲评结合教学容握重难点选择部分配套题进行时练做精讲精练样做教学容补充巩固充分利课堂时间讲练结合学Unit 1Grammar time时穿插学课课练语法点拨解形容词变副词种情况形容词副词法区结合课课练Period 2Choose and write练帮助学生进行巩固
D Choose and write
Mike is a (happyhappily)boy He is (goodwell) at PE He runs very fast and he plays ball games (goodwell) He always laughs (loudloudly) Yesterday afternoon he saw a little girl crying (sadsadly) beside a bus stop She could not find her mother Mike helped her find her home He felt very (happyhappily)
问题2：线导学学生学效果教师教学中缩两极分化间差异？
策略1：接纳差异关注学生身心健康
教师调整心态操急尤长假惯更加糟糕学生点包容理解医病先医心 教师动学困生沟通解学中困难积极表扬学困生闪光点鼓励教育增强学信心激发学动机积极家长交流进步解学困生真实情况家长提出关学生学惯培养方面恰建议
策略2：材施教分层教学
课堂教学程中教师采分层教学方式已预位基础较学生（A组）应该更关注思维品质培养知识迁移运线导学情况理想学生基础薄弱学生（B组）应该更关注语言知识较熟练运课教师根A组B组学情况分层设计布置作业
教师利种零散碎片时间进行辅导校八点八点四十间晨检时间学生晨检完身边间隔米距离单词课文读听帮助纠正读音者错题进行针性讲解指导果校找时间教师学生回家发单词课文音频视频教师进行纠正指导校教学线辅导相结合
策略3：巧资源包助力英语学
学生家继续助语音学系统进行听读教师提供相应学包预新单词时出单词学贴士通旧引新方法划分音节方法引导学生拼读学记忆预新课文时分享标注升降调课文文帮助学生更朗读课文
问题3：结合疫情效开展学科教学实现英语课程育价值？
策略1：基疫情开展题课程
开展疫情相关题课程三六年级英语教师根教年级学生年龄特征知识水设计年级课程三四年级学生观视频通观视频Why can’t I go outWhat you need to know about Wuhan coronavirus学生解疫情期间该干什该干什学相关单词wash hands wear masks五六年级围绕What is the novel coronavirus How does it spread What will people be like if they get infected How can we protect ourselves四问题进行学视听说相结合首抗疫歌曲Fight as one结束通清晰思维导图板书学生新冠病毒传播途径症状详细解学会疫情期间进行保护
教师组织学生学疫情相关绘事The Coronavirus FightCoronavirus Safety for ChildrenI Am Coronavirus组织学生绘配音拓展新冠相关题阅读科普防疫知识拓展学生国际视野题课程开展体现英语课程文性实现育价值
策略2：结合教材渗透生命健康教育
疫情期间健康饮食提重位钟南山院士分享健康饮食验：早餐吃果蔬豆奶蛋午餐吃饱肉鱼禽蛋豆晚餐吃少杂粮五谷类处发育期孩子饮食惯起指导作六年级第三单元题A healthy diet教学单元时引导学生思考日三餐健康饮食学生宣传食野生动物帮助学生养成良饮食惯鼓励学生父母宣传健康饮食惯教学程中结合疫情巧妙渗透生命健康教育实现学科育价值
问题4：六年级教师限时间完成六教学务效进行升初总复？
策略1：新授复步整合教材容
毕业班处理现阶段新课教学旧知复关系避免追求进度顾效度教师教学新课程中帮助学生纳复五六年级重点句型语法通整合新授旧知帮助学生知识点进行统整效构建知识体系
六Unit3 A healthy dietGrammar time例单元呈现a lot of some a few a little名词搭配法出关数名词数名词两提示教师基础单元前学数名词数名词进行纳整理便学生更运a lot of some a few a little外教师学生复数名词复数形式尤较特殊复数形式feetmenchildrenteethfish等
Unit5 Grammar time般时be going to 般疑问句特殊疑问句法结合册Unit8 Grammar time中 be going to 陈述句进行复Unit6will陈述句法Unit7will般疑问句特殊疑问句法学完三单元教师引导学生般时时态进行梳理建构科学知识体系帮助学生效掌握时态纳前学般现时现进行时般时学生学阶段学时态整体认识
策略2：灵活利思维导图聚焦教学核心容
六年级教学中教师基课文文解读教材进行目性取舍凸显协衡整合采思维导图方式进行教学加快教学进程Unit6 An interesting country Unit7 Summer holiday plansUnit8 Our dreams教师引导学生利思维导图开展学厘清文脉络突破语言知识学重难点进行结构化表达终提升学生思维品质学力Unit6 An interesting country例
A（n） country
coalas
Who How
oval
animals
kangaroos
Mike ask … efriend (send photos)
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Australia
Wang Bing ask Mr Green (come from …)
weather warm sunny
Sydney
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sportlovers
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六年级七月初进行毕业考试建议6月20日前结束新课教学然进行系统复
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