部编版语文(教)五年级册线线衔接教学计划
班级学情分析
（ ） 已授课程容：
第单元： 体会文章表达思想感情 件事重点部分写具体
第二单元： 初步学阅读古典名著方法 学写读感
第三单元： 感受汉字趣味 解汉字文化 学搜集资料基方法学写简单研究报告 第四单元： 通课文中动作 语言 神态描写体会物心 常识运动作 语言 神态描写 表现物心成果：
1 绝部分家长提高思想认识 积极配合学校老师工作 学生网课课率高 缺课 迟现象出现学生身
2 然隔离屏幕 连麦 互动环节亮点 学生积极参感觉思考
3 部分学生作业提交积极动 作业质量够保证
4 部分学养成回课程直播惯 直播软件带便利
5 干孩子 利网络资源 提前预课文 做笔记 学时紧老师思路 学科成果：
1 线学生介绍读书方法策略 孩子课外阅读提供方法支撑 提高阅读实效性 通线推优展示方式激励学生阅读 段时间学生积累定阅读量 例学第单元第二单元课文 布置阅读呼兰河传 四名著 作业 够通 阅读感受批注 日记 思维导图 续写事 改编事等方式反馈阅读效果
2 线教学中语文作业 课知识点相结合 学完做 做完评定程度掌握学生学状态
3 写作区学校求成状态 更时间构思 创作 部分学交作品质量提升
4 体会文章表达思想感情 通微课介绍 学生普遍掌握种方法
5 学写研究报告部分 方法指导效 学生普遍够写出简单研究意义报告 甚学结合疫情进行关贮存粮食调查
6 教学第四单元家国情怀古诗课文时 距离孩子生活较远 教学时通补充作者生 时代背景等帮助孩子理解课文容身家国情怀 孩子联系疫情期间伟逆行者 进步理解家国情怀
7 早读老师巡堂 记录 点名 早读指导 播放课文录音
性问题：
1 居家网课老师难监控 部分学生律够 家长着玩游戏 更甚者躺着直播
2 学生互动容易云云 达定思维含量 互动信息公开 定程度阻碍学生思考
3 部分学生提交作业时 敷衍 甚写 次催促果 作业未时订正 体现出家长养成教育方面缺乏方法手段
4 语文知识掌握够扎实 两次检测体出现样问题
学科问题：
1 出现语文水两级分化 觉进学质飞跃 进生畏难 厌学情绪
2 阅读教学中缺乏强力监措施保障阅读效性 法保证学生觉
3 作文 尤读感 方法讲授然问题 学生作时会纠结原书容 导致作品读感 需量时间指导修改
4 语文作业 出现程度书写问题 法时改善
（ 二） 班情况：
现学生 xx 学期教学重点放注重调动学生学 兴趣 转化学生学 态度 培养良学惯 努力提高学生 学力 做差生转化工作 数学生具备良学惯学 方法 部分学生等课专心听老师课 认直做课记 良预慣 部分学生缺乏良学惯正确学态度 学没良认识 缺乏积极学 态度 学存着惰性 喜欢赖老师家长 动获取知识 死记硬背 针部分学生 学期狠抓学 态度
（ 三） 线转线改进措施
1 复学摸底检测 精准解学生居家线学实际情况 学定教
2 做网课学 取作品成果课堂展示 学生回课堂教学感
3 重申监督执行课堂学良惯
4 梳理四单元教学重点 利 2 课时集中讲授 语文素落实实处
5 集中解决语文作业 遗留问题 进生进行辅导 分单元进行基础知识巩固 努力拉回原水
二 教材简析
册课文 23 篇 中精读课文 1 6 篇 略读课文 7 篇 课文精读略读 两层次编排 体现扶放设计思路
册求认识 200 字 会写 1 80 字 求认识字 分散安排精读课文略读课文中 课生字条里列出 求会写字 安排精读课文 方格形式排列 便复 检测 词语表统安排全册书未必 课组形式呈现 生字表 1 求认识字 200 生字表2求会写字220 供复 检测 课文面安排资料袋阅读链接全册安排五次资料袋 两次阅读链接
() 教材结构 新教版部编五年级册教材 2020 年春明正式 全册教材课文 23 篇 中精读课文 1 6 篇 略读课文 7 篇 课文精读略读 两层次编排 体现扶放设计思路
册求认识 200 字 会写 1 80 字 求认识字 分散安排精读课文略读课文中 课生字条里列出求会写字 安排精读课文 方格形式排列 便复 检测 词语表统安排全册书末尾 毎课组形式呈现 生字表 1 求认识字 200 生字 表 2 求会写字1 80 供复 检
(二) 材持点册前九册教材基出写 教材构思路定世承性 体现整教材延性 时发展变化 表现方面
1 专题组元角度更加灵活样
2 加强整合编写目 更加明确
3 课文保留传统优秀篇目 加富时代感新课文
4 强化导学功 引导学生思考
5 增加古诗文统文化相应文章选录 増加语文素培养文章选录加强学生字 传承传统文化教育
6 拓展学 资源 加强课外语文学 联系
三 学期终教学目标
1 识字写字教学
册识字 200 写字 180 字写端正 规范 提高写字质量时 适提高写字速度 继续养成良写字惯
2 阅读教学
（1 ） 基学生真实阅读历 通 反复阅读实践 断体验感受 逐步形成力
（2）速度伤害理解 理解速度提高带动阅读速度提高
（3）毕功役 课外阅读中断运方法 逐步形成阅读定速度惯
（4） 识字写字教学应常规单元 确保学方法整体性流畅性
3 口语交际教学
（1 ） 激发兴趣 体现双互动
（2） 继续提高学生口语程度 培养良语言惯
4 作教学
（1 ） 进步明确学生作文质练笔 作 创作
（2） 培养观察 思想 表达三种力
四 教学重难点
1 词句训练 低中年级训练基础 提高训练求 引导学生目 觉运 联系文生活实际方法准确理解词语 特含义深刻句子
2 朗读训练 课堂教学读少讲 确保朗读层次性 学生时间机会练 朗读
3阅读力培养教学中难点 引导学生学会读书 学会思考 注意读中悟 重视独特感受
4 作训练重点 难点 切实激发学生写欲 培养学生写惯坚持日记 课文训练重点 练笔作相结合 提高写数量质量
5 积累语言 学期安排古诗词名言警句 重引导学生解中华优秀文化断积紧语言
五 学生辅导计划
() 优 中等生辅导
1 引导增加课外阅读量 拓宽知识面 字摘抄目喜爱词句
2 指导预 学 课堂回答难度问题负 责组字 帮教学欠练 学适布置点思考题
3 鼓励写话 目心里想说话写 告诉老师学
(二) 重视学国生辅导
1 课堂特提示专心学 留意予机会集体面前发言 做练 前先指导读题 解题 理解做 鼓励怕困难 力学
2 作业错时 教师学生面批面改 直做止
3 指定两学 优秀班干部天带读书 帮听写 复 学知识 提高记忆 流少回生率
4 点进步时表扬 提高 信心学 兴趣
六 教法设想描施
1 充分助精课文学生进行语文基功训练
(1 ) 加强学生词 句训练 通联系文生活实际方法 理解推含义深刻句子 通背诵 摘抄等形式进行积累
（2） 继续重视朗读指导训练
努力激发学生读 读中悟情 学生读 充分利早读 晚读课堂训练等时间安排充裕时间学生朗读课文 坚持读少讲
2 注意提高学生学 积极性动性 针学生 方面情况 努力转化学 趣 特进生 开展帮 活动优秀生带动落生 点关爱 努力提高字 积极性 原厌 学爱学
2 作业 测试等形式进行句 段 篇 章巩国 抓住作业质量放松
七 教学进度安排
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班级学情分析
（ ） 已授课程容：
第单元： 体会文章表达思想感情 件事重点部分写具体
第二单元： 初步学阅读古典名著方法 学写读感
第三单元： 感受汉字趣味 解汉字文化 学搜集资料基方法学写简单研究报告 第四单元： 通课文中动作 语言 神态描写体会物心 常识运动作 语言 神态描写 表现物心成果：
1 绝部分家长提高思想认识 积极配合学校老师工作 学生网课课率高 缺课 迟现象出现学生身
2 然隔离屏幕 连麦 互动环节亮点 学生积极参感觉思考
3 部分学生作业提交积极动 作业质量够保证
4 部分学养成回课程直播惯 直播软件带便利
5 干孩子 利网络资源 提前预课文 做笔记 学时紧老师思路 学科成果：
1 线学生介绍读书方法策略 孩子课外阅读提供方法支撑 提高阅读实效性 通线推优展示方式激励学生阅读 段时间学生积累定阅读量 例学第单元第二单元课文 布置阅读呼兰河传 四名著 作业 够通 阅读感受批注 日记 思维导图 续写事 改编事等方式反馈阅读效果
2 线教学中语文作业 课知识点相结合 学完做 做完评定程度掌握学生学状态
3 写作区学校求成状态 更时间构思 创作 部分学交作品质量提升
4 体会文章表达思想感情 通微课介绍 学生普遍掌握种方法
5 学写研究报告部分 方法指导效 学生普遍够写出简单研究意义报告 甚学结合疫情进行关贮存粮食调查
6 教学第四单元家国情怀古诗课文时 距离孩子生活较远 教学时通补充作者生 时代背景等帮助孩子理解课文容身家国情怀 孩子联系疫情期间伟逆行者 进步理解家国情怀
7 早读老师巡堂 记录 点名 早读指导 播放课文录音
性问题：
1 居家网课老师难监控 部分学生律够 家长着玩游戏 更甚者躺着直播
2 学生互动容易云云 达定思维含量 互动信息公开 定程度阻碍学生思考
3 部分学生提交作业时 敷衍 甚写 次催促果 作业未时订正 体现出家长养成教育方面缺乏方法手段
4 语文知识掌握够扎实 两次检测体出现样问题
学科问题：
1 出现语文水两级分化 觉进学质飞跃 进生畏难 厌学情绪
2 阅读教学中缺乏强力监措施保障阅读效性 法保证学生觉
3 作文 尤读感 方法讲授然问题 学生作时会纠结原书容 导致作品读感 需量时间指导修改
4 语文作业 出现程度书写问题 法时改善
（ 二） 班情况：
现学生 xx 学期教学重点放注重调动学生学 兴趣 转化学生学 态度 培养良学惯 努力提高学生 学力 做差生转化工作 数学生具备良学惯学 方法 部分学生等课专心听老师课 认直做课记 良预慣 部分学生缺乏良学惯正确学态度 学没良认识 缺乏积极学 态度 学存着惰性 喜欢赖老师家长 动获取知识 死记硬背 针部分学生 学期狠抓学 态度
（ 三） 线转线改进措施
1 复学摸底检测 精准解学生居家线学实际情况 学定教
2 做网课学 取作品成果课堂展示 学生回课堂教学感
3 重申监督执行课堂学良惯
4 梳理四单元教学重点 利 2 课时集中讲授 语文素落实实处
5 集中解决语文作业 遗留问题 进生进行辅导 分单元进行基础知识巩固 努力拉回原水
二 教材简析
册课文 23 篇 中精读课文 1 6 篇 略读课文 7 篇 课文精读略读 两层次编排 体现扶放设计思路
册求认识 200 字 会写 1 80 字 求认识字 分散安排精读课文略读课文中 课生字条里列出 求会写字 安排精读课文 方格形式排列 便复 检测 词语表统安排全册书未必 课组形式呈现 生字表 1 求认识字 200 生字表2求会写字220 供复 检测 课文面安排资料袋阅读链接全册安排五次资料袋 两次阅读链接
() 教材结构 新教版部编五年级册教材 2020 年春明正式 全册教材课文 23 篇 中精读课文 1 6 篇 略读课文 7 篇 课文精读略读 两层次编排 体现扶放设计思路
册求认识 200 字 会写 1 80 字 求认识字 分散安排精读课文略读课文中 课生字条里列出求会写字 安排精读课文 方格形式排列 便复 检测 词语表统安排全册书末尾 毎课组形式呈现 生字表 1 求认识字 200 生字 表 2 求会写字1 80 供复 检
(二) 材持点册前九册教材基出写 教材构思路定世承性 体现整教材延性 时发展变化 表现方面
1 专题组元角度更加灵活样
2 加强整合编写目 更加明确
3 课文保留传统优秀篇目 加富时代感新课文
4 强化导学功 引导学生思考
5 增加古诗文统文化相应文章选录 増加语文素培养文章选录加强学生字 传承传统文化教育
6 拓展学 资源 加强课外语文学 联系
三 学期终教学目标
1 识字写字教学
册识字 200 写字 180 字写端正 规范 提高写字质量时 适提高写字速度 继续养成良写字惯
2 阅读教学
（1 ） 基学生真实阅读历 通 反复阅读实践 断体验感受 逐步形成力
（2）速度伤害理解 理解速度提高带动阅读速度提高
（3）毕功役 课外阅读中断运方法 逐步形成阅读定速度惯
（4） 识字写字教学应常规单元 确保学方法整体性流畅性
3 口语交际教学
（1 ） 激发兴趣 体现双互动
（2） 继续提高学生口语程度 培养良语言惯
4 作教学
（1 ） 进步明确学生作文质练笔 作 创作
（2） 培养观察 思想 表达三种力
四 教学重难点
1 词句训练 低中年级训练基础 提高训练求 引导学生目 觉运 联系文生活实际方法准确理解词语 特含义深刻句子
2 朗读训练 课堂教学读少讲 确保朗读层次性 学生时间机会练 朗读
3阅读力培养教学中难点 引导学生学会读书 学会思考 注意读中悟 重视独特感受
4 作训练重点 难点 切实激发学生写欲 培养学生写惯坚持日记 课文训练重点 练笔作相结合 提高写数量质量
5 积累语言 学期安排古诗词名言警句 重引导学生解中华优秀文化断积紧语言
五 学生辅导计划
() 优 中等生辅导
1 引导增加课外阅读量 拓宽知识面 字摘抄目喜爱词句
2 指导预 学 课堂回答难度问题负 责组字 帮教学欠练 学适布置点思考题
3 鼓励写话 目心里想说话写 告诉老师学
(二) 重视学国生辅导
1 课堂特提示专心学 留意予机会集体面前发言 做练 前先指导读题 解题 理解做 鼓励怕困难 力学
2 作业错时 教师学生面批面改 直做止
3 指定两学 优秀班干部天带读书 帮听写 复 学知识 提高记忆 流少回生率
4 点进步时表扬 提高 信心学 兴趣
六 教法设想描施
1 充分助精课文学生进行语文基功训练
(1 ) 加强学生词 句训练 通联系文生活实际方法 理解推含义深刻句子 通背诵 摘抄等形式进行积累
（2） 继续重视朗读指导训练
努力激发学生读 读中悟情 学生读 充分利早读 晚读课堂训练等时间安排充裕时间学生朗读课文 坚持读少讲
2 注意提高学生学 积极性动性 针学生 方面情况 努力转化学 趣 特进生 开展帮 活动优秀生带动落生 点关爱 努力提高字 积极性 原厌 学爱学
2 作业 测试等形式进行句 段 篇 章巩国 抓住作业质量放松
七 教学进度安排
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