劳动创造美主题班会教案3篇


    劳动创造美题班会教案3篇

    .活动目:
    1.学生进步明确什劳动样正确劳动进步培养学生民服务热爱公益事业团结协作乐助思想品质
    2.学生进步明确切劳动成果易培养学生养成珍惜劳动成果行惯体现日常生活中
    二.会前准备:
    歌曲劳动光荣
    三.活动程:
    引言:达 芬奇说:劳动日天安眠劳动世幸福长眠 确亲参加劳动尊重劳动民会懂珍惜劳动成果会懂幸福生活劳动创造劳动中华民族传统美德二十世纪中学生更应该热爱公益劳动珍惜劳动成果应该样热爱公益劳动珍惜劳动成果呢?五国际劳动节全世界劳动民节日唱出劳动赞歌吧
    (二)全班齐声合
    唱歌曲劳动光荣
    (三)学生讲话助乐事
    1. 请学讲毛泽东助乐事
    2.表扬部分学
    (四)结
    1.劳动光荣懒惰耻热爱劳动中华民族传统美德劳动位劳动力公民光荣职责
    2.切劳动艰苦尝劳动艰辛懂珍惜劳动成果
    结:观历史正鲁班李冰……位工巧匠爱劳动没劳动没现类没劳动社会便发展没劳动类变处
    牢固树立学热爱公益劳动珍惜劳动成果高尚品质保护美家园发出倡议:
    提高劳动意识觉动参加公益劳动
    二爱护环境卫生乱丢乱吐乱涂乱画
    四节约水水生命泉空流
    五节约纸珍惜森林资源
    六节约电早开灯走灯熄
    七珍惜资源物物
    八积极参加益公益劳动珍惜劳动成果
    心动行动携手努力现做起身边点滴事做起积极参加意公益劳动珍惜劳动成果
    篇二
    班会目:
    引导学解劳动教育重性认清意义构成良劳动观念树立热爱劳动思想明白劳动够创造切道理技学业良基础
    资料摘:
    发现相部分学爱劳动劳动观念差甚会劳动劳动技低劳动知识少没构成良劳动惯劳动观念需方面进行教导:劳动教育重性劳动教育资料劳动教育途径方法
    二程展开:
    ()劳动教育重性
    前着社会提高生活环境改善家长孩子百般宠爱中出现少娇男娇女懂珍惜劳动成果破坏公物较严重没构成良劳动惯劳动观念心理素质较差普遍缺乏吃苦耐劳勤俭节俭奋发精神令感担忧认进行劳动观点劳动志劳动感情劳动惯劳动知识劳动纪律劳动技教育已刻容缓
    (二)劳动教育资料:
    1认清懂劳动意义(板书)
    2正确树立热爱劳动观念(板书)
    3学基劳动知识劳动技例:
    A开展公益劳动
    B开展服务家务劳动
    4增长创造干(板书)
    (三)开展劳动教育途径方法
    劳动教育般劳动劳动基进行抓讲做议环节:
    讲先教师讲关生产劳动务求学生做劳动前思想准备时做劳动组织分工
    做组织学生亲参加劳动实践程求完成劳动务根样劳动资料提出样求
    议次劳动结束教师简讲评完成劳动务情景学生劳动中表现
    三培养学生劳动观念劳动惯端正劳动态度劳动实践活动重资料形式种样采方式:
    1常性开展劳动教育题班会
    2劳动教育常化具体化
    3劳动教育构成制度化
    4科教学渗透劳动教育
    5举办劳动教育成果展评活动
    四结束语:
    雷锋说:风雨长成树百炼难成钢劳动程中磨练坚强意志劳动实践程中培养良道德品质劳动实践活动中丰富知识发展创造思维劳动实践中学民服务领学树立热爱劳动思想养成良劳动惯劳动态度必须成德技双全
    篇三
    课题
    爱劳动爱群众
    二课目
    透活动学生懂认真值日爱劳动表现班群众职责教育学生值日生
    三程设计
    1激发兴趣引入活动
    ①学教室环境样感觉什(引导学生说出干净整洁教室样环境里课情绪舒畅感愉快)
    ②天学值日家说说样值日天值日生工作负责(学讨引导学生说出值日生学爱劳动工作认真负责关心班级怕脏累班级职责……)
    ③朋友猜猜天班会活动题什值日生)
    2样值日生
    ①出示挂图学生说说(洒水扫拖擦桌椅摆桌椅……)
    ②事样做呢(a学生动手实践教师指导b讨说出全组学齐心合力工作认真负责心动……)
    3谈体会明道理
    什天值日轮流值日生呢(引导学生说出值日学干净教室里学值日劳动家事家动手做学班级应值日生)
    4辨非升华认识
    ①雨明两脚泥进教室
    ②玲玲扫时满教室飞着灰尘
    ③刚拖完说强强俩倒脏水强强说摆桌椅兰跑说
    ④天冬冬值日生午时放学回家
    ⑤手工课完莉纸弄
    5夸夸值日生
    ①队讨选出优秀值日生组织家说说样值日生
    ③优秀值日生赠红花发奖品
    四活动总结
    透次班会活动学懂劳动光荣道理明白班级值日劳动应做值日应翁精神认真负责做教室周围环境扫干净持续整洁学干净学环境中学生活提议争值日生做爱劳动关心群众学生?

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    奋***行

    贡献于2020-05-19

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