课时教学设计
学科：数学
课题：两位数加位数进位加法
课型：新授
教师：孟旭霞
教学目标（三维融通表述）：
1通创设图书情境激发学生学兴趣
2通动手操作交流等方法探索出计算两位数加位数（进位）种方法先加位整十数相加位数凑十等历知识形成程培养学生观察较抽象概括力
3通练体验学数学知识方法应解决问题程感受数学价值激发学生喜爱数学情感解决问题程中培养学生探索创新精神合作交流意识
教学重难点：
重点：合作探究两位数加位数进位方法
难点：理解位满10十位进1道理
教 学 程
教学环节
问题务
时间
教师活动
学生活动
创设情境
复旧知
参
探究新知
练巩固
时反馈
全课总结
完善新知
创设书情境激发学生兴趣复学知识面学基础
培养学生观察力动脑筋想办法解决问题意识
通动手操作伴交流培养学生动手力表达力鼓励学生敢发表见解
回问题学生始终解决问题
培养学生观察力抽象概括力
通练巩固计算方法培养学生解决问题力
4分
25分
10分
1分
1． 师：听说学喜欢书老师家带趣书（出示口算题）藏题面果题算会出现（求先读题说数）
师：学会计算说出想法真起
2． 书喜欢？实图书种类现图书馆
（）创设生活化情境引导学生提出问题
1师：（出示）发现什数学信息？
师：发现书架科技书69谁发现信息？
师 ：谁连起说说
2师：根发现数学信息问题提出（出示）谁读读？
3师：呀现少书呢？根数学信息列出算式？谁愿意说说
师：知道69+4等少？
（二）探究领悟算法
1． 师 ：69+4什等73呢？样算？面请先想想然桌起助手中学具边摆边说果困难请老师者学帮忙
2． 师巡视指导
3．汇报交流
师：眼神中知道答案谁说说想？结果少？
师：学请听听算法样？果样听懂方法
师：方法错谁听懂说说（师板书）
师：拆数两位数凑整十方法会动脑筋
师：种方法先位数相加加整十数
师：谁样想？说说（师板书）
师：先69成70然70加剩4刚刚加掉种凑十方法（板书）
师：真爱动脑筋孩子谁方法？
师：
（三）提炼算理总结引导
1师：学真爱动脑筋想出拆数两位数凑十先位相加加整十数先69成70加剩4减加计算出69+473 真起方法计算
2师：现家刚方法计算69+473仔细观察发现什？（圈出凑十部分）
师：快桌说说发现
汇报：谁想发现家说说？
师：眼睛真亮十（课件）十？
师：位凑成十计算时应该办呢？
师：谁听清说说？
师：样位满十十位进1天学容两位数加位数进位加法板书
师：方法计算出69+473解决问题真起题解决呢？
1 书中33页第三题谁够正确计算出结果
学表现棒图书奖励
2．排座位：许动物想起书帮找喜欢图书？
76号书没想邀请谁？说出算式
3算式结果等76发出邀请
4学计算掌握明想帮忙遇什问题？
（1）妈妈买书包文具盒少钱
（2）明38元钱买童话事剩少钱？
（3）提出什问题？
两问列式解答然换
师：学天学两位数加位数进位加法方法解决问题真善动脑孩子
学生计算：
35＋30 40＋56 45＋3
7＋81 20＋62 5＋64 26＋50 24＋5
说出35＋3045＋3口算方法
生1：科技书69
生2：朋友回4
生3：科技书69回4书
生：现少书？
生1：69+4
生：69+473
学生行探究
桌交流
生1：摆棒方法计算（生投影仪前边摆边说）先69根棒1根棒合起70根70根剩3根合起73根
69+473
1 3
70
生2：（投影仪前边摆边说）样摆先4根棒9根棒合起13根13根6捆棒（60根）合起73根
69+473
60 9
13
生3：（投影仪前边摆边说）摆方块方法先69方块成70704合起74然减刚加根73
70+474 74173
生4： 接着69数4根
组讨
生： 发现10根棒滚成捆
生：发现10方块放列
生： 发现种方法出十
生：十69里94里面1凑成
生：应该十放十位
生重复：位凑成 十放十位
生做指生回答订正答案
计算连线：
43＋3 57＋40 29＋8
6＋37 30＋43 57＋4
97 73 76 46 43 61 37
生1：想邀请猴子算式30＋46＝76
生2：想邀请兔子算式67＋9＝76
47+855元
381028元
桌交流
板书设计
两位数加位数（进位）
科技书69回4现少？
69+473 69+473 70+474
1 3 60 9 74173
70 13
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学科：数学
课题：两位数加位数进位加法
课型：新授
教师：孟旭霞
教学目标（三维融通表述）：
1通创设图书情境激发学生学兴趣
2通动手操作交流等方法探索出计算两位数加位数（进位）种方法先加位整十数相加位数凑十等历知识形成程培养学生观察较抽象概括力
3通练体验学数学知识方法应解决问题程感受数学价值激发学生喜爱数学情感解决问题程中培养学生探索创新精神合作交流意识
教学重难点：
重点：合作探究两位数加位数进位方法
难点：理解位满10十位进1道理
教 学 程
教学环节
问题务
时间
教师活动
学生活动
创设情境
复旧知
参
探究新知
练巩固
时反馈
全课总结
完善新知
创设书情境激发学生兴趣复学知识面学基础
培养学生观察力动脑筋想办法解决问题意识
通动手操作伴交流培养学生动手力表达力鼓励学生敢发表见解
回问题学生始终解决问题
培养学生观察力抽象概括力
通练巩固计算方法培养学生解决问题力
4分
25分
10分
1分
1． 师：听说学喜欢书老师家带趣书（出示口算题）藏题面果题算会出现（求先读题说数）
师：学会计算说出想法真起
2． 书喜欢？实图书种类现图书馆
（）创设生活化情境引导学生提出问题
1师：（出示）发现什数学信息？
师：发现书架科技书69谁发现信息？
师 ：谁连起说说
2师：根发现数学信息问题提出（出示）谁读读？
3师：呀现少书呢？根数学信息列出算式？谁愿意说说
师：知道69+4等少？
（二）探究领悟算法
1． 师 ：69+4什等73呢？样算？面请先想想然桌起助手中学具边摆边说果困难请老师者学帮忙
2． 师巡视指导
3．汇报交流
师：眼神中知道答案谁说说想？结果少？
师：学请听听算法样？果样听懂方法
师：方法错谁听懂说说（师板书）
师：拆数两位数凑整十方法会动脑筋
师：种方法先位数相加加整十数
师：谁样想？说说（师板书）
师：先69成70然70加剩4刚刚加掉种凑十方法（板书）
师：真爱动脑筋孩子谁方法？
师：
（三）提炼算理总结引导
1师：学真爱动脑筋想出拆数两位数凑十先位相加加整十数先69成70加剩4减加计算出69+473 真起方法计算
2师：现家刚方法计算69+473仔细观察发现什？（圈出凑十部分）
师：快桌说说发现
汇报：谁想发现家说说？
师：眼睛真亮十（课件）十？
师：位凑成十计算时应该办呢？
师：谁听清说说？
师：样位满十十位进1天学容两位数加位数进位加法板书
师：方法计算出69+473解决问题真起题解决呢？
1 书中33页第三题谁够正确计算出结果
学表现棒图书奖励
2．排座位：许动物想起书帮找喜欢图书？
76号书没想邀请谁？说出算式
3算式结果等76发出邀请
4学计算掌握明想帮忙遇什问题？
（1）妈妈买书包文具盒少钱
（2）明38元钱买童话事剩少钱？
（3）提出什问题？
两问列式解答然换
师：学天学两位数加位数进位加法方法解决问题真善动脑孩子
学生计算：
35＋30 40＋56 45＋3
7＋81 20＋62 5＋64 26＋50 24＋5
说出35＋3045＋3口算方法
生1：科技书69
生2：朋友回4
生3：科技书69回4书
生：现少书？
生1：69+4
生：69+473
学生行探究
桌交流
生1：摆棒方法计算（生投影仪前边摆边说）先69根棒1根棒合起70根70根剩3根合起73根
69+473
1 3
70
生2：（投影仪前边摆边说）样摆先4根棒9根棒合起13根13根6捆棒（60根）合起73根
69+473
60 9
13
生3：（投影仪前边摆边说）摆方块方法先69方块成70704合起74然减刚加根73
70+474 74173
生4： 接着69数4根
组讨
生： 发现10根棒滚成捆
生：发现10方块放列
生： 发现种方法出十
生：十69里94里面1凑成
生：应该十放十位
生重复：位凑成 十放十位
生做指生回答订正答案
计算连线：
43＋3 57＋40 29＋8
6＋37 30＋43 57＋4
97 73 76 46 43 61 37
生1：想邀请猴子算式30＋46＝76
生2：想邀请兔子算式67＋9＝76
47+855元
381028元
桌交流
板书设计
两位数加位数（进位）
科技书69回4现少？
69+473 69+473 70+474
1 3 60 9 74173
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