口语交际交流发言稿

口语交际交流发言稿
　　口语交际交流发言稿
　　校承担义务教育均衡发展背景生态课堂县域推进策略研究课题子课题生态课堂背景学语文口语交际教学研究校提升办学水提高教育质量创新生态课堂教学提供研究舞台校发展带新机遇&ensp
　　语文新课标中明确指出：口语交际力现代公民必备力应培养学生倾听表达应力学生具文明谐进行际交流素养学语文口语教学提出明确教学求培养目标新课改实施学语文口语交际教学发展状况容乐观普遍存着教学容空洞物教学形式零散序教学手段单调古板等诸问题校针口语交际教学中存问题结合校实际情况认真开展生态课堂背景学语文口语交际教学研究工作现关校开展生态课堂背景学语文口语交际教学研究情况汇报：&ensp
　　生态课堂背景学语文口语交际教学研究实施情况&ensp
　　()加强课堂研究领导建立健全课题研究组织机构教中心领导高度重视校生态课堂背景学语文口语交际教学研究工作滕鹏飞担该课题研究负责学校教务教科室语文教研组长全体语文教师参研员组建支庞研究队伍校开展课题研究提供力组织保障力保障&ensp
　　(二)收集调研查找前口语交际教学中存问题找准突破口&ensp
　　通调研发现前口语交际教学中存问题：
　　&ensp
　　1学校教学未培养学生口语交际力提供足够指导①应试教育指挥棒口语交际力培养流形式口语交际课没更语文教师认重视②口语交际课教学缺乏足够实践验口语交际课评价缺乏统标准③课堂太注重知识系统传授口语交际训练没充足时间保证④学生校园生活单调彼协作交际活动少学生间缺乏语言沟通&ensp
　　2家庭未培养学生口语交际力提供合适环境①部分学生父母外出工留守家庭中委托监护隔代监护亲戚注意孩子吃穿忽略孩子沟通学生口语交际力未受积极影响②少家庭父母家庭成员工作务重家务繁杂暇孩子交流孩子口语交际力提供足够帮助③部分家庭发展学生口语交际力缺乏正确认识少学生家长心目中学生学成绩衡量孩子唯标尺④家庭成员间存隔阂家庭气氛够谐彼间缺乏交流沟通素学生提供利口语交际环境少家庭常发生争吵侮辱性语言更阻碍学生口语交际力健康发展&ensp间交较少③社会层面文明语言负面影响影响学生口语交际力发展&ensp
　　3社会培养学生口语交际力局限①学生社会生活面狭隘社会活动少缺少足够实践交流机会②缺少公活动场间交较少③社会层面文明语言负面影响影响学生口语交际力发展
　　开展生态课堂背景学语文口语交际教学校认必须充分赖学校阵克服方面利素充分利现生态课堂背景口语交际教学手段创造更生态口语交际环境学生敢说会说乐说&ensp
　　(三)制定生态课堂背景学语文口语交际教学研究工作措施&ensp
　　1做四必须学校领导必须高度重视级干部必须全程参研究活动次活动必须方案记录总结图片等资料该项工作必须纳入教师积分考核理&ensp
　　2求研参研教师加强口语交际教学方面业务知识学做学笔记月作常规工作项检查容&ensp
　　3教研组安排常规教研活动时生态课堂背景学语文口语交际教学研究教研容&ensp
　　4围绕研究题开展种样活动①月召开次专题教师培训会②两周次语文常规教研活动活动题生态课堂背景口语交际③期学校组织召开次学生家长会半期班级组织次学生家长培训会通家长会交家长学生进行口语交际方法提高学生家长培养学生口语交际力重视④期组织次学生演讲赛周次学生干部国旗讲话天学生利预备10分钟讲事通活动学生提供口语交际机会展示口语交际力争强学生口语表达欲校进行效生态课堂背景学语文口语交际教学研究提供方面保障&ensp
　　5做研究阶段性工作结周次研教师工作结两周次参研教师研讨半期次验文章撰写期次工作结年次全乡验交流&ensp
　　6实行先试点然点带面全面推广工作方略校现已确立两实验班级学期两实验班级研究出校生态课堂背景学语文口语交际教学初步方案然先校全面实施年全乡推广&ensp
　　7增资金投入研参研教师予更培训考察学机会校实行教师先买报业务书籍学制度教师购买相应业务书籍完学笔记心体会学校报销&ensp
　　二初步取成果&ensp
　　1口语交际中学生知道注意口头语言表达良体态语言配合样增强表达效果逐步养成良口语交际惯&ensp
　　2教师教学反思中纳总结研究成果成教育生朱永新说教育伟命知走睿智幼稚走成熟教育高境界形成教育格仅仅受教育者作出判断教育者提出求教师必须时刻警醒超越思考更缜密心境更恢弘格更健全方法更成熟&ensp
　　4开辟第二课堂优化作文教学研究力推动生态课堂背景口语交际教学效果作文教学实践中发现作文教学常常封闭课堂中作文训练限课程表中安排课时许学生作文话说事叙情抒教师指导时审题立意布局谋篇遣词造句讲头头道学生写空洞单调干巴乏味改变学生缺乏生活闭门造车种作文畏难情绪现状激发学生作文兴趣提高作文教学效率结合校实际开展开辟第二课堂优化作文教学研究语文学科根特性便言语交际性说写着交际产生产生服务日常交际语文教学学学科中具广延性说话听话阅读写作视课堂教学延伸种语言学科广延性召唤作文教学需改革实验语言表达环境中优化说写校开辟第二课堂引发作文动机表达线围绕言物言序言情三项重语言表达求安排三阶段训练序列：①低年级说话写话阶段重点抓句子训练②中年级段训练阶段③高年级篇章训练阶段生态课堂背景口语交际教学校注重学生沟通生活渠道开发口语交际源头加强读书指导欣赏优秀文章促进读写说结合激发学生写作兴趣口语交际欲&ensp
　　三存问题&ensp
　　校开展生态课堂背景学语文口语交际教学研究已年时间然许问题影响校课堂研究：&ensp
　　1学生阅读面狭隘知识够丰富语言积累够
　　2少数教师受两率分影响放手学生胆尝试总心失败
　　3父母家留守童缺乏父母关爱童心理健康问题成教育障碍
　　4部分家长陈旧教育理念桎梏教育发展家庭配合学校开展相应活动&ensp
　　总生态课堂背景学语文口语交际教学营造种等谐氛围学生提供种学师生合作生生合作情境鼓励学生胆交流范围说全员时间说全程形式说听想说样学会话说更清楚更明白更体学生课堂表达重教师做引导纠正鼓励工作然校生态课堂背景学语文口语交际教学研究取定成绩离求距离研究工作重道远需级部门提出工作意见需兄弟学校提建议未工作中校全体教师实事求开展课堂研究脚踏实认真工作争取早日完成研究务
　　
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档