雨点 教学设计
教学目标
知识力：
1喜欢方法认识数彩落答等11生字感受学乐趣
2够助拼音正确流利感情朗读课文
3种朗读形式体会雨点爱解雨点什方方带变化懂雨水植物生长密切关系感悟雨点类世界带美丽
程方法：种朗读形式体会雨点爱朗读中感悟语言
情感态度价值观：懂雨水植物生长密切关系感悟雨点类世界带美丽
教学重难点
练朗读教学重点通朗读学生知道雨水植物生长密切关系节课教学难点
教学准备：生字卡片相关课件
教学程
课前两分钟展示
1 师： 师手雨点孩子雨点招呼吧？
2 嘘闭眼睛仔细听什声音？（课件播放雨画面）伸出手雨落手脸感受什？
3 睁开眼睛听什？感受什？
二 创设情境导入新课
1雨点会唱歌会讲事呢？带非常意思事起听听吧（课件演示听全文录音激起孩子阅读热情）
2节课学第8课雨点（板书课题）
3指导化音：雨点爱极加字读起亲切爱化音读完点舌头卷行教师范读学生读：点
三初读课文认识生字
1请朋友开课88页雨点认真读读课文字音读准语句读通加字漏字难读字读遍
2学生读课文
3出笔标出然段
4屏检查然段标否正确
5 学新字
（1）出示带拼音生字请老师领读
(2) 交流识字方法：想牢牢记住想出办法呢？
a指名说说学识字方法？
b桌交流识字方法
c全班交流识字方法熟字加偏旁：青清门问 口回 熟字换偏旁：菜彩 熟字换部件穿空生活中识字 ：清清河水 彩笔 天空 引导学生进行象形字记忆：雨字外面横乌云里边四点爱雨滴四雨滴排整整齐齐
d认读词语：猴子遇难题想河词语宝宝挡住路读读词语帮河吧（学生齐读词语）
6开火车朗读全文
四理解课文感受阅读乐趣
１学第然段
（1）请学声读读第然段边读边想：云彩里？
（2）学生读指名回答（云彩里飘落）
（3）原雨点云彩妈妈孩子云彩妈妈孩子真呀数清知道什数清？（星星白云头发树叶……）
(4)加动作句话读读 读出雨点数清(全班齐读）
（二）学二四然段
1半空中雨点雨点见面听聊天呢？聊着什话题呢？请家读２～４然段横线画画雨点说话波浪线画画雨点说话桌分角色读读话
2学生完成学务师巡视
3指名分角色读课文师评价
4云彩妈妈听话会夸赞呢？（指名夸夸雨点）
5男女生分角色读分角色读读话读出赞美喜爱情
⑶ 体会呢？句话没说完整谁问谁问什？（学生问句补充完整）
雨点想里？起说指导朗读：雨点雨点说啊想请朋友读读间话
① 老师建议桌两伙伴雨点雨点先练练
② 男女生分角色读
③ 老师想起读雨点雨点？（师生合作）
（4）师评价：真群爱心雨点
（三）学第五然段
1说着说着雨点雨点起飘落花草方雨点果真伙伴起飘落没花没草方久发生变化老师读黑体字读蓝体字
2引导学生读第句读出花红草绿感觉
3课件演示雨草长花开动画学生感受雨点植物带变化学生说说感受
4读句引导学生读出雨草长花开神奇语气（师范读指名读评价做朗读指导齐读）
五．齐读全文
加动作感情美美课文齐读遍吧
六．扩展延伸升华感情
1引导学生说说雨会发生什变化：黑板贴花草图生说会发生变化师相机黑板贴相应图片
2家言语会成光彩夺目世界正雨点会变生机勃勃起欣赏雨杰作吧（师放雨花草景色）
3学生说说：假雨点会什方？会发生什变化？假雨点会什方？会发生什变化？
4齐唱雨雨沙沙沙首歌歌声中结束堂课吧
七．布置作业：回家事背父母听
板书设计
12雨 点
雨点（图画） → 花草 →长出红花绿草
雨点（图画） → 花草 → 花更红草更绿
语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践课采性化教学学生原知识验基础展开教学通创设情境激发学生阅读兴趣引领学生读悟设计充分尊重学生独特感受体验理解学生课文容领悟取代教材讲解分析学生独立思考取代统答案学生感性体验取代整齐划理解指导整程张扬学生性激发学生灵性服务
放手学生助拼音读课文结合时生活实践感知识文容学生游戏识字环节尊重学生格学生生活体验认知水差异设计中教师设定统感知目标放手学生读课文交流知道什说什解少说少样学生宽松环境中交流互补感知模糊清晰量变质变设计学生学成果表达出分享学生认识学价值增强学生翁意识
承说话练形成语境气氛学生练读基础齐读第五然段讨交流：谁功劳？想雨点说什？
段教学中学生理解雨点植物生长间关系难点设计遵循学生思维特点先学生欣赏雨草长花开景象通具体形象景观开学生思维阀门学生动画说说雨点草花带变化教学生思考问题方式方法接着放手学生联系生活实际助句式说说雨点植物带什变化学生根生活验渠道理解雨点植物生长重作新认知建立已认知基础教学潜移默化水渠成
根学生回答学生带着雨点喜爱感谢佩服……感情全文朗读朋友听请学生推荐读朋友师生做朗读表演
朗读学生课文理解认识外化表现朗读应该带浓厚性化色彩设计技巧入手追求抑扬顿挫整齐朗读效果改变传统教学中齐读升华课堂气氛惯例学生充分体验基础选择听众选择朗读方式心雨点喜爱感激佩服……情感然然释放朗读中设计中朗读机械录放学生情感宣泄
整教学程中学生成教学目培养性程教学民核心指处特定课堂教学中师生参教学活动师生完成教学务实现教学目标达效教学彼信协商民集中参课堂教学课堂理中程中形成民意识民精神建设民课堂教学体二努力未民社会实现智力等方面基础
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教学目标
知识力：
1喜欢方法认识数彩落答等11生字感受学乐趣
2够助拼音正确流利感情朗读课文
3种朗读形式体会雨点爱解雨点什方方带变化懂雨水植物生长密切关系感悟雨点类世界带美丽
程方法：种朗读形式体会雨点爱朗读中感悟语言
情感态度价值观：懂雨水植物生长密切关系感悟雨点类世界带美丽
教学重难点
练朗读教学重点通朗读学生知道雨水植物生长密切关系节课教学难点
教学准备：生字卡片相关课件
教学程
课前两分钟展示
1 师： 师手雨点孩子雨点招呼吧？
2 嘘闭眼睛仔细听什声音？（课件播放雨画面）伸出手雨落手脸感受什？
3 睁开眼睛听什？感受什？
二 创设情境导入新课
1雨点会唱歌会讲事呢？带非常意思事起听听吧（课件演示听全文录音激起孩子阅读热情）
2节课学第8课雨点（板书课题）
3指导化音：雨点爱极加字读起亲切爱化音读完点舌头卷行教师范读学生读：点
三初读课文认识生字
1请朋友开课88页雨点认真读读课文字音读准语句读通加字漏字难读字读遍
2学生读课文
3出笔标出然段
4屏检查然段标否正确
5 学新字
（1）出示带拼音生字请老师领读
(2) 交流识字方法：想牢牢记住想出办法呢？
a指名说说学识字方法？
b桌交流识字方法
c全班交流识字方法熟字加偏旁：青清门问 口回 熟字换偏旁：菜彩 熟字换部件穿空生活中识字 ：清清河水 彩笔 天空 引导学生进行象形字记忆：雨字外面横乌云里边四点爱雨滴四雨滴排整整齐齐
d认读词语：猴子遇难题想河词语宝宝挡住路读读词语帮河吧（学生齐读词语）
6开火车朗读全文
四理解课文感受阅读乐趣
１学第然段
（1）请学声读读第然段边读边想：云彩里？
（2）学生读指名回答（云彩里飘落）
（3）原雨点云彩妈妈孩子云彩妈妈孩子真呀数清知道什数清？（星星白云头发树叶……）
(4)加动作句话读读 读出雨点数清(全班齐读）
（二）学二四然段
1半空中雨点雨点见面听聊天呢？聊着什话题呢？请家读２～４然段横线画画雨点说话波浪线画画雨点说话桌分角色读读话
2学生完成学务师巡视
3指名分角色读课文师评价
4云彩妈妈听话会夸赞呢？（指名夸夸雨点）
5男女生分角色读分角色读读话读出赞美喜爱情
⑶ 体会呢？句话没说完整谁问谁问什？（学生问句补充完整）
雨点想里？起说指导朗读：雨点雨点说啊想请朋友读读间话
① 老师建议桌两伙伴雨点雨点先练练
② 男女生分角色读
③ 老师想起读雨点雨点？（师生合作）
（4）师评价：真群爱心雨点
（三）学第五然段
1说着说着雨点雨点起飘落花草方雨点果真伙伴起飘落没花没草方久发生变化老师读黑体字读蓝体字
2引导学生读第句读出花红草绿感觉
3课件演示雨草长花开动画学生感受雨点植物带变化学生说说感受
4读句引导学生读出雨草长花开神奇语气（师范读指名读评价做朗读指导齐读）
五．齐读全文
加动作感情美美课文齐读遍吧
六．扩展延伸升华感情
1引导学生说说雨会发生什变化：黑板贴花草图生说会发生变化师相机黑板贴相应图片
2家言语会成光彩夺目世界正雨点会变生机勃勃起欣赏雨杰作吧（师放雨花草景色）
3学生说说：假雨点会什方？会发生什变化？假雨点会什方？会发生什变化？
4齐唱雨雨沙沙沙首歌歌声中结束堂课吧
七．布置作业：回家事背父母听
板书设计
12雨 点
雨点（图画） → 花草 →长出红花绿草
雨点（图画） → 花草 → 花更红草更绿
语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践课采性化教学学生原知识验基础展开教学通创设情境激发学生阅读兴趣引领学生读悟设计充分尊重学生独特感受体验理解学生课文容领悟取代教材讲解分析学生独立思考取代统答案学生感性体验取代整齐划理解指导整程张扬学生性激发学生灵性服务
放手学生助拼音读课文结合时生活实践感知识文容学生游戏识字环节尊重学生格学生生活体验认知水差异设计中教师设定统感知目标放手学生读课文交流知道什说什解少说少样学生宽松环境中交流互补感知模糊清晰量变质变设计学生学成果表达出分享学生认识学价值增强学生翁意识
承说话练形成语境气氛学生练读基础齐读第五然段讨交流：谁功劳？想雨点说什？
段教学中学生理解雨点植物生长间关系难点设计遵循学生思维特点先学生欣赏雨草长花开景象通具体形象景观开学生思维阀门学生动画说说雨点草花带变化教学生思考问题方式方法接着放手学生联系生活实际助句式说说雨点植物带什变化学生根生活验渠道理解雨点植物生长重作新认知建立已认知基础教学潜移默化水渠成
根学生回答学生带着雨点喜爱感谢佩服……感情全文朗读朋友听请学生推荐读朋友师生做朗读表演
朗读学生课文理解认识外化表现朗读应该带浓厚性化色彩设计技巧入手追求抑扬顿挫整齐朗读效果改变传统教学中齐读升华课堂气氛惯例学生充分体验基础选择听众选择朗读方式心雨点喜爱感激佩服……情感然然释放朗读中设计中朗读机械录放学生情感宣泄
整教学程中学生成教学目培养性程教学民核心指处特定课堂教学中师生参教学活动师生完成教学务实现教学目标达效教学彼信协商民集中参课堂教学课堂理中程中形成民意识民精神建设民课堂教学体二努力未民社会实现智力等方面基础
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