学年级语文册四太阳教案
篇
教学目标
1识记熟伙伴尝季5生字学写两生字
2引导学生练………………句式说话
3感情朗读背诵二四然段体会作者画金黄彩色太阳美愿
教学重难点
重点：识记生字
难点：背诵第二第四然段
教学程
复导入通阅读课文巩固生字
师：学节课见新朋友谁呢？
师：没错举起手起课题写注意边写边说出字笔画
师：节课已挑选两喜欢太阳进行学绿色太阳（图）挂夏天天空带清凉（板书：夏天绿色太阳（图）清凉）学生回答齐读第然段
师：红红太阳（图）亮冬天朋友带温暖（板书：冬天红太阳（图）温暖）
师：谁温暖感觉读出？（指名学生读）
二品读课文学第二第四然段
师：绿绿太阳红红太阳画金黄太阳彩色太阳愿意先送出太阳呢？（根孩子意愿选择学第二第四然段）
1彩色太阳
（引导学生说完整句子彩色太阳送春天）
（家老师现剩什颜色太阳？彩色太阳送春天吧）
师：家春天（播放春天图画）谁学词汇描述春天呢？
师：描写春天词汇春天景色美怪课文中说［课件出示春天彩季节］
师：词语着简单写起容易谁愿意写写？
师：写？老师注意写字时候先写里面封口写字时候笔点撇横折钩点家**学学写字定仔细认真
师：季字家熟悉？觉字啊家应该陌生熟悉家（课件出示禾子季）
师：彩春天彩色太阳送希春天变……［更美丽更彩……］
师：带着希第四然段读出吧春天春天……
2金黄色太阳
（引导学生说完整句子金黄色太阳送秋天）
（家老师现剩什颜色太阳？金黄色太阳送秋天吧）
师：请喜欢秋天朋友声朗读第二然段朋友想想秋天金黄太阳会什变化
师：现金黄太阳果园里果园里会什变化？（课件出示：果园里果熟）
师：家熟学什字？（课件出示：熟热）
师：嗯果子熟闻果园里传诱香味知道水果秋天收获？
师：家（课件出示果园里果子熟___________________________）谁愿意老师句子说说知道水果？
师：水果成熟啊秋天真丰收季节丰收喜悦应该家起分享热情落叶做
师：（课件出示句子：金黄落叶忙着邀请伙伴请尝尝水果香甜）
师：什邀请啊？落叶话会邀请谁邀请？
请桌演演落叶互相邀请方
师：（指名两组朋友表演）伙伴配合真谁说说伙伴两字记住？
师：尝呢记住？学较家出什？家观察真仔细
师：现起走进金色秋天感受丰收喜悦吧（全班集体读）
三拓展升华
1配音乐朗读全文
2画（）太阳（）夏天天空（）田野（）校园处片（）
画（）太阳（）秋天果园里（）金黄（）忙着（）伙伴请（）水果（）
画（）太阳（）冬天阳光（）朋友（）手脸
春天（）该画什颜色呢？哦画（）（）春天（）季节
四作业设计
1四太阳背爸爸妈妈听
2画出心中太阳告诉爸爸妈妈太阳什颜色
篇二
教学目标
1认识13生字会写6字
2正确流利感情朗读课文背诵课文
3感悟作者通画太阳表达心愿什
教学重点
1认识13生字会写6生字
2正确流利感情朗读课文背诵课文
教前准备四太阳课件
教学程
猜谜导入揭示课题
1师：老师知道朋友喜欢猜谜语面老师出猜？谜面：位老公公面孔红通通晴天早早起时做工（学生回答）（板书太阳）（设计意图：学生喜欢猜谜游戏引入新课激发学生兴趣调动学生积极性面教学做铺垫）
（1）谁读读词？
师：读真听谁愿意试试？
（2）太阳阳读作二声组什词？
（3）太阳朋友知道少关太阳知识？引导交流
（4）老师找知识听老师读读知道什？
2（教师板书四）起读读课题：四太阳
质疑读题目什疑问？
二初读课文
1学生读课文
带着问题读篇课文？（提出读求）
（1）谁告诉老师什会四太阳呢？（汇报交流：画家画四太阳分送四季节春天太阳彩色夏天太阳绿色秋天太阳金黄色冬天太阳红色）
（2）机板书：春天夏天秋天冬天贴出应四太阳
2想课文读流利定认识课文中字词
（1）助拼音读生词
（出示带拼音生词）想词语宝宝交朋友？快快招呼吧请学助拼音读词语（学生读）
（2）指名读(2—3学)
(3)桌互读词语
桌读请翘起拇指读错请教教
(4)掉音节读读正确？(老师教读2—3名学)
(5)掉词语读生字谁反应快起赛读
(6)识字渗透识字方法
说说什方法记住字？(指名回答)
(7)中字组词？组词说句话？(3—4名学)
3渡：字放课文中学读样？想检查手势告诉老师篇课文然段？想请4学读读(评价机)
(设计意图：解学生读文情况字音准确度学边边认真听正音指出优点足教师适时引导)
三课中操种太阳
四研读课文
1喜欢太阳读读然段(指名回答学生说春天时候教师引读)
2出示图片请学图片猜猜老师喜欢什季节？(春天)
呀春天美丽季节说春天您想词语？(预设：柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化鸟语花香百花争艳百鸟争鸣)
4引读：春天春天太阳该画什颜色呢？(学生接读)
5……学生接读
春天彩季节春天太阳画成彩色(指板书)谁…………说说春天太阳什画成彩色？(指名回答2—3)
6桌合作读(指名汇报2—3)
7学已记住第四然段容谁尝试着背诵段呢？会背孩子站起背背
五学写阳
(1)阳天写字复双耳旁写法学生书空
(2)谁提醒提醒老师样写字？观察交流
(3)范写阳字
(横撇弯钩竖竖横折横横6笔)(阳字型左窄右宽参队写双耳旁横撇弯钩横中线部竖拖长日竖竖中线运笔里面横横中线双耳旁日长日双耳旁宽)
(4)学生描红书写(教师巡回辅导提示坐姿)
(7)桌评评写字
(8)拓展学秋字
六总结：
季节太阳什样呢？节课起学
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教学目标
1识记熟伙伴尝季5生字学写两生字
2引导学生练………………句式说话
3感情朗读背诵二四然段体会作者画金黄彩色太阳美愿
教学重难点
重点：识记生字
难点：背诵第二第四然段
教学程
复导入通阅读课文巩固生字
师：学节课见新朋友谁呢？
师：没错举起手起课题写注意边写边说出字笔画
师：节课已挑选两喜欢太阳进行学绿色太阳（图）挂夏天天空带清凉（板书：夏天绿色太阳（图）清凉）学生回答齐读第然段
师：红红太阳（图）亮冬天朋友带温暖（板书：冬天红太阳（图）温暖）
师：谁温暖感觉读出？（指名学生读）
二品读课文学第二第四然段
师：绿绿太阳红红太阳画金黄太阳彩色太阳愿意先送出太阳呢？（根孩子意愿选择学第二第四然段）
1彩色太阳
（引导学生说完整句子彩色太阳送春天）
（家老师现剩什颜色太阳？彩色太阳送春天吧）
师：家春天（播放春天图画）谁学词汇描述春天呢？
师：描写春天词汇春天景色美怪课文中说［课件出示春天彩季节］
师：词语着简单写起容易谁愿意写写？
师：写？老师注意写字时候先写里面封口写字时候笔点撇横折钩点家**学学写字定仔细认真
师：季字家熟悉？觉字啊家应该陌生熟悉家（课件出示禾子季）
师：彩春天彩色太阳送希春天变……［更美丽更彩……］
师：带着希第四然段读出吧春天春天……
2金黄色太阳
（引导学生说完整句子金黄色太阳送秋天）
（家老师现剩什颜色太阳？金黄色太阳送秋天吧）
师：请喜欢秋天朋友声朗读第二然段朋友想想秋天金黄太阳会什变化
师：现金黄太阳果园里果园里会什变化？（课件出示：果园里果熟）
师：家熟学什字？（课件出示：熟热）
师：嗯果子熟闻果园里传诱香味知道水果秋天收获？
师：家（课件出示果园里果子熟___________________________）谁愿意老师句子说说知道水果？
师：水果成熟啊秋天真丰收季节丰收喜悦应该家起分享热情落叶做
师：（课件出示句子：金黄落叶忙着邀请伙伴请尝尝水果香甜）
师：什邀请啊？落叶话会邀请谁邀请？
请桌演演落叶互相邀请方
师：（指名两组朋友表演）伙伴配合真谁说说伙伴两字记住？
师：尝呢记住？学较家出什？家观察真仔细
师：现起走进金色秋天感受丰收喜悦吧（全班集体读）
三拓展升华
1配音乐朗读全文
2画（）太阳（）夏天天空（）田野（）校园处片（）
画（）太阳（）秋天果园里（）金黄（）忙着（）伙伴请（）水果（）
画（）太阳（）冬天阳光（）朋友（）手脸
春天（）该画什颜色呢？哦画（）（）春天（）季节
四作业设计
1四太阳背爸爸妈妈听
2画出心中太阳告诉爸爸妈妈太阳什颜色
篇二
教学目标
1认识13生字会写6字
2正确流利感情朗读课文背诵课文
3感悟作者通画太阳表达心愿什
教学重点
1认识13生字会写6生字
2正确流利感情朗读课文背诵课文
教前准备四太阳课件
教学程
猜谜导入揭示课题
1师：老师知道朋友喜欢猜谜语面老师出猜？谜面：位老公公面孔红通通晴天早早起时做工（学生回答）（板书太阳）（设计意图：学生喜欢猜谜游戏引入新课激发学生兴趣调动学生积极性面教学做铺垫）
（1）谁读读词？
师：读真听谁愿意试试？
（2）太阳阳读作二声组什词？
（3）太阳朋友知道少关太阳知识？引导交流
（4）老师找知识听老师读读知道什？
2（教师板书四）起读读课题：四太阳
质疑读题目什疑问？
二初读课文
1学生读课文
带着问题读篇课文？（提出读求）
（1）谁告诉老师什会四太阳呢？（汇报交流：画家画四太阳分送四季节春天太阳彩色夏天太阳绿色秋天太阳金黄色冬天太阳红色）
（2）机板书：春天夏天秋天冬天贴出应四太阳
2想课文读流利定认识课文中字词
（1）助拼音读生词
（出示带拼音生词）想词语宝宝交朋友？快快招呼吧请学助拼音读词语（学生读）
（2）指名读(2—3学)
(3)桌互读词语
桌读请翘起拇指读错请教教
(4)掉音节读读正确？(老师教读2—3名学)
(5)掉词语读生字谁反应快起赛读
(6)识字渗透识字方法
说说什方法记住字？(指名回答)
(7)中字组词？组词说句话？(3—4名学)
3渡：字放课文中学读样？想检查手势告诉老师篇课文然段？想请4学读读(评价机)
(设计意图：解学生读文情况字音准确度学边边认真听正音指出优点足教师适时引导)
三课中操种太阳
四研读课文
1喜欢太阳读读然段(指名回答学生说春天时候教师引读)
2出示图片请学图片猜猜老师喜欢什季节？(春天)
呀春天美丽季节说春天您想词语？(预设：柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化鸟语花香百花争艳百鸟争鸣)
4引读：春天春天太阳该画什颜色呢？(学生接读)
5……学生接读
春天彩季节春天太阳画成彩色(指板书)谁…………说说春天太阳什画成彩色？(指名回答2—3)
6桌合作读(指名汇报2—3)
7学已记住第四然段容谁尝试着背诵段呢？会背孩子站起背背
五学写阳
(1)阳天写字复双耳旁写法学生书空
(2)谁提醒提醒老师样写字？观察交流
(3)范写阳字
(横撇弯钩竖竖横折横横6笔)(阳字型左窄右宽参队写双耳旁横撇弯钩横中线部竖拖长日竖竖中线运笔里面横横中线双耳旁日长日双耳旁宽)
(4)学生描红书写(教师巡回辅导提示坐姿)
(7)桌评评写字
(8)拓展学秋字
六总结：
季节太阳什样呢？节课起学
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