“实践育人三步曲”构建初探


    实践育三步曲构建初探


    席讲:教育民服务中国特色社会义服务改革开放社会义现代化建设服务民需培养社会义事业建设者接班高校作培养重基立德树重阵培养青年代尤培养科学国家培养社会义接班重环节
      育学校永恒变题更育培养国家培养社会义接班更高校培养旋律坚持理专业学创新实践相结合意识培养学生社会责感培养学生良政治素养培养学生社会服务意识培养学生创新精神锻炼学生解决问题实践力培养学生担敢担综合力握时代旋律结合学院专业优势特色紧紧围绕专业特长学生兴趣通学生社团搭建台积极推进实践育三步曲三走三做社会服务公益活动实施紧密贴合社会需求托学生专业特长满足元化尊重性化全员实践育模式强社社团志愿服务台搭建社会公益活动构建社会实践台链接高校社区文化活动元载体实现年级专业学生全员参期达实践育立德树培养目标


    发展思路围绕育题:清仓盘点整合资源构建公益实践育体系
      高等教育聚焦时代需求回教育服务社会职培养社会培养合格社会义接班面新形势高等教育强化思想教育注重培养创新重视提升教育效性积极解决社会中现实问题紧紧围绕立德树总目标问题导注重建立组织领导公益活动项目抓手校——社区实践育费投入做保障清仓盘点校园资源形成合力势构建公益实践育体系形成紧密贴合社会需求托学生专业特长满足元化尊重性化四位全员实践育模式旨培养前学生适应新社会需求培养学生践行社会义核心价值观精神

      全面落实教育方针紧紧围绕培养目标体系努力营造课堂学社会实践体验紧密融合发挥学生积极动参意识满足学生性化发展需求强化学生专业知识提升社会适应创新力指引学生树立正确价值观引领学生客观认识培养学生服务社会意识增强学生社会责感增强学生专业实践力力争学生培养成专业力扎实综合力突出社会责感浓厚道德高尚时代新青年


    二工作方法促进实施程:构建台措举形成长效工作机制
    1托专业挖掘需求培养社会责感
      古说:学道明明德亲民止善国德兴德立席谈:青年价值取决定未整社会价值取青年处价值观形成确立时期抓时期价值观养成十分重穿衣服扣扣子样果第粒扣子扣错剩余扣子会扣错凿井者起三寸坎万仞深社会责感社会培养遇教育贯穿教育程中鼓励学生积极参社区社会活动托专业挖掘需求寻找社会创造价值机会
    2院区合作建立三走三做常态化公益实践
      开展学生进社区活动学生:走进青年做榜样走进社会做服务走进社区做贡献三走三做方式引领社区青少年积极立强
    学院秉持走出请进积极接耐心组织心引导通指导老师精心培育保障公益活动常态化延续性持续发展
    3组织拓展举反三接专业兴趣发展特色文化
      托专业特长学生性化兴趣挖掘资源拓展渠道开拓更公益实践台学院托珠海市影响力积极方政府企业行业协会文创园区专业设计公司建立校企合作关系家企业深度发展产学研合作关系满足学生专业技训练专业实战设计定业需求外兼修专业知识方面足功夫学生综合修养方面积极拓展修身台通断探索总结接学生专业兴趣发展方特色文化做贡献通实践学生外兼修较高综合力迎接社会挑战


    三 总结验评价成效:思想引领榜样先行享赢实践育
    1实践促学评价促改进
      实践中断学总结通做程评价机制程做监督修正设置项目程结果相结合评价机制公益实践项目中设置社会服务评估指标体系公益活动程结果进行评估验收研究设置公益活动评价验收机制公益活动运行效果进行踪评估公益项目做适时调整通实践促进学生学通评价促进项目利进行保障公益项目效性避免形式义公益公益
    2思想引领榜样先行
      高校职服务社会国家社会培养培养合格社会义接班仅仅硬专业技术必须正确价值观政治素养高校育基础注重培养学生正确价值观服务社会意识青年代培养成理想道德文化纪律青年代成爱信社会栋梁充分挖掘组织作做引导引领做宣传教育工作做培训工作树立正确认识公益活动中学生干部学生员团学干部积极动参中起积极引领作榜样作思想引起青年学生积极引领动参效发挥抓手作突出思想引领榜样先行
    3实践赢享育硕果
      社区公益活动开展实现四方赢:学生锻炼社区丰富文化活动家长周末孩子找学渠道青少年学生起互动交流学成长公益实现社会价值谓实践赢

    四反思创新
    1坚持持续性托素质拓展课堂力争制度化理
      势利导正确指引托学生开展素质拓展学分课堂积极探索评价体系力争公益实践活动纳入素质拓展课堂公益实践持续化制度化学生争取客观评价积极肯定学生公益成果
    2鼓励教师参实践育队伍加强顶层组织领导重视
      积极吸引优秀教师加入实践育指导教师队伍积极吸纳丰富社会资源老师牵线搭桥建效实践台时通效保障激励措施做出成绩团队指导老师予相应鼓励肯定实践育元化持续性断注入新鲜力量
    3积极实践验转化成果重视推广
      面新时代高校育工作面新挑战通实践效育模式积极推广实践成果积极转化高校组织育提供更参考模式高校培养提供更行性途径

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    文档贡献者

    F***6

    贡献于2020-04-30

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