中学线教学线开学衔接计划
着疫情转省市区部署求学生校复学更做线线教学机结合特制订方案
生命第课复学生心理
历新型冠状肺炎场疫情复课首务复学生心理班综合教育科教师充分挖掘疫情资源引导学生认识：疫情效控制国家重视全民发动科学防控救治措施位医务工作者私奉献结果学生增强爱国情怀增强医务工作者敬意时学生学会呵护生命尊重生命引导学生树立正确生观价值观健康心理生命意识
二摸清底细找出问题做学科知识容衔接
长时间线学学期语数英三门学科容已完成部分科教师做线线教学容衔接
摸清底细科教师提前梳理线学期间节课
学笔记找出线教学讲课疏漏方通作业批改等方式解堂课重难点学生否掌握通线教学成果检测等手段帮助学生找出薄弱疏漏环节
找出问题摸清底细科教师应班级学生学情况
进行综合分析找出线教学学生学存性问题性化问题时鼓励学生通复等手段分析身失误原老师学帮助找解决问题办法
查缺补漏查缺补漏途径两
①集中突破性问题学生代表性性化问题科教师应专门备课安排定课时进行定点突破学生性化问题通指导学生观线教学视频回放复辅导办法解决
②时课前补充前面容连贯性强新课容新课讲授前进行知识点复梳理学生知识学链接做缝接
三专业课程科学安排教学进度
专业课程教学学校级部门求周末延迟暑假期间进行教学安排科教师根学期教学求合理制定教学计划科学安排教学进度充分利延期授课时间晚辅导等进行专业课程教学保质保量完成专业技培训务
教师线线教学衔接培训
1清楚学科线教学容
2解学生学情
a作业批改情况b调查问卷c谈话d单元练
3制定学科教学计划（包括线补学计划）
4学科衔接建议
数学学科教学建议
网课基情况
次线学开设年级三六年级容拓展课基础课（教材容）拓展课安排三周年级15课时（中三年级安排两周10课时）课程设计关注学生学力学科素养基础课（教材容）安排七周年级31课时具体容：
网课基情况表（教材容）
年级
单元（领域）
容
二教学衔接建议
（）做学情诊断
1梳理笔记作业梳理段时间听课笔记学生作业情况特作业中错例解学生学情况
2单元命卷检测基教材目标学生学情单元知识点进行检测方式纸笔测试口头测试相结合全面解学生线学情况
3设计问卷调查通问卷调查解学生学情学需求
（二）制定教学计划
根教学容学生学情制定份科学合理教学计划容重新学生体验理解？容重点讲解？容查漏补缺？学生已掌握知识点复？
建议安排种课型：
1理解体验课体验深刻学生体验二理解深入设计活动加深理解
2查漏补缺课容学生错误率较高练网课老师没讲容查漏补缺
3单元整理课单元学生整理思维导图整理
4没课
容安排节根学情教学时间做科学合理安排
三基学情备课
教师教等学生学会班级学生学程度样学课？需老师根班级学生学情备课展开教学提高课堂教学效性
四做学困生辅导
学生学原样学生态度问题没线认真听课学生听听懂根学生具体情况采取指导策略没线认真听课重新听课听懂线指导
五校教研助力
学期校教研题方面展开研讨学助力线线教学衔接工作
1教学衔接问题研讨：进行学情诊断？制定教学计划？基学情备课？进行学困生辅导？通问题研讨助力教学衔接工作
2线微课课例研讨次线微课部分名优教师骨干教师设计录制值学研讨方通微课学研讨够进步深入理解教材提升教师教学水助解学情
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着疫情转省市区部署求学生校复学更做线线教学机结合特制订方案
生命第课复学生心理
历新型冠状肺炎场疫情复课首务复学生心理班综合教育科教师充分挖掘疫情资源引导学生认识：疫情效控制国家重视全民发动科学防控救治措施位医务工作者私奉献结果学生增强爱国情怀增强医务工作者敬意时学生学会呵护生命尊重生命引导学生树立正确生观价值观健康心理生命意识
二摸清底细找出问题做学科知识容衔接
长时间线学学期语数英三门学科容已完成部分科教师做线线教学容衔接
摸清底细科教师提前梳理线学期间节课
学笔记找出线教学讲课疏漏方通作业批改等方式解堂课重难点学生否掌握通线教学成果检测等手段帮助学生找出薄弱疏漏环节
找出问题摸清底细科教师应班级学生学情况
进行综合分析找出线教学学生学存性问题性化问题时鼓励学生通复等手段分析身失误原老师学帮助找解决问题办法
查缺补漏查缺补漏途径两
①集中突破性问题学生代表性性化问题科教师应专门备课安排定课时进行定点突破学生性化问题通指导学生观线教学视频回放复辅导办法解决
②时课前补充前面容连贯性强新课容新课讲授前进行知识点复梳理学生知识学链接做缝接
三专业课程科学安排教学进度
专业课程教学学校级部门求周末延迟暑假期间进行教学安排科教师根学期教学求合理制定教学计划科学安排教学进度充分利延期授课时间晚辅导等进行专业课程教学保质保量完成专业技培训务
教师线线教学衔接培训
1清楚学科线教学容
2解学生学情
a作业批改情况b调查问卷c谈话d单元练
3制定学科教学计划（包括线补学计划）
4学科衔接建议
数学学科教学建议
网课基情况
次线学开设年级三六年级容拓展课基础课（教材容）拓展课安排三周年级15课时（中三年级安排两周10课时）课程设计关注学生学力学科素养基础课（教材容）安排七周年级31课时具体容：
网课基情况表（教材容）
年级
单元（领域）
容
二教学衔接建议
（）做学情诊断
1梳理笔记作业梳理段时间听课笔记学生作业情况特作业中错例解学生学情况
2单元命卷检测基教材目标学生学情单元知识点进行检测方式纸笔测试口头测试相结合全面解学生线学情况
3设计问卷调查通问卷调查解学生学情学需求
（二）制定教学计划
根教学容学生学情制定份科学合理教学计划容重新学生体验理解？容重点讲解？容查漏补缺？学生已掌握知识点复？
建议安排种课型：
1理解体验课体验深刻学生体验二理解深入设计活动加深理解
2查漏补缺课容学生错误率较高练网课老师没讲容查漏补缺
3单元整理课单元学生整理思维导图整理
4没课
容安排节根学情教学时间做科学合理安排
三基学情备课
教师教等学生学会班级学生学程度样学课？需老师根班级学生学情备课展开教学提高课堂教学效性
四做学困生辅导
学生学原样学生态度问题没线认真听课学生听听懂根学生具体情况采取指导策略没线认真听课重新听课听懂线指导
五校教研助力
学期校教研题方面展开研讨学助力线线教学衔接工作
1教学衔接问题研讨：进行学情诊断？制定教学计划？基学情备课？进行学困生辅导？通问题研讨助力教学衔接工作
2线微课课例研讨次线微课部分名优教师骨干教师设计录制值学研讨方通微课学研讨够进步深入理解教材提升教师教学水助解学情
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