教部编版学语文五年级册语文教学计划教学进度表
教学计划进度表
班学情分析：
班学生xx 中男生xx 女生xx 总体情况 数学生基础部分掌握较牢固 部分学生没完全形成良语文学惯 学生学存较困难 学生缺乏家长督促 常常时完成家庭作业 课注意力易分散 学效率低 需予特关注 作方面 学生写东西容空洞 缺乏读性 美感差 甚学生基语句写通 学期继续培养学生学惯入手 加强阅读作练 提高学生综合力 力争教学质量台阶
二 教材容分析：
（） 教材结构
新教版部编五年级册教材xxxx年春期正式 全册教材继续专题组织单元 设计八专题 次： 童年事古典名著旅 综合性学： 遨游汉字王国 家国情怀 描写物思维火花 异域风情 幽默风趣 全册教材安排六语文园四口语交际 单元包括导语 课例 口语交际 作语文园五部分 部分相互联系 构成机整体 中 第三单元综合性学： 遨游汉字王国 没安排语文园 第五单元安排作例文 没安排语文园
（二） 教材特点
册前九册教材基础编写 教材结构思路定继承性 体现整套教材延续性 时发展变化 表现方面：
1 专题组元角度更加灵活样
2 加强整合编写目更加明确
3 课文保留传统优秀篇目 增加富时代感新课文
4 强化导学功 引导学生思考
5 增加古诗文传统文化相应文章选录 增加语文素培养文章选录 加强学生学传承传统文化教育
6 拓展学资源 加强课外语文学联系
三 学期总目标：
1 认识常汉字 200 累计识字 3000 完成学阶段识字务写字 180 累计会写常汉字 2300
2 读写识写字组成词语 读记认读字组成词语
3 朗读课文 感情 默读课文 初步感受 定速度（ 5 分钟少 300 字）
4 种方法（助词典 联系文 利生活验等） 理解词句 辨词语感情色彩 体会词句表达效果
5 阅读叙事性作品 握容 体会思想感情 理清叙事序 领悟表达方法 初步学阅读古典名著方法 学会感受汉字趣 解汉字文化 学搜集资料基方法 通动作 语言神态描写体会物心 通阅读古名篇著作 解物思维程 加深课文理解 阅读异域风情作品 体会景物静态美动态美 阅读课文 感受课文幽默风趣语言
6 略读文章 粗知意 学浏览 根需搜集信息 课外阅读少 25 万字
7 抓住重点观察事物 养成勤观察思考乐动笔惯观察基础写出容较具体 定条理 真情实感件事情重点部分写具体 学写观感 学会写简单研究报告尝试动作 语言 神态描写表现物心 初步运描写物基方法 尝试特点写具体 根情境编事 注意情节转折 学会搜集资料 介绍方 学会通漫画鉴赏 表达真实法 写作程中 会常标点符号
8 修改作 做语句通 正确 书写规范 通常修改符号修改作
9 听 抓住点 说 条理 语气 语调适 乐交际 敢发表意见 稍作准备 众作简短发言
10 积极参语文综合性学 制订计划 开展活动 进行展示交流中发挥作 学运获取资料 写简单研究报告
四 教学重点难点
1 词句训练 低中年级训练基础 提高训练求 引导学生觉运查字典 联系文生活实际方法准确理解词语 特含义深刻句子
2 朗读训练 课堂教学读少讲 确保朗读层次性 学生时间机会练朗读
3 阅读力培养教学中难点 引导学生学会读书 学会思考 注意读中悟 重视独特感受
4 作训练重点 难点 切实激发学生写欲 培养学生写惯 坚持日记课文训练重点练笔作相结合提高写数量质量
5 积累语言 学期安排古诗词名言警句 重引导学生解中华优秀文化 断积累语言
五 教法设想措施
1 充分助精读课文 学生进行语文基功训练
（1） 正确引导学生觉运知识学课文生字
（2） 加强学生词 句训练 引导学生通查字典 联系文等方法理解词语 通联系文生活实际方法 理解推含义深刻句子 通背诵 摘抄等形式进行积累
（3） 继续重视朗读指导训练努力激发学生读 读中悟情 学生读 充分利早读 晚读课堂训练等时间安排充裕时间学生朗读课文 坚持读少讲
2 注意提高学生学积极性动性 针学生生方面情况 努力转化学兴趣 特进生 开展帮活动优秀生带动落生 点关爱 努力提高学积极性 原厌学 爱学
3 充分利略读课文 安排 学生学运中进行学 培养独立阅读力
4 指导学生学读写例话 学运学
5 作业 测试等形式进行句 段 篇 章巩固 抓住作业质量放松
6 注意调动学生观察思考练笔积极性利周记形式 学生进行作文训练根学生实际 灵活运教材量学生作文创造条件 量鼓励学生表达创意表达 说真话 实话 心里话 表达真情实感
六教学进度表
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教学计划进度表
班学情分析：
班学生xx 中男生xx 女生xx 总体情况 数学生基础部分掌握较牢固 部分学生没完全形成良语文学惯 学生学存较困难 学生缺乏家长督促 常常时完成家庭作业 课注意力易分散 学效率低 需予特关注 作方面 学生写东西容空洞 缺乏读性 美感差 甚学生基语句写通 学期继续培养学生学惯入手 加强阅读作练 提高学生综合力 力争教学质量台阶
二 教材容分析：
（） 教材结构
新教版部编五年级册教材xxxx年春期正式 全册教材继续专题组织单元 设计八专题 次： 童年事古典名著旅 综合性学： 遨游汉字王国 家国情怀 描写物思维火花 异域风情 幽默风趣 全册教材安排六语文园四口语交际 单元包括导语 课例 口语交际 作语文园五部分 部分相互联系 构成机整体 中 第三单元综合性学： 遨游汉字王国 没安排语文园 第五单元安排作例文 没安排语文园
（二） 教材特点
册前九册教材基础编写 教材结构思路定继承性 体现整套教材延续性 时发展变化 表现方面：
1 专题组元角度更加灵活样
2 加强整合编写目更加明确
3 课文保留传统优秀篇目 增加富时代感新课文
4 强化导学功 引导学生思考
5 增加古诗文传统文化相应文章选录 增加语文素培养文章选录 加强学生学传承传统文化教育
6 拓展学资源 加强课外语文学联系
三 学期总目标：
1 认识常汉字 200 累计识字 3000 完成学阶段识字务写字 180 累计会写常汉字 2300
2 读写识写字组成词语 读记认读字组成词语
3 朗读课文 感情 默读课文 初步感受 定速度（ 5 分钟少 300 字）
4 种方法（助词典 联系文 利生活验等） 理解词句 辨词语感情色彩 体会词句表达效果
5 阅读叙事性作品 握容 体会思想感情 理清叙事序 领悟表达方法 初步学阅读古典名著方法 学会感受汉字趣 解汉字文化 学搜集资料基方法 通动作 语言神态描写体会物心 通阅读古名篇著作 解物思维程 加深课文理解 阅读异域风情作品 体会景物静态美动态美 阅读课文 感受课文幽默风趣语言
6 略读文章 粗知意 学浏览 根需搜集信息 课外阅读少 25 万字
7 抓住重点观察事物 养成勤观察思考乐动笔惯观察基础写出容较具体 定条理 真情实感件事情重点部分写具体 学写观感 学会写简单研究报告尝试动作 语言 神态描写表现物心 初步运描写物基方法 尝试特点写具体 根情境编事 注意情节转折 学会搜集资料 介绍方 学会通漫画鉴赏 表达真实法 写作程中 会常标点符号
8 修改作 做语句通 正确 书写规范 通常修改符号修改作
9 听 抓住点 说 条理 语气 语调适 乐交际 敢发表意见 稍作准备 众作简短发言
10 积极参语文综合性学 制订计划 开展活动 进行展示交流中发挥作 学运获取资料 写简单研究报告
四 教学重点难点
1 词句训练 低中年级训练基础 提高训练求 引导学生觉运查字典 联系文生活实际方法准确理解词语 特含义深刻句子
2 朗读训练 课堂教学读少讲 确保朗读层次性 学生时间机会练朗读
3 阅读力培养教学中难点 引导学生学会读书 学会思考 注意读中悟 重视独特感受
4 作训练重点 难点 切实激发学生写欲 培养学生写惯 坚持日记课文训练重点练笔作相结合提高写数量质量
5 积累语言 学期安排古诗词名言警句 重引导学生解中华优秀文化 断积累语言
五 教法设想措施
1 充分助精读课文 学生进行语文基功训练
（1） 正确引导学生觉运知识学课文生字
（2） 加强学生词 句训练 引导学生通查字典 联系文等方法理解词语 通联系文生活实际方法 理解推含义深刻句子 通背诵 摘抄等形式进行积累
（3） 继续重视朗读指导训练努力激发学生读 读中悟情 学生读 充分利早读 晚读课堂训练等时间安排充裕时间学生朗读课文 坚持读少讲
2 注意提高学生学积极性动性 针学生生方面情况 努力转化学兴趣 特进生 开展帮活动优秀生带动落生 点关爱 努力提高学积极性 原厌学 爱学
3 充分利略读课文 安排 学生学运中进行学 培养独立阅读力
4 指导学生学读写例话 学运学
5 作业 测试等形式进行句 段 篇 章巩固 抓住作业质量放松
6 注意调动学生观察思考练笔积极性利周记形式 学生进行作文训练根学生实际 灵活运教材量学生作文创造条件 量鼓励学生表达创意表达 说真话 实话 心里话 表达真情实感
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