明日·探索
关加强现代农艺技教学探索研究
马彩霞 张 云
（吉林省双辽市职业中专吉林 双辽 136400）
摘突破限制职业教育发展瓶颈？摆面前现实难题解难成职业教育工作者认真思考问题
关键词农民现代农艺技培训
现代农艺技术专业优势
（）升学优势
现代农艺技术专业学生仅校学技机会进步深造成具明显优势中职学校开设农类专业学校少 莘莘学子求学业理想专业立志农业志青年处
（二）彰显业优势创业优势
现代农艺专业培养目标培养批适应社会义新农村建设需具综合素质胜农业生产方面实农业企业技术员农业技术推广员新型农民农村基层干部等目前县农业发展形势非常紧缺农艺专业学生提供广阔业舞台国家宏观政策调整加三农问题解决力度力
推进新农村建设农学专业学生武农业未蕴藏着巨机会发展机会学生具农业生产技术懂生产营 新型农民搞规模种植社会义新农村种植户致富典型
二政策优势
第全免学费财政部国家发展改革委教育部力资源社会保障部关中等职业学校农村家庭济困难学生涉农专业学生免学费工作意见（财教 [2009]442 号）
2009 精神年秋季学期起中等职业学校农村家庭济困难学生涉农专业学生全免学费十届四中全会温总理次强调中职学校涉农专业学生全免学费减轻农民负担增强中等职业教育吸引力鼓励高素质劳动者农村创业业改善农村劳动力结构加快新农村建设发展现代农业发展农村济缩城乡差具重推动作第二生活补贴优势财政部教育部中等职业学校
国家助学金理暂行办法财教 [2007]84 号国家助学金中央方政府出资设立资助受助学生生活费开支 资助标准生年 1500 元 2013 年学期起涉农专业
全免学杂费外补助 1500 元
三中职学校加强现代农艺业教学策略
（）加强师资培训
现代农艺专业发展关键教师提高教学质量关键教师教师专业素质影响教学质量首素教师作教学环节导作教师队伍强弱直接影响着教学环节成败目前状况现代农艺专业师资力量足教师知识老化缺乏双师型教师作中职学校现代农艺专业务急加强师资队伍建设走出加强现教师职培训教师高职院校进修企业生产第线培训提高现教师队伍身业务力解决现代农艺专业教师知识老化问题培养出批专型教师二
请进聘请企业技术员做兼职教师实训教师择优招企业专业技术骨干吸收优秀毕业生校教职校教师队伍注入新鲜血液充实师资队伍备力量
（二）优化课程体系设置
根产业结构生产需变化时调整专业教学计划课程设置教学方式灵活设置课程科目课时数量开设时间开设方式 教学点等学校建立完善教育教学质量监控体系健全制度保证良质量
学校毕业生基素质职业道德职业技职业素养等方面均应单位较高评价相数量毕业生成长企业生产骨干学生中全面实施双证书理制度 增强毕业生业竞争力学校教学纲技鉴定相衔接保证学生获学历证书时获相应 劳动技等级证书毕业生获毕业证书外现代农艺专业考取农艺 工食菌生产工证书
四创新培养模式
专业全学程实行三年三循环模式通识岗协岗顶岗三阶段完成职业素质职业岗位力培养农作物栽培程中育苗栽培病虫防治施肥收获等重环节进行循环式教学具体通三种培养模式实施达目标：
第实施产教结合培养模式产教结合 模式专业教学——基岗 位——农户生产三位体培养模式更完成专业教学务通县济作物温室蔬菜棚蒜生产分析建立专业实基学校托实基聘请农业专家明确相关工作务根务开展教师配备实验实条件建设教材开发教学资源准备等工作第二实施工学结合培养方案专业教学重视实践实践教学理教学例 6 ∶ 4根生产实际教师先提前进行专业教学然组织学生实训基完成专项技操作全程实践结合理教学情况进行教学效果验收组织技鉴定第三实施教学鉴定相结合培养方案教师进行专业模块教学结束 学校组织学生实参加技鉴定颁发相关专业技职业资格证书形成课证相融训赛相通工学相长力培养机制素质养成体系
五建立体评价体系
示范学校建设求原学校作唯 学生质量评价体改社会企业学校方参学生质量评价体系建立质量核心监控考核评价体系突出学生技考核评价认真做学生职业资格培训鉴定工作培养学生综合职业力
009
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关加强现代农艺技教学探索研究
马彩霞 张 云
（吉林省双辽市职业中专吉林 双辽 136400）
摘突破限制职业教育发展瓶颈？摆面前现实难题解难成职业教育工作者认真思考问题
关键词农民现代农艺技培训
现代农艺技术专业优势
（）升学优势
现代农艺技术专业学生仅校学技机会进步深造成具明显优势中职学校开设农类专业学校少 莘莘学子求学业理想专业立志农业志青年处
（二）彰显业优势创业优势
现代农艺专业培养目标培养批适应社会义新农村建设需具综合素质胜农业生产方面实农业企业技术员农业技术推广员新型农民农村基层干部等目前县农业发展形势非常紧缺农艺专业学生提供广阔业舞台国家宏观政策调整加三农问题解决力度力
推进新农村建设农学专业学生武农业未蕴藏着巨机会发展机会学生具农业生产技术懂生产营 新型农民搞规模种植社会义新农村种植户致富典型
二政策优势
第全免学费财政部国家发展改革委教育部力资源社会保障部关中等职业学校农村家庭济困难学生涉农专业学生免学费工作意见（财教 [2009]442 号）
2009 精神年秋季学期起中等职业学校农村家庭济困难学生涉农专业学生全免学费十届四中全会温总理次强调中职学校涉农专业学生全免学费减轻农民负担增强中等职业教育吸引力鼓励高素质劳动者农村创业业改善农村劳动力结构加快新农村建设发展现代农业发展农村济缩城乡差具重推动作第二生活补贴优势财政部教育部中等职业学校
国家助学金理暂行办法财教 [2007]84 号国家助学金中央方政府出资设立资助受助学生生活费开支 资助标准生年 1500 元 2013 年学期起涉农专业
全免学杂费外补助 1500 元
三中职学校加强现代农艺业教学策略
（）加强师资培训
现代农艺专业发展关键教师提高教学质量关键教师教师专业素质影响教学质量首素教师作教学环节导作教师队伍强弱直接影响着教学环节成败目前状况现代农艺专业师资力量足教师知识老化缺乏双师型教师作中职学校现代农艺专业务急加强师资队伍建设走出加强现教师职培训教师高职院校进修企业生产第线培训提高现教师队伍身业务力解决现代农艺专业教师知识老化问题培养出批专型教师二
请进聘请企业技术员做兼职教师实训教师择优招企业专业技术骨干吸收优秀毕业生校教职校教师队伍注入新鲜血液充实师资队伍备力量
（二）优化课程体系设置
根产业结构生产需变化时调整专业教学计划课程设置教学方式灵活设置课程科目课时数量开设时间开设方式 教学点等学校建立完善教育教学质量监控体系健全制度保证良质量
学校毕业生基素质职业道德职业技职业素养等方面均应单位较高评价相数量毕业生成长企业生产骨干学生中全面实施双证书理制度 增强毕业生业竞争力学校教学纲技鉴定相衔接保证学生获学历证书时获相应 劳动技等级证书毕业生获毕业证书外现代农艺专业考取农艺 工食菌生产工证书
四创新培养模式
专业全学程实行三年三循环模式通识岗协岗顶岗三阶段完成职业素质职业岗位力培养农作物栽培程中育苗栽培病虫防治施肥收获等重环节进行循环式教学具体通三种培养模式实施达目标：
第实施产教结合培养模式产教结合 模式专业教学——基岗 位——农户生产三位体培养模式更完成专业教学务通县济作物温室蔬菜棚蒜生产分析建立专业实基学校托实基聘请农业专家明确相关工作务根务开展教师配备实验实条件建设教材开发教学资源准备等工作第二实施工学结合培养方案专业教学重视实践实践教学理教学例 6 ∶ 4根生产实际教师先提前进行专业教学然组织学生实训基完成专项技操作全程实践结合理教学情况进行教学效果验收组织技鉴定第三实施教学鉴定相结合培养方案教师进行专业模块教学结束 学校组织学生实参加技鉴定颁发相关专业技职业资格证书形成课证相融训赛相通工学相长力培养机制素质养成体系
五建立体评价体系
示范学校建设求原学校作唯 学生质量评价体改社会企业学校方参学生质量评价体系建立质量核心监控考核评价体系突出学生技考核评价认真做学生职业资格培训鉴定工作培养学生综合职业力
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