第12课时 整理复
复容：教材第56~58页
复目标：
1学生历知识整理程体验整理复中作形成较系统知识结构
2通单元知识系统整理复学生进步理解掌握数意义性质数点位置移动规律数单位换算求似数等知识
3通分层练巩固部分知识发展数学思维增强学数学信心
教学重点：理解数意义掌握数性质数点移动引起数变化规律
教学难点：四舍五入法求求出数似数
教学准备：媒体课件
教学程
学生活动
（二次备课）
系统梳理
1组织学生回忆单元学知识点
(1)数意义读写法
(2)数性质较
(3)数点移动引起数变化
(4)数单位换算
(5)数似数
2组织学生纳整理知识点
(1)全班学生分成5组组整理1知识点
(2)组织组纳汇报整理容
二针练
1完成教材第56页第1题
桌合作完成组交流轮流读读分说说什方式表示数
2完成教材第56页第2题
学生独立书填写集体订正指名学生说说样较
3完成教材第56页第3题
先学生说说数点位置移动引起数变化规律桌互相说说数354什变化
三巩固练
1完成教材第56页第4题
学生练做指名板演集体订正学生说说求数似数时应注意什
2完成练十四第12题
学生独立完成桌互相检查
3完成练十四第4题
独立填写组织学生组议议：数点样变化？数什变化？
四拓展延伸
1甲数乙数4倍5甲数数点左移动两位045甲乙两数少？
甲：45 乙：10
2三位数求似数约等300三位数少？少？
3004 2995
五课堂总结
通节课复什收获？
六作业布置
练十四第35678题
学生回顾教师整理
教师根组汇报引导学生构建单元知识网络
板书设计
整理复
教学反思
成功处：梳理知识点入手学生步步回忆起学知识形成知识网络解相应知识具体应
足处：练题中学生薄弱知识点练量够基础题目较
教学建议：复课中注意学生薄弱知识点进行巩固加强
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复目标：
1学生历知识整理程体验整理复中作形成较系统知识结构
2通单元知识系统整理复学生进步理解掌握数意义性质数点位置移动规律数单位换算求似数等知识
3通分层练巩固部分知识发展数学思维增强学数学信心
教学重点：理解数意义掌握数性质数点移动引起数变化规律
教学难点：四舍五入法求求出数似数
教学准备：媒体课件
教学程
学生活动
（二次备课）
系统梳理
1组织学生回忆单元学知识点
(1)数意义读写法
(2)数性质较
(3)数点移动引起数变化
(4)数单位换算
(5)数似数
2组织学生纳整理知识点
(1)全班学生分成5组组整理1知识点
(2)组织组纳汇报整理容
二针练
1完成教材第56页第1题
桌合作完成组交流轮流读读分说说什方式表示数
2完成教材第56页第2题
学生独立书填写集体订正指名学生说说样较
3完成教材第56页第3题
先学生说说数点位置移动引起数变化规律桌互相说说数354什变化
三巩固练
1完成教材第56页第4题
学生练做指名板演集体订正学生说说求数似数时应注意什
2完成练十四第12题
学生独立完成桌互相检查
3完成练十四第4题
独立填写组织学生组议议：数点样变化？数什变化？
四拓展延伸
1甲数乙数4倍5甲数数点左移动两位045甲乙两数少？
甲：45 乙：10
2三位数求似数约等300三位数少？少？
3004 2995
五课堂总结
通节课复什收获？
六作业布置
练十四第35678题
学生回顾教师整理
教师根组汇报引导学生构建单元知识网络
板书设计
整理复
教学反思
成功处：梳理知识点入手学生步步回忆起学知识形成知识网络解相应知识具体应
足处：练题中学生薄弱知识点练量够基础题目较
教学建议：复课中注意学生薄弱知识点进行巩固加强
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