教学容:
帮助学生寻找问题出发解决问题解题思路
教学目标:
1学生历问题筛选条件寻求解决两步计算实际问题方法问题反思程解问题想起分析数量关系策略根问题写出数量关系策略寻找解题方法正确解答
2学生初步体验解决实际问题步骤体会两步计算实际问题条件问题联系体会问题想起寻找条件分析推理程培养分析推理等初步逻辑思维力积累分析解决实际问题验
3学生进步理解问题出发解决问题仅仅限定文字解决问题中样存面积数阴影部分面积中学会解决思路元化
教学重点:问题想起策略解决问题
教学难点:策略体验理解
教学程:
创设情境
师:明爸爸运动爱者带300元起运动服饰商店购物(课件出示)屏幕知道运动服饰价格分少呢?
(生:身运动服饰130元148元两种运动鞋双85元108元两种帽子顶16元24元两种)
师:学知道服饰价格知道条件明买套运动服双运动鞋呢?根说条件提出什问题?
(身130元运动服双85元鞋子提出需少元?身148元运动服双108元鞋子身130元运动服双108元鞋子身148元运动服双85元鞋子)
师板书: 运动服 运动鞋
(1) 130 + 85 215(元)
(2) 130 + 108 238(元)
(3) 148 + 85 233(元)
(4) 148 + 108 256(元)
师:题四种方法呀什方法呀?(条件)刚条件想起题问题(出示问题)什问题?谁读?
二探究
1理解问题意思
师:样理解剩少元?(购买价格运动服运动鞋剩钱购买商品价格低剩钱)
2学生尝试完成
师:请作业试试完成题
完成学请组里交流想法
3汇报交流:
展示学生作业(果视频投影仪投影果没学生板演) 学生汇报师追问:
前起想出四种方法种呀?(问题求剩少元?种)谁愿意说说什意思?意思说根条件想组合组合什出发想起?(问题)师相机板书:问题想起
然问题想起问题样算剩钱呢?(相机板书:带钱钱剩钱)根问题说出样数量关系样表达数量间关系式子数量关系式(板书:数量关系式)
带钱知道?(知道)钱知道?(知道)办?(相机板书:确定先算什)
应该先算什呢?(130 + 85 215(元))选择什选?(求剩钱买便宜)选条件?(130元运动服85元运动鞋课件闪烁)问题出发想起根问题说出数量关系式确定先算什选择需条件解答(板书选择需条件)
4完成想想
师出示题目:果买3顶帽子付出100元少找回少元?
师:会解答?
请完成
组交流:完成学请组里交流
练:
1根问题说出数量关系
桃树梨树少棵?(桃树52棵梨树3行)
牛奶盒数酸奶倍?(18箱牛奶9盒酸奶)
2列火车6时行360千米样速度列火车17时行少千米?
3根铁丝刚围成长25厘米宽17厘米长方形果围成正方形围成正方形面积少方厘米?
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