万数认识教案
课题名称
万数认识
学科
数学
授课班级
二年级
授课时数
1课时
设计者
吴丹
属学校
合江县先市镇新殿学
节（课）教学容分析
万数认识包括千数万数读法写法数组成数位含义数位序较节课容学会万数中千位数读法写法组成较万数位含义
学者特征分析
般特征：二年级学生控力强课堂注意力集中短短分钟
初始力：节课中学生已学千数（百位数）读写组成较
信息素养：总结力语言表达力强已方法套
节（课）教学目标
知识技 1认识计数单位万
2解记住万数数位序
3学会万数读写组成
4学会万数较
程方法：学生通学学数认识表达百千通游戏体验理概括促进教学发
展提高学生学力
情感态度价值观：游戏激发学生学兴趣增进学生万数生活中应学生获学
成功体验增强学数学信
教学重点难点
项 目
容
教学重点
万数读写组成较
教学难点
万数读法组成
教学环境设计
媒体教室
教学媒体（资源）教学方法选择
教学资源：PPT计数器纸片制抽奖盒
教学方法：运已知识基础进行学老师指导引领学生深入学游戏反应学情况复
强化新学知识
课堂教学程结构设计（栏课堂教学设计重点应详细阐述绘出流程图）
教学
环节
教师活动
学生活动
时间分配
设计意图
复
导入
师提问学生喜欢动物两张图片展示动物结合动物特点附千数（猎豹速度约分钟980米海豚体重约225公斤）
师：请两位学读读图片介绍读完发现里面节学什数？学什？
师：现请学老师起读写两千数说出数位序组成
师：学千数天起学新课万数（指千位数）
生：回答喜欢动物观察图片
生：千数（百位数）
读写组成较数位序
生：着老师练复
4分钟
吸引学生注意活跃课堂氛围引发学生积极思考
复旧知识新知识学奠定基础
引出课题
新课开展
1
师：面四组讨计数器表示计数单位万组学快准知道万少？万？（老师引导纠正）
师：现起做拍手游戏记住万
十十
十十百
十百千
十千万
生：快速找计数器万理解表达万少万
生：老师做拍手游戏
3分钟
提高学生合作讨力
2
师：刚学完千数没谁助前学说说万数该样学？请举手回答（老师时纠正错误正确观点板书出）
生：读写组成较数位序
2分钟
学生探究学方法学会套已学方法新旧知识合理整合
3
师：接请学想喜欢万数字写老师分发纸片请写清楚
师：现老师抽四位学（数具代表性）写数字分享起学学四数写法读法组成数位序（抽学回答百位数学基础补充千位数特知识例：1003读作：千零三中间零读）
师：现学老师板书容格式喜欢数读写组成数位序补充完整写完组长收放进讲台盒子里
生：写出喜欢数字
生：分享数字四数例老师起学千数读写组成数位序
生：写完数字信息交纸条
10分钟
寻喜欢数增加学生学参度
4
师：现进入练拼环节中间分左右两组进行请答请出代表石头剪刀布获胜方先请方答答题组记颗星获胜组天家庭作业会相减少
生：进行拼
8分钟
集中学生注意力提高学兴趣时练团体赛助学生互帮互助差生回答机会会时会受成绩学帮助
5
师：进入环节请回顾千数较说说万数较应该做？
(老师总结方法）
1 先数位数位越数越
2 数位相千位千位相百位百位相十位十位相位
生：回答
2分钟
学知识化新知识
6
师：然已知道较方法游戏方式边练边纠错边巩固
师：现请学讲台抽奖盒里抽出张纸条进行较
师：现便抽位学写出抽数认写数进行pk位学裁判分析谁谁什轮番较出数抽数学会奖励
生：抽纸条
11分钟
游戏中练提高学生兴趣游戏胜负欲提高学生积极性
板书设计
读法写法数位序组成
分享喜欢四数读写组成数位序
练拼：左 右
抽奖游戏： PK
性化教学
学余力学生做调整练中难度题中思考程中发展
需帮助学生做调整练拼中需帮助学生会受学帮助解决题
形成性检测
知识点
编 号
学
目标
检 测 题 容
1
复千数学回顾学容
图片数字进行读写组成数位序练
2
学计数单位万
拍手游戏计数器
3
万数学
练拼
4
万数较
抽奖游戏
形成性评价
教学程中学生注意力难集中数学身略显枯燥游戏环节中学生注意力会集中游戏应奖励知识少部分学困难学生理解起困难部分学生游戏中会表现练拼中设计请答迫困难学生暴露知识漏洞
教学反思总结
整教学程思路清晰知识点加理解课堂趣味性增加没教学验相信真正实施起会发现足课堂氛围课堂突发情况影响堂课重素记位指导老师说真正课拉完设计流程注重学生学情况握住整课堂氛围
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课题名称
万数认识
学科
数学
授课班级
二年级
授课时数
1课时
设计者
吴丹
属学校
合江县先市镇新殿学
节（课）教学容分析
万数认识包括千数万数读法写法数组成数位含义数位序较节课容学会万数中千位数读法写法组成较万数位含义
学者特征分析
般特征：二年级学生控力强课堂注意力集中短短分钟
初始力：节课中学生已学千数（百位数）读写组成较
信息素养：总结力语言表达力强已方法套
节（课）教学目标
知识技 1认识计数单位万
2解记住万数数位序
3学会万数读写组成
4学会万数较
程方法：学生通学学数认识表达百千通游戏体验理概括促进教学发
展提高学生学力
情感态度价值观：游戏激发学生学兴趣增进学生万数生活中应学生获学
成功体验增强学数学信
教学重点难点
项 目
容
教学重点
万数读写组成较
教学难点
万数读法组成
教学环境设计
媒体教室
教学媒体（资源）教学方法选择
教学资源：PPT计数器纸片制抽奖盒
教学方法：运已知识基础进行学老师指导引领学生深入学游戏反应学情况复
强化新学知识
课堂教学程结构设计（栏课堂教学设计重点应详细阐述绘出流程图）
教学
环节
教师活动
学生活动
时间分配
设计意图
复
导入
师提问学生喜欢动物两张图片展示动物结合动物特点附千数（猎豹速度约分钟980米海豚体重约225公斤）
师：请两位学读读图片介绍读完发现里面节学什数？学什？
师：现请学老师起读写两千数说出数位序组成
师：学千数天起学新课万数（指千位数）
生：回答喜欢动物观察图片
生：千数（百位数）
读写组成较数位序
生：着老师练复
4分钟
吸引学生注意活跃课堂氛围引发学生积极思考
复旧知识新知识学奠定基础
引出课题
新课开展
1
师：面四组讨计数器表示计数单位万组学快准知道万少？万？（老师引导纠正）
师：现起做拍手游戏记住万
十十
十十百
十百千
十千万
生：快速找计数器万理解表达万少万
生：老师做拍手游戏
3分钟
提高学生合作讨力
2
师：刚学完千数没谁助前学说说万数该样学？请举手回答（老师时纠正错误正确观点板书出）
生：读写组成较数位序
2分钟
学生探究学方法学会套已学方法新旧知识合理整合
3
师：接请学想喜欢万数字写老师分发纸片请写清楚
师：现老师抽四位学（数具代表性）写数字分享起学学四数写法读法组成数位序（抽学回答百位数学基础补充千位数特知识例：1003读作：千零三中间零读）
师：现学老师板书容格式喜欢数读写组成数位序补充完整写完组长收放进讲台盒子里
生：写出喜欢数字
生：分享数字四数例老师起学千数读写组成数位序
生：写完数字信息交纸条
10分钟
寻喜欢数增加学生学参度
4
师：现进入练拼环节中间分左右两组进行请答请出代表石头剪刀布获胜方先请方答答题组记颗星获胜组天家庭作业会相减少
生：进行拼
8分钟
集中学生注意力提高学兴趣时练团体赛助学生互帮互助差生回答机会会时会受成绩学帮助
5
师：进入环节请回顾千数较说说万数较应该做？
(老师总结方法）
1 先数位数位越数越
2 数位相千位千位相百位百位相十位十位相位
生：回答
2分钟
学知识化新知识
6
师：然已知道较方法游戏方式边练边纠错边巩固
师：现请学讲台抽奖盒里抽出张纸条进行较
师：现便抽位学写出抽数认写数进行pk位学裁判分析谁谁什轮番较出数抽数学会奖励
生：抽纸条
11分钟
游戏中练提高学生兴趣游戏胜负欲提高学生积极性
板书设计
读法写法数位序组成
分享喜欢四数读写组成数位序
练拼：左 右
抽奖游戏： PK
性化教学
学余力学生做调整练中难度题中思考程中发展
需帮助学生做调整练拼中需帮助学生会受学帮助解决题
形成性检测
知识点
编 号
学
目标
检 测 题 容
1
复千数学回顾学容
图片数字进行读写组成数位序练
2
学计数单位万
拍手游戏计数器
3
万数学
练拼
4
万数较
抽奖游戏
形成性评价
教学程中学生注意力难集中数学身略显枯燥游戏环节中学生注意力会集中游戏应奖励知识少部分学困难学生理解起困难部分学生游戏中会表现练拼中设计请答迫困难学生暴露知识漏洞
教学反思总结
整教学程思路清晰知识点加理解课堂趣味性增加没教学验相信真正实施起会发现足课堂氛围课堂突发情况影响堂课重素记位指导老师说真正课拉完设计流程注重学生学情况握住整课堂氛围
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