学年级语文教学计划范文
学年级语文教学计划范文()
指导思想：
语文教学中贯彻国家教育方针面现代化面世界面未马列义科学教育理指导联系学生现实生活加强语文实践积极进行教学改革提高教学质量
二学期教学总目标求：
学语文教学应立足促进学生发展终身学生活工作奠定基础学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字中华优秀文化思想感情指导学生正确理解运祖国语文丰富语言积累具初步听说读写力养成良语文学惯教学程中学生受爱国义教育社会义思想品德教育科学思想方法启蒙教育培育学生创造力培养爱美情趣发展健康性养成良意志品格学期年级教学总目标求：
()汉语拼音
1学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节
2助汉语拼音识字正音学说普通话
(二)识字写字
1喜欢学汉字动识字愿
2认识常汉字400会写100
3掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
4初步养成正确写字姿势良写字惯
(三)阅读
1喜欢阅读感受阅读乐趣
2学普通话正确流利朗读课文
3学助读物中图画阅读
4读物中感兴趣容乐交流
(四)口语交际
1学说普通话逐步养成说普通话惯
2认真听讲话努力解讲话容
3交谈态度然方礼貌
4表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
三学生基情况简分析
年级(x)班全班x中男生x女生x学生幼园已初步接触汉语拼音系统规范发音够准确学生幼园受客观素影响学生知识验认知水语言表达力存着较差异学生幼时期已认识许汉字具动识字愿部分学生认少量汉字学生连名字正确书写部分学生感兴趣容提出简单问题学生表达信心积极发表见解部分学生缺乏信较胆怯学动意识够意愿表达较模糊
四提高教学质量措施
156岁刚年级孩子掌握抽象汉语拼音显然困难枯燥乏味针学生年龄特点结合语文课程标准力求做汉语拼音教学具趣味性富童趣学生谐课堂气氛中掌握汉语拼音
2识字阅读作文基础低年级语文教学中关重低年级学生容易记住具体形象颜色材料识字教学中加强形象化直观性引导学生学通形象直观教学加丰富意象学生掌握学汉字
3阅读学生性化行阅读教学中采合作探究教学方式阅读动权交学生时阅读教学课堂延伸课外课外阅读运课二者紧密结合协调发展阅读力
4教学中积极引导鼓励学生质疑学生引入问题天抒见勤质疑发问问题求解答程中提高口头表达力时低年级语文教材中课文容丰富定悬念利利素引导学生展开想象学生创造情境鼓励学生胆说
学年级语文教学计划范文(二)
班级概况分析：
学生刚入校学校常规解年纪律性差较懂礼貌见老师动问部分学生说普通话意识简短普通话老师学做简单交流学生懂执笔方法需老师断纠正督促学成绩解
二册教材分析
册教材包括入学教育汉语拼音识字课文语文园口语交际六部分入学教育目帮助学生解学校生活解学常规接汉语拼音学拼音时认识70常字识字()10篇课文识字(二)10篇课文两识字单元4课课认字12~1420篇课文分做4单元体浅入深序编排单元课文容定联系单元设语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力外全册设6口语交际话题安排单元面学生创设情境中进行口语交际训练
识字编排实行认写分开认少写
教材编写课程标准体现课程标准提出基理念基精神教材容具综合性科学性时代性趣味性广泛适性等特点
三学期教学目标
1 汉语拼音 学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节
准确拼读音节正确书写声母韵母音节 助汉语拼音认读汉字
2 识字写字认识常汉字400中100会写 喜欢学汉字动识字愿掌握汉字基笔画笔规写字初步养成正确写字姿势良写字惯
3 阅读 学普通话正确朗读课文喜欢阅读感受阅读乐趣学助读物中图画阅读4 口语交际 认真听讲话努力解讲话容交谈态度然方礼貌积极参加讨感兴趣话题发表意见
四 册教学重点难点：
()重点：
1 汉语拼音学生学汉语工具汉语拼音教学重点
2 认识常汉字400中会写100汉字
3学讲普通话逐步养成讲普通话惯
(二)难点：
1汉语拼音较抽象容易混淆学生掌握起较困难拼音教学难点
2识字量增加学生回生率高400汉字教学难点巩固汉字更难点
3引导学生积累语言阅读教学中难点
五 提高教学质量措施：
1 帮助学生解学校常规帮助学生养成良学惯
2 吃透新教材深入解学生创造性新教材
3 充分利媒体利教材优美情境图创设轻松愉悦学情境 激发学生学兴趣
4 加强语文童生活联系引导学生留意生活生活中学语文
5 设立学组学生合作开展学培养合作探究精神
6 认真批改课作业时作反馈结
7 尊重学生体差异时导优辅差
8变学会会学教学生学灵活方法动权交学生量注重教材整合整体运教材力求创造性教材进行整单元备课备课时注重单元教点联系
9识字教学遵循识写分开认少写原加重学生负担情况够早阅读具体教学程中引导学生助拼音字典学生字发现生字熟字联系提倡学生运记忆规律已学部件识字方法迁移新认记生字学中尊重学生学方式学方法相信学生够应已形成初步识字力独立识字鼓励喜欢惯方法认记汉字积极提倡学间交流识字方法验感受起玩识字组词游戏制作生字词语卡片促进学生合作学中分享识字乐趣
10重视学生写字惯培养加强写字教学指导指导写字时候板书示范指导容易写笔画容易写错笔求学生字写端正写美观二年级学生说节课中写字宜太避免学生疲劳写字分散堂课中写字量握注意写字质量
11口语交际教学前提早布置准备工作教学时重视情境创设通种方式引起话题激发学生交际兴趣交际程中积极参学生交流中学生提供模仿象时关注交流状态交际程予调控形成效师生生生互动善发现学生交流程中富创意充满童趣精彩语言注意规范学生口头语言前者予肯定感受交际乐趣获成功喜悦者适时机予纠正般断学生免断交际进程影响情绪交际利进行学生口语交际力培养通专门设计口语交际课程度赖种语文实践活动时课堂教学中意识通回答问题讨交流学生进行交际训练外鼓励学生日常生活中动胆进行交流断提高口语交际力
六教学进度
第1周 入学教育 汉语拼音1 2
第2周 汉语拼音 3 4复
第3周 汉语拼音567
第4周 汉语拼音8 复二
第6周 汉语拼音91011
第7周 复三汉语拼音1213
第8周 复四识字1
第9周 识字 234园
第10周 课文12345
第11周 园二课文678
第12周 课文910园三
第13周 识字1234园四
第14周 课文11121314
第15周 课文15园五课文1617
第16周 课文181920园六
第17周 复
学年级语文教学计划范文(三)
指导思想：
语文教学中贯彻国家教育方针面现代化面世界面未马列义科学教育理指导联系学生现实生活加强语文实践积极进行教学改革提高教学质量
二学期教学总目标求：
学语文教学应立足促进学生发展终身学生活工作奠定基矗学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字中华优秀文化思想感情指导学生正确理解运祖国语文丰富语言积累具初步听说读写力养成良语文学惯教学程中学生受爱国义教育社会义思想品德教育科学思想方法启蒙教育培育学生创造力培养爱美情趣发展健康性养成良意志品格学期年级教学总目标求：
()汉语拼音
1学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节
2助汉语拼音识字正音学说普通话
(二)识字写字
1喜欢学汉字动识字愿
2认识常汉字400会写100
3掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
4初步养成正确写字姿势良写字惯
(三)阅读
1喜欢阅读感受阅读乐趣
2学普通话正确流利朗读课文
3学助读物中图画阅读
4读物中感兴趣容乐交流
(四)口语交际
1学说普通话逐步养成说普通话惯
2认真听讲话努力解讲话容
3交谈态度然方礼貌
4表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
三学生基情况简分析
学生幼园已初步接触汉语拼音系统规范发音够准确学生方受客观素影响学生知识验认知水语言表达力存着较差异学生幼时期已认识许汉字具动识字愿部分学生认少量汉字学生连名字正确书写部分学生感兴趣容提出简单问题学生表达信心积极发表见解部分学生缺乏信较胆怯学动意识够意愿表达较模糊
四提高教学质量措施
1刚年级孩子掌握抽象汉语拼音显然困难枯燥乏味针学生年龄特点结合语文课程标准力求做汉语拼音教学具趣味性富童趣学生谐课堂气氛中掌握汉语拼音
2识字阅读作文基础低年级语文教学中关重低年级学生容易记住具体形象颜色材料识字教学中加强形象化直观性引导学生学通形象直观教学加丰富意象学生掌握学汉字
3阅读学生性化行阅读教学中采合作探究教学方式阅读动权交学生时阅读教学课堂延伸课外课外阅读运课二者紧密结合协调发展阅读力
4教学中积极引导鼓励学生质疑学生引入问题天抒见勤质疑发问问题求解答程中提高口头表达力时低年级语文教材中课文容丰富定悬念利利素引导学生展开想象学生创造情境鼓励学生胆说
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学年级语文教学计划范文()
指导思想：
语文教学中贯彻国家教育方针面现代化面世界面未马列义科学教育理指导联系学生现实生活加强语文实践积极进行教学改革提高教学质量
二学期教学总目标求：
学语文教学应立足促进学生发展终身学生活工作奠定基础学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字中华优秀文化思想感情指导学生正确理解运祖国语文丰富语言积累具初步听说读写力养成良语文学惯教学程中学生受爱国义教育社会义思想品德教育科学思想方法启蒙教育培育学生创造力培养爱美情趣发展健康性养成良意志品格学期年级教学总目标求：
()汉语拼音
1学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节
2助汉语拼音识字正音学说普通话
(二)识字写字
1喜欢学汉字动识字愿
2认识常汉字400会写100
3掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
4初步养成正确写字姿势良写字惯
(三)阅读
1喜欢阅读感受阅读乐趣
2学普通话正确流利朗读课文
3学助读物中图画阅读
4读物中感兴趣容乐交流
(四)口语交际
1学说普通话逐步养成说普通话惯
2认真听讲话努力解讲话容
3交谈态度然方礼貌
4表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
三学生基情况简分析
年级(x)班全班x中男生x女生x学生幼园已初步接触汉语拼音系统规范发音够准确学生幼园受客观素影响学生知识验认知水语言表达力存着较差异学生幼时期已认识许汉字具动识字愿部分学生认少量汉字学生连名字正确书写部分学生感兴趣容提出简单问题学生表达信心积极发表见解部分学生缺乏信较胆怯学动意识够意愿表达较模糊
四提高教学质量措施
156岁刚年级孩子掌握抽象汉语拼音显然困难枯燥乏味针学生年龄特点结合语文课程标准力求做汉语拼音教学具趣味性富童趣学生谐课堂气氛中掌握汉语拼音
2识字阅读作文基础低年级语文教学中关重低年级学生容易记住具体形象颜色材料识字教学中加强形象化直观性引导学生学通形象直观教学加丰富意象学生掌握学汉字
3阅读学生性化行阅读教学中采合作探究教学方式阅读动权交学生时阅读教学课堂延伸课外课外阅读运课二者紧密结合协调发展阅读力
4教学中积极引导鼓励学生质疑学生引入问题天抒见勤质疑发问问题求解答程中提高口头表达力时低年级语文教材中课文容丰富定悬念利利素引导学生展开想象学生创造情境鼓励学生胆说
学年级语文教学计划范文(二)
班级概况分析：
学生刚入校学校常规解年纪律性差较懂礼貌见老师动问部分学生说普通话意识简短普通话老师学做简单交流学生懂执笔方法需老师断纠正督促学成绩解
二册教材分析
册教材包括入学教育汉语拼音识字课文语文园口语交际六部分入学教育目帮助学生解学校生活解学常规接汉语拼音学拼音时认识70常字识字()10篇课文识字(二)10篇课文两识字单元4课课认字12~1420篇课文分做4单元体浅入深序编排单元课文容定联系单元设语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力外全册设6口语交际话题安排单元面学生创设情境中进行口语交际训练
识字编排实行认写分开认少写
教材编写课程标准体现课程标准提出基理念基精神教材容具综合性科学性时代性趣味性广泛适性等特点
三学期教学目标
1 汉语拼音 学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节
准确拼读音节正确书写声母韵母音节 助汉语拼音认读汉字
2 识字写字认识常汉字400中100会写 喜欢学汉字动识字愿掌握汉字基笔画笔规写字初步养成正确写字姿势良写字惯
3 阅读 学普通话正确朗读课文喜欢阅读感受阅读乐趣学助读物中图画阅读4 口语交际 认真听讲话努力解讲话容交谈态度然方礼貌积极参加讨感兴趣话题发表意见
四 册教学重点难点：
()重点：
1 汉语拼音学生学汉语工具汉语拼音教学重点
2 认识常汉字400中会写100汉字
3学讲普通话逐步养成讲普通话惯
(二)难点：
1汉语拼音较抽象容易混淆学生掌握起较困难拼音教学难点
2识字量增加学生回生率高400汉字教学难点巩固汉字更难点
3引导学生积累语言阅读教学中难点
五 提高教学质量措施：
1 帮助学生解学校常规帮助学生养成良学惯
2 吃透新教材深入解学生创造性新教材
3 充分利媒体利教材优美情境图创设轻松愉悦学情境 激发学生学兴趣
4 加强语文童生活联系引导学生留意生活生活中学语文
5 设立学组学生合作开展学培养合作探究精神
6 认真批改课作业时作反馈结
7 尊重学生体差异时导优辅差
8变学会会学教学生学灵活方法动权交学生量注重教材整合整体运教材力求创造性教材进行整单元备课备课时注重单元教点联系
9识字教学遵循识写分开认少写原加重学生负担情况够早阅读具体教学程中引导学生助拼音字典学生字发现生字熟字联系提倡学生运记忆规律已学部件识字方法迁移新认记生字学中尊重学生学方式学方法相信学生够应已形成初步识字力独立识字鼓励喜欢惯方法认记汉字积极提倡学间交流识字方法验感受起玩识字组词游戏制作生字词语卡片促进学生合作学中分享识字乐趣
10重视学生写字惯培养加强写字教学指导指导写字时候板书示范指导容易写笔画容易写错笔求学生字写端正写美观二年级学生说节课中写字宜太避免学生疲劳写字分散堂课中写字量握注意写字质量
11口语交际教学前提早布置准备工作教学时重视情境创设通种方式引起话题激发学生交际兴趣交际程中积极参学生交流中学生提供模仿象时关注交流状态交际程予调控形成效师生生生互动善发现学生交流程中富创意充满童趣精彩语言注意规范学生口头语言前者予肯定感受交际乐趣获成功喜悦者适时机予纠正般断学生免断交际进程影响情绪交际利进行学生口语交际力培养通专门设计口语交际课程度赖种语文实践活动时课堂教学中意识通回答问题讨交流学生进行交际训练外鼓励学生日常生活中动胆进行交流断提高口语交际力
六教学进度
第1周 入学教育 汉语拼音1 2
第2周 汉语拼音 3 4复
第3周 汉语拼音567
第4周 汉语拼音8 复二
第6周 汉语拼音91011
第7周 复三汉语拼音1213
第8周 复四识字1
第9周 识字 234园
第10周 课文12345
第11周 园二课文678
第12周 课文910园三
第13周 识字1234园四
第14周 课文11121314
第15周 课文15园五课文1617
第16周 课文181920园六
第17周 复
学年级语文教学计划范文(三)
指导思想：
语文教学中贯彻国家教育方针面现代化面世界面未马列义科学教育理指导联系学生现实生活加强语文实践积极进行教学改革提高教学质量
二学期教学总目标求：
学语文教学应立足促进学生发展终身学生活工作奠定基矗学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字中华优秀文化思想感情指导学生正确理解运祖国语文丰富语言积累具初步听说读写力养成良语文学惯教学程中学生受爱国义教育社会义思想品德教育科学思想方法启蒙教育培育学生创造力培养爱美情趣发展健康性养成良意志品格学期年级教学总目标求：
()汉语拼音
1学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节
2助汉语拼音识字正音学说普通话
(二)识字写字
1喜欢学汉字动识字愿
2认识常汉字400会写100
3掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
4初步养成正确写字姿势良写字惯
(三)阅读
1喜欢阅读感受阅读乐趣
2学普通话正确流利朗读课文
3学助读物中图画阅读
4读物中感兴趣容乐交流
(四)口语交际
1学说普通话逐步养成说普通话惯
2认真听讲话努力解讲话容
3交谈态度然方礼貌
4表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
三学生基情况简分析
学生幼园已初步接触汉语拼音系统规范发音够准确学生方受客观素影响学生知识验认知水语言表达力存着较差异学生幼时期已认识许汉字具动识字愿部分学生认少量汉字学生连名字正确书写部分学生感兴趣容提出简单问题学生表达信心积极发表见解部分学生缺乏信较胆怯学动意识够意愿表达较模糊
四提高教学质量措施
1刚年级孩子掌握抽象汉语拼音显然困难枯燥乏味针学生年龄特点结合语文课程标准力求做汉语拼音教学具趣味性富童趣学生谐课堂气氛中掌握汉语拼音
2识字阅读作文基础低年级语文教学中关重低年级学生容易记住具体形象颜色材料识字教学中加强形象化直观性引导学生学通形象直观教学加丰富意象学生掌握学汉字
3阅读学生性化行阅读教学中采合作探究教学方式阅读动权交学生时阅读教学课堂延伸课外课外阅读运课二者紧密结合协调发展阅读力
4教学中积极引导鼓励学生质疑学生引入问题天抒见勤质疑发问问题求解答程中提高口头表达力时低年级语文教材中课文容丰富定悬念利利素引导学生展开想象学生创造情境鼓励学生胆说
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