乡镇学毕业学业水考试体育学科质量监测考试规
150米×8返跑：受试者少两组进行测试站立式起跑听跑口令开始起跑返四次返跑时逆时针方绕标杆碰扶标杆串道测试员发出跑口令时开表计时受试者胸部达终点线垂直面时停表分秒单位记录测试成绩计数
250米跑：受试者少两组测试站立起跑受试者听跑口令开始起跑限跑次测试中出现跌跤受伤等情况坚持跑完全程实际成绩准未坚持跑完全程低分值成绩准
3跳绳（1分钟）：受试者绳长短调适宜长度听开始信号开始跳绳动作规格正摇双脚跳绳跳跃次摇绳回环（周圈）计次听结束信号停止测试员报数记录受试者1分钟跳绳次数测试单位次
4 仰卧起坐（1分钟）：受试者仰卧垫两腿稍分开屈膝呈90度角左右两手指交叉贴脑伴压住踝关节固定肢受试者坐起时两肘触超双膝完成次仰卧时两肩胛必须触垫测试员发出开始口令时开表计时记录1分钟完成次数1分钟时受试者已坐起肘关节未达双膝者计该次数精确位受试者双脚必须放垫肘部撑垫臀部起落力量起坐时该次计数
5 篮球运球
（1）场设置
测试场长20米宽7米设标志杆10根（杆高12米）设置图
（┄运球路线）
（2）测试方法
出发口令发出开始计时单手运球次杆（图1示）返回起（终）点线时计时结束运球程中球脱手应行捡回脱手处继续运球计时停止测试两次次记录成绩
出现行测试成绩效：抢跑双手时运球膝盖身体部位触球漏绕标志杆碰倒标志杆球出测试场未求路线完成
6 足球颠球：受试者原球抛起脚背正面连续颠球球落测试结束次计数受试者双脚交单脚连续颠球部位触球作调整计次数名受试者测两次记录中成绩次测试单位次
7排球垫球：测试区域25米×25米 受试者规定测试区域原球抛起连续正面双手垫球求手型正确击球部位准确高度低2米球落测试结束次计数名受试者测试两次记录中成绩次测试单位次测试程中出现采传球等方式触球测试区域外触球垫球高度足等现象均作调整计次数
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150米×8返跑：受试者少两组进行测试站立式起跑听跑口令开始起跑返四次返跑时逆时针方绕标杆碰扶标杆串道测试员发出跑口令时开表计时受试者胸部达终点线垂直面时停表分秒单位记录测试成绩计数
250米跑：受试者少两组测试站立起跑受试者听跑口令开始起跑限跑次测试中出现跌跤受伤等情况坚持跑完全程实际成绩准未坚持跑完全程低分值成绩准
3跳绳（1分钟）：受试者绳长短调适宜长度听开始信号开始跳绳动作规格正摇双脚跳绳跳跃次摇绳回环（周圈）计次听结束信号停止测试员报数记录受试者1分钟跳绳次数测试单位次
4 仰卧起坐（1分钟）：受试者仰卧垫两腿稍分开屈膝呈90度角左右两手指交叉贴脑伴压住踝关节固定肢受试者坐起时两肘触超双膝完成次仰卧时两肩胛必须触垫测试员发出开始口令时开表计时记录1分钟完成次数1分钟时受试者已坐起肘关节未达双膝者计该次数精确位受试者双脚必须放垫肘部撑垫臀部起落力量起坐时该次计数
5 篮球运球
（1）场设置
测试场长20米宽7米设标志杆10根（杆高12米）设置图
（┄运球路线）
（2）测试方法
出发口令发出开始计时单手运球次杆（图1示）返回起（终）点线时计时结束运球程中球脱手应行捡回脱手处继续运球计时停止测试两次次记录成绩
出现行测试成绩效：抢跑双手时运球膝盖身体部位触球漏绕标志杆碰倒标志杆球出测试场未求路线完成
6 足球颠球：受试者原球抛起脚背正面连续颠球球落测试结束次计数受试者双脚交单脚连续颠球部位触球作调整计次数名受试者测两次记录中成绩次测试单位次
7排球垫球：测试区域25米×25米 受试者规定测试区域原球抛起连续正面双手垫球求手型正确击球部位准确高度低2米球落测试结束次计数名受试者测试两次记录中成绩次测试单位次测试程中出现采传球等方式触球测试区域外触球垫球高度足等现象均作调整计次数
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