教学目标:
1 认识体会表现类常见种情绪
2初步学会调节情绪常拥快乐情绪
教学重难点:
1 孩子逐渐认识认识情绪学会初步 调节常拥快乐情绪
2孩子轻松愉悦氛围情绪中认识体会表现 常见情绪: 喜乐怒哀惧
教学方法:
游戏法表演法情景教学法
教具:
媒体教学实物图片等
教学程:
步骤课前谈话:讨听信息学什心 情? 学生回答:样心情(高兴紧张害怕快乐)
步骤二游戏导入体会情绪 先做游戏吧
击鼓传花 组进行传花先花放 第组第学处次学传 音乐停轮谁谁表演 节目 (采访:表演节目没表演节目学分感觉) (学 生失兴奋喜悦等种情绪体验)
步骤三认识情绪
1 采访:访问刻学生心情样 根学生回答进行板书指出情绪 (板书:情绪)
2 情绪 生活中种样情绪老师仔细观察情绪拍 摄 (课件逐出示种情绪画面 带声音) : 高兴 伤心 生气害怕烦恼 图片 1:情绪样(高兴) 什方出高兴(板书:表情动作声音) 想象 什高兴呢 逐出示图片辨情绪什方出情绪想象什 会种情绪
3列举出情绪(愤怒紧张难奇兴高采烈 )
步骤四体验表现情绪 :
1 游戏:摸礼物 老师天带两盒子件礼物送家手 伸进盒子里取 (两盒子分请两位学取) (盒子:鸭 盒子二:空)
2 体验情绪:想知道里面什礼物奇情绪着急 情绪 手伸进盒子前紧张情绪期情绪 手触摸礼物时疑惑紧张害怕情绪兴奋情绪 出礼 物时高兴害怕情绪 边进行教师边采访时情绪样取礼物程中体 验种情绪
步骤五情景表演
组单位根提示容排演心理情景剧 课件出示提 示容: 遇情况时会样情绪会做?
(1) 妈妈校架学校时候
(2) 想学家玩妈妈没意时候
(3) 考试成绩时候
(4) 考试考砸父母批评时候
(5)买东西发现没带钱时候 操练五分钟左右时间二三组学台表演 表演完老师学进步引导生活中保持快乐 情绪抛弃情绪
步骤六:引导 情绪原许许 种情绪希常拥呢 (快 乐高兴等)谈谈快乐事吧 老师先举例快乐事情:收礼物朋友家 关心爱护买书等引导学生畅欲言讲出生 活中值高兴事情
步骤七:结:
啊 生活中难免会遇心事 关键面 保持快乐情绪 老师学准备垃圾桶 知道干嘛老师希 学坏情绪扔垃圾桶里情绪留心中老师希孩子快乐
板书设计:
学会控制情绪
情绪:高兴伤心生气害怕烦恼 愤怒紧张难奇兴高采烈
控制情绪 快乐
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