名称 春天里
执教者 李杉
课时 1~2课时
属教材目录 年级册第八课
学情分析
年级学生年纪较理解力较差较活泼动年龄段学生着较丰富创造力想象力果够加引导启发创作出充满奇思妙想优秀作品
教学目标
知识力目标：认识春天色彩促进学生想象力
程方法目标：学生够解春天色彩春天特景物
情感态度价值观目标：够生活中体会季节美中获美感受
教学重难点
重点：解认识春天色彩景物
难点：感受春天魅力锻炼学生造型力
教学策略设计说明
课采教师讲授演示等活动教学方式时注重学生赏析讨教学策略
教学程
教师活动：
导入课题
现已春天春天新年开始万物复苏季节播放充满春天气息视频歌曲进步引导学生
（播放MV桃花源）
二 概述进行图片赏析
通媒体课件展示收集种春天景色关图片（柳枝桃花藤萝玉兰油菜花等等）时设置第问题：通观图片找学回答：春天颜色构成？
营造气氛进步加深学生春天色彩印象事先安排位女学生身穿鹅黄柳绿等颜色搭配齐胸襦裙扮作仙女着篮子发学彩纸剪成花朵叶片
继续播放课件学生说说什动物会春天出现？（燕子黄鹂等…）
学生欣赏龄作品进步启发学生画春天幅画
三学生创作教师巡回辅导
四作品展示
教师学生作品通粘贴摆放进行展示
学生间（桌间组间）进行互评
教师评价（教师进行评价时注意较优秀学生作品进行表扬完成度算高作品完成太学生进行鼓励诚恳婉转评价称赞较方指出足方令觉忽视继保持创作热情信心）
学生活动
1 学生欣赏视频歌曲仔细学目标解课学知识
2 学生观赏图片思考问题举手回答问题
3 创作作品
4 课课未完成设计作品继续完成
教学反思
带实物适激起学生该课容兴趣学生通观察讨分析等活动产生奇心求知欲绘画程中会存造型准确等问题
学生解春天生活中处处存着春天色彩娇嫩鲜艳充满生命活力
学颜色运熟练针种情况觉学生应该色彩搭配加强练
时希机会学生更实物感觉想加深学生该课印象光图片够图片带学生真实性够强烈
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执教者 李杉
课时 1~2课时
属教材目录 年级册第八课
学情分析
年级学生年纪较理解力较差较活泼动年龄段学生着较丰富创造力想象力果够加引导启发创作出充满奇思妙想优秀作品
教学目标
知识力目标：认识春天色彩促进学生想象力
程方法目标：学生够解春天色彩春天特景物
情感态度价值观目标：够生活中体会季节美中获美感受
教学重难点
重点：解认识春天色彩景物
难点：感受春天魅力锻炼学生造型力
教学策略设计说明
课采教师讲授演示等活动教学方式时注重学生赏析讨教学策略
教学程
教师活动：
导入课题
现已春天春天新年开始万物复苏季节播放充满春天气息视频歌曲进步引导学生
（播放MV桃花源）
二 概述进行图片赏析
通媒体课件展示收集种春天景色关图片（柳枝桃花藤萝玉兰油菜花等等）时设置第问题：通观图片找学回答：春天颜色构成？
营造气氛进步加深学生春天色彩印象事先安排位女学生身穿鹅黄柳绿等颜色搭配齐胸襦裙扮作仙女着篮子发学彩纸剪成花朵叶片
继续播放课件学生说说什动物会春天出现？（燕子黄鹂等…）
学生欣赏龄作品进步启发学生画春天幅画
三学生创作教师巡回辅导
四作品展示
教师学生作品通粘贴摆放进行展示
学生间（桌间组间）进行互评
教师评价（教师进行评价时注意较优秀学生作品进行表扬完成度算高作品完成太学生进行鼓励诚恳婉转评价称赞较方指出足方令觉忽视继保持创作热情信心）
学生活动
1 学生欣赏视频歌曲仔细学目标解课学知识
2 学生观赏图片思考问题举手回答问题
3 创作作品
4 课课未完成设计作品继续完成
教学反思
带实物适激起学生该课容兴趣学生通观察讨分析等活动产生奇心求知欲绘画程中会存造型准确等问题
学生解春天生活中处处存着春天色彩娇嫩鲜艳充满生命活力
学颜色运熟练针种情况觉学生应该色彩搭配加强练
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