疫情期教师做备课
问题1：教材吃透宣科老师书背滚瓜烂熟堂课书中容字漏课堂背遍然没少功夫效果必说死记硬背囫囵吞枣
问题2：满堂灌老师总想课堂讲点总觉讲越学生学越结果堂课讲累学生知道堂课究竟讲什
问题3：取舍重点关键点突出时候节课半没容讲时候课问题没讲完节课时间分配合理课程容量课堂效率利率较低
问题4：认识统目标制定笼统想啥讲啥者说学生说什会讲啥似满足学生需求实教师毫计划没起引导作
问题5：备课学情脱离针问题备课课堂关注讲东西学生感受反应注意关注效果想知
…… 解决问题前提样备课然样起听听验老师建议吧
1备课目写教案
备课写出教案果吃透教材吃准学情理清思路精确问题步步条条写篇教案成似水渠成事知生生分开现老师备课写教案成两件事——写教案抄写工作应付检查备课准备工作教会学生老师样增加负担乐疲分成两件事真真奇怪实实费解
2备课需鉴
关注 刚工作时概浏览教材兴寻找课教学资源视频事听听找天设计浅显牵强问题结果课效果师生两张皮备教材教参搜教案取长补短重视挖掘课明白备课次现发现驾驭课堂力行师生问答缺乏教学智慧备课时会考虑学生疑问学生理解话更重视价值导
准备节新课前会先鉴成果综合分析结合学校班级学生接受力重新整合改善样握容便学生理解取定教学效果次讲究实效性会搜集时热点新闻课时学生分享调动学生兴趣学科教学提供便利
3备课重点备学生 备课备教材备学生重点备学生学生学情足够解找合适教学方法合适教学手段找通学生心中路课反思找需修正方新教师少三年磨砺独面设计教材容学生验体验建立联系搭起教材容通学生世界桥梁教材容更激发起学生探究热情认知欲时课堂会充满生命般活力教材中死知识转化学生力
备课时做心中学生充分考虑学生知识水学力设计适合学生学梯度教学活动浅入深层层递进注意学生语言输入输出合理搭配
例：开始学写英文菱形诗时学生会觉手教师计划层层推进教师带羽毛学生秩序两两间相互抛短暂游戏引导学生写出羽毛相关形容词副词动名词然菱形诗歌模板介绍学生引导学生模板写首关羽毛菱形诗歌
4备课注重常反思积累 新教师备课常常觉手苦验资料方法验教师常常会例题案例段选文拍手绝然绝背隐藏许细节
：长期坚持课备课帮助字数三五百字时两三百字成功记载教学亟解决问题次备课提供扬长避短成功点滴积累
关注新闻关注时事弘扬正量鲜活生活事例灌注教学中写教案中落实教学中感染熏陶学生
备课时反思时教学程中失积累驾驭教材学生带精彩课堂机智欠佳课件制作欠精致知识储备足引起尴尬等时修正前教学行断总结教学验促进成长
备课相规划堂课生堂课生命演绎备课教师作呈现呈现结果取决教师专业素养提高教师专业素养呢断学
备课时惯先拟简案特感兴趣教学细节具体处理方法列出然头脑中致遍课流程助教学参考书教辅资料进行补充程中常常会意识足时会感觉豁然开朗重点准备课会助师优课资源名师课堂实录优质课录时记反思适时调整教学设计
5备课熟悉教材反复朗读 备课前通常采朗读熟悉教材读理课文句段第次读会放声朗读便疏通课文发现难念读音难读语句便指导学生二读找准理解盲点第二次读选择默读默读便思考边读边放学生认识高度目标找学生懂者空白方确定教学重点三读发现前关联读意识寻找新课文已学文间容相似点知识关联点利教学时选择应策略重新构建学生认知体系
6备课教学核心素流程思考 教师备课教师基业务力展示节节创新劳动教学设计基课程标准 学生体 学中心 课型 样容 技术 时空综合设计学目标设计 目标实施 目标评价教学核心素流程思考
7备课全局意识独创精神转换角色 备课时做三：全局意识课知识链接中环承前启作备课时知道单元承载知识点重难点清楚课单元中位承担务洞察课课衔接确定教什二独创精神备课初期先独立钻研然鉴基础创造形成风格三转换角色心目学生步设计学生角度想想揣摩学生心思顾层次学生吃饱消化
8疫情备课更加重 进行完第二单元网络集体教研着部编教材广泛备课方式出现较变化中单篇文章备课转单元备课首先备整单元教材解读明确单元学重点容接着备课教学策略单元题统领具体课该教然选择篇名师课例听课老师围绕单元语文素重点听名师样突破重难点尝试课堂教学
现准备网络课堂提高学生学效率备课务常重：备学生学目标落实学务检测反馈等阶段细想周全结合网络资料教学验基础形成案学生学情生成案前语文课面授课时学目标现需拆解成两课时甚三课时样便学生消化容较子材料（包含学重点解疑答惑）转化成语音保护学生眼睛
疫情期间宅家空闲时间正进行更深刻思考样备学生样备教材备教法等建议直播视频毕竟直播面面课情景差异太重学教材获益匪浅
学校现采学科年级网络集体备课突破时间空间限制注重集体交流集体讨合作交流中相互促进相互提升种备课方式发挥集体力量体现集体智慧集体备课程实相互交流相互影响相互吸取程
次集体交流中仅讨备课教案教师困惑反思教学中热点难点问题进行专题式研讨真正调动参教师积极性提高集体备课效率
网络集体备课具体步骤：第步找集体备课题容第二步阅读备教学设计第三步参交流讨发表修改意见
节课老师终生时间准备谓台十分钟台十年功重视修炼备课教学基功掌握备课方法技巧探索实践努力寻求突破方提升备课境界
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问题1：教材吃透宣科老师书背滚瓜烂熟堂课书中容字漏课堂背遍然没少功夫效果必说死记硬背囫囵吞枣
问题2：满堂灌老师总想课堂讲点总觉讲越学生学越结果堂课讲累学生知道堂课究竟讲什
问题3：取舍重点关键点突出时候节课半没容讲时候课问题没讲完节课时间分配合理课程容量课堂效率利率较低
问题4：认识统目标制定笼统想啥讲啥者说学生说什会讲啥似满足学生需求实教师毫计划没起引导作
问题5：备课学情脱离针问题备课课堂关注讲东西学生感受反应注意关注效果想知
…… 解决问题前提样备课然样起听听验老师建议吧
1备课目写教案
备课写出教案果吃透教材吃准学情理清思路精确问题步步条条写篇教案成似水渠成事知生生分开现老师备课写教案成两件事——写教案抄写工作应付检查备课准备工作教会学生老师样增加负担乐疲分成两件事真真奇怪实实费解
2备课需鉴
关注 刚工作时概浏览教材兴寻找课教学资源视频事听听找天设计浅显牵强问题结果课效果师生两张皮备教材教参搜教案取长补短重视挖掘课明白备课次现发现驾驭课堂力行师生问答缺乏教学智慧备课时会考虑学生疑问学生理解话更重视价值导
准备节新课前会先鉴成果综合分析结合学校班级学生接受力重新整合改善样握容便学生理解取定教学效果次讲究实效性会搜集时热点新闻课时学生分享调动学生兴趣学科教学提供便利
3备课重点备学生 备课备教材备学生重点备学生学生学情足够解找合适教学方法合适教学手段找通学生心中路课反思找需修正方新教师少三年磨砺独面设计教材容学生验体验建立联系搭起教材容通学生世界桥梁教材容更激发起学生探究热情认知欲时课堂会充满生命般活力教材中死知识转化学生力
备课时做心中学生充分考虑学生知识水学力设计适合学生学梯度教学活动浅入深层层递进注意学生语言输入输出合理搭配
例：开始学写英文菱形诗时学生会觉手教师计划层层推进教师带羽毛学生秩序两两间相互抛短暂游戏引导学生写出羽毛相关形容词副词动名词然菱形诗歌模板介绍学生引导学生模板写首关羽毛菱形诗歌
4备课注重常反思积累 新教师备课常常觉手苦验资料方法验教师常常会例题案例段选文拍手绝然绝背隐藏许细节
：长期坚持课备课帮助字数三五百字时两三百字成功记载教学亟解决问题次备课提供扬长避短成功点滴积累
关注新闻关注时事弘扬正量鲜活生活事例灌注教学中写教案中落实教学中感染熏陶学生
备课时反思时教学程中失积累驾驭教材学生带精彩课堂机智欠佳课件制作欠精致知识储备足引起尴尬等时修正前教学行断总结教学验促进成长
备课相规划堂课生堂课生命演绎备课教师作呈现呈现结果取决教师专业素养提高教师专业素养呢断学
备课时惯先拟简案特感兴趣教学细节具体处理方法列出然头脑中致遍课流程助教学参考书教辅资料进行补充程中常常会意识足时会感觉豁然开朗重点准备课会助师优课资源名师课堂实录优质课录时记反思适时调整教学设计
5备课熟悉教材反复朗读 备课前通常采朗读熟悉教材读理课文句段第次读会放声朗读便疏通课文发现难念读音难读语句便指导学生二读找准理解盲点第二次读选择默读默读便思考边读边放学生认识高度目标找学生懂者空白方确定教学重点三读发现前关联读意识寻找新课文已学文间容相似点知识关联点利教学时选择应策略重新构建学生认知体系
6备课教学核心素流程思考 教师备课教师基业务力展示节节创新劳动教学设计基课程标准 学生体 学中心 课型 样容 技术 时空综合设计学目标设计 目标实施 目标评价教学核心素流程思考
7备课全局意识独创精神转换角色 备课时做三：全局意识课知识链接中环承前启作备课时知道单元承载知识点重难点清楚课单元中位承担务洞察课课衔接确定教什二独创精神备课初期先独立钻研然鉴基础创造形成风格三转换角色心目学生步设计学生角度想想揣摩学生心思顾层次学生吃饱消化
8疫情备课更加重 进行完第二单元网络集体教研着部编教材广泛备课方式出现较变化中单篇文章备课转单元备课首先备整单元教材解读明确单元学重点容接着备课教学策略单元题统领具体课该教然选择篇名师课例听课老师围绕单元语文素重点听名师样突破重难点尝试课堂教学
现准备网络课堂提高学生学效率备课务常重：备学生学目标落实学务检测反馈等阶段细想周全结合网络资料教学验基础形成案学生学情生成案前语文课面授课时学目标现需拆解成两课时甚三课时样便学生消化容较子材料（包含学重点解疑答惑）转化成语音保护学生眼睛
疫情期间宅家空闲时间正进行更深刻思考样备学生样备教材备教法等建议直播视频毕竟直播面面课情景差异太重学教材获益匪浅
学校现采学科年级网络集体备课突破时间空间限制注重集体交流集体讨合作交流中相互促进相互提升种备课方式发挥集体力量体现集体智慧集体备课程实相互交流相互影响相互吸取程
次集体交流中仅讨备课教案教师困惑反思教学中热点难点问题进行专题式研讨真正调动参教师积极性提高集体备课效率
网络集体备课具体步骤：第步找集体备课题容第二步阅读备教学设计第三步参交流讨发表修改意见
节课老师终生时间准备谓台十分钟台十年功重视修炼备课教学基功掌握备课方法技巧探索实践努力寻求突破方提升备课境界
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