民教育出版社学三年级音乐册第单元
唱歌 教学设计
侯晓庆
教材分析：
节课教版义务教育教科书音乐三年级册第单元快乐do re mi中节综合活动课目通基节奏合奏轮奏练简单二声部歌曲轮唱学生进行学阶段合唱练初步训练节奏训练遵循循序渐进学规律两声部简单节奏模仿较复杂节奏轮奏训练学生节奏稳定性配合力二声部歌曲轮唱练节奏训练运实际唱歌教学中 嘹亮歌声首曲调规整词意简练富意境日童歌曲歌曲形象描绘孩子然中面远山情歌唱情景抒发孩子然热爱情歌曲四四拍四乐句组成运轮唱表现形式营造悠扬歌声遥相呼应连绵起伏美妙效果全曲乐句均弱起旋律运模进方式音乐具动力
二学情分析：
学生二年级册时候初步学简单轮唱歌曲山谷回音初步接触旋律补充音类简单二声部合唱练已节奏训练合唱训练初步学实践运课基础学生继续进行节奏轮唱训练合唱指导通音乐实践活动充分感受合唱魅力体会歌曲旋律美提高学生音乐作品音乐鉴赏力表现力节课学二声部合唱曲嘹亮歌声柱式声技渡乐句链接柱式声逐步加入难度系数
三教学目标：
根课教材特点学生年龄特征实际音乐感知表现力课教学目标样制定：
1 知识技
学生掌握基节奏合奏轮奏练提高节奏稳定性配合力运轮唱方法歌唱嘹亮歌声正确处理歌曲声部间节奏衔接稳悠长气息力度优美演唱
2 程方法
节奏训练两声部简单节奏模仿较复杂节奏轮奏二声部歌曲轮唱练节奏训练运实际歌唱中弱起乐句旋律运模进手法音乐具动力
通回声游戏歌曲学训练学生轮唱合唱技游戏歌曲学完成感性理性认识解轮唱合唱
3 情感态度价值观
学生感受悠扬歌声遥相呼应起彼伏美妙歌曲够歌声表达心美情感感受然界声音现象音乐形象关系引导学生热爱然热爱音乐
四教学重点：效提高学生节奏训练稳定性配合力优美力度层次轮唱合唱
五教学难点：歌唱时准确处理歌曲两声部节奏衔接力度掌握强拍休止弱拍演唱特点唱二声部轮唱
教学准备：电钢琴媒体课件等
六教学程：
活动1导入组织教学
（）导入：利奥尔夫卡农声势律动教学活动导入轮唱轮奏引出学歌曲山谷回音演唱学生已学音乐知识进行回顾初步解轮唱歌唱形式初步认识
师生活动
回顾轮唱歌曲山谷回音
师学刚刚律动动作前面做动作紧着模仿音乐中做卡农没谁告诉老师前学歌曲中句前面唱句紧着呀？果时结束卡农中轮唱复歌曲山谷回音
师学说说首样做卡农者轮唱？
生答
活动2练轮奏练
（二）节奏训练
师时结束节奏卡农应该什？（轮奏）天音乐课老师家玩轮奏游戏首先先老朋友招呼家媒体(出示四节奏型)
师：听节奏写节奏注意节奏强弱关系写拍号
(1)学生手节拍口读节奏（奥尔夫节奏读法）
A x x ∣ x x x ‖
B x 0 ∣ x x x ‖
Cx x x x ∣ x ‖
(2)师生前面听写三条进行轮奏学生手节拍口读节奏注意休止符
(3)学生观察节奏谱两声部节奏什特点然进行分组轮奏练注意休止符
D甲 x x∣0 0∣x x∣0 0∣xx xx∣0 0∣xx xx∣0 0∣x xx∣x ‖
乙0 0∣x x∣0 0∣x x∣0 0∣xx xx∣0 0∣xx xx∣x xx∣x ‖
(4)学生分组进行节奏轮奏练注意第二声部进入时准确两声部节奏重音(强弱)起彼伏效果拍击出
甲xx∣00∣xx∣00∣xxxx∣00∣xxxx∣00∣xxx∣x‖
乙00∣xx∣00∣xx∣00∣xxxx∣00∣xxxx∣xxx∣x‖
师两声部节奏练单声部节奏练什效果
生答
活动3学唱歌曲学唱
（三） 歌曲学唱
情境体验
1师生谈话猜谜语春
2媒体带领家进入情境感受然美
3回声游戏：练远山回声山回声知道喊声回声力度体验喊声mf回声mp
二新歌学
1初次聆听
设问1听歌曲时想什？听什？
设问2歌曲什演唱形式？种形式歌曲带什样意境？
复轮唱知识加深理解帮助歌曲演唱
轮唱合唱：轮唱两三四声部演唱旋律时开始齐唱先相距拍节出现形成起彼落连续断模仿效果属声部音乐声部演唱旋律形成互相交叉效果合唱时出现演唱旋律
2第二次聆听歌曲范唱
设问3歌曲乐句？曲调什规律？
学生讨回答：四乐句八乐句弱拍起唱句字长音学生琴学唱第声部歌词旋律
设问4二声部声部旋律相？区里？
学生说说区：歌曲结尾处旋律（合唱）节奏琴演唱二声部旋律歌词
活动4：演唱完整体验轮唱
1师生合作唱轮唱
2教师指挥全班分两部分进行轮唱（注意进入准确性结束句音准）
3进行纠正整理巩固：
单独提炼乐句合唱（先利柯达伊教学法唱准音阶啊啦代加歌词）
0 6 6 5∣5－ － －∣0 5 5 4∣ 3－ － －‖
啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊
0 4 4 4∣3－ － －∣0 4 3 2∣1－ － －‖
啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊
设问5：样唱轮唱？（师根学生回答进行总结）轮唱时两声部注意相互倾听相互顾唱声部时听外声部唱二声部（包括轮唱）关键
4完整正确轮唱：唱豪声音明朗悠扬切忌喊
5歌曲处理：加快速度歌曲原速演唱唱出声部间力度息稳悠长唱出乐句感觉教师指挥学生音乐表现力分部轮唱合唱
活动5作业课结
师：老师总结唱轮唱时候者轮奏时候两声部相互倾听听见声部听见外声部然两声部间互相配合顾声部通节奏配合训练二声部歌曲学唱解合唱乐趣仅需学间默契配合更需扎实歌唱力程中相信位学收获
课呢学两组者组结合起试着二部轮唱方式演唱
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侯晓庆
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节课教版义务教育教科书音乐三年级册第单元快乐do re mi中节综合活动课目通基节奏合奏轮奏练简单二声部歌曲轮唱学生进行学阶段合唱练初步训练节奏训练遵循循序渐进学规律两声部简单节奏模仿较复杂节奏轮奏训练学生节奏稳定性配合力二声部歌曲轮唱练节奏训练运实际唱歌教学中 嘹亮歌声首曲调规整词意简练富意境日童歌曲歌曲形象描绘孩子然中面远山情歌唱情景抒发孩子然热爱情歌曲四四拍四乐句组成运轮唱表现形式营造悠扬歌声遥相呼应连绵起伏美妙效果全曲乐句均弱起旋律运模进方式音乐具动力
二学情分析：
学生二年级册时候初步学简单轮唱歌曲山谷回音初步接触旋律补充音类简单二声部合唱练已节奏训练合唱训练初步学实践运课基础学生继续进行节奏轮唱训练合唱指导通音乐实践活动充分感受合唱魅力体会歌曲旋律美提高学生音乐作品音乐鉴赏力表现力节课学二声部合唱曲嘹亮歌声柱式声技渡乐句链接柱式声逐步加入难度系数
三教学目标：
根课教材特点学生年龄特征实际音乐感知表现力课教学目标样制定：
1 知识技
学生掌握基节奏合奏轮奏练提高节奏稳定性配合力运轮唱方法歌唱嘹亮歌声正确处理歌曲声部间节奏衔接稳悠长气息力度优美演唱
2 程方法
节奏训练两声部简单节奏模仿较复杂节奏轮奏二声部歌曲轮唱练节奏训练运实际歌唱中弱起乐句旋律运模进手法音乐具动力
通回声游戏歌曲学训练学生轮唱合唱技游戏歌曲学完成感性理性认识解轮唱合唱
3 情感态度价值观
学生感受悠扬歌声遥相呼应起彼伏美妙歌曲够歌声表达心美情感感受然界声音现象音乐形象关系引导学生热爱然热爱音乐
四教学重点：效提高学生节奏训练稳定性配合力优美力度层次轮唱合唱
五教学难点：歌唱时准确处理歌曲两声部节奏衔接力度掌握强拍休止弱拍演唱特点唱二声部轮唱
教学准备：电钢琴媒体课件等
六教学程：
活动1导入组织教学
（）导入：利奥尔夫卡农声势律动教学活动导入轮唱轮奏引出学歌曲山谷回音演唱学生已学音乐知识进行回顾初步解轮唱歌唱形式初步认识
师生活动
回顾轮唱歌曲山谷回音
师学刚刚律动动作前面做动作紧着模仿音乐中做卡农没谁告诉老师前学歌曲中句前面唱句紧着呀？果时结束卡农中轮唱复歌曲山谷回音
师学说说首样做卡农者轮唱？
生答
活动2练轮奏练
（二）节奏训练
师时结束节奏卡农应该什？（轮奏）天音乐课老师家玩轮奏游戏首先先老朋友招呼家媒体(出示四节奏型)
师：听节奏写节奏注意节奏强弱关系写拍号
(1)学生手节拍口读节奏（奥尔夫节奏读法）
A x x ∣ x x x ‖
B x 0 ∣ x x x ‖
Cx x x x ∣ x ‖
(2)师生前面听写三条进行轮奏学生手节拍口读节奏注意休止符
(3)学生观察节奏谱两声部节奏什特点然进行分组轮奏练注意休止符
D甲 x x∣0 0∣x x∣0 0∣xx xx∣0 0∣xx xx∣0 0∣x xx∣x ‖
乙0 0∣x x∣0 0∣x x∣0 0∣xx xx∣0 0∣xx xx∣x xx∣x ‖
(4)学生分组进行节奏轮奏练注意第二声部进入时准确两声部节奏重音(强弱)起彼伏效果拍击出
甲xx∣00∣xx∣00∣xxxx∣00∣xxxx∣00∣xxx∣x‖
乙00∣xx∣00∣xx∣00∣xxxx∣00∣xxxx∣xxx∣x‖
师两声部节奏练单声部节奏练什效果
生答
活动3学唱歌曲学唱
（三） 歌曲学唱
情境体验
1师生谈话猜谜语春
2媒体带领家进入情境感受然美
3回声游戏：练远山回声山回声知道喊声回声力度体验喊声mf回声mp
二新歌学
1初次聆听
设问1听歌曲时想什？听什？
设问2歌曲什演唱形式？种形式歌曲带什样意境？
复轮唱知识加深理解帮助歌曲演唱
轮唱合唱：轮唱两三四声部演唱旋律时开始齐唱先相距拍节出现形成起彼落连续断模仿效果属声部音乐声部演唱旋律形成互相交叉效果合唱时出现演唱旋律
2第二次聆听歌曲范唱
设问3歌曲乐句？曲调什规律？
学生讨回答：四乐句八乐句弱拍起唱句字长音学生琴学唱第声部歌词旋律
设问4二声部声部旋律相？区里？
学生说说区：歌曲结尾处旋律（合唱）节奏琴演唱二声部旋律歌词
活动4：演唱完整体验轮唱
1师生合作唱轮唱
2教师指挥全班分两部分进行轮唱（注意进入准确性结束句音准）
3进行纠正整理巩固：
单独提炼乐句合唱（先利柯达伊教学法唱准音阶啊啦代加歌词）
0 6 6 5∣5－ － －∣0 5 5 4∣ 3－ － －‖
啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊
0 4 4 4∣3－ － －∣0 4 3 2∣1－ － －‖
啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊
设问5：样唱轮唱？（师根学生回答进行总结）轮唱时两声部注意相互倾听相互顾唱声部时听外声部唱二声部（包括轮唱）关键
4完整正确轮唱：唱豪声音明朗悠扬切忌喊
5歌曲处理：加快速度歌曲原速演唱唱出声部间力度息稳悠长唱出乐句感觉教师指挥学生音乐表现力分部轮唱合唱
活动5作业课结
师：老师总结唱轮唱时候者轮奏时候两声部相互倾听听见声部听见外声部然两声部间互相配合顾声部通节奏配合训练二声部歌曲学唱解合唱乐趣仅需学间默契配合更需扎实歌唱力程中相信位学收获
课呢学两组者组结合起试着二部轮唱方式演唱
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