浅谈学三年级起步作文训练
三年级作文起步阶段学生门槛抓学生起步阶段作文培养学生写作兴趣学生爱写作够表达成学生作文难题通年断实践总结认通途径解决难题：
激发学生写作兴趣
三年级作文起步阶段作文求低年级造句写话高出层次学生刚刚接触写作学生写作时总感觉手针情况激发学生写作积极性显尤重
第先观察作文作文源生活学生走进生活融入生活见闻感真正写出实实文章学生作前教师需带领学生目观察生活种方法作惯培养学生作指导者引路引导学生感知具体形象事物激发积极思维进产生表达愿教学实践中教师应带领学生观察图画实物然教师指导进行写作学生兴趣写出文章具体容真情实感教师告诉学生会写文章应该条理清楚善观察生活会动告诉写作素材双敏锐眼睛观察生活双灵敏耳朵聆听生活颗敏感心体验生活三年级语文园二写作学生明白：写已熟悉身边写听说写已想象中物等写作中学生写父母学等身边学生写电视解物样学生次作文中表达真情实感然学生写作力均衡存差异必时教师语言表达心事物感受学生做示范通示范引导学生弥补表达力滞性毕竟学生学语言模仿开始种方法利提高全班学生写作力
第二先实践作文计划设计游戏外出参观组织活动等情景创设学生亲身参加实践活动津津乐道时学生写出实践活动感受然兴趣盎然活动丰富学生生活增长见识提高认识力写文章会条理语言较生动活泼具定生活气息
第三抓时机写作文学生写作文兴趣时间点环境变化变化善抓住利时机学生写作文学生会感觉困难例课间精采场面运动场精采表演课堂发生趣风波失时机学生写者讲读课文中补写情节续写结尾等学生写起感兴趣难字会翼飞
二读写读写结合
1读写
阅读写作基础学生阅读中汲取营养利学生读学写促进写作力提高作文教学基途径想写作文唯读写周次固定作外注意发掘写作契机学生读练生活作文作文生活生活丰富彩作文学生丰富彩生活独特视角表达出学生拥双发现眼睛发现趣开心失沮丧事日记形式记讲伙伴听读朋友评评谁写动容种样件事位朋友点心感受写进学生日记里日记字数容定长短关键写天想记东西
2日积月累丰富学生语言
积跬步致千里没量语言积累学生法写作文三年级学生缺乏觉性断鼓励督促帮助积累语言提高语言储备量教师布置学生天摘抄词句定期检查课外学生介绍名言古诗词童诗歌求熟读成诵学运班队课开展读书交流会朗诵赛文学知识竞赛成语接龙等趣益活动提高学生觉积累兴趣积极性加深语言身应印象长期积累化学生写作语言资料库断丰富完善写作时遇障碍会减少作文生动起
三加强写作方法指导
写作作种技需长期训练程程中循序渐进掌握方法技巧求教学长期周密序列仔细阅读课标求总结出：学生写作表达做作顾名思义学写作兴趣开始培养信开始课标求笔者教学中点入手：首先学生掌握基写作格式文题居中节开始空两字距离字写端正明白种标点符号规等等学生知道作凤头猪肚豹尾三部分组成猪肚部分应具体生动学生明白作中应紧紧围绕某某种物某处景某件事序文字记开学久学写语文园课余生活时发现许学生作中分段叙述语句意思表达混乱针种现象周记中布置样作业：洗袜子 求边洗边记动作点感受实写加简洁开头（时间点物干什）结尾（洗袜子认识感受劳动新认识）周交篇篇序真情实感作文感动学写连串生动动作学写肥皂泡泡趣学写洗袜子前心里感受变化样降低门槛减坡度化难易学生希知道原写作文简单激发写作兴趣保证学生够利进门保证学生写作文
四指导修改
三年级作文刚起步时候教师指导学生修改作修改什呢？修改错字修改明显错误句子学生写完先读量找出错误改找出请帮忙改改会写粗心写错字通检查马改明显错误词通句子容易找出改样学惯写作帮助方面养成良惯觉修改方面次时修改错字错误词句次写作时会避免出现样错误学生作文水断提高
五种形式鼓励
1 利评语进行鼓励
作文教学中教师作文评语缺少环节学生沟通桥梁责难嘲讽挖苦否定式评语会激发抵触情绪作文批语中应量鼓励式商量式谈心式启发式语气学生读感受老师关心信期时认识足缺点老师评语引导积极纠正认识修改缺点尤进生点进步时肯定学生感作文难作文产生莫兴趣
2班范读进行鼓励
欣赏眼光学生作文努力学生作文中亮点找出符号标出然班读学生听：词句精彩题目漂亮开头出色结尾独特构思……次作文学生具体情况出发找出亮点予力肯定 产生成感进激发兴趣外办班级作园优秀篇段张贴面供全班学生学品尝
作文教学难难难学生写作文难学生写作文难难难没东西写敢愿手写解决两问题作文教学会变更轻松更愉快
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三年级作文起步阶段学生门槛抓学生起步阶段作文培养学生写作兴趣学生爱写作够表达成学生作文难题通年断实践总结认通途径解决难题：
激发学生写作兴趣
三年级作文起步阶段作文求低年级造句写话高出层次学生刚刚接触写作学生写作时总感觉手针情况激发学生写作积极性显尤重
第先观察作文作文源生活学生走进生活融入生活见闻感真正写出实实文章学生作前教师需带领学生目观察生活种方法作惯培养学生作指导者引路引导学生感知具体形象事物激发积极思维进产生表达愿教学实践中教师应带领学生观察图画实物然教师指导进行写作学生兴趣写出文章具体容真情实感教师告诉学生会写文章应该条理清楚善观察生活会动告诉写作素材双敏锐眼睛观察生活双灵敏耳朵聆听生活颗敏感心体验生活三年级语文园二写作学生明白：写已熟悉身边写听说写已想象中物等写作中学生写父母学等身边学生写电视解物样学生次作文中表达真情实感然学生写作力均衡存差异必时教师语言表达心事物感受学生做示范通示范引导学生弥补表达力滞性毕竟学生学语言模仿开始种方法利提高全班学生写作力
第二先实践作文计划设计游戏外出参观组织活动等情景创设学生亲身参加实践活动津津乐道时学生写出实践活动感受然兴趣盎然活动丰富学生生活增长见识提高认识力写文章会条理语言较生动活泼具定生活气息
第三抓时机写作文学生写作文兴趣时间点环境变化变化善抓住利时机学生写作文学生会感觉困难例课间精采场面运动场精采表演课堂发生趣风波失时机学生写者讲读课文中补写情节续写结尾等学生写起感兴趣难字会翼飞
二读写读写结合
1读写
阅读写作基础学生阅读中汲取营养利学生读学写促进写作力提高作文教学基途径想写作文唯读写周次固定作外注意发掘写作契机学生读练生活作文作文生活生活丰富彩作文学生丰富彩生活独特视角表达出学生拥双发现眼睛发现趣开心失沮丧事日记形式记讲伙伴听读朋友评评谁写动容种样件事位朋友点心感受写进学生日记里日记字数容定长短关键写天想记东西
2日积月累丰富学生语言
积跬步致千里没量语言积累学生法写作文三年级学生缺乏觉性断鼓励督促帮助积累语言提高语言储备量教师布置学生天摘抄词句定期检查课外学生介绍名言古诗词童诗歌求熟读成诵学运班队课开展读书交流会朗诵赛文学知识竞赛成语接龙等趣益活动提高学生觉积累兴趣积极性加深语言身应印象长期积累化学生写作语言资料库断丰富完善写作时遇障碍会减少作文生动起
三加强写作方法指导
写作作种技需长期训练程程中循序渐进掌握方法技巧求教学长期周密序列仔细阅读课标求总结出：学生写作表达做作顾名思义学写作兴趣开始培养信开始课标求笔者教学中点入手：首先学生掌握基写作格式文题居中节开始空两字距离字写端正明白种标点符号规等等学生知道作凤头猪肚豹尾三部分组成猪肚部分应具体生动学生明白作中应紧紧围绕某某种物某处景某件事序文字记开学久学写语文园课余生活时发现许学生作中分段叙述语句意思表达混乱针种现象周记中布置样作业：洗袜子 求边洗边记动作点感受实写加简洁开头（时间点物干什）结尾（洗袜子认识感受劳动新认识）周交篇篇序真情实感作文感动学写连串生动动作学写肥皂泡泡趣学写洗袜子前心里感受变化样降低门槛减坡度化难易学生希知道原写作文简单激发写作兴趣保证学生够利进门保证学生写作文
四指导修改
三年级作文刚起步时候教师指导学生修改作修改什呢？修改错字修改明显错误句子学生写完先读量找出错误改找出请帮忙改改会写粗心写错字通检查马改明显错误词通句子容易找出改样学惯写作帮助方面养成良惯觉修改方面次时修改错字错误词句次写作时会避免出现样错误学生作文水断提高
五种形式鼓励
1 利评语进行鼓励
作文教学中教师作文评语缺少环节学生沟通桥梁责难嘲讽挖苦否定式评语会激发抵触情绪作文批语中应量鼓励式商量式谈心式启发式语气学生读感受老师关心信期时认识足缺点老师评语引导积极纠正认识修改缺点尤进生点进步时肯定学生感作文难作文产生莫兴趣
2班范读进行鼓励
欣赏眼光学生作文努力学生作文中亮点找出符号标出然班读学生听：词句精彩题目漂亮开头出色结尾独特构思……次作文学生具体情况出发找出亮点予力肯定 产生成感进激发兴趣外办班级作园优秀篇段张贴面供全班学生学品尝
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