二年级下册美术教案-第10课 树上树下丨苏少版 (1)


    课 题:树上树下(二) 课 型:创作画练习 课 时: 2课时 教学目标: 1、认知领域:认识到树木对生物的重要性,体验树上树下的丰富内容,发挥想象力。 2、操作领域:用绘画表现树上树下的各种事物,注意处理遮挡关系。 3、情感领域:培养学生发现美、感悟美、创造美的能力。 教学重点、难点: 1、用线描的方法表现大树以及大树上大树下各种漂亮的有趣的事物。 2、处理好前后的遮挡关系,力求不出现交叉的线条。 学情分析: 教学准备: 师:有关树的图片和资料、围绕树展开的故事图、ppt、音乐、范图。 生:彩色笔,有关树的故事。 树上树下(二) 大树的展示 教师范画 板书设计: 教学过程: 一、大树大树小动物的家 1、师:同学们,你们知道吗?很早以前世界上没有房子,大森林就是动物们的家,老师这里有一棵大树(出示范画),它就像我们住的高楼大厦,今天我们就来为它举行一个落成仪式。(从一开始就要注意引导学生尽量在一两棵树之间进行想象创作,画面容易中心明确。必须强调是大树,保证构图饱满,重点明确。) 2、举行剪彩仪式,挂牌叫“森林公寓”。 师:猜一猜,公寓里会入住哪些居民?学生讨论:小鸟、小兔、松鼠、啄木鸟等。(最好提供一些小动物的简笔画形象,让学生能更顺利得创作。) 3、这些居民都是什么样子的?它们都住在树的什么地方?你知道吗?请你和身边的小朋友讨论一下,把自己心目中的大树居民画下来,添上颜色,再用剪刀剪下来,亲手贴到大树上好吗?学生动脑筋制作。 4、老师和学生一起做。做完后,教师示范讲解过程。 师:你们看,小猴子正想去最高的树枝上荡秋千呢!(把小猴子贴上大树) 你可以把你做的小动物介绍给同学们,也给它一个舒适的家吗? 请学生上台介绍自己做的是什么动物,它在干什么,并亲手把它贴在大树上。 二、好吃又好玩的家 1、教师故事导入 小动物们在大树上快乐地渡过了一天,天渐渐暗了下来,小猴子突然饿了,饿得肚子咕咕叫,你们快帮它想想办法! 学生讨论:给它桃子吃,给它汉堡吃,给它香蕉吃……学生作画剪贴。 (提供参考:各种造型比较特别的房子。) 2、师:我们快点画点好吃的送给树上和小猴一样肚子饿的小动物吧! 师:天黑了,大树立刻变得漆黑一片,小动物们都不见了,这时怎么办呢? 学生思考,画星星、月亮、太阳、蜡烛等。 三、高科技的家 1、师:大家注意了,今天最有学问的猫头鹰先生要发言了,它认为,大树上的生活也应该现代化,有电视机和电话,你们觉得还应该有什么?也来添一添吧! 2、学生添加电脑、火车、飞机等现代化的设施。 (提供一些可能使用到的形象,如:电话、车辆……) 作业设计:创想在树上/树下发生的故事,选择最有趣的点表现,将主要形象画饱满,涂色时不需太复杂:不同色彩平涂着色即可,树木可以有过渡色的变化。 四、总结,说故事 1、师:看!我们的宝贝树多热闹啊!你最喜欢什么?能给大家说说吗? 2、请同学说说树上最有趣最可爱的作品和它们的故事。 教后记: 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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