认识青藏地区 (区域地理新型教学案)


    第八章 认识青藏地区 第一节 自然环境及农业 1. 西藏的标志性建筑是什么? 2.读图:(1)山脉:① ② ③ ④ (2)地形区:⑤ ⑥ (3)湖泊:⑦ (4)城市:A. B. C. (5)省级行政区:D. E. F. (6)农业区:G. H. (7)邻国:M. 3.青藏地区位于哪里? 4.“远看是山,近看是川”指的是哪里? 5.为什么会成为大江大河的发源地? (1) (2) 6.青藏地区是什么气候? 7.最显著的自然地理特征是什么? 8.为什么太阳能丰富?(1) (2) 9.“日光城”是哪个城市? 10.为什么有丰富的地热能? 11.为什么水能丰富? 12.藏袍有什么优点? 13.为什么到青藏地区旅游要带防晒用具? 14.为什么到青藏地区旅游要带氧气袋? 15.为什么到青藏地区旅游要带御寒衣物? 16.青藏铁路连通了哪两个城市? 17.青藏铁路修建过程中会遇到哪些困难? 18.草场类型是什么? 19.有哪两大牧区? 20.代表性牲畜品种有哪些? 21.发展种植业的不利条件是什么? 22.种植业类型是什么? 23.种植业区有哪些? 24.主要农作物品种有哪些? 25.为什么种植业分布在河谷地带? (1) (主要) (2) (3) 26.农作物为什么优质高产? (1) (2) (3) 27.主要饮食品种有哪些? 28.传统住房类型有哪些? (毡房)、 第二节 高原湿地----三江源地区 1.位于哪里? 2. 读图:(1)省级行政区:① ② (2)河流:③ ④ ⑤ (3)铁路线:⑥ (4)城市:A. B. C. 3.是哪三条河流的发源地? 4.别称是什么? 5.降水不丰富,为什么能成为许多河流的发源地?(1) (2) (3) 6.为什么生态环境特别脆弱? 7.世界上海拔最高、面积最大的高原湿地是哪里? 8.为什么三江源地区生态环境恶化? (1) (2) 9.三江源地区生态环境恶化有哪些表现? 10.怎样应对三江源地区生态环境的恶化? 第八章 认识青藏地区 第一节 自然环境及农业 1. 西藏的标志性建筑是什么?布达拉宫 2.读图:(1)山脉:①昆仑山②祁连山③横断山④喜马拉雅山 (2)地形区:⑤青藏高原⑥柴达木盆地 (3)湖泊:⑦青海湖 (4)城市:A.拉萨B.西宁C.格尔木 (5)省级行政区:D.西藏E.青海F.四川 (6)农业区:G.雅鲁藏布江谷地H.湟水谷地 (7)邻国:M.印度 3.青藏地区位于哪里?位于我国西南部,横断山以西,昆仑山—祁连山以南,南至国界。 4.“远看是山,近看是川”指的是哪里?青藏高原(地形的显著特征) 5.为什么会成为大江大河的发源地? (1)海拔高,气温低,蒸发少。(2)许多山峰终年积雪,冰川广布,为大江大河提供稳定的水源。 6.青藏地区是什么气候?高原山地气候 7.最显著的自然地理特征是什么?高寒。 8.为什么太阳能丰富?(1)海拔高,空气稀薄,光照强烈。(2)晴天多,日照时间长。 9.“日光城”是哪个城市?拉萨 10.为什么有丰富的地热能? 位于亚欧板块与印度洋板块交界地带,地壳活跃。 11.为什么水能丰富?海拔高,气温低,冰川广布,是许多大江大河发源地,河流众多。河流落差大。 12.藏袍有什么优点?能适应青藏地区昼夜温差大的气候特点。 13.为什么到青藏地区旅游要带防晒用具? 海拔高,空气稀薄,光照强烈。 14.为什么到青藏地区旅游要带氧气袋?海拔高,空气稀薄,含氧量低。 15.为什么到青藏地区旅游要带御寒衣物?海拔高,气候寒冷。昼夜温差大。 16.青藏铁路连通了哪两个城市?西宁和拉萨。 17.青藏铁路修建过程中会遇到哪些困难?高寒缺氧,有多年冻土、沼泽湿地 ,生态环境脆弱等。 18.草场类型是什么?高寒牧场 19.有哪两大牧区?青海牧区、西藏牧区 20.代表性牲畜品种有哪些?牦牛、藏绵羊、臧山羊。 21.发展种植业的不利条件是什么?海拔高,气温低,热量不足。 22.种植业类型是什么?河谷农业 23.种植业区有哪些?雅鲁藏布江谷地、湟水谷地。 24.主要农作物品种有哪些?青稞、小麦、豌豆等。 25.为什么种植业分布在河谷地带? (1)海拔低,气温高,热量条件好。(主要) (2)地形平坦,土壤肥沃。(3)有灌溉水源。 26.农作物为什么优质高产?(1)日照时间长,利于光合作用。(2)气温低,生长期长。(3)昼夜温差大,利于作物养分积累。 27.主要饮食品种有哪些?糌(zan)粑、牛羊肉、酥油茶、青稞酒。 28.传统住房类型有哪些?牛毛毡搭成的帐篷、平顶碉房。 第二节 高原湿地----三江源地区 1.位于哪里?位于青海省南部。 2. 读图:(1)省级行政区:①西藏自治区②青海省 (2)河流:③黄河④长江⑤澜沧江(3)铁路线:⑥青藏铁路 (4)城市:A.拉萨B.西宁C.格尔木 3.是哪三条河流的发源地?长江、黄河、澜沧江。 4.别称是什么?被誉为“中华水塔”。 5.降水不丰富,为什么能成为许多河流的发源地?(1)海拔高,气温低,蒸发少。 (2)许多山峰终年积雪,冰川广布,为大江大河提供稳定的水源。 (3)湖泊、沼泽众多,是河流水源的重要调蓄器。 6.为什么生态环境特别脆弱?海拔高,气候寒冷。 7.世界上海拔最高、面积最大的高原湿地是哪里?三江源地区 8.为什么三江源地区生态环境恶化?(1)全球气候变暖,冰川萎缩,影响水源补给。(2)过度放牧,乱采滥挖等不合理的人类活动。 9.三江源地区生态环境恶化有哪些表现?水土流失加剧,草地沙化严重,虫鼠猖獗,野生动物锐减。 10.怎样应对三江源地区生态环境的恶化?退耕还草,全面禁猎,禁采砂金,休牧育草,实施天然林和天然牧场保护工程。前言 从事初中地理教学20多年,接触了海量的初中地理教学资料,吸收其优点,经过对比修整,编写出了自己的教学案。 工作的需要,被安排到高中部教学,深感高中学生初中地理知识的欠缺。采用初中地理教学案的编排模式,按照初中、高中地理课程标准,吸收初中地理各个版本的优点,对应北斗区域地理教材的知识体系,编写出了适合高中学生学习的区域地理教学案。教学案的编写与教材同步,采用了正反页的方式。正面提出问题,反面相应位置展示答案。解决了学生背诵不知答案,感觉背好后无法自我检测的问题。学生可对着反面背诵,对着正面自我检测。 教学案集教案、学案、笔记、测评等于一体,明确了学生的学习目标,减轻了教师的讲课负担,真正做到了学生能学、教师能教、家长能查,解决了教案与课堂脱离、学案与课堂冲突、教学反馈不够及时等问题。。 区域地理知识与地图有密切的联系,编写中对地图进行了详细修改,去除了无关内容对学生记忆知识的影响,只保留了《地理课程标准》中要求学生在图上记忆的知识,更利于学生学习。 学生掌握好了基础知识才能做题,没有对基础知识的全面掌握,做再多的题,也会有欠缺。有了对知识的拓展提高,才会考高分。教学案两者都兼备了。 教学案中地球、地图、气候部分设置了大量的习题,因为这部分像理科知识一样,变化很多,需要学生掌握方法。其它部分考试题就直接从基础知识及拓展部分中出,设置过多的习题只能是重复,只设计了少量拓展对比性的习题。 教学案的编排分《区域地理认知基础》、《世界地理》、《中国地理》三部分,非常适合高中学生对区域地理的学习。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    阿白244

    贡献于2020-03-26

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