动物朋友（）
教学容：
动物朋友苏少版美术教材动物题材单元开端课动物朋友题材范围定性家畜课单元第课时属造型·表现学领域通学学生解家畜历引导观察动物特征初步握动态尝试实物写生图片写生生活中动物锻炼学生细致入微观察力培养良绘画惯热爱生活动物谐相处意识倾
学生情况：
二年级学生画动物处画知阶段受早期教育中简笔画动物卡通动物形象影响较写生方法解足观察力限缺乏深入细节观察动性耐心具强烈奇心模仿欲抓住兴奋点效引导观察予定技术支持会表现出十分生动胆动物形象
教学方式手段：
1 图片实物相结合努力创设利学生动学情境引导学生距离角度逐渐深入进行观察通回忆体验较判断分析等方法学会观察动熟悉纳出动物朋友细节特征
2．直观呈现写生程激发学生创作欲予学生技术支持提供参作品鼓励学生创造性加呈现表达
3．引导学生关注爱护身边种动物朋友
4．推广写生美术学中应
教师准备：
PPT课件范图铅笔水粉油画棒色卡纸等绘画工具动物图片
学生准备：
铅笔色白色画纸油画棒水粉色等绘画工具课前布置观察身边某种动物准备相应动物片
教学目标：
知识技目标：
解家畜历贡献理解特征学图片写生基方法
程方法目标：
带领学生逐层深入观察动物特征动态尝试方法表现观察动物形象
情感态度价值观目标：
锻炼学生细致入微观察力培养学生良绘画惯热爱生活动物谐相处意识
教学重难点：
教学重点：
引导学生观察抓住动物特征学会深入观察某细节喜欢方法表现出家禽形象
教学难点：
鼓励学生胆色捕捉眼睛观察第感觉选择软铅笔碳铅条绘画时尝试轻重疏密虚实线条表现动物特征细节适夸张
教学设计：
观视频等课
导入：
组图 揭示课题
1 师：天老师家带朋友请朋友认识？认出？
生：1猴子 2熊猫 3狮子 4北极熊 5象 6变色龙
2 师：朋友认识动物真接老师介绍组特朋友请家谁？
生： 1马 2牛 3狗 4骆驼
师：家眼认出老师想问组动物刚组动物什重区呢？
3 动物生活关系非常密切类驯化饲养家畜天节课画画类动物朋友（板书课题：动物朋友）
新授：
二文化引领 感知特征
1 师：早两万年前类开始驯化动物饲养家畜知道类什驯养家畜呢？知道动物什领？
马：善奔跑认路重交通工具
狗：嗅觉类灵敏100万倍类早驯化动物类忠实助手帮助猎家现狗驯化破案御敌导盲等
牛：力气早类驯化拉犁拉车驮重物
骆驼：沙漠舟驼峰储备营养沙漠行走天吃东西帮类抵御风沙）
2 师：哇领真怪早远古时期成类朋友远古模样画生活品岩画
3 师：觉动物生动？认出动物？里出？说正动物区动物明显方什？
生：板书：特征
4 师：画器皿岩石动物形象动物形象直接塑造成文字张图片认出什字？
三游戏激趣 强化特征
1 师：接做趣游戏老师考考谁眼力强老师会出动物部分特征朋友先出什动物
出朋友说出请动物表演出模仿神态动作声模仿出表演朋友猜出什动物样？先简单点
四初画特征 解写生
1 师：学身边动物朋友真熟悉老师里谜语请猜猜
方猜出兔子？（学生回答）兔子家太熟悉请根特征第张纸画画兔子（学生动手画记忆中兔子）
请画朋友兔子举起起呀朋友画兔子趣眼出兔子兔子特征画出记忆中兔子印象朋友画卡通兔简笔兔装饰画兔卡通形象二次塑造创造简笔装饰成化倾
2 师：天带位朋友 朋友兔子印象中兔子什？
请朋友走进耳朵长？眼珠圈？三瓣嘴分？没鼻孔？爪子？（学生回答引导学生先远颜色外形头嘴耳身尾等细节观察）
朋友画？
觉画？觉里画？（学生回答）
示范
1 师：想知道样画兔子？首先老师介绍形状朋友
发现什？（学生回答）形状兔子角度外形概括出画画起简单实写生简单准动物动态体形状快速定（示范步骤板书：定外形 ☆动态）
2 接定外形画出眼睛特征什画什画时候轻重线条表现细节眼睛鼻子嘴巴画肯定需仔细观察画重身绒毛轻快线条画步动物特征点点画出画细节（板书：二画细节 ☆特征）
六 写生实践 胆创作
七 1 师：现朋友画画什工具？
2 现请朋友选张纸喜欢方法画画动物朋友
七作业展评 体验成功
动物绘画展已布置家起欣赏
1 说说觉里觉？
2 开始画兔子作较写生趣？喜欢种方法？会常写生？
3 教师做作业总结提出写生求希家速写放口袋里养成时画画惯
八课拓展 联系生活
师：动物朋友请朋友老师起轻松段动物类谐相处视频（PPT35播放动物搞笑视频笑声中结束课）动物朋友仅生活作着贡献生活带穷乐趣朋友速写放口袋里遇趣形象场景时画记录快乐点滴积累会非常意思收获
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学容：
动物朋友苏少版美术教材动物题材单元开端课动物朋友题材范围定性家畜课单元第课时属造型·表现学领域通学学生解家畜历引导观察动物特征初步握动态尝试实物写生图片写生生活中动物锻炼学生细致入微观察力培养良绘画惯热爱生活动物谐相处意识倾
学生情况：
二年级学生画动物处画知阶段受早期教育中简笔画动物卡通动物形象影响较写生方法解足观察力限缺乏深入细节观察动性耐心具强烈奇心模仿欲抓住兴奋点效引导观察予定技术支持会表现出十分生动胆动物形象
教学方式手段：
1 图片实物相结合努力创设利学生动学情境引导学生距离角度逐渐深入进行观察通回忆体验较判断分析等方法学会观察动熟悉纳出动物朋友细节特征
2．直观呈现写生程激发学生创作欲予学生技术支持提供参作品鼓励学生创造性加呈现表达
3．引导学生关注爱护身边种动物朋友
4．推广写生美术学中应
教师准备：
PPT课件范图铅笔水粉油画棒色卡纸等绘画工具动物图片
学生准备：
铅笔色白色画纸油画棒水粉色等绘画工具课前布置观察身边某种动物准备相应动物片
教学目标：
知识技目标：
解家畜历贡献理解特征学图片写生基方法
程方法目标：
带领学生逐层深入观察动物特征动态尝试方法表现观察动物形象
情感态度价值观目标：
锻炼学生细致入微观察力培养学生良绘画惯热爱生活动物谐相处意识
教学重难点：
教学重点：
引导学生观察抓住动物特征学会深入观察某细节喜欢方法表现出家禽形象
教学难点：
鼓励学生胆色捕捉眼睛观察第感觉选择软铅笔碳铅条绘画时尝试轻重疏密虚实线条表现动物特征细节适夸张
教学设计：
观视频等课
导入：
组图 揭示课题
1 师：天老师家带朋友请朋友认识？认出？
生：1猴子 2熊猫 3狮子 4北极熊 5象 6变色龙
2 师：朋友认识动物真接老师介绍组特朋友请家谁？
生： 1马 2牛 3狗 4骆驼
师：家眼认出老师想问组动物刚组动物什重区呢？
3 动物生活关系非常密切类驯化饲养家畜天节课画画类动物朋友（板书课题：动物朋友）
新授：
二文化引领 感知特征
1 师：早两万年前类开始驯化动物饲养家畜知道类什驯养家畜呢？知道动物什领？
马：善奔跑认路重交通工具
狗：嗅觉类灵敏100万倍类早驯化动物类忠实助手帮助猎家现狗驯化破案御敌导盲等
牛：力气早类驯化拉犁拉车驮重物
骆驼：沙漠舟驼峰储备营养沙漠行走天吃东西帮类抵御风沙）
2 师：哇领真怪早远古时期成类朋友远古模样画生活品岩画
3 师：觉动物生动？认出动物？里出？说正动物区动物明显方什？
生：板书：特征
4 师：画器皿岩石动物形象动物形象直接塑造成文字张图片认出什字？
三游戏激趣 强化特征
1 师：接做趣游戏老师考考谁眼力强老师会出动物部分特征朋友先出什动物
出朋友说出请动物表演出模仿神态动作声模仿出表演朋友猜出什动物样？先简单点
四初画特征 解写生
1 师：学身边动物朋友真熟悉老师里谜语请猜猜
方猜出兔子？（学生回答）兔子家太熟悉请根特征第张纸画画兔子（学生动手画记忆中兔子）
请画朋友兔子举起起呀朋友画兔子趣眼出兔子兔子特征画出记忆中兔子印象朋友画卡通兔简笔兔装饰画兔卡通形象二次塑造创造简笔装饰成化倾
2 师：天带位朋友 朋友兔子印象中兔子什？
请朋友走进耳朵长？眼珠圈？三瓣嘴分？没鼻孔？爪子？（学生回答引导学生先远颜色外形头嘴耳身尾等细节观察）
朋友画？
觉画？觉里画？（学生回答）
示范
1 师：想知道样画兔子？首先老师介绍形状朋友
发现什？（学生回答）形状兔子角度外形概括出画画起简单实写生简单准动物动态体形状快速定（示范步骤板书：定外形 ☆动态）
2 接定外形画出眼睛特征什画什画时候轻重线条表现细节眼睛鼻子嘴巴画肯定需仔细观察画重身绒毛轻快线条画步动物特征点点画出画细节（板书：二画细节 ☆特征）
六 写生实践 胆创作
七 1 师：现朋友画画什工具？
2 现请朋友选张纸喜欢方法画画动物朋友
七作业展评 体验成功
动物绘画展已布置家起欣赏
1 说说觉里觉？
2 开始画兔子作较写生趣？喜欢种方法？会常写生？
3 教师做作业总结提出写生求希家速写放口袋里养成时画画惯
八课拓展 联系生活
师：动物朋友请朋友老师起轻松段动物类谐相处视频（PPT35播放动物搞笑视频笑声中结束课）动物朋友仅生活作着贡献生活带穷乐趣朋友速写放口袋里遇趣形象场景时画记录快乐点滴积累会非常意思收获
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
