2020疫情期间的教学反思

2020疫情期间教学反思
　　疫情前全民宅家开学教育部门提出停课停学学校老师摩拳擦掌找设备软件查资料然手忙脚乱然做十八线女播准备开始慌乱现种手段协调配合老师已够灵活适应网教学教学效果提升
　　长期教师教学求强调领会教学纲驾驭教材较教师钻研教材研究教法研究学生思维活动较少选择适合学生认知程教法少学生知识获般动探究组合作动建构程新课程背景感化学学学化学成种乐趣真正做高中化学然计划步骤分阶段分层次针性指导学生掌握种学方法学生够动独立学达新课程求标准具体化学学方法指导长期艰巨务抓学法指导学会起关重作方面谈谈
　　引导学生预细心读教材培养学生学力
　　学生善预知道预起什作预仅流形式草草遍出问题疑点指导学生预时应求学生做：新知识接受化学力培养课堂进行特重视课堂学效率寻求正确学方法预前教师先布置预提纲学生放矢实践证明养成良预惯学生变动学动学时逐渐培养学生学力
　　二加强互助学提高
　　教师教学中注意培养差生信心外更应该充分利优等生教育资源进行生差生配合作学种方式理念出发关注差生发展构建团结合作发展良谐学环境时弥补教师课辅导时间足缺陷
　　三课重视听讲培养学生思维力
　　高中新生课程增课堂学容量加适应顾失彼精力分散听课效率降课时紧老师思路积极展开思维预测面步骤较解题思路教师讲特抓住基础知识基技学课时复留疑点
　　四指导学生思考
　　化学学学者原化学认知结构基础通新旧知识间联系形成新化学认知结构程种工作终必须学者相独立完成教学程中老师学生进行思法指导教师应着力点：学生达融会贯通境界思维方法指导时应学生注意：思勤思听思深思追根溯源思考善胆提出问题善思听观察联想猜想纳
　　五适做题养成良解题惯
　　想学化学做题目难免烂做搞题海战术熟悉掌握种题型解题思路学生课容易急完成书面作业忽视必巩固记忆复致出现例题模仿套公式解题现象造成交作业做作业起作业练巩固深化理解知识应作
　　六指导学生记忆
　　教学生克服遗忘科学方法记忆化学知识学生说益处高中新生正处初级逻辑思维阶段识记知识时机械记忆成分较理解记忆成分较少适应高中学生新求

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