基情况
1学情分析:
五年级学生正处思想形成重时期求知欲强家庭社会浅显认识养成定行惯着社会生活范围断扩进步认识解社会品德形成成迫切需五(4)班学生XX团结进活泼诚实班集体学生着良思想素质然少数学积极性高懒做作业学生课程开放性活动性实践性较强绝部分学生乐门课程学积极参课程课外学活动中缺少社会历
2教材容分析:
部编版道德法治五年级册教材2020年春季正式实行学中高年级开设门童社会生活基础促进学生良品德形成社会性发展综合课程道德法治五年级册五年级道德法治册教材力求突破知识单传统模式注重促进学生情感态度价值观力知识互相联系中谐发展较落实三维目标教材采单元编排题统整方式构建教材体系单元编排方式单元反映生活侧面突出鲜明教育题册教育容三单元构成分第单元:家第二单元:公生活家第三单元:百年追梦复兴中华单元题设课文题课文题均引导学生学研讨话题面生成话题
册教材呈现特点
(1)教育性道德法治课担负着道德格培养务册教材中种形式促进童中两话引导童逐步完成两分化童呈现生活中种关系种关系中理解体验引导童逐步建构起生型格通历史文化启蒙学生进行热爱祖国 教育引发学生祖国认感属感等等
(2)综合性册教材涵盖思想品德历史理社会等方面容容通————社会条线串联形成完整教学线索
(3)参性学生真正体味教材表达思想观点需学生提供亲参亲身体验机会册教材中设计量问题案例学生参学生仿佛置身真实社会场景中通学生家庭学生学校学生社会生活中具体事例事例认识实践提高完善
(4)直观性册教材呈现页页文字画面机融合版面力图通种精选图画片示意图图表格等程度阐述教材反映思想意图例第三单元百年追梦 复兴中华根五年级学生年龄特点文字基础安排量插图插图已仅仅图画示意图量片通插图仅增加历史审美感历史直观性帮助学生够更理解单元容达道德法治课程达教学目
二教学求:
1通第单元家教学引导学生懂心体会家爱理性面问题动家交流沟通懂家庭中责分担民协商逐渐形成家庭翁意识解理解家风背中华民族传统美德中华民族精神懂家风成长国家发展民族进步社会谐重意义助种形式宣传优秀家风
2通第二单元公生活家教学引导学生懂公生活中注意言行举止展示良形象认识爱护公设施维护公利益享公生活建立良公秩序学生懂觉遵守公秩序构建谐序公生活 参奉献引导学生认识参公生活程中等相文明礼服务社区参公益构建谐社会需秉持价值选择增强学生责意识激发学生社会情感
3通第三单元百年追梦复兴中华教学整体握中国代实现中华民族伟复兴梦历程探究阶段物追梦路学先辈怕牺牲敢探索具中国特色社会义前进道路方法增加学生爱国情怀
三教学措施:
()必须注重学生社会联系
1教材编写针学校学生学生社会生活基础品德社会课程标准中强调必须童社会生活基础强调童世界出发眼睛观察社会心灵感受社会方式研究社会意味着教材必须学生社会联系起教材仅仅教学范例
2教材呈现方式思想品德课样提供教学致程品德社会课程社会性域性求品德社会教材必须开放开放性课容势必需教师学生补充教学加强学生社会联系
(二)必须注重学生实践
实践孩子老师德育重研究德行形成规律德行必须然活动中形成德行形成第规律抽象道德戒律光说教深入心灵掌握
(三)注重学生反省导行落实处
四教学进度安排
章节
题目
课时
备注
第单元
家
6
1读懂彼心
2
2家更美
2
3弘扬优秀家风
2
第二单元
公生活家
6
4公生活
2
5建立良公秩序
2
6参奉献
2
第三单元
百年追梦复兴中华
13
7甘屈辱奋勇抗争
2
8推翻帝制 民族觉醒
2
9中国产
3
10夺取抗日战争民解放战争胜利
2
11 屹立世界东方
2
12富起强起
2
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