部编版一年级下册语文全册同步练习及答案


     部编版一年级下册语文全册课时练习 目 录 识字 1 春夏秋冬 第 19 课 棉花姑娘课 识字 2 姓氏歌 第 20 课 咕咚 识字 3 小青蛙 第 21 课 小壁虎借尾巴课 识字 4 猜字谜 识字 5 动物儿歌 识字 6 古对今 识字 7 操场上 识字 8 人之初 第 1 课 吃水不忘挖井人 第 2 课 我多想去看看 第 3 课 一个接一个 第 4 课 四个太阳 第 5 课 小公鸡和小鸭子 第 6 课 树和喜鹊 第 7 课 怎么都快乐 第 8 课 静夜思 第 9 课 夜色 第 10 课 端午粽 第 11 课 彩虹 第 12 课 古诗二首 第 13 课 荷叶圆圆 第 14 课 要下雨了 第 15 课 文具的家 第 16 课 一分钟 第 17 课 动物王国开大会 第 18 课 小猴子下山课 识字 1 春夏秋冬 课时练 一、读拼音,写词语。 chūn tiān dà fēng dōng tiān ( ) ( ) ( ) kāi huā fēi rù xià xuě ( ) ( ) ( ) 二、先辨字,再组词。新 课 标 第 一 网 风 雪 入 春 雨 人 凡 日 三、重点段落品析。 池草青,山花红,鱼出水,鸟入林。 1.请在文中找出下列词语的反义词。绿—— 出—— 2.请你试着写一写。 青, 红。 四、下面四幅图是四个季节的景色,请你给每幅图写一句话。 参考答案 一、春天 大风 冬天 开花 飞入 下雪 二、大风 平凡 下雪 大雨 飞入 人口 春天 日子 三、红 入 丝瓜青,苹果红。 四、略 识字 2 姓氏歌 课时练 一、选择正确的读音并连线。 wú lǐ zhāng 姓 李 张 吴 钱 官 guān qián xìng 二、给下面的字加一笔变成新字,再组词。 万 ( )( ) 王 ( )( ) 口 ( )( ) 土 ( )( ) 三、照样子,写句子。 例:你姓什么?我姓张。什么张?弓长张。 你姓 ?我姓 。什么 ? 。 四、重点段落品析。 古月胡,口天吴,双人徐,言午许。 1.填一填。 古月 ,口天 , 徐, 许。 2.请你试着写一写。 子小 ,女生 。 五、笑一笑,乐一乐。 笑话:曹先生喜欢与水先生散步,每次熟人遇到他们,熟人就说:“快跑呀, 曹(潮)水来了。” 请你想一想,这则笑话里的“曹水”是指谁和谁? 参考答案 一、姓 xìng 李 lǐ 张 zhāng 吴 wú 钱 qián 官 guān 二、方 方向 主 主要 日 日子 王 姓王 三、什么 李 李 木子李 四、胡 吴 双人 言午 孙 姓 五、曹先生和水先生 识字 3 小青蛙 课时练 一、我会读,我会连。 hù hài qǐng bǎo bìng ràng 二、读一读,选一选 晴 清 情 请 睛 1.这条小河里的水,非常( )。 2.今天小明( )我去他家做客。 3.明天天气很( )朗,我们去旅游吧。 4.她有一双明亮的大眼( )。 5.姐姐心( )很好,在家里哼起了歌。 三、重点段落品析。 请你爱护小青蛙,好.让禾苗不生病。 1.写出句中加点字的读音。好: ,它还有另外一读音是: 2.我们为什么要保护小青蛙?用原文中的话说出来。 四、我们都知道小青蛙是我们的好朋友,我们要爱护它。请你把它放到小池 塘里吧! 参考答案 一、保 bǎo 害 hài 请 qǐng 让 ràng 病 bìng 护 hù 二、清 请 晴 睛 情 三、hǎo hào 小青蛙能保护庄稼 识字 4 猜字谜 课时练 一 定 要 细 心 一、连线。 gǎn dòng 相遇 chún jìng 喜欢 xiāng yù 害怕 xǐ huān 纯净 hài pà 感动 二、写出下列各字的反义词。新 课 标 第 一 网 绿 左 明 无 三、重点段落品析。 左边绿,右边红,左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻。 1.请找出表示颜色的词语。 2.请问这个谜语的谜底是: 。 四、猜一猜,画一画。 千条线,万条线,落到河里看不见。  谜底( ) 参考答案 一、相遇 xiāng yù 喜欢 xǐ huān 害怕 hài pà 纯净 chún jìng 感动 gǎn dòng 二、红 右 暗 有 三、绿的 红的 秋 四、雨 四、阳光 一、将下列字的音节补充完整。 5 动物儿歌 课时测评方案 īnɡ í ǎ ōnɡ 蜻 食 蚂 宫 二、选择加点字的正确读音,画“√”。 蚂蚁.(yī yǐ) 蜻蜓.(tínɡ tín) 蜘蛛.(zhū zū) 捉迷藏.(cánɡ zànɡ) 三、看拼音,写词语。 zhōnɡ jiān zào jù mí lù shuǐ chí jié wǎnɡ huān xǐ 四、照样子,写词语。(动词不能重复) 蜻蜓飞 ( ) ( ) ( ) 五、选字填空。(填序号) ①池 ②也 1.青蛙在( )塘里捉虫子。 2.这位警察叔叔( )住在这一带。 ③两 ④网 3.蜘蛛在树上忙着结( )。 4.天上飞着( )只美丽的鸟。 六、照样子,写句子。 例:蝴蝶飞舞。 蝴蝶高兴地飞舞。 1.蚯蚓松土。 2.蜜蜂采蜜。 3.蚂蚁搬家。 七、回忆课文,巧选择。 1. 池中游得欢。 A.蚯蚓 B.蝌蚪 2.蚂蚁地上 。 A.捉迷藏 B.运食粮 参考答案 一、q sh m ɡ 二、yǐ tínɡ zhū cánɡ 三、中间 造句 迷路 水池 结网 欢喜 四、青蛙跳 蝌蚪游 蚂蚁爬 五、1.① 2.② 3.④ 4.③ 六、1.蚯蚓快乐地松土。 2.蜜蜂自由自在地采蜜。 3.蚂蚁慢慢地搬家。 七、1.B 2.B 一、将下列音节补充完整。 6 古对今 课时测评方案 h ǔ ch iá 寒 暑 晨 霞 二、选择加点字的正确读音,画“√”。 严.寒(yán yín) 朝.霞(cháo zhāo) 酷.暑(kù ɡào) 杨.树(yánɡ yínɡ) 三、看拼音,写汉字。 xī xì lǐ 1. 阳下, 小的 树苗在摇晃,在跳 舞。 ɡ ǔ xiānɡ 2.千年 树上的花儿开了,真 。 四、加偏旁组字,再组词。 五、选字填空。(填序号) ①园 ②圆 1.这是一个( )桌子。 2.春天,公( )里真热闹啊! 六、阅读课文片段,回答问题。  桃对李, 柳对杨。 莺歌对燕舞, 鸟语对花香。 1.读了选文,你想到的成语是 _ 2.读了选文,你知道了哪两种鸟?它们分别是 。 3.你喜欢选文中的哪种树呢?请画下来。 参考答案 一、án sh én x 二、yán zhāo kù yánɡ 三、1.夕 细 李 2.古 香 四、桃 桃树 李 李树 林 树林 明 明亮 胡 二胡 朋 朋友 五、1.② 2.① 六、1.莺歌燕舞(鸟语花香) 2.黄莺、燕子 一、将下列字的音节补充完整。 7 操场上 课时测评方案 r ī l uàn 热 踢 炼 锻 二、选择加点字的正确读音,画“√”。 热闹.(nào lào) 铃.声(nínɡ línɡ) 操场.(cǎnɡ chǎnɡ) 拔.河(bá pá) 三、看拼音,写词语。 shēn tǐ pǎo bù zú qiú pāi dǎ dà shēnɡ dǎ rén 四、照样子,写词语。 例:打球 ( ) ( ) ( ) ( ) 五、选词填空。(填序号) ①热心 ②热闹 1.操场上真( )啊! 2.张乐是一位( )的同学。 六、阅读片段,回答问题。 铃声响,下课了。 操场上,真热闹。 跳绳踢毽丢沙包, 天天锻炼身体好。 1.选文中的体育活动有哪些?请写一写。 2.同学们在( )锻炼身体。 A.操场上 B.教室里 3.同学们在( )锻炼身体。 A.上课时 B.下课后 4.你最喜欢哪种体育活动?为什么? 参考答案 一、è t iàn d 二、nào línɡ chǎnɡ bá 三、身体 跑步 足球 拍打 大声 打人 四、踢足球 打篮球 跳绳 跳高 五、1.② 2.① 六、1.跳绳、踢毽、丢沙包。 2.A 3.B 4.示例:我最喜欢跑步,因为跑步对 身体好,有利于身体健康。 一、将下列字的音节补充完整。 _ _ _ _ ū 8 人之初 课时测评方案 _ _ _ _ u ì  _ _ _ _ ì òu 初 贵 器 幼 二、选择加点字的正确读音,画“√”。 性.别(xīnɡ xìnɡ) 教.师(jiāo jiào) 善.良(sàn shàn) 迁.动(qiān qiàn) 三、看拼音,写汉字。 j ì n y u ǎ n y ù xí 1.从 到 看 ,已经成 了张专家的一种 惯。 ɡ yì 2.大家终于明白了“ 互”的深刻含 。 四、我来扩词。 习( ) ( ) 玉( ) ( ) 相( ) ( ) 五、反义词,连一连。 老 近 x i ā n 远 恶 善 是 非 幼 六、根据意思写句子。 1.人如果不学习,就不懂得礼仪,不能成才。 2.人刚生下来都是善良的。 3.如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。 4.玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物。 5.小孩子不肯好好学习,是很不应该的。 参考答案 一、ch ɡ q y 二、xìnɡ jiào shàn qiān 三、1.近 远 玉 习 2.相 义 四、温习 补习 玉米 玉器 互相 相信 五、· · · · · · · · 六、1.人不学,不知义。 2.人之初,性本善。 3.苟不教,性乃迁。 4.玉 不琢,不成器。 5.子不学,非所宜。 1 吃水不忘挖井人 课时练 一、读拼音,写词语。 hǎo chī zhǔ rén yǐ hòu ( ) ( ) ( ) zhù fáng jiāng shuǐ méi yǒu ( ) ( ) ( ) zhàn xí cūn 二、轻松找朋友(连线)。 wàng 忘 村 席 战 三、把句子写完整。 1. 真美啊! 2.我们 。 3.我和 是 。 四、课文整体梳理。 这 是 一 篇 传 统 革 命 题 材 的 文 章 , 课 文 最 后 在 碑 文 “ , ”中升华。 五、想一想,填一填。 中国人民的伟大领袖毛主席在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井,解决了 吃水困难。乡亲们非常感激他,会对他说:“ 。” 参考答案 一、好吃 主人 以后 住房 江水 没有 二、忘 wàng 村 cūn 席 xí 战 zhàn 三、校园的景色 都是好朋友 哥哥 好伙伴 四、吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席 五、主席,谢谢您。 2 我多想去看看 课时练 一、小蜜蜂采蜜。(连线) guān cháng xiǎng lù 想 路 常 观 二、语文加减法,你会做吗? 日 + 生 —— 星 人+( )——( ) 足+( )——( ) 又+( )——( ) 三、照样子,扩写句子。 例:奶奶笑了。 奶奶高兴地笑了。 雪山上盛开雪莲。 雪山上盛开着( )的雪莲。 四、重点段落品析。 遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非.常.壮观。 1.好朋友拉拉手。 遥远的 雄伟的 庄严的 升旗仪式 北京城 天安门 2.用文中加点词语写一句话。非常: 。 五、开动脑筋。 请你说一说,首都北京有哪些有名的建筑? 参考答案 一、想 xiǎng 路 lù 常 cháng 观 guān 二、尔 你 包 跑 又 双 三、美丽 四、遥远的北京城 雄伟的天安门 庄严的升旗仪式 这次同学们表现的非常棒。 五、故宫 天安门广场 鸟巢 水立方 人民大会堂 3 一个接一个 课时练 一、小猫钓鱼,组成新词语。 睡 做 伙 有 过 节 觉 梦 伴 趣 二、读拼音,写词语。 huǒ bàn zhè lǐ gè zhǒng gè yàng 三、下面的说法对吗?对的画“ √ ”,错的画“×”。 1.“各”的第一笔是“一” 。( ) 2.“觉”中一共有四个点。( ) 3. 本文中“唉,要是不上学就好了。”因为:“我”确实不爱上学。( ) 四、重点段落品析。 唉,要是没有上课铃就好了。 不过,听老师讲故事, 也是很快乐很有趣的呀! 1.选一选,巧搭配(填序号)。 讲 听 ①音乐 ②故事 2.在文中找出下列词语的近义词。 欢乐—— 乐趣—— 五、想一想,要是学校里上课没有上课铃声会怎样?请你说一说。 参考答案 一、睡觉 做梦 伙伴 有趣 过节 二、伙伴 这里 各种各样 三、× √ × 四、② ① 快乐 有趣 五、略 4 四个太阳 课时练 一、太阳火辣辣的烤着大地,请选择一顶合适的遮阳帽吧。 道 忙 尝 甜 暖 nuǎn tián dào máng cháng 二、送标点小星星回家。 ! 。 , 1.阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸( ) 2.春天( )春天的太阳该画什么颜色的呢( ) 3. 祖国的大自然多美啊( ) 三、重点段落品析。 我画了个 太阳,挂在夏天的天空;我画了个 ,送给秋 天;我画了个 ,送给冬天;我送给春天一个 的 太阳,因为春天是多彩的季节。 1.把短文补充完整。 2.请写出文中表示颜色的词语。 四、想一想,你会给四季的天空挂上什么颜色的太阳?请你涂一涂吧! 春 夏 秋 冬 参考答案 一、道 dào 忙 máng 尝 cháng 甜 tián 暖 nuǎn 二、 。 , ? ! 三、绿绿的 金黄的 红红的 彩色 绿绿的 金黄的 红红的 彩色 四、略 5 小公鸡和小鸭子 课时练 一、比一比,看谁写得好。 他 地 河 也 说 听 二、双胞胎组词。 块 捉 河 跟 足 可 快 很 三、小小模仿秀,照样子填空。 例:花瓶里插着一枝花。 花瓶里插着一枝(盛开的)花。 1. 小鸡跟在小鸭子后面,也下了水。 小鸡( )跟在小鸭子后面,也下了水。 2. 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子( )游到小公鸡身边。 四、重点段落品析。 小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡 身边,让小公鸡坐在自己的背上。 1.短文共有几句话? 2.说一说,小鸭子是怎样救小公鸡上岸的? 五、看谁猜的快! 他们分别是哪种学习用品? 大哥说话先脱帽,大哥是 二哥说话先喝水,二哥是 三哥说话先出刀,三哥是 四哥说话雪花飘,四哥是 参考答案 一、略 二、一块 快乐 捉鱼 足球 小河 可以 跟着 很好 三、悄悄地 快乐地 四、2 他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。 五、大哥是钢笔,二哥是毛笔,三哥是铅笔,四哥是粉笔。 一、小鸟送回家。 6 树和喜鹊 课时练 jìng wō lín zhāo 窝 邻 招 静 二、读一读,写一写。 例:高兴——高高兴兴 安静—— 孤单—— 开心—— 叽喳—— 三、照样子,写句子。 例:树很快乐,喜鹊也很快乐。 , 也 。 四、课文整体梳理。 这是一篇简短易懂的课文,讲述了树和喜鹊从孤单到 的过程。让学 生知道,只有保护 ,多 ,才能改善我们人类生存的环境。 五、重点段落品析。 从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单,喜鹊也很孤单。 1.想一想,为什么树很孤单,喜鹊也很孤单? 2.你有什么办法让树不孤单,喜鹊也不孤单? 六、猜一猜。 什么越洗越脏,不洗有人吃,洗了没人吃? 答案: 参考答案 一、窝 wō 邻 lín 招 zhāo 静 jìng 二、安安静静 孤孤单单 开开心心 叽叽喳喳 三、我很好,她也很好。 四、快乐 鸟类 种树 五、这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。 多种树,保 护鸟类。 六、水 7 怎么都快乐 课时练 一、我会读,我会连。 独 讲 球 连 运 怎 zěn yùn lián dú jiǎng qiú 二、想一想,填一填。 玩 打 听 讲 踢 跳 绳 篮球 足球 故事 音乐 游戏 三、重点段落品析。  一个人玩,很好, 独自一个,静悄悄的, 正好用纸折船,折马…… 1.在文中找出下列词语的反义词。 坏—— 闹哄哄—— 2.一个人还可以玩哪些游戏?请你说一说。 四、在□中填上适当的数字,既能让每行组成词,又能让算式成立。 □年□载 + □日□秋 □通□达 □面□方 - □头□臂 □清□楚 参考答案 一、独 dú 讲 jiǎng 球 qiú 连 lián 运 yùn 怎 zěn 二、跳 打 踢 讲 听 玩 三、好 静悄悄 飞行旗、搭积木、超级拼装 四、三年五载 一日三秋 四通八达 四面八方 三头六臂 一清二楚 8 静夜思 课时练 一、请你认真读一读,写一写。 思 前 低 乡 床 光 二、比一比,看谁的雪球滚得大。 摆 摆手 摆开 摆弄 故 夜 三、课文整体梳理。 这首古诗成功地反映了外出 的静夜思乡之情。从“疑”到“举 头”,从“举头”到“低头”,形象地表现了诗人的心理活动过程,一幅鲜明 的月夜 图生动地呈现在我们面前。 四、重点段落品析。 明月 ,疑是 霜, 举头望 ,低头 。 1. 把诗句补充完整。 2. 这首诗的作者是 代 。 五、古诗停顿技巧。 1.要注意押韵,唐诗五言一般都为 XX/XXX 格式。 如:离离/原上草, 一岁/一枯荣。 野火/烧不尽, 春风/吹又生。 2.有一些是根据词的意思来读。例:曲项/向/天歌。 参考答案 一、略 二、故事 故人 已故 三、游子 思乡 四、床前 光 地上 明月 思故乡 唐 李白 一、读拼音,写词语。 9 夜色 课时练 wài miàn bà ba wǎn shang kàn jian xiào le zài jiàn 二、我能积累。 很小很小: 、、 。 勇敢的故事: 勇敢的、 勇敢的。 三、句子总动员。 例:天一.黑我就.不敢往外瞧。 一 就 。 四、重点段落品析。 爸爸晚上偏要拉我去散步,原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉…… 1.超级模仿秀。 在月光下睡觉 在月光下( ) 在月光下( ) 2.爸爸用什么样的办法,帮助我晚上出门再也不害怕了? 3.爸爸拉我去散步,我看到了什么? 五、夏季的夜空,星星开心地眨着眼睛……你还看到了什么?请你画下来吧。 参考答案 一、外面 爸爸 晚上 看见 笑了 再见 二、很高很高 很大很大 很绿很绿 传说 传奇 三、她一听到这消息就立即离开了。 四、说话 谈心 爸爸晚上偏要拉我去散步 花草都像白天一样微笑。 10 端午粽 课时练 一、把音节补充完整。 du z z m ji 端 粽 总 米 间 u i ī ù àn 肉 带 知 据 念 二、比一比,再组词。 午( ) 米( ) 牛( ) 木( ) 真( ) 分( ) 具( ) 纷( ) 三、想一想,填一填。 1.粽子是用 箬竹叶包的,里面裹着 糯米,中间有一颗 枣。 2.端午节吃粽子是为了纪念伟大的爱国诗人 。 四、重点段落品析。 外婆包的粽子十分好吃,花样也多。除了红枣粽,还有红豆粽和鲜肉粽。 1.我会填。十分好吃 十分 十分 2.请你说一说,外婆包的粽子有哪些花样? 五、课外拓展。 想一想,端午节除了吃粽子,还有哪些习俗? 参考答案 一、ān ōng ǒng ǐ ān rò dà zh j ni 二、中午 小牛 大米 木头 真好 文具 分数 纷纷 三、青青的 白白的 红红的 屈原 四、好看 美丽 除了红枣粽,还有红豆粽和鲜肉粽。 五、有些地方在端午节有作“咸茶”的习俗 吃粽子,悬挂菖蒲、 艾草,喝雄黄 酒,制蛤蟆墨,拴五彩缕、戴香荷包、五毒兜肚,龙舟竞渡等。 11 彩虹 课时练 一、小雨点会落在哪?请连一连吧。 zh jiāo ào jìng hóng tí 虹 提 浇 镜 照 真 真好 认真 成 兴 高 二、组词开火车,看看谁的火车快。 三、把句子补充完整。 1.冬冬和明明 。 2. 在教室里 。 四、重点段落品析。 妈妈,如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去,天上不是 多了一个月亮吗? 1.仿写句子。 天上不是多了一个月亮吗? 不是 2.说一说天上真的又多了一个月亮吗? 五、大雨过后,一道道彩虹挂在天 空多漂亮啊!你能画出来吗? 参考答案 一、虹 hóng 提 tí 浇 jiāo 镜 jìng 照 zhào 二、真实 高兴 兴趣 大兴 成了 成就 成为 高兴 很高 高大 三、在玩游戏 我 看书 四、挫折不是高不可攀的高山,而是我们前进的动力! 不是的,而是我拿着你 梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去 五、略 12 古诗二首 课时练 一、认真读一读,写一写。 首 无 爱 角 采 尖 二、比一比,再组词。 首 采 自 菜 无 角 天 用 三、课文整体梳理。 《池上》是唐代著名诗人 创作的一首五言绝句,该作品文字洗 练,内容通俗淡雅,寥寥数字,生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的 形象。 四、重点段落品析。 小池 (宋) 杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 1. 这首诗的作者是 代 。 2. “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是: ,这一句的意 思是: 。 五、读一读,注意画出停顿。 池上 [唐]白居易 小娃∕撑小艇,偷采∕白莲回。 不解∕藏踪迹,浮萍∕一道开。 参考答案 一、略 二、一首 自己 采花 白菜 无法 天地 一角 用处 三、白居易 儿童 四、宋 杨万里 小荷叶 水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。 13 荷叶圆圆 课时练 一、读拼音,写词语。 míng liàng fēi jī méi hǎo fàng xué xiǎo yú huā duǒ 二、选字填空。 一( )青蛙 一( )摇篮 一( )水花 一( )荷叶 一( )眼睛 一( )翅膀 三、词语搭配并连线。 小水珠的 凉伞 荷叶 小蜻蜓的 跳台 小青蛙的 停机坪 四、重点段落品析。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一朵朵很美很美的水花。 1.词语积累。 笑嘻嘻: 游来游去: 一朵朵: 很美很美: 2.我会模仿写句子。 说:“荷叶是我的 。” 五、你喜欢荷叶吗?用你的画笔在上面大展手脚吧!想一想,你会画什么 呢? 参考答案 一、明亮 飞机 美好 放学 小鱼 花朵 二、只 个 阵 片 双 对 三、荷叶是小青蛙的跳台 小蜻蜓的停机坪 小水珠的摇篮 四、乐呵呵 走来走去 一片片 很亮很亮 小青蛙说:“荷叶是我的跳跳床。” 五、略 14 要下雨了 课时练 一、我的书写最漂亮。 yì zhí jiā shang yì biān hǎo ma duì ba āi yā 二、我能连线。 小燕子 忙着搬东西 要下雨了 小鱼 忙着捉虫子 小蚂蚁 到水面上透气 三、我会加标点。 1.请你帮我捉害虫吧( ) 2.你是小红的妈妈吗( ) 3.要下雨了( )我还忙着捉虫子呢( ) 四、重点段落品析。 是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看,小鱼都游到水面上来了。 1.仿写句子。 是要下雨了吗? 吗? 2.小白兔看到了什么? 五、查一查。 要下雨了,小动物们还有哪些变化?请你说一说。 参考答案 一、一直 加上 一边 好吗 对吧 哎呀 二、要下雨了 小燕子忙着捉虫子 小鱼到水面上透气 小蚂蚁忙着搬东西 三、 ! ? , ! 四、是要打雷吗? 小鱼都游到水面上来了。 五、 狗泡水,要下雨 15 文具的家 课时练 一、小兔学播音。(用“ ”画出加点字的正确读音) 检.查 jiǎn jǎn 仔.细 zhǐ zǐ 所.以 suǒ shuǒ 丢.掉 dū diū 二、比一比,看谁的雪球滚得大。 开放 放 放学 放假 文 平 三、重点段落品析。 从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀 哇,所有的小伙伴是不是都回家了。 1. 用文中近义词填空。 认真—— 2. 每天放学的时候,贝贝要做哪些工作? 四、口语交际。 当你忘记拿铅笔、橡皮等文具时,你要用到它们,你会怎样向同学借? 参考答案 一、检 jiǎn 仔 zǐ 所 suǒ 丢 diū 二、文具 文章 语文 平时 平常 很平 三、仔细 仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回 家了。 16 一分钟 课时练 一、我的书写最漂亮。 yí gòng yǐ jīng zuò xia yì yuán shí zhōng xǐ yī21 世纪教育 二、比一比,再组词。 已( ) 元( ) 坐( ) 己( ) 无( ) 座( ) 三、根据课文内容说一说。 要是早一分钟,就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯,就 。 要是能及时通过路口,就 。 要是能赶上公共汽车,就不会迟到了。 四、重点段落品析。 丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧, 就睡一分钟,不会迟到的。 1.我会仿写。 丁零零: 2.当闹钟响了以后,元元是怎样做的? 五、想一想,你一分钟能干什么? 我一分钟能走( )步。 我一分钟能写( )个字。 参考答案 一、一共 已经 坐下 一元 时钟 洗衣 二、已经 自己 一元 无法 坐下 座位 三、能及时通过路口 能赶上公共汽车 四、闹哄哄 气汹汹 打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧 五、略 17 动物王国开大会 课时练 一、你知道下面的树叶是哪个树枝上的吗?请连一连吧。 物 通 遍 准 脸 liǎn zhǔn 熊 biàn wù xióng tōng 二、比一比,再组词。 舌( ) 百( ) 点( ) 连( ) 古( ) 白( ) 占( ) 还( ) 三、读一读,说一说。 通 知 明天上午八点,请各班班长同学,到政教处集合开会。 小学政教处 2016 年 12 月 1 日 时间: 地点: 参加人: 事情: 通知人: 通知时间: 四、重点段落品析。 狗熊又用喇叭大声喊:“大家注意,动物王国要在明天上午八点开大会, 请你们都参加。”一连说了十遍。 1.动物王国有什么事情发生? 2.说一说,小动物们会来参加吗?为什么? 五、课外拓展。 想一想,通知主要有哪几部分组成? 参考答案 一、物 wù 熊 xióng 通 tōng 遍 biàn 准 zhǔn 脸 liǎn 二、舌头 古代 一百 白天 一点 占有 连忙 还有 三、明天上午八点 政教处 各班班长同学 集合开会 小学政教处 2016 年 12 月 1 日 四、动物王国要在明天上午八点开大会 不会 因为没说地点 五、时间、地点、参加人、事情、通知人和通知时间。 18 小猴子下山 课时练 常 块 瓜 空 非 往 一、谁写的漂亮可以得到礼物哟!(用所给生字组词) 二、选字组词语。 长 常 经( ) 很( ) ( )度 坐 座 ( )下 ( )位 让( ) 三、给词语排排队,并加上合适的标点。 只好 小猴子 回家去 空着手 跑进 小兔子 树林 里 四、重点段落品析。 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多, 非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。 1.多音字填空。 看:kān( ) kàn( ) 2.小猴子走到玉米地里,他看见了什么? 五、想一想,如果你是这只小猴子,你会怎样做? 参考答案 一、西瓜 常常 一块 有空 非常 来往 二、常 长 长 坐 座 座 三、小猴子只好空着手回家去。 小兔子跑进树林里。 四、看守 看见 他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前 走。 五、略 19 棉花姑娘 课时练 一、读句子,把带点字的正确读音用“ ”画出来。 1. 今天,我没有空.(kōng kòng)去捕捉空.(kōng kòng)中飞行的蜻蜓。 2. 操场上很干.(gàn gān)净,可以好好地大干.(gàn gān)一场。 3. 小猴子看.(kān kàn)见了,原来小白兔在看.(kān kàn)护大萝卜。 二、想一想,组成新字,再组词。 大+可 日+生 果+页 三、好朋友手拉手。  捉空中的害虫 捉树干上的害虫 捉田里的害虫 捉棉花叶子上的害虫 四、重点段落品析。 不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉 花。她裂开嘴笑啦! 1. 巧填词语。碧绿碧绿—— 碧绿 雪白雪白—— 2. 仿写句子。 她裂开嘴笑啦! 啦! 五、想一想,谁把棉花姑娘的病治好了?怎么治的? 参考答案 一、 kòng kōng gān gàn kàn kān 二、奇 星 颗 三、七星瓢虫捉棉花叶子上的害虫 啄木鸟捉树上的害虫 青蛙捉田里的害虫 燕子捉空中的害虫 四、雪白 我伤心地哭啦! 五、七星瓢虫 20 咕咚 课时练 一、对号入座,读一读选一选。 怕 吓 都 羊 跟 家 跟 有一个木瓜掉进湖里,“咕咚”!兔子 了一跳,撒腿就跑。大 伙着跑起来。狐狸呀,山 啊,小鹿哇,一个 着 一个……大一边跑一边叫:“好害啊,咕咚来啦!” 二、我是小小魔术师。(组词) 下 古 白 羊 吓 咕 怕 丰 三、课文整体梳理。 《咕咚》是一篇有趣的 故事,告诉我们这样一个深刻的道理:听到或 遇到任何事情,一定要动脑想想或去实地看看,不要盲目地跟随 。 四、重点段落品析。 小猴子一听,就跟着跑起来。他一.边.跑一.边.大叫:“不好啦,不好啦, ‘咕咚’来了,大家快跑哇!” 1.用文中加点词语写一句话。一边……一边……: 2.说一说,‘咕咚’是什么? 五、想想,你最喜欢故事里的谁?为什么? 参考答案 一、吓 都跟 羊 跟 家 怕 二、下面 吓到 古代 咕咚 白天 害怕 小羊 丰收 三、童话 别人 四、奶奶一边叮嘱我,一边给我穿衣服。 一个木瓜掉到湖里,发出的声音。 五、略 21 小壁虎借尾巴 课时练 一、投篮比赛,给字宝宝找朋友。 bì shǎ yǎo qiáng wén 壁 墙 蚊 咬 傻 二、好朋友拉拉手。 小鱼 拨水 尾巴 老牛 赶蝇子 燕子 掌握方向 三、我聪明,我会写句子。 1.我长出一条新尾巴啦! 啦! 2.您把尾巴借给我行吗? ? 3.没有尾巴多难看呀! ! 四、重点段落品析。 小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴 逃走了。 1.多音字填一填。 挣:zhēng( ) zhèng( ) 2.小壁虎的尾巴是怎样断的? 五、知识拓展。 为什么小壁虎的尾巴断了,还会再长出来啊? 壁虎身体里有一种激素,这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候, 它就会分泌出这种激素使尾巴长出来,当尾巴长好了之后,它就会停止分泌。 参考答案 一、壁 bì 墙 qiáng 蚊 wén 咬 yǎo 傻 shǎ 二、小鱼的尾巴拨水 老牛的尾巴赶蝇子 燕子的尾巴掌握方向 三、我发现你啦! 这件事对吗? 好美的风景啊! 四、挣脱 挣断 小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。 部编版六年级下册语文课时练习 一、看拼音,写词语。 1.北京的春节 gēng xīn biān pào là yuè tōng xiāo jiān duàn guāng jǐng ( ) ( )( )( ) ( )( ) rán fàng zhǎn lǎn jié rán bù tóng zhāng dēng jié cǎi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。 醋( ) 燃( ) 饺( ) 拌( ) 腊( ) 然( ) 较( ) 伴( ) 宵( ) 摊( ) 筝( ) 眨( ) 销( ) 滩( ) 挣( ) 泛( ) 三、在括号里填上合适的动词,注意不能重复。 ( )腊八粥 ( )新衣 ( )庙会 ( )毛驴 ( )醋大蒜 ( )年画 ( )爆竹 ( )灯笼 四、请按一定的顺序排列下面的词语。 1.元宵节 除夕 重阳节 清明节 春节 元旦 中秋节 2.旬 年 时 月 周 日 季 3.自然资源 木材资源 森林资源 生物资源 第二课时 一、给下列句子填上恰当的关联词。 1.( )今天是元宵节,( )今天的北京特别热闹。 2.( )孩子们要放鞭炮,( )要过春节了。 3.( )除夕之夜要守岁,( )除了很小的孩子,没有人睡觉。 4. 小孩子们买各种花炮燃放,( )不跑到街上去淘气,在家中照样能有声 有光地玩耍。 5.北京( )是城市,( )它也跟着农村一齐过年,( )过得分外 热闹。 二、阅读《北京的春节》片段,回答问题。 元宵上市,春节的又一个高潮到了。正(zhēnɡ zhènɡ)月十五,处处张灯 结(jiē jié)彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺(pù pū)都要挂 出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都 是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在 当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛, 观者就更多。 1.给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。 2.照样子再写几个词语。 各形各色(ABAC) 3.找出文中表示“全部、都”意思的词语: 4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。 5.“元宵上市,春节的又一个高潮到了”请你联系上下文,想想春节的三次高潮 分别是什么?为什么说元宵是“又一个高潮”? 6. 作者在这段话中着力描写灯的 多, 多,为的是突出 第一课时参考答案 一、更新 鞭炮 腊月 通宵 间断 光景 燃放 展览 截然不同 张灯结彩 二、醋(米醋) 燃(燃烧) 饺(饺子) 拌(搅拌) 腊(腊月) 然(然后) 较(比较) 伴(伙伴) 宵(元宵) 摊(摊牌) 筝(风筝) 眨(眨眼) 销(销售) 滩(沙滩) 挣(挣扎) 泛(广泛) 三、(熬)腊八粥 (穿)新衣 (逛)庙会 (骑)毛驴 (泡)醋大蒜 (贴)年画 (燃放)爆竹 (打)灯笼 四、1.元旦 除夕 春节 元宵节 清明节 中秋节 重阳节 2.年、季、月、旬、周、日、时 3.自然资源 生物资源 森林资源 木材资源 第二课时 一、1.因为 所以 2.之所以 是因为 3.因为 所以 4.即使 5.虽然 可是 而 且 二、1. zhēnɡ jié pù zhuàn 2. 半遮半掩 绘声绘色 载歌载舞 糊里糊涂 3. 一律 4.,,,,,《 》 《 》 。 5. 春节的三次高潮分别是:除夕、初一、十五;因为家家户户吃元宵,处处张 灯结彩,非常热闹。 6.数量,种类,“元宵是春节的又一个高潮”,“元宵的确是美好快乐的日子”。 一、文学常识。 2 腊八粥 第一课时 1.本文的作者 原名沈岳焕,作家。主要作品有小説《 》 《 》、散文集《 》等。 2.给多音字注音。 (1)蕃蕃咽( )喉肿痛,什么食物都难以下咽( )。 (2)球场遇到劲( )敌,反倒使他干劲( )更足了。 (3)他圈( )十亩地作为牧场,准备用来圈( )养牛群。 (4)塞( )外并不闭塞( )。 3.看拼音写汉字。 (1)我最喜欢吃糖炒 lì( )子。 (2)她把那丝 chóu( )般的秀发扎起来,开始喝妈妈为她熬的浓 chóu ( )的粥。 (3)杯 zhǎn( )碗里 chéng( )放食物。 4.理解词语。 (1)嘟囔: (2)( ):没有办法;没有办法可想。 (3)( ):肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增 大。 (4)糊糊涂涂: 5.感知课文。 本文以“ ”为线索,写了八儿 粥—— 粥——猜粥—— 粥的情节,表现了一家人的其乐融融。 二、品读达标。 阅读课文,回答问题。 1.第 14 段在文中的作用是什么? 2.“初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡 胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”请 赏析语句。 第二课时 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.油腻.(nì) 嘟.囔(dū) 腊.肉(là) B.肿.胀(zhǑng) 沸.腾(fèi) 孥.孥(nú) C.锅铲.(chǎn) 搁.置(gē) 栗.子(sù) D.唾.沫(tuÒ) 焖.饭(mèn) 奈.何(nài) 2.写出下列语句运用的修辞手法。 (1) 让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就 够咽三口以上的唾沫了。( ) (2)初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白 胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。 ( ) (3)你们想,妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反 抗吗?( ) 3.写出下列语句运用的描写人物的方法。 (1)“要不然我吃三碗半 ,你就吃两碗半…… ”( ) (2)锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大, 那就妙极了!……( ) (3)于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。( ) 阅读能力大提升 二、阅读下文,回答问题。 腊八粥 冰心 从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥。 这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、 桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小的有各种豆子和芝麻之 类,吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有 多的还分送给邻居和亲友。母亲说:“我的母亲是腊八这一天逝世的,那时我只 有十四岁。我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭,还看见 灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥,是为了纪念我 的母亲。” 我的母亲是 1930 年 1 月 7 日逝世的,正巧那天也是农历腊八!那时我已有 了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十 八种干果,但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是 最近的 10 年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。 今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边, 在洗红枣,剥花生,看见我来了,都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。 您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小 时候的事情了,在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在 为 什么还找这个麻烦?” 他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,您 母亲为了纪念她的母亲,她每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八 粥。现在我们为纪念我 们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这 些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着 我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团 结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在 1976 年 1 月 8 日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼 前说:“您看,这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰,就是腊八!” 我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。 (选自《冰心七十年代文选》,有删改) 1.这篇文章的内容共涉及“我”家几代人?写到了煮腊八粥的哪些人? 2.文章的线索是什么?文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起? 思维创新大拓展 三、请你在括号里分别填上一个字,然后按照从左到右的顺序读一读,你会有意 外的惊喜。你能照样子也来写一写吗? 一衣带( )落石( )生入( )里逃( )离死别 牛鬼蛇( )通广( )快人( )口如( )览无余 手无寸( )证如( )清水( )而不( )事求是 虎口余( )死存( )羊补( )不可( )门而入 参考答案 第一课时 一、1.沈从文 边城 长河 湘行散记 2. (1)yān yàn (2)jìng jìn (3)quān juàn (4)sài sè 3.(1)栗 (2)绸 稠 (3)盏 盛 4.(1)指连续不断地自言自语。 (2)无可奈何 (3)肿胀 (4)内容 混乱的。 5.腊八粥 盼 想 看 二、1.突出腊八粥在八儿头脑中的初步印象,为描写实际看到的腊八粥做铺垫。 2.该句运用反问的修辞手法,选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度,以点 带面,说明腊八粥所有人都喜欢。 第二课时 一、1.C 解析:“栗”应读“lì”。 2.(1)拟人 (2)反问 (3)反问 3.(1)语言描写 (2)心理描写 (3)动作描写 二、1.五代人。母亲、“我” 、“我”的第三代几个孩子。2.腊八粥。“我”的母 亲纪念她的母亲、“我”纪念“我”的母亲、“我”的第三代孩子纪念周总理。 三, 水,出,死,生 神,大,心,一 铁,山,秀,实 生,亡,牢,破 一、诗歌考查。 3.古诗三首 第一课时 1.诗歌前两句用( )两字点明仲春景色;后两句用( )点明 享受特权的对象。 2.简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。 3.今天人们用此诗中的“( )”渲染春天的美丽景色。 二、请尝试默写古诗《寒食》。 三、小试牛刀。 1. 说说诗歌《寒食》中,你最喜欢哪一句?为什么? 3.你知道寒食节与哪位古人有关吗? 第二课时 阅读《迢迢牵牛星》,回答后面的问题。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许。 盈盈一水间,脉脉不得语。 1.这首诗取材于我国古代 的神话传说,它写的虽然是 天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 。 2.这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这 个句子是 。 3.这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是 通过 和 来揭示人物的内心世界, 显得含蓄深沉,极富艺术感染力。 第三课时 1.字正腔圆读古诗。(将错误的读音画去) 中庭 / 地白 / 树栖(xī qī)鸦(yā yá ), 冷(lěn lěng )露(lù lòu)无声 / 湿桂花。 今夜 / 月明 / 人尽(jìn jìng )望, 不知 / 秋思(shī sī)/ 落谁家。 2.“十五夜”指的是 节的夜晚,中国历代有 的习俗。 3.分辨孪生兄弟。(组词) 鸦( ) 庭( ) 栖( ) 鸭( ) 廷( ) 晒( ) 4.诗意再现。(写出下面诗句的意思) 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 5.走进《十五夜望月》。 ①作者在诗中描述了 这些景物。 “秋思”一词告诉我们,诗人描写的是 天的景物。 ②“秋思”是一种清冷、孤寂,思念感怀的情绪,这从诗中的 、 、 等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问,我们很难作出具体的回答, 但 通 过 读 诗 , 我 们 可 以 想 象 到 有 一 个 人 一 定 是 思 绪 满 怀 的 , 他 就 是 。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    一***心

    贡献于2020-11-12

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